【 – 小学作文】
篇一:《中学生活,你问我答(主题班会)》
中学生活，你问我答（主题班会）
课题：初一生活之你问我答
年级：初一年级
组织者:叶东山 赖积玖 王加明
时间: 2014/4/22
设计意图：从小学到中学，身份变了，随之而来的是学习、作息、校园环境、人际关系、规章制度等各个方面的变化。要想帮助学生适应这些变化，可以从以下两个角度入手：一是让学生看到这种不适应每个人多多少少都会有一些，在情绪上缓解他们的孤独感和压力；第二是切实的提供一些适应变化的建议。在本课中，采用的是让学生互相回答问题的方式，让学生在互助中建立更好的班级氛围，培养学生独立解决问题的能力，倡导责任心和助人精神，同时也让他们看到自己的能力，建立自信心。
活动目标：
1、认知目标：了解进入初中后发生的变化
2、情感目标：缓解学生不适应新环境的孤独感和压力；在互助的过程中建立自信心；
3、价值观目标：培养学生独立解决问题的能力，倡导责任心和助人精神； 教学重点：
1、“头脑风暴”—-中学生活的变化
2、互助解决问题
教学方法：
活动，讨论
教具准备
空白的小卡片，1/4张A4纸即可
活动过程：
（一）引入话题：中学生活的变化
教师：从小学到初一，我们的身份发生了很大的变化。以前，亲戚长辈见了你，会笑咪咪的摸摸你的头，然后说“小朋友你好啊”，但是到了中学以后，可以他们再见到你，就会说“都上中学了啊？长大了长大了！”
随着身份的变化，还会带来许多其它的变化。这些变化中，有些是让你感觉很好的；有些你可能没什么感觉；还有一些，你可能感觉太糟糕了。接下来的时间，我们要围绕这些变化来做一个活动，叫做“”头脑风暴”。
（二）主题活动一：头脑风暴
向学生解释头脑风暴的两个规则：1答案越多越好；2不批评，不评价。 教师：在听到中学生活的变化之后，你脑子里想到的第一个词语是什么？任何词语都可以，没有对错。
教师根据学生的回答在黑板上进行板书。
头脑风暴结束以后，教师简单的从两个角度进行总结：一是按照感觉总结：感觉好（适应）vs感觉不好（不适应）；二是分主题总结：学习相关的（科目变多了、记笔记、作业变多了等）、作息相关的（睡觉时间少了、放学变早了、上学更远了等）、人际关系相关的（从前好朋友见不到了、新同学等）校规校纪相关的、体育娱乐、教师等（一）引入话题：认识名字后要做什么？
（三）主题活动二：你问我答
（1）教师：通过头脑风暴，我们已经看到，每个人的感觉和看法有一些是不一样的，但是也有很多是差不多的。大家有没有发现，不光是你一个人感觉到不太适应，其他同学也可能也觉得不适应，所以，这种不适应的感觉并不是你一个人才有，几乎任何一个同学都会有。不一样的是，有些同学能够更快从这种不太适应的状况中走出来，有些人就慢一点；有些人在学习上适应的比较快，令一些人则是对校园环境熟悉的比较快，或者是对新的班级适应的比较快，所以，同学之间就可以互相学习、互相帮助来让我们大家都更快适应中学生活。接下来，我们要做的这个活动叫做“你问我答”。
（2）教师给同学们发小卡片，请同学在纸的正面写上一个你自己最大的困惑，或者是还不太习惯，不适应的情况。问题或者情况可以是我们刚才提到过的，也可以是你刚才还没有来得及说，没有提到过的。独立写，不用写名字。
（3）教师收回所有的卡片（老师自己收或提醒收卡片的同学不要看卡片）。
（4）指导学生写答案：引导学生回答卡片上的问题或者困惑。建议学生从两个方面来写：一是解释这种情况发生的原因；二是给他一些建议。大家要记住，你现在就是一个小老师，也是同学的好朋友，你要想办法帮助同学，因为你的帮
助对同学有很大的意义，你肯定不希望别人对自己的问题胡乱回答，所以你也要善意的尽最大努力来回答同学的问题。解释完后，
教师将卡片随机发还给每一个学生。
（5）学生写答案
（6）分享答案。
（7）写下让自己感觉最好的变化。
教师：看得出来，同学们都非常尽责的担当了一次小老师，尽自己所能给出了一些自己的看法和建议，谢谢所有的同学，我想，那些听到自己的问题答案的同学，心里一定也是很开心的。其实，就像我们在头脑风暴中所说的，除了那些不太适应的情况，在我们一开始的分享中，我也发现很多同学都有很开心的事情，现在，请同学们把卡片反过来，协商1-2点你到中学以来最开心的事或者感觉最好的事情。
简单分享最开心的事。
