最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

好爸爸好妈妈好孩子,作文。

小学作文 zuowen 2浏览

【 – 小学作文】

篇一:《五年级好爸爸好妈妈好孩子征文》

家风,伴我前行

赵棚镇 杨兴小学五年级 邱莹

好的家风,就像家的主旋律;就像家的柱子;就像春雨,滋润着我们才能健康成长。最近同学们总是在谈论着自己的家风,现在我也给大家介绍一下我家的好家风吧!我们家也有许多家风呢!

在家里,妈妈和爸爸还教会我要勤俭节约。他们说:“一丝一线,一餐一饭,都要想到劳动人民的不易,所以,不能奢侈浪费。”所以每次吃饭,我都要吃得干干净净,不剩一个米粒。平时不随便向大人要零花钱,对于自己的零花钱,总是合理计划,把它用到最需要的地方,买一些文具书本之类的学习用品。妈妈和爸爸说得对,勤俭是传家宝,是中华民族的传统美德,不能因为富裕了就丢掉。今天我们的富裕生活是老一辈勤俭节约的成果,我们要对得起祖先,对得起大自然的恩赐。 在勤勤恳恳、不怕吃苦方面,我的爸爸是一个好例子。我的爸爸是一个地地道道的老农民,他不管刮风下雨,春夏秋冬都要去田地里劳动干活,他勤勤恳恳从不叫苦叫累。插秧的季节到了,天还没亮就把牛赶到田里,吆喝声、田里的水响声混成一片,到吃早饭时,爸爸早已把田犁好了。看到妈妈送到面前的饭盒时,总是会露出满足的笑容!

虽然,工作繁忙、辛苦,但是不管工作再忙,再累,遇到再大的困难也不会在孩子面前愁眉苦脸,总会积极面对。让孩子感受到的是家庭的温暖和生活的美好!还有在平时教育孩子的时候,我们也

会时常提醒孩子,在别人遇到困难的时候要伸出援手,而且不求回报;在生活中不贪图便宜,要拾金不昧,天下没有免费的午餐,想要得到什么,必须靠自己辛勤的劳动获得。

好的家风足以改变人的思想,它就如与世长存,必不可少的空气,“教”我生活的道理,自然的哲理,让我们更出色,更健康的在蓝天下慢慢成长。家风,无影无形;家风,潜移默化;家风,伴我前行。

篇二:《好爸爸好妈妈好孩子》

好爸爸好妈妈好孩子

世上的父母没有谁不疼爱自己的孩子,大家都希望自己的孩子成才,成为国家的栋梁之才,但由于各个家庭之间的差异,教育方法的不同,孩子的成长也就各异,就我个人而言,我觉得富贵和贫穷不是影响孩子成长的重要因素,富裕家的孩子有沦陷,贫穷家的孩子也有辉煌。家长的文明教育方式和愉快的氛围是孩子健康成长的基石。家长的付出和责任也很重要,我们家采取的方法是家长分工明确,双方互不越权。家长在家庭里遵守各自的职责对孩子成长最大的好处就是“任务下达明确,执行起来迅速”。在我们家爸爸主管思想教育、体育锻炼、日常事务等,妈妈主抓语文、数学、英语的辅导,这些年来我们一直配合默契。俗话说:“好孩子是夸出来的,好父母是做出来的。”虽然我们要放弃很多属于我们自己的东西,但是,如果能让孩子有一个健康、美好的未来,我们今天的这点舍弃又算得了什么呢?

