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书与我相伴 书与我相伴作文

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【 – 小学作文】

篇一:《书与我相伴》

书与我相伴

新集小学 五年级 XXX

如果说一部好书就是一首华丽的乐曲,那么文字就是一个个跳跃的音符。我在华丽优美的乐曲中翩跹起舞,我在读书中得到快乐。

小时候,我每逢临睡前,必定要缠着妈妈,求她讲故事给我听。那时的我,就和书成了伙伴。

小美人鱼为救自己心爱的人,不惜牺牲自己,化为泡沫,但灵魂终于得到解脱,令我感动;小红帽机智勇敢,与大灰狼作斗争,令我折服;卖火柴的小女孩渴望温暖、渴望回家,令我怜惜;还有那善良的白雪公主,她的真诚,令我敬佩…… 小时候的我,在童话中得到了极大的启蒙与教育,为我未来的写作打下了基础。每每品读着这些美丽动人的童话,我童年的梦便如花般在心中绽放。

童年的我,在读书中的到快乐。

告别了孩提时代,告别了童话中树荫下的秋千架,我走进了阳光灿烂的青春年华,此时的我,在读书中收获了更大的快乐,收获了成功。

“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”听,是谁在远方吟唱,感慨那季节变换,年华交替不会以人的意志为转移?“烈士暮年,壮心不已。”看,是谁在远方咏诵,抒发内心中的那份雄心壮志?“采菊东篱下,悠然见南山。”瞧,是谁在远方描绘,感悟着乡间的清幽……

读着文人为我们留下的优美文字,吟着墨客为我们写下的动人诗歌,我的心在跳动,我的心在澎湃!

一笔浓墨,一画淡彩,一个个文字,一页页纸张无不流露出阵阵书香。读书是快乐的,读书是幸福的,读书使人进步,读书使人一步一步走向成功!

白纸黑字,无需色彩;一字一句,行云流水。书是作者智慧的结晶,书是作者情感的流露。读书真好!

读书使我快乐,读书使我进步,无论何时,书都与我相伴。

{书与我相伴}. {书与我相伴}.

我爱读书!

指导老师:苏花利

评语:

篇二:《与书相伴》

与书相伴

你,犹如清水出芙蓉,天然去雕饰,让我垂延三尺;你,宛如广寒宫下凡的嫦娥仙子,沉鱼落雁,让我含情脉脉;你,好如孟春飞扬的依依细柳,婀娜多姿,让我爱不释手。你,让我充满丰富的情感和思想,带给我无限的欢乐与热情,使我充满希冀与遐想。

书,依稀记得孩提时路过书店,与你邂逅。崭新的,光滑的,整洁的你;带有的清淡的书香味,好似甘甜的仙露的你;沁人心脾。顿时间,一种涣然一新的末名感觉油然而生。就这样匆匆的一面,我立下了个鸿鹄之志:我要读遍天下书,识遍天下字。

上学后,我与书见面的机会就多了。与书为友,与书为伴,与书为鉴。读名着,看小说,颂五经。在在奥斯特洛夫斯基的陪伴下,我读懂了《钢铁是怎样练成的》中人生那份刚毅;在施耐庵的陪伴下,我领略了《水浒传》中英雄那份义薄云天;在孔夫子的陪伴下,我明白了《论语》中事实求是的学习态度。书,让我了解了人生百态,了解世间的真善美,教会我辨别是是非非。

高中时,我与书更是行影不离。一花一世界,一书一人生。有书的地方自然留下我的脚印。书中自由黄金屋,书中自由颜如玉,书中自由千钟黍。读诗词歌赋,我怜悯那思夫心切,无奈下发出“怎一个愁字了得”的面比黄花瘦的易安居士,是世间造就了这位“物是人非事事休,欲语泪先流”的柔女子;我感伤那悲国思国,不禁感叹“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的李煜,是命运造就了这位“别是一般滋味在心头”的亡国君主;我欣赏那不与世俗同流和污,不为五斗米向乡里小人折腰的陶潜,是世间造就了这位“采菊东篱下,悠然见南山山”的忙农夫。书,丰富我的精神生活;书,填补我的知识空白;书,让我回顾历史,展望未来。

书,装饰我的生活,升华我的思想,点缀我的人生。书,是人类进步的阶梯;书,是全世界的营养品;书,是人类的主打歌。

书,你是我的朋友。我要与书相伴。

篇三:《与书相伴》{书与我相伴}.

与书相伴{书与我相伴}.