（8）教师回收所有的卡片。
（四）教师总结：通过今天的40分钟，第一、我们看到了大家进入中学以来的种种变化，这种变化和不适应的感觉不仅你有，大部分同学也都有，所以，不要感觉孤独，多和同学交流交流，你的感觉就会好多了。第二、希望同学们不仅能看到那些自己不适应的变化，也应该看到那些让自己很开心、很满足的变化，这样，你在这个学校才能过的更开心。第三、除了要看到这些变化之外，面对自己不适应的那些变化，我们要学习去解决这些问题，而不是去抱怨。解决问题的方法我们也已经看到了，首先，到了中学之后，我们不能再事事靠父母、事事靠老师，要学习开动自己的脑筋来解决问题，我们已经看到了，今天每个同学都开动了自己的脑筋，也都为我们班的同学作出了自己的贡献，这证明我们每位同学都有很大的潜力。其次，我们也可以看到，尽管我们自己也有需要别人帮助的地方，但是，我们同时也有能力去给出自己的帮助和善意，这是非常宝贵的。通过同学间的互相帮助，我们可以得到很多的智慧和技巧。在课后，我们会将大家的问题的答案在中庭展出，希望大家都可以去看一看，相信你会有更大的收获。
篇二:《关于如何开展党员活动》
关于如何开展党员活动，以何种形式宣传党知识的建议
目前大学生党员所存在的一些问题：
（1）对党的知识的学习缺乏主动性、缺少热情，做活动都是被迫的。（2）党的知识的学习环境和氛围不强。（3）缺少与党的知识有关的活动。（4）缺少与优秀的党员的交流平台
对于这些问题产生的原因的一些简单分析：
①部分大学生党员普遍功利性心里比较强，思想不够坚定、意志不够坚强，会受到一些身边的拜金主义的影响，因此在对党的文化知识的学习方面本身愿意投入的时间和精力不多，大多敷衍了事；②某些大学生党员对于学习的主动性低，“混日子”的心理作祟，觉得很多事情没有必要如何如何，对于自我的监督和克制不够，人云亦云，对凡事都是要求偏低，得过且过，缺乏上进心。③部分大学生党员比较腼腆，不主动与其他的人进行交流，正所谓：水不流则腐，人不进则退，内向的性格往往缺少学习交流。
对党支部的建议：①从内部做起，在发展和扩大自己党支部成员的同时，提高他们的积极性，积极开展党的知识、思想教育；②开展形式多样、丰富多彩的党建活动，可以开展类似“你问我答”、“一站到底”和“深入基层”等形式的活动，丰富自己党支部成员的课余文化生活，进一步扩大自己党支部的影响力，这些需要长期的逐步的去做，重在坚持。③要营造良好的党政知识学习环境，不仅要党员、预
备党员和积极分子学习，还要提倡大家都学习，要营造“我是党员我自豪”的思想氛围，要提高大家积极性，设立奖项，鼓励优秀，要培养争做党员、争当优秀党员的意识。这些具体还要从实际出发，根据各个党支部情况具体实施，比如以下一些亲民的活动：
1. 邀请大四同学为大一、大二和大三的学生做演讲，谈一谈他们的大学生活是怎样度过的，他们在考研和找工作中的感受和心得，并请找工作的学生谈一下我们专业在社会中处于怎样的地位，有何优势和劣势，我们以后应该注重哪方面的学习等等。使同学们能够认清形势，更好的确立目标，激励同学们的学习兴趣，发奋成才，树优良学风，取得优异的成绩。使同学们引思大学四年怎样过，进而使同学们明确该怎样度过大学生活。拟达到的目标是：党员成为学习的标兵。
2. 开展“珍惜大学时光”、学好外语系列活动，全体党员和积极分子要认真参加校院组织的外语四六级模拟考试，争做外语学习的标兵，努力提高外语四、六级通过率。
3.学习先进个人或集体，帮助经济困难或身体不适的同学，组织全班或系或校园集体帮助，让大家知道大学生党员的模范作用。
4.每学期进行公益性活动，如艺演活动，征集书籍、衣物等进行捐献以大学生党员活动捐给红十字会或真正需要帮助的困难人士，或献血活动等
5.实践生活，每学期暑假或寒假进行下乡帮助困难儿童助学活动，如教学。
6.组织大学生进行，邀请职场上有经验或成就的学者或经理
或学长座谈、演讲等给予职场上或道德上或学识上的帮助，培训。
7.作社会义务者，比如交通协管、街道或周围等社会实践。
8.等活动的举行，让大家看到大学生活动的健康与健身同样重要。
篇三:《“你问我答”微课大赛活动指南》
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2{中学党支部“你问我答”学习会活动}.