早期教育必须培养孩子的两大品质,“追求与克制”。再好的车没有动力不能开,刹车不灵会出事。孩子的成长关键体现在心理健康的成长。,快乐的家庭氛围,和睦的家庭成员(包括亲戚)关系,以及和朋友之间的交往都在很大程度上影响着孩子性格的形成,教育氛围愉悦,成员情绪平静,父母就能充分发挥文明的教育力量,孩子也能愉快的接受信息,高兴的完成学习任务,主动的接受日常计划,在这种进

程中就自然而然的形成了开朗和乐观的性格,自觉学习的习惯,主动思考的习惯。

快乐不等于没有规则,我们对孩子的管教是从不溺爱也决不管教过严。管教过严会压制孩子天真烂漫的童心,会对孩子的心理健康产生消极的作用,为了平衡这个问题,我们实行了逐步“放权法”。从我们孩子很小的时候起,我们就让他拥有自己的权利,告诉他还必须受到哪方面的制约,让他充分享受拥有权力的幸福,同时也感觉到责任,否则,权力就会被停用。允许他在某些方面作决定,实际上是一种对他的鼓舞,培养了他的参与精神,他可以自己安排看什么书、买什么玩具、去哪里玩、吃什么 比如去成都峨眉山看猴子,去南京紫荆山天文台参观,去青岛的海边游泳等等。

孩子成长的道路始终是波浪式前进的。我们做家长的一定要时刻关注孩子的情绪变化,只要是闷闷不乐,一定是出了问题,这时,我们无论多忙,都会抽出时间与他交谈,告诉他不要沮丧,要积极面对,或用他的优点来鼓励他。总之,孩子只要愿意与大人谈心,什么问题都容易解决,我们家长可以和孩子在游戏中、散步时很轻松的把烦恼丢到脑后。

孩子能融于集体,很容易的与人相处,也是一种能力。这种能力也是要从小培养的,不善交际的孩子大多性格抑郁、孤独,享受不到友情的温暖,尤其是现在的居住环境和邻居鲜有接触和交流。除了学校,孩子平时就没有什么小伙

伴玩,我们为了培养他这方面的能力,总是刻意安排一些聚会,带他到朋友家窜窜门,让他有机会接触不同年龄、性别、性格的小伙伴,学会与不同类型的人融洽相处,同时也让他懂得基本的礼仪,行为举止得体,文明礼貌待人,遵守别人家的规矩。还有,家长也应给孩子树立一个好的榜样,与人相处融洽、热情、真诚,不在背后随意议论别人。

因为我们家采取的是一种宽松式的教育模式,所以在爱好方面全由孩子自己做主,从拳击、溜冰、游泳、打羽毛球、绘画、主持、竹笛,全都是“他的地盘他做主”。爱好的培养,不应过分追求目的,重要的是享受这些过程,并在这些过程中逐渐地增长知识和才干,还可培养他和谐自由的个性,实实在在的为他的童年生活增添不少乐趣。

在生活实践中,我们总是尽量给予他动手和参与的机会。在家务劳动中,他学会了拖地、煮饭、炒两个菜;在学校的手工制作方面,他的动手能力也不错;节假日时,尤其是寒暑假期间,我们还带他参加农业实践活动——去菜园锄草、浇水,这些活动让他非常直观地了解了植物的生长和成熟过程,还特意带他去看农民伯伯怎样耕地、插秧、收割,使他懂得了“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”这首诗的深刻含义,自觉地不浪费粮食。{好爸爸好妈妈好孩子,作文。}.

成长中留下的这点点滴滴的记忆会像那海边多彩的贝壳,在孩子童年记忆的海洋里闪闪发光。一份耕耘,一份收获,我

们付出的这些努力都印在了孩子品德、学业、行为、思想的成长足迹里。

篇三:《好爸爸好妈妈好孩子亲子阅读故事(成人中专)》

好爸爸、好妈妈、好孩子亲子阅读故事{好爸爸好妈妈好孩子,作文。}.