初二(3)班 吉宗婷 学习就是雕塑自己生命的过程。阅读,可以使生命美丽如花。

—— 题记

有什么能比乘一叶轻舟在浩瀚的大海上漂行更让人向往的呢?那载满思想的小舟便是书。它带着我漂过知识的海洋,智慧的溪流,驶向迷人的港湾,神秘的小岛。

书从我的身边徜徉而过,留下唐诗宋词的酣畅淋漓;书从我身边飘然而过,留下美文音律的宛转悠扬。与书相伴,人生会变得更加精彩。

翻开历史的画册,总会有一些人,一些事透过那一张张泛黄的书页向我们缓缓走来,在那里,我看到《离骚》中,屈原无情的揭露了统治集团的丑恶,抨击了他们的奸邪,纵欲,贪婪和强暴;在那里,我看到品尝了人生酸甜苦辣的吴承恩清醒,深沉地思考社会、人生的问题,用自己的文章向不合理的社会进行抗争;在那里,我看到蔑视权贵,远离官场的曹雪芹,虽过着贫困如洗的日子,但他仍然以坚韧不拔的毅力,专心致志的从事《红楼梦》的写作和修订,在那里,我还看到

书点缀了我生活的星空,让我的生活少了一份平淡,多了一份充实。在书的海洋中。我可以手捧名著,悉心品读;我可以神思遨游,探寻真谛;香茗一杯,明灯一盏,席地而坐,开卷来读,何等的惬意!

左宗棠说过:“读未见书,如得良友,读已见书,如逢故人。”在书中,我如同一只如饥似渴的小鸟,吮吸着书中的仙露琼浆,感受着春风的轻拂,细雨的滋润。读着那些睿智的文字,我纷乱的心绪才会得以平静,我压抑的心情才会释怀。书中的世界没有喧嚣,没有纷争,只有宁静,只有闲适。我愿在书中做一次淋酣畅淋漓的畅游,不为千钟粟,不为黄金屋,只为“腹有诗书气自华,读书万卷始通神”。

“士不厌学,故能成其圣”,书中那些曼妙的词句,让我感受到一份份纷真挚的情怀,让我了解到历史的的风云变幻,更让我陶醉于祖国文化的瑰丽缤纷中。书籍一次次震撼着我的心灵,教给我一个个做人的道理,也激发出我心中的凌云壮志。不仅如此,他还让我分清人间的美丑善恶,看透世态的炎凉。

春雨改变了大地,让大地春意盎然;歌声改变了生活,让生活充满情趣;白云改变了蓝天,让蓝天不再单调;而书籍改变了我,让我不再庸俗,让我成为了知识的富翁,精神的巨人。

“问渠那得清如许,为有源头活水来。”同学们,让我们畅饮着“源头活水”,与书相伴,攀登着人类的阶梯,走向一片辉煌。

指导教师:刘秀红

篇四:《让书与我相伴》

让书与我相伴

碧么完小五年级学生李娅

指导教师 张汝忠

高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。”但是我认为光有“阶梯”还不够,最重要的是我们要走上这条阶梯,这“走”就是“读”。

读书,能陶冶我们的心灵;读书,能丰富我们的知识;读书,能教会我们如何做人;读书,甚至能为我们的未来打下牢固的基础。读书,不是为了那书中的黄金屋,也不是为了书中的颜色,而是为了品味书中的所蕴含的道理。

回想起古人的“凿壁偷光”,“囊萤映雪”与“头悬梁锥刺骨”的刻苦和努力,而自己没有“凿壁偷光”,“囊萤映雪”的刻苦,也没有“头悬梁锥刺骨”的决心。过着衣来伸手,饭来张口的生活,心里感到无比的惭愧。

小时候,每当要进入梦乡,我都要拉着妈妈给我讲故事,渐渐地,我认识了很多字,学会了读古诗;三岁时,我拉着爸爸给我买唐诗三百首,我学会了唐诗,让我变得很聪明。上学时,我学会了读课文、写日记;三年级,我了解了“四大名着”,虽然有些字还不熟悉,但是知道“四大名着”的主要内容。我学会了写作文,但不能“下笔如有神”,以前为写一篇作文而头疼的我,如今却能“落笔成章”,作文也成了一种乐趣。书,让我获得了无穷无尽的灵感书,让我废寝忘食,也激起了我创作的欲望。虽然,我没有博览群书,不能上知天文,下知地理,但“童话”让我插上了幻想的翅膀;《中华五千年》让我了解中国的博大精深;“散文小说”让我感到了生活的绚丽多彩。我曾经多少次为鲁迅的《孔乙已》中的主人公担忧;曾经多少次为曹雪芹的《红楼梦》里的林黛玉而流泪;又曾经多少次被袁伟江的《豌豆》笑掉大牙……

在读书的快乐中,书也教会了我很多。当我做错事被老师批评时,我明白“一日为师,终生为父”,当我因小事和同学吵架时,我想起“有缘千里来相会,无缘对面不相逢”;当别人惹我不开心时,我对自己说:“生气时拿别人的错误来惩罚自己”;当我为取得一点成绩就沾沾自喜,我忽然悔悟到“山外有山,楼外有楼”;当我第一次失败时,我会劝我自己说:“不经历风雨怎么见彩虹呢?”

就这样,我一路阅读,一路收获,生活无比地充实。就让书香放飞我的梦想,让书与我相伴,为我成长导航,让我走向成功!{书与我相伴}.

