【 – 小学作文】
篇一:《小学作文：学习钢笔字》
学习钢笔字
前天，妈妈叫我写钢笔字。她找来了三年级的语文书和写字本，还找来了一支钢笔，帮我打上了钢笔水。
我第一次拿起钢笔写字，特别兴奋。心里想，我能不能写好呢?我拿着笔就写，可是写不出水来，妈妈说拿笔的姿势要正确，否则的话就写不出字来，钢笔也会弄坏。我想，用钢笔怎么这么麻烦呀，我的铅笔字比钢笔字要好100倍。妈妈鼓励我，让我再写下去。我写了整整一页，妈妈夸我字写得很有进步，我很高兴。
今天下午我在姥姥家，又开始写第二篇钢笔字。我想这次写的一定要比上一次好。我认真地写，写完之后姥姥说我的本子弄得太脏了，要撕掉。我一听就大哭了起来。我想：为什么妈妈夸我而姥姥却贬我呢?
我给妈妈打个电话，妈妈说我写的挺好的，这话让我心里舒服了很多。后来姥姥也给我讲了道理，她说：“不能见到困难就退缩。”听了姥姥的话，我想：下回我还要写得更好。
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篇二:《在学习写钢笔字的时候》
一、写钢笔字的姿势
正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。
如(图一)
所示。
二、写钢笔字的执笔方法
正确的执笔方法，应采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50。左右。执笔要做到“指实掌
虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。如(图二)所示
三 写毛笔字姿势
写毛笔字的姿势是多种多样的，采取不同的姿势来写字会有不同的效果。书写姿势一般可分为三类：坐势，站势，蹲势。
正确的坐书姿势，可以概括为八个字: 头正、身直、臂开、足安。
1．臂开 关键是两臂自然撑开，大小臂夹角至90°以外，使指、腕、肘、肩四关节能轻松和谐地配合，身体的力量可以畅通地传到笔尖；
2．身直 要做到以上要求，身子就要尽量坐正、坐直。胸口离桌沿的距离约在3寸左右(根据所写字的大小适当调节距离的远近)。不可紧贴桌面或弯腰驼背；
3．头正 头部端正，略向前俯。不能歪斜，以保证视角的适度，眼睛与纸面距离大致保持在30 — 40厘米。左手边按纸，边调节纸的位置，使正在写的字始终在眼和手的最佳范围内。
4．足安 两脚自然平放，屈腿平落。两脚平行或略有前后，双腿不可交叉。 坐势书写又有枕腕，悬腕，悬臂等区别。
枕腕，是执笔的手腕枕靠在桌面上或枕靠在左手背上书写的方法。也有采用一种叫“臂搁”的竹片来搁手的，一般用于夏天，因夏天容易出汗，手上的汗水容易将纸洇潮。用枕腕法书写毛笔字，因手腕靠在桌上手很平稳，适宜于写小楷或一寸见方的中楷。{学练钢笔字的作文}.{学练钢笔字的作文}.
悬腕，即执笔的手腕悬起，离开桌面，肘臂仍靠在桌上的书写方法。这种方法，手腕{学练钢笔字的作文}.
活动范围比枕腕法大一些，臂和肘关节还是靠在桌上，仍然比较平稳，可写二三寸大小的大楷字。
悬臂，悬肘即右手执笔时，手臂悬空的书写姿势，活动范围大，这种方法因手臂不靠在桌上，没有一点妨碍，可以任意挥洒，不管写大字、小字都很适宜，是最佳的书写方式，也是书法家普遍采用的方法。
运指、运腕与运肘
写毛笔字是用手指、手腕或臂肘的协调动作来完成的。纯粹用手指的拨动来完成点画的书写的叫“运指”。由手腕的运动来完成笔画书写的叫“运腕”。由手臂和肘部的协调动作来完成笔画书写的叫“运肘”。
立书姿势的具体要求为：两脚稍微分开，一脚略向前，保持好身体的平衡，上身略向前俯，腰微躬，距离不宜过远，左手按纸，右手悬腕悬肘书写。值得注意的是，桌面不应太低，以免弯腰过度，容易疲劳。采用此种姿势适合写两寸以上的字。
蹲势，蹲在地上，两脚分开，略比肩窄，左手按纸，右手悬臂执笔，一般是在大的厅堂空地上写，便于把握通篇章法，这种姿势适合于巨幅长篇（写巨幅作品时脚可踩在作品上面）。
篇三:《写钢笔字)(500字)作文》
精选作文:写钢笔字)(500字)作文
寒假已经所剩无几，我的家庭作业却还没做完。为了能尽快玩成作业，我开始了
最后一项大工程写钢笔字。 在以前，我最害怕的作业就是写钢笔字了。每次写钢笔字我
都写得手酥麻无比、痛楚不堪。字却仍然歪歪扭扭，难看极了。今天又要写钢笔字，我会写
得怎么样呢？我一点儿也没有把握，但是又不能不写。没办法，只有尽我所能了。 上午{学练钢笔字的作文}.