武昌成人中专 李晓芳

阅读是一扇窗,窗外是一片绮丽的风景;阅读是一扇门,门外是一个缤纷的世界。爱上阅读的孩子,他的生命也因这扇窗、这扇门而更丰富和深邃。

从儿子出生起,我们就希望能为他推开这扇门、打开这扇窗。不论他是否听得懂,不论他是否会说话,我们都随时随地满怀信心地为他讲故事、编故事、放故事录音给他听。大一点以后“家庭故事会”也是我们家周末经常上演的节目,我们只期待着儿子在慢慢长大的过程中能爱上阅读,拥有更广阔的世界。

然而直到儿子上到小学三年级,他的阅读爱好仍然只停留在读图的层次。漫画书《大雄的恐龙》、《哆啦A梦》、《蜡笔小新》、《奥特曼》等不知道从头到尾,从第一本到最后一本读了多少遍,读了多少年,还是爱不释手,而文字阅读依然排除在他的阅读范围之外。有时情急之下,没收了他所有的漫画书,逼着他读文字书籍,他居然就是从第一页一口气翻到最后一页,就告诉我们“读”完了。这本书讲的什么,他说“看不懂”。

经过痛苦的反省,我们发现听故事、讲故事并不等同于阅读,它们之间还需要搭起故事情节与文字之间的桥梁。可是如何搭建这座桥梁呢?我想到了一个办法:诱惑。

儿子喜欢小动物,喜欢幽默搞笑的故事,我就到书店挑了一本《小猪唏哩呼噜》。这本书以带拼音的文字为主,中间有一点插图。它讲的是一只憨厚又纯真的小猪的故事,它是猪妈妈十二个猪宝宝中唯一的男孩,自然而然成了猪妈妈的骄傲。它被大狼叼走,却勇敢地吓跑了大狼;它遇到月牙熊,几次都化险为夷。相信儿子一定会喜欢上这只可爱的小猪,读这本书也应该很轻松。

晚上吃过饭,儿子做完了他那一点儿作业,又开始坐在地上无所事事地玩他幼儿园时的玩具。我和他爸爸就坐在沙发上一起看这本书,看到好笑的地方故意夸张地笑出声来,还彼此讨论一会儿。终于儿子按捺不住好奇心,跑过来问我们什么这么好笑?我连忙说:“你看,猪爸爸连自己的宝宝有多少只都数不清楚!”“这只小猪真可爱,又能吃又能睡,怎么这么象我们家的宝贝呀!你来看看,是不是的?”他爸爸趁机把我们之间的位置让出来,拉着儿子坐在中间和我们一起

从头看起来。

儿子也学着我们的样子边看边笑,并说出他觉得好笑的地方。慢慢地,小猪遇到危险了,我们都不作声了,紧张地往下看。当看到小猪勇敢地吓跑了那只笨狼时,我们又都笑起来,儿子也如释重负似地舒了一口气。看到儿子已经进入“角色”,他爸爸故意对我眨眨眼睛说:“哦,我还忘了,你要帮我录入一篇文章,还要打印出来,我明天就要的。”“好的,没问题。”我轻轻地把书全部塞给了儿子,然后和他爸爸走进房间,只留下已经看入迷的儿子在客厅的沙发上一口气读完了小猪的故事,还吵着要看后面的续集。

后来,在我们的诱惑下,儿子又看了杨红缨的《淘气包马小跳》、《笑猫日记》、《五三班的坏小子》等系列丛书。为了扩展他的阅读面,引导他看一些历史、科普等方面的书,我和他爸爸又开始设计“圈套”。我们在晚餐时故意讨论一些历史、科普等方面的问题,然后开始争论,甚至“抬扛”。当争到激烈处,我们就让儿子帮我们把某几本书拿出来,找证据,儿子这时自觉又兴奋地当起了我们的裁判。逐渐他发现这些家里他不曾看过的一些书原来也这么有趣,慢慢地只要是家里有的书,他都爱拿出来看看了。借书、买书、看书已经成了他闲暇时间的最大爱好。

现在儿子已经上六年级了,在小学的最后一个学期里,他的语文老师对我说,你儿子就象睡醒了一样,理解能力、作文水平都有了一个较大的提高。老师问我是用什么办法让他“醒”的?我想那只是大量的、丰富的阅读带的必然结果。虽然儿子早已不屑于和父母同读一本书了,但那段亲子共读的时光仍然是我们心中最温馨、最柔软、最有成就感的记忆与珍藏。

