【 – 小学作文】
篇一:《苏教版四年级语文下同步练习答案》
1 走，我们去植树
【同步练习】
一、厂房 场地 栽树 记载 版式 木板 乖巧 乘客
二、mài cān rǎn pō zēng piān piān
三、和煦 欢声笑语 轻快 新绿 金色 希望 清新 氧气
四、1.早晨，太阳伸着慵懒的肢体慢悠悠地从东方出来了。
2.每天清晨，小闹钟清脆的铃声让我从香甜的梦中醒来。
3. 夜晚，天空中的星星像钻石般闪闪烁烁。
五、1.绿色工厂 清新空气 风沙低头 百鸟起舞 人类的朋友 建设“四化”2.少先队员 山村
公园 北大荒
【拓展提高】
六、白杨树 一般高15-30米，树皮灰白色，是一种很普通的树。 可以当柴烧，打家具，制
作农具等。
七、1.轻轻柔柔 滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳2.雄壮 汇聚 快乐
3.大自然有许多美妙的声音 风的美妙声音 水的美妙声音 动物的美妙声音
4.雨 演奏家 淅沥淅沥，是小雨的轻柔抚摸；哗啦哗啦，是大雨的强烈击打
2 第一朵杏花
【同步练习】
一、提示：注意书写规范，整洁。
二、1.清明节、端午节、中秋节、重阳节2.杏花、荷花、菊花、梅花
3.发现问题、精确观察、认真思考、掌握规律
三、1.精致 2.精确 3.精细
四、示例：奇怪 高兴 激动 自豪 非常急切 肯定
五、1.为什么要知道第一朵杏花开放的时间 因为竺爷爷认为进行科学研究必须严谨、一丝
不苟2.激动 认真细致 3.通过常年精确、细致的观察 掌握事物变化的规律
六、弯 绿 皱 红 春风吹醒了躲在泥土里的嫩芽。
七、1.。 ， ：“ ！ 。”
2.琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣般震撼着大
地。
3.贝多芬练琴练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅满了
一地，顺着板缝滴到楼下去了
4.大声喊 慌慌张张跑过来说 生气地问 怒气消了大半
5.提示：围绕勤奋来写即可。
3 燕 子
【同步练习】
一、横掠 翼尖 圆晕 微风 几痕 电线杆
二、青翠 清脆 俊俏 峻峭
三、1. 水中的鱼儿正活泼地摆动着鱼尾，自由自在地来回游动。
2. 落叶随风起舞，最终随着风的节奏缓缓飘落下来了。
3.春雨沙沙，滋润着大地母亲，小草挣脱母亲的怀抱，长出了嫩芽。
四、1.郑振铎 羽毛 翅膀 尾巴 活泼机灵
2.人们到集市上买卖东西 草 芽 花 树木多么茂盛，花草多么繁多，都在春天热热闹闹地生
长着
3.电线 停着的燕子 蓝天 春天在哪里呀，春天在哪里
【拓展提高】
五、乌黑发亮 俊俏轻快 剪刀似 活泼机灵
示例：松鼠是一种可爱的动物，它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发
光的小眼睛，身上灰褐色的毛，光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显
得格外漂亮。
六、1.画去：shān shàn dù 2.一定要啄你几口 3.两只翅膀像两把大扇子 翅膀 扇子
4.(1)小白鹅非常漂亮 小白鹅生气的样子很可爱 小白鹅戏水最有意思 小白鹅下的蛋很大
(2)小嘴巴 额上小包包 小眼睛 羽毛颜色 翅膀 小脚
4 古 诗 两 首
【同步练习】一、注意书写美观大方即可。
二、1.yìn 2. zhāo shì 3. shuí
三、1.欣赏 2.观赏 3.辽阔 4.宽阔 5.宽敞
四、1.春蚕 2.春湖 3.春风 4.春色 5.春城 6.春风
五、1.唐 杜牧 江南的大好春光 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 南朝四百八十寺 多少
楼台烟雨中
2.宋 程颢 春日郊游偶有所感 春天美好的景色 诗人内心愉快的情感 时人不识余心乐
将谓偷闲学少年 快乐
【拓展提高】
六、将近中午，春光明媚，云淡风轻。我在花丛柳林中穿行，走过了前面的小河。人们不知
道此时的我心里是多么快乐，还以为是我在学着年轻人的样子，趁着大好时光，忙里偷闲去
玩耍呢！
第一单元练习
一、植树 值日 乖巧 乘车 估计 故乡 高兴 兴奋 参加 人参
二、海 飞 流 参天 无边 诗 画 蔚为 桃源 山 山 示例：钱塘江的大潮蔚为壮观。{啊滨的少年经历}.