十点钟时，我正经八百的坐在桌子旁，我心中七上八下的，乱成了一团麻，生怕写不好字。
我用颤抖的手抓起笔，努力使自己平静下来。 我战战兢兢的落下了第一笔，果然写得非
常难看，没有点的样子，写的也高了，第一笔没写好，我的信心也大大减少了，写的开始随
意起来。结果第一个字站没站相，坐没坐相，怎么看都能挑出笔病。 第二个字重新给我
树立起了信心。我的手不再颤抖了，心情也静到了不能在静的地步。我以对待考试般认真的
态度来对待钢笔字，希望能有所收获，将字写的好看一点儿。在我的努力下，剩下来的几个
字虽然写得也不算好看，但是能挑出的笔病却越来越少了。 只要功夫深，铁杵磨成针。
只要你够拼，够努力，哪怕你只是一只在地上爬行的蜗牛，也会登上高高的金字塔顶！相信
自己，不要退缩，认真对待每一件事，你就是成功者！六年级:啊啊啊1123
篇一：在学习写钢笔字的时候
一、写钢笔字的姿势
正确的写字姿势是：
上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在
地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在
一尺左右。
如(图一)
所示。{学练钢笔字的作文}.
二、写钢笔字的执笔
方法
正确的执笔方法，应
采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖
3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次
自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50。
左右。执笔要做到“指实掌
虚”，就是手指
握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。如(图二)所示
三 写毛笔字姿势
写毛笔字的姿势是
多种多样的，采取不同的姿势来写字会有不同的效果。书写姿势一般可分为三类：坐势，站
势，蹲势。
正确的坐书姿势，可
以概括为八个字: 头正、身直、臂开、足安。
1．臂开 关键是两臂
自然撑开，大小臂夹角至90°以外，使指、腕、肘、肩四关节能轻松和谐地配合，身体的力
量可以畅通地传到笔尖；
2．身直 要做到以上
要求，身子就要尽量坐正、坐直。胸口离桌沿的距离约在3寸左右(根据所写字的大小适当调
节距离的远近)。不可紧贴桌面或弯腰驼背；
3．头正 头部端正，
略向前俯。不能歪斜，以保证视角的适度，眼睛与纸面距离大致保持在30 — 40厘米。左手
边按纸，边调节纸的位置，使正在写的字始终在眼和手的最佳范围内。
4．足安 两脚自然平
放，屈腿平落。两脚平行或略有前后，双腿不可交叉。 坐势书写又有枕腕，悬腕，悬臂等
区别。
枕腕，是执笔的手腕枕靠在桌面上或枕靠在左手背上书写的方法。也有采用一种叫“臂搁”
的竹片来搁手的，一般用于夏天，因夏天容易出汗，手上的汗水容易将纸洇潮。用枕腕法书
写毛笔字，因手腕靠在桌上手很平稳，适宜于写小楷或一寸见方的中楷。
悬腕，即执笔的手腕悬起，离开桌面，肘臂仍靠在桌上的书写方法。这种方法，手腕
活动范围比枕
腕法大一些，臂和肘关节还是靠在桌上，仍然比较平稳，可写二三寸大小的大楷字。
悬臂，悬肘即右手执
笔时，手臂悬空的书写姿势，活动范围大，这种方法因手臂不靠在桌上，没有一点妨碍，可
以任意挥洒，不管写大字、小字都很适宜，是最佳的书写方式，也是书法家普遍采用的方法。
运指、运腕与运肘
写毛笔字是用手指、
手腕或臂肘的协调动作来完成的。纯粹用手指的拨动来完成点画的书写的叫“运指”。由手腕
的运动来完成笔画书写的叫“运腕”。由手臂和肘部的协调动作来完成笔画书写的叫“运肘”。
立书姿势的具体要求为：两脚稍微分开，一脚略向前，保持好身体的平衡，上身略向前俯，
腰微躬，距离不宜过远，左手按纸，右手悬腕悬肘书写。值得注意的是，桌面不应太低，以
免弯腰过度，容易疲劳。采用此种姿势适合写两寸以上的字。
蹲势，蹲在地上，两
脚分开，略比肩窄，左手按纸，右手悬臂执笔，一般是在大的厅堂空地上写，便于把握通篇{学练钢笔字的作文}.