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篇四:《你问我答》
816新电商大会08：问答
来源：旅游榜中榜|2013-7-23
一次改写旅行社电商格局的大会；一次检讨旅行社电商发展的大会；旅行社新电商2模型4体系36计；正三角法则3步法搞定自媒体、社交媒体营销……
很多朋友看到新电商大会和“自电商”系列文章后，和我进行了一些沟通，很多人可能也有类似的想法，在这里集中回复一下。
问：新电商指的就是用微信、微博做电商吗？
曹戈：当然不就是（这病句病的）。在榜中榜研究团队形成的报告中，甚至连打电话这种百年高龄的营销推广形式，都属于新电商、自电商范畴。
榜中榜认为，在移动互联网时代，只要不借助大众媒体（无论是报纸、电视还是网站），而是运用自己拥有的客户数据、分销渠道，通过自己能掌握进度和支出的形式，例如自媒体的方式，进行传播、推广的生意，都是自电商。
除了微信、微博、二维码，传统互联网时代的BBS论坛、百度知道、贴吧、文库、QQ空间，甚至最古老的的邮件群发，非互联网的电话、短信、传真等，都属于自电商的工具。
因此，自电商才是真正打通了移动互联网、web2.0、web1.0和工业时代的商业神器啊！（此句属于816新电商大会广告语，信者责任自负：）
问：参加过很多会，感觉都是讲概念，能实操的很少，在会场时也挺激动，一回到旅行社又回到原状。所以看着你们的概念挺好，还是不敢来这个会。
曹戈：榜中榜不是砖家，不是大湿，榜中榜和你一样，是做实事的。我们对这个会的定位是：一听就懂，马上能用。所谓自电商，如果旅行社的人自己不会用，还叫什么自电商啊。一个旅行社，一台智能手机，自电商走起。
我们的正三角理论，三来一去法，2大模型，4大系统，以及36计，人人听得懂，个个能运用，让您不再追加电商投资，不再线上线下左右互博。
问：你怎么保证你说的都是对的？
曹戈：在我回答您的问题之前，请参看您写字楼对面胡同里卖西瓜的老王，他都知道自卖自夸。
作为一个有底线的人，一个打算在圈里一直混的人，在此郑重声明：旅行社新电商理论和方法，信者责任自负。参加完新电商大会后，回去照着做赚钱了，我不找您分钱。回去照着做赔钱了，打住，怎么会赔呢？那得是怎样的极品？（最后一句又是广告语哈）
说：太贵了！
曹戈：您已经在注册域名、建网站，买服务器、招程序猿、给搜索网站交广告费，给电商平台交开店费、服务费等等的上面投入了多少？
如果自电商的方案正确，您今后在以上方面的支出约等于零，或者大幅减少，会让您省很多钱。
如果您打心眼里认为自电商的方案不正确，也就是说您今后不必为微信、微博、二维码这些新概念而费心、交学费了，您还会省很多钱。
你说，反正我觉得就是贵！我说，就算是贵，那大哥你也没把钱花在别人身上，花给兄弟我，就能让我坚持着给您提供行业信息，您凭着这些信息，这把不赢下把赢啊。
我这么算账，不算个奸商吧。
说：如果我没时间参加的话，我计划安排公司员工去听下。
曹戈：新电商、自电商是旅行社经营管理思想的一次革命，一场颠覆，将彻底改变以往旅行社电商只是电商部门的事，与其他业务、管理部门无关的局面，自电商让旅行社所有层级、所有员工，在不增加电商预算的情况下，全员电商。所以，这是一把手工程，一把手的推动，是整个电商升级的关键。强烈建议一把手一定要来。
【曹戈闲谈】
1、前几天碰见德隆时期的一个老战友，喝茶时他和我聊起一段亲历的江湖往事，2001年，有朋友对他说，一个叫马云的人，想把自己做的一个叫“阿里巴巴”的网站转手，要价600万元，问他买不买，当时他没买。
我在这里提这个事不是替朋友惋惜（对不住啊，哥们），而是想说，今日的教父，在昔日创业时，也会有绷不住想撤的时候，让我想起来陈佩斯的台词：朱时茂啊朱时茂，我原以为只有长成我这样的才会叛变革命，没想到你这样浓眉大眼的也会叛变！
所幸，马云坚持下来了，才有了今时今日的辉煌。电子商务的教父都曾经如此，我们做旅行社电商的同业们又何敢奢求更多呢，再咬咬牙坚持坚持吧，赔钱的日子过了那么多年，现在新电商来了，该翻身了。
2、本周超级忙碌，坚持持续更新，希望不会食言。{中学党支部“你问我答”学习会活动}.