三、1.春天到了，成百上千的杏树泛出粉红。 2.竺可桢爷爷步履沉稳地走到前院。
3.小草冲破厚实的泥土，吐出了嫩芽。4.小鸟在枝头欢快地唱着歌。
四、5 1 4 2 3
五、1.将近中午，春光明媚，云淡风轻，我在花丛柳林间穿行，走过了前面的小河。
2.黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花。傍水的村庄，依山的城郭，迎风招展的酒旗，
一一在望。
3.常年精确的观察 掌握了气候变化的规律。
4.轻轻地吹拂着 从天上洒落下来 展开了鹅黄色的嫩叶 青的草 绿的芽 赶集似的 烂漫无
比
六、（一）1.飞行 活泼，机灵，轻快
2.“掠”写出燕子飞得快，更突出其活泼轻盈。 3.“一圈一圈”写出圆晕荡开去慢，反衬
出燕子飞得快。
（二）1.， 、 、 、 。 ， 。
2.远处的灯火，像一朵朵闪闪发光的金花，令人神往。 灯火 金花
3.五岁 七岁 现在 乡村 海岛 大厦 人们的生活条件得到改善，生活水平提高了
4.示例：休闲时光，捧一杯清茶，倚在窗前，看阳光从窗户的缝隙洒进来，窗外青翠欲滴的
枝叶上几只鸟儿在放声歌唱。
第 二 单 元5 苹果里的五角星
【同步练习】
一、生疏 感触 循规蹈矩
二、好学 好人 鲜艳 鲜为人知 躲藏 宝藏 切开 一切
三、1.众所周知 习以为常 司空见惯 2.别出心裁 别具匠心 标新立异
3.循规蹈矩 按部就班 墨守陈规
四、1.很少有人知道 苹果里的五角星
2.创造力来源于打破常规的思维方式 (1)曹冲称象 (2)司马光砸缸救人
【拓展提高】
五、1.因为所以 2.虽然但是 3.如果就
4.如果今天天气晴朗，我们就去钓鱼。
六、1.huá xiāo gēng shěng
2.用斧头砍树效率非常低 野草叶子上的细齿 蝗虫的牙齿结构 锯
3.一株小草为什么这样锋利？
4.有一双善于发现的眼睛和一颗愿意思考和创造的大脑会给我们的生活带来很多意想不到的方便与收获。
6 最 佳 路 径
【同步练习】
一、催促 摧毁 踩线 理睬 恩泽 选择 稿件 搞笑
二、1.驾 2.躁 3.篮 即
三、设计方案 攻克难题 清理思绪 从事研究 精心施工 飞快奔驰 大声吆喝 提前开放{啊滨的少年经历}.
四、足：值得 鲜：很少 漫：满 循：依照 在：存在 迈：老
五、1.格罗培斯 迪斯尼乐园 给人自由 任其选择 撒下草种 提前开放 世界最佳设计 尊重他人，相信他人，给人自由选择的机会，其本身就是最佳选择
2.格罗培斯的设计给人自由与选择的机会。路径是按游客自己的意愿走出来的，体现了人性化，所以被评为最佳设计
3.格罗培斯是受老太太卖葡萄的方法启发，而设计出最佳路径的。两者都有共同点：给人自由，任其选择。
【拓展提高】
六、1.摘下来的葡萄被许多园主提到路边。
2.示例：你只要努力就会取得进步
3.示例当乌云渐渐散去时，天边出现了一道彩虹。
七、1.文中指杜甫写诗本领娴熟高超。 文中指“我”一下明白了煮书的道理和好处。
2.“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。
3.“煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。
4.从“煮”语文书入手，多读，多品味，咀嚼词句，深入体会文章情感，积累妙词佳句。
5.表示具有特殊意义，并非真的煮书
7 人类的“老师”{啊滨的少年经历}.