章法，这种姿势适合于巨幅长篇（写巨幅作品时脚可踩在作品上面）。
篇四:《第一次作文600字第一次写钢笔字》
第一次作文600字:第一次写钢笔字
第一次作文600字:第一次写钢笔字
上海师范大学附属外国语小学五（10）班陈书勤
人们常说：“第一次总是令人好奇的，但又是最困难的”。我的一个第一次让我明白了隐藏在这句话中的深刻含义。
“这节课我们写钢笔字！”老师大声宣布。一听到这个消息，我别提有多兴奋了。同学们也都互相炫耀着自己的新钢笔。
老师发下了本子，我一边翻着本子，一边想：写钢笔字就像铅笔那样写，一定写得好。于是，我顾不上试笔，就迫不及待地写了起来。
一开始，写得很顺利，一下子就写了一行。这时，我听到教室里发出了嘘嘘声，便四处张望，原来大伙儿都一开始就写错了。我暗自窃喜：我没有写错，写钢笔字也不难，等下让大家欣赏我的杰作。我开始“飞机的尾巴——翘得高”了。正在我得意时，有的同学交了本子，我有点儿“兔子上树——赶急了”，不管三七二十一，一个劲地往下写，又把本子不时地往上推了推，还没干的字全被我擦糊了。这可怎么办呢？要改的话，时间不够了，算了，下面一行写好点就行了。
可一紧张，写错字了，我不知所措地用手指摁，糟了，又糊了，钢笔橡皮！我借来钢笔橡皮擦了两下，“拿着豆腐去顶台脚——不顶事”，反而更黑了。我又使出了最后一招——透明胶带，粘是粘掉了，可是纸破了。我有点儿沮丧了，咬牙坚持这总算写完了。在检查时，真是祸不单行，有个同学不小心推了我一下我的课桌，我的本子上又多了一条线，还在漏洞旁边，就像一只小蝌蚪，我看着自己的新本子，无奈地摇了摇头。新本子仿佛在说：“小主人啊,你看你把我弄得面目全非，新裙子也破了，你叫我怎么见人啊”我不由得流下我的金豆子
泪眼望着我第一次写的钢笔字，我猛然明白：骄傲让我性急，大意让我把本子弄糊，这是多么好奇又多么困难的第一次啊！看来再小的事情，都不能轻言“简单”啊！
指导教师陈明海
篇五:《练好钢笔字》
练好钢笔字，对于小学生，以及一些字体尚未定型的广大青年来说，一般比成年人容易些。这是因为他们容易接受新的字体，一旦有正确的引导，选择合适的字体，正确的方法，再有持之以恒的态度，在短期内便可收到良好的效果。 而对于字体已定型的成年人，要练好钢笔字就不那么容易了。由于他们以前没有注意字的好坏，一些难看甚至错误的写法已成恶习，很难改正。他们现在想练字，但往往只在现有的字体上修修补补，选择和自己相似的字体上打主意，这样常常是好的没有学到，坏的没丢掉，以至越练越难看。
篇六:《让学生写一手漂亮的钢笔字》
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让学生写一手漂亮的钢笔字
作者：丁维升 王桂芹
来源：《七彩语文·教师论坛》2012年第10期
一、读帖入心，指导写法
1.看清字形。这是写好字的最起码的要求。指导之前，应先让学生看清字帖上所要练的字的字形，并让学生说说哪些字最容易写。如“豪”的中间不要多一横；“末”的下面一横短，而“未”字下面一横长；“临”是左右结构，而非上下结构；“落”是上下结构，而非左右结构等。久而久之，使学生形成细心写好字的习惯。