2015年9月21日

篇五:《我与书籍共相伴 (柏杨)》

我与书籍共相伴

郧县实验中学八(1)班 柏杨 指导教师:孙玉霞

{书与我相伴}.

漫步在天马行空,重重险阻的取经路上;畅游于侠肝义胆,英勇聚义的梁山泊中;浮沉于儿女情长,繁华似锦的大观园内;陶醉在义薄云天,群雄割据的三国时期……从小到大,书籍伴我成长。

缤纷的童话王国

幼儿园的时候,我看的是带拼音的童话书,丑小鸭是我最好的玩伴,我俩一起参观了七个小矮人的家,然后又和爱丽丝一同在暖和的草地上晒太阳,却稀里糊涂地和她一起掉进了兔子洞经历了一番奇特的冒险。随后我俩接到了灰姑娘的请柬,坐着南瓜马车去参加她和王子的婚礼盛宴。最后,在人来人往的大街上,我俩看到了那个手捧火柴的小女孩,有人给她披了件外衣……在那个五彩缤纷的国度里,我明白了什么是善,什么是恶,什么是美,什么是丑;让我在“人之初”时“性本善”。

那时候,与书为友教会了我一个人最初所应具有的美好品质,让我受益匪浅。

温暖的“心灵鸡汤“{书与我相伴}.{书与我相伴}.

小学的时候,陪伴我度过懵懂无知的时光的是杨红樱的《淘气包马小跳》系列书籍。还记得唐飞、张达和毛超在春游时为马小跳挂得一树的被风吹得哗哗响的果冻、巧克力,那是他们兄弟四人同患难、共甘苦的兄弟情谊;还记得马小跳为他的宝贝妈妈做的十二层三明治;还记得杜真子和她那只会笑并且爱吃樱桃的猫……以及爱管闲事的陆曼曼、善良的安琪儿、漂亮的夏林果、那群坏小子和俏丫头的样子我永远不会忘记。那些故事就像一碗“心灵鸡汤”温暖着我,让我心里盈满暖暖的感动。

那时候,与书相伴使我变得阳光向上,热情和开朗。

优美的朗读宋词

初中的时候,读的是一些古诗词赋。李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的誓言给我鼓励;杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”的气魄让我向往;王建“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”的乡愁让我辛酸;陆游“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的哲理给我启迪。在这些参差错落,字字珠玑的唐诗宋词中,我感到自己的心灵得到了净化和升华、平衡和宁静。

那时候,与书交流摒弃了我心底的私心杂念,让我找到了心的归属。花开花落,云卷云舒。我与书籍不离不弃,相伴走过了无数个春夏秋冬。我坚信,在未来,我也依然会与书籍共相伴,依然会执书与手,与书偕老。

篇六:《与书相伴(作文)》{书与我相伴}.

与书相伴

曾几何时,我学会了在书海中徜徉;曾几何时,我学会了在书山中冥想;又几何时,我已经爱上了那熟悉的书的墨香。“书山无径,书海无涯”,这类烦闷的抱怨已成了曾经。现在的我,与书相伴。

我是极爱看书的,无论是什么书,只要内容吸引我我便会想法设法地去得到它、去阅读它。然而在进入了初中之后,父母一遍一遍地教导我要专心学习。我的读书时间也一点一点地被学习时间侵蚀掉了。而动漫、童话、侦探、科幻、则一本一本被历史、名著、诗词、词典挤到了角落。

于是,我便自作聪明——买了一只手电筒,半夜偷偷闷在被窝里看书。可每次这样看书,我都提心吊胆的,只要有一点点细微的响动,我就会——关手电、合书、卧倒、装睡,动作一气呵成,小心翼翼地不让父母发现一丝破绽。如果过了一会儿,没有什么响动了,我就会把头微微探出被窝,动动耳朵,仔细确认没有声响了,便会长嘘一口气,放松紧绷的身体,又缩回去继续看起来。然而当我用心阅读时,我就会抛开一切的烦恼——悄然的被作者带入到一个全新的文化世界里自由漫步。我就是这样,在夜晚里、缩在被窝中,与一位长者展开了平静深远的交谈,驰骋古今、横跨时空与地域。他(她)充满智慧、言语坦诚,他(她)的思想就是这样慢慢溶入到我的心灵深处,字字扣击着我那曾经幼稚的灵魂。因此,每一次有这样的看书机会,我都十分激动、兴奋,看的书也觉得更加易趣盎然了。

巴罗曾经说过:一个爱读书的人,他毕定不致于缺少一个忠实的朋

友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。只要有书陪伴,就有无穷的欢乐。我是十分赞同他的说法的,读书使我对世界万物的着眼角度开始发生变化,让我学会用心去体会人生的真正含义,让我能够快乐积极的对待生活,学会欣赏美并去创造美。

光阴似箭,日月如梭,我的生活已经改变了太多太多,然而,书籍却一直常伴我的身侧。我相信,它会一直伴着我走下去。

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