【同步练习】
一、锅盖 祸害 担任 坦克 勺子 平均 山川 教训
二、qiáng jìn báo zhàn mú qiào
三、示例：1.由于下雪路面滑，有一些行人不幸跌倒。
2.他之所以成绩出众，是因为平时刻苦地学习。
四、1.仿生学科普文 飞机设计 轮船设计 建筑设计
2.自然界 会跳跃的越野汽车 外壳坚固的坦克 鱼儿 潜水艇 会变色的蜥蜴
【拓展提高】
五、1.攻 废 飘 发现 2.体会 可是，他把老师的话当作耳旁风
3.第一段：富尔顿小时候只爱画画不爱读书，把老师的话当作耳旁风。 第二段：富尔顿从一次划船经历中领悟了学习科学知识的重要性。 第三段：从此，富尔顿发奋学习，长大后成为第一艘蒸汽轮船的的发明者。
第二单元练习
一、图案 均匀 攻克 绵延 清晰 海滨 魅力 催促 教训
二、毁 亡 漫 遍 循 蹈 寻 问 足 易 鲜 浮 掠 示例：他是一个循规蹈矩的人。 漫山遍野都是火红的杜鹃花。
三、1.(1)C (2) B (3)A 2.(1)C (2)A (3)B
四、1.“夸耀”改成“夸奖” 2.“继续”改成“陆续” 3.“果然”改成“居然”
4.“气候”改为“气温”
五、1.， ， ：“ ， ？” “ ！” 。2.“ ， ， 。” 。
六、（一）1.之所以是因为 既又
2.把受到的压力均匀分散到各处 轻便、省料
3.举例子
（二）1.不是而是 因为 只要就
2.渗透 侵蚀 崩溃
3.体积增大。从“膨胀”一词可看出。
4.不要忽视任何一个微小的事物，再微小的事物也有其意想不到的力量。
七、提示：写出自己真实的想法，语言通顺即可。
第 三 单 元8 三 顾 茅 庐
【同步练习】
一、矛盾 茅屋 晌午 响声 诸位 储蓄 蜻蜓 蜿蜒
二、bǔ cán xiǎng chng chtā zhe sāi
三、1.顾：拜访 顿：立刻 蜿蜒：弯弯曲曲，向前延伸 欲：将要 宜：合适的 纷：众多，杂乱
2.(1)真心实意 (2)毕恭毕敬 (3)恍然大悟
四、刘备：尊重人才，求贤若渴。 诸葛亮：足智多谋，料事如神。 张飞：粗鲁莽撞，耿直忠厚。
五、1.真心诚意，一再邀请 罗贯中 《三国演义》 刘备三次到隆中拜访诸葛亮
2.蜿蜒起伏 一条等待时机腾飞的卧龙 疏疏朗朗 清澈见底 青翠欲滴 秀丽宜人 环境 诸葛亮如卧龙 以山清水秀的景衬托人物的优秀出色
【拓展提高】
六、1.山冈 卧龙 2.我 鱼儿 诸葛先生 水
3.潺潺的溪流清澈见底，像一面透明的玻璃镜，茂密的树林青翠欲滴，景色秀丽宜人，似一幅生动的图画。 溪流 镜子 秀丽景色 一幅画{啊滨的少年经历}.
七、1.用兵，指打仗。 2.《史记》 赵括
3.“比喻空谈理论，不能解决实际问题；也比喻空谈不能成为现实”。
4.(1)√ (2)×
八、略
9 祁 黄 羊
【同步练习】
一、推荐 慎重 征伐 霸主 郑重 接替二、xi shàn ōu qiú
三、大公无私 代替 允许 慎重 讨伐 推荐 四、1.解狐是你的仇人。
2.事关国家安危，我当然要慎重。
3.在马路上，你不能闯红灯。
五、1.不避仇 不避亲 仇人解狐 儿子祈午 出以公心 光明磊落
2.推荐人才，只考虑才能，对外不回避自己的仇人，对内不回避自己的亲人 考虑事情以国家和集体的利益为重
3.光明磊落 大公无私 一心为公 正大光明
【拓展提高】
六、示例：解狐：“我没有想到你会推荐我为中军尉，你深明大义，不顾个人恩怨，将国家重任放于第一位，令我自叹不如啊！”
七、1.为众人所仰慕的名声。 假如。 利用别人有困难时加以要挟。
2., , . , , , . , ? !
3.心理活动 现在好好待管仲 将来管仲会重重报答他
4.因为管边疆的鲁国人帮助管仲并不是出于同情或敬重，而是趁人之危，索取报酬，所以管仲不愿意报答这样没有才德的人。从中可以看出管仲是一个光明磊落、实话实说的人。
10 公仪休拒收礼物
【同步练习】
一、天幕 坟墓 省悟 语言 伟大 违背 拒绝 规矩
二、意足 可奈 公正 操劳 恍然 不解
示例：听了我的解释，她恍然大悟。
三、1.√ 2.√ 3.× 4.×
四、1.独幕剧 时间 地点 人物 人物活动、舞台背景 人物说话时的神态和动作
2.公仪休 鲁国某大夫让管家送来的鲤鱼 清正廉洁、公私分明
3.你想，如果我收了人家的鱼，那就是要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪
【拓展提高】
五、1.只要就 示例：只要完成作业，我就能出去玩了。
2.一就 示例：放学铃声一打响，明明就急匆匆地往家赶。
六、1.hǎo 脑 ái 己
2.近义词：倘若 悦耳 反义词：深奥 清澈
3.好像得到了最好的宝贝（或最让人惊喜的宝贝）。 十分灰心（没信心，提不起精神）。
4.第二自然段主要写王羲之十二岁时就悄悄阅读并请求父亲讲授书法秘籍《笔论》。（意思对即可）
5.忘了饥饿，一口气跑回家，抓起笔，埋头苦练起来。 悟到：瞎
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