3、距8月16日的新电商大会，还有24天，您是想来呢？要来呢？还是想要来呢？请关注微信公众号“旅业网”，或者QQ800051151，获得更多大会信息您要是觉得这篇文章对您的旅行社朋友有帮助，你可以将此文章分享到朋友圈，多一些交流，多一分智慧。
篇五:《党组织关系接转你问我答》
党组织关系接转你问我答
一、什么是党组织关系？为何要转接党组织关系？
党组织关系是指党员对党的基层组织的隶属关系。按照党章规定，每个党员不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活，接受党内外群众的监督。党组织关系分正式组织关系和临时组织关系两种，本文所指的组织关系指的是正式组织关系。
根据中组部的要求，党员外出时间6个月以上，外出地点或工作单位相对固定，应当开具党员组织关系介绍信，即转接党组织关系。学生党员（包括正式党员和预备党员）毕业后参加工作，如果没有组织关系介绍信，用人单位的党组织对学生党员的身份将不予认可，因此，我校毕业生党员的组织关系原则上应随毕业生毕业离校而同时转出。
二、组织关系转出
1、毕业前已联系到工作单位（指已办理好派遣证）的学生：首先向工作单位党组织询问有权接收党组织关系的党委名称，然后到二级学院领取“党组织关系内部转接单”，按内容、要求填写，党支部书记审核无误后签字，交二级学院党总支，由兼职组织员办理党组织关系转接手续。
2、派遣回原籍的学生：分两种转接方式。一是将组织关系转往户籍所在地的街道或村，一般情况下是先将组织关系开到区、县一级党委，然后转街道工委或村委员会，学生应事前向户籍所在地询问清楚具体的接收党组织。二是将组织关系随人事档案一起转至当地的人才服务机构，但必须得到当地人才服务机构的同意方可转接。具体转接程序同第1条。
3、缓派的学生：分两种转接方式。一是将组织关系留在学校，但不得超过学校规定的缓派期限（最长2年）。缓派期间，学生党员要定期（一般每季度）向原二级学院党组织汇报思想，按期缴纳党费；预备党员还应每季度递交一次书面思想汇报，在考察期满时递交转正申请书，如学生在预备党员考察期间参加工作半年以上，还需单位出具本人在工作单位的现实表现，方可办理转正手续。二是将组织关系转往户籍所在地的街道或村，转接方式与派遣回原籍的学生相同。具体转接程序同第1条。{中学党支部“你问我答”学习会活动}.
4、留校工作的学生：在与学校正式签约之后，到校组织部办理校内组织关系转接手续。
5、考取本校研究生的学生：在新学期开学之后凭录取通知书与组织关系内部转接单到被录取的二级学院党总支办理校内党组织关系转接手续。
6、党员组织关系介绍信由本人保管，并在规定的时间期限内（一般为90天）及时交至接收方党组织。
三、注意事项{中学党支部“你问我答”学习会活动}.
1、学生毕业离校之前应将党费交至当年6月份。
2、介绍信开出后，如果工作单位变更，应及时返校交回原介绍信，重新开具介绍信。
3、学生如果不慎将组织关系介绍信丢失，应及时与原所在二级学院党组织联系，书面汇报丢失原因，补开介绍信。
4、组织关系介绍信中填写的学生本人的联系电话，应当在3个月之内相对固定不变，以便接收方党组织及时与之联系。
5、缓派的学生党员如果因外出需学校开具《流动党员活动证》，学生本人应先向二级学院党总支提出书面申请，然后带身份证、近期1寸照片1张到党委组织部办理手续。
6、如遇不明确的问题，可参照中组部组织局编写的《党员组织关系管理手册》执行，也可打电话到党委组织部询问： 58318852，组织部办公地点：浦口校区敏行楼512室。
四、要求
1、各二级学院党总支应在学生毕业离校前将党组织关系转接的程序和具体注意事项告之每一位学生党员，做好毕业前的教育。
2、学生的党员材料要随同学生本人的学籍档案一同装入学生个人档案，二级学院党总支应认真检查、核对，以防止丢失或遗漏。正式党员的个人材料包括6项内容：入党申请书、个人自传、政审材料、入党志愿书、预备党员考察表、转正申请书；预备党员的个人材料包括6项内容：入党申请书、个人自传、政审材料、入党志愿书、预备党员考察表、个人思想汇报；党员发展对象的个人材料包括5项内容：入党申请书、个人思想汇报、积极分子考察表、团校结业证书、党校结业证书；入党积极分子的个人材料包括4项内容：入党申请书、个人思想汇报、积极分子考察表、团校结业证书。