2.看清结构。我们在书写时，要注意因字立形，不要随意改变原来的字形，以保持汉字字形的自然面貌。针对不同结构的字，教师要分析其结构，找出有关方法，为书写做好指导工作。例如：写合体字时注意偏旁部首间的迎让原则。偏旁部首短的让长的、窄的让宽的，务求长短适度，避密就疏，穿宽插虚，左右相称，上下合宜；在写独体字时，注意要看准字的中心，达到左右对称；重心稳定，分清主笔与次笔，次笔让主笔，即次要笔写短些，细些，主要笔写长些、粗些等等。
3.看清首笔末笔。一个字的首笔常决定了字的大小，看首笔必须看清何笔画，在何位置，呈现何形态，为临帖的第一笔做到心中有数。字的末笔起着稳定间架结构的作用，看末笔就是要看清末笔所在田字格的位置、长短。
4.对比细微差别。学生写错字主要就错在形近字和笔画多的字上，减少这种错误，就必须培养学生敏锐观察的能力。例如：“未”和“末”这两个字所有的笔画都一样，区别只在于两横的长短不同，如若不引导学生仔细观察只由教师讲，学生不感兴趣，印象也必定不深；反之，教师引导学生通过仔细观察，找出区别，并把各自观察的结果告诉大家，出于一种强烈的表现欲，大部分学生会很投入，效果也会比较好。
二、范写引路，自查提升
学生从教师的范写中能直接领悟书写要领、注意事项，目识心记，既纠正自己盲目、错误的书写方法，又激发练好字的兴趣和信心。如何进行范写呢？我经常在黑板田字格上，一笔一画地示范书写，边写边口述写好该字的要领，提醒学生该注意的地方。学生看完老师的当场示范，对起笔、运笔、收笔、提笔、按笔的动作历历在目，为临写奠定了基础。
“学生自查”就是检查对照范字。查是检验，通过检查对照范字，我们可以检验出看字、记字与尝试写字的效果，清楚哪些地方记准了、写对了，哪些地方还不足，写得还不够好，这样为后一环节修改提供了依据；这一环节是许多初学者最容易忽略的，为了让初学者明白自己应该怎么检查对照，查些什么，我们编了歌诀作为引导，要求学生每临写完一个范字，立即按照
篇七:《第一次写钢笔字》
第一次写钢笔字
开学了，我的文具王国里又来了一位新朋友，钢笔。它穿着一件银色的衣服，带着一顶黑色的帽子，身上还系着一条黑色的腰带，在陌光可像风度翩翩的绅士了。我把它的外套脱下来，吸足墨水。随时准备工作。
我觉得写钢笔字很难。老师叫我们写个人们的‘‘人’’字，那时我非常紧张，怕写错，我憋了一口气，写好了，看了一下，很不满意。老师又叫我们写一个语文的‘‘文’’字，比刚才写的好了一些。 我觉得失败乃成功之母，我只要多练练，一定能写好的。
篇八:《第一次写钢笔字》
第一次写钢笔字
三年级开学了，妈妈带我去买钢笔。刚走进文具店。哇！各种各样的钢笔。令我眼花缭乱，妈妈给我买了一枝亮晶晶的钢笔，我喜欢极了！一到家，我捧着宝贝钢笔，我发现它披着一身深红的外衣，腰身上还有一个金色的铁环，它戴着金色的皇冠，像一位风度翩翩的国王。——–题记
果然，开学第一天，老师布置作业时就要求我们用钢笔练字。晚上到家，我第一件事就是回到写字台上，打开作业本。开始了，我紧紧地抓着钢笔。妈妈来了，我更紧张了，我想：“不会是妈妈来看我写字的。”突然，妈妈抚摸着我的头说：“孩子，你不能放弃，胜利就在你眼前！”听了妈妈的话，我自信地说：“我一定会努力的！” 不一会儿，我写完了，呀！我大吃一惊，妈妈飞奔过来，“怎么了？”我写错字了。我把模写得像垃圾堆上的毛毛虫，把竖写成了大树干，把撇写成了大刀，把捺写成了滑滑梯似的搞笑。妈妈说：“只要静心去做，就会做的很完美。”
失败乃成功之母，果然，我练的字比以前更好了。