2012-4-17

篇四:《好孩子帅爸爸》

“好孩子 帅爸爸”亲子主题活动方案

——设计者 王斌

一、活动月份:2012-6月份 二、活动地点:友谊路幼儿园 三、活动组织:本单位

四、活动对象:1-3岁宝宝 爸爸 五、活动目标:

1、结合父亲节,通过宝宝苑现场不同月龄阶段的区域游戏,父亲与宝宝的亲子活动,提高爸爸对宝宝平常游戏中的指导能力,增强宝宝与父

亲之间的亲近感。

2、让孩子得到一次家庭以外的活动锻炼,适应群体活动,给父辈家长之间创设相互交流的平台。 六、活动准备:

1、 事先在小区张贴活动通知,并与居委联系,电话通知确认小区人在户在的幼儿及爸爸参加活动。 2、活动场地准备:布置情景化、卡通、温馨的背景,尽量以柔软、方便活动为主,考虑安全第一。 3、物品准备:小点心、杯子、毛巾以及各班活动材料。 七、活动版块:区域游戏/讲座/宣传小报 八、活动流程:

9:00–9:15 签到,晨检。 9:15—9:30 区域游戏活动。 9:30—9:45 宝宝盥洗、点心 9:45—10:30 讲座活动

10:30– 发放宣传资料 活动结束,整理场地

九、活动安排:

{好爸爸好妈妈好孩子,作文。}.

十、活动附件:附后

十一、 活动反馈: (1)活动总体感觉:

(2)活动中家长指导孩子情况: (3)活动中志愿者的指导情况: (4)活动不足之处及跟进想法:

附件一、

19-24个月亲子活动方案:乌龟爬爬

19-24个月亲子活动方案:分糖果

篇五:《好妈妈成就好孩子》

好妈妈成就好孩子(1)

● 出于兴趣而行动的能力是非常重要的

孩子基本上不会故意为了为难父母而去做坏事。即使弄坏了某件东西,他们的出发点也不过是“有趣”“好玩”,并不是以损坏东西为目的。

对人来说,因“好玩”“有趣”而采取某种行动是非常重要的。成年后还能出于“好玩”“有趣”来开展工作的人必能有所成就。所以,在孩提时期便拥有这种能力是非常好的。想让孩子充分发展这种能力,就应该让孩子尽情玩耍,放手让孩子去干他们感兴趣、喜欢干的事情。

但是,孩子一高兴常会闹过了火。这时可以批评他,但是如果因为事情的结果不好而禁止孩子的行为,孩子就会以为自己出于“有趣”“好玩”来干的这件事本身是不对的。于是孩子的这种能力便会被禁锢,得不到发展。 在新西兰,家长们联合起来共同开办幼儿园,其中还设有父母学习的系统,他们认为观察孩子的行为与能力是最重要的,这种观察在育儿过程中非常重要。

孩子到底为什么干这些事情?是因为想干些什么才干的吗?父母带着这些问题去仔细观察孩子的行为,然后进行分析和理解。这种训练能让父母体察孩子的心情。接受训练后的父母能理解孩子的想法,对孩子做的事情很少横加批评。

美芽刚刚把房间打扫干净,小新就把茶叶撒了一地。美芽后来才知道,小新惹出这个乱子,是因为他想泡茶给妈妈喝。如果美芽勃然大怒,批评小新“你到底在搞什么”,那就说明她没能理解到小新对妈妈的一片体贴之情。{好爸爸好妈妈好孩子,作文。}.

● 了解了原因就不会发火了

孩子的行为肯定是出于某种动机。即使他把事情搞得一团糟,也绝不是出于恶意。即使孩子大费周章的行动惨遭失败,他们的行为也是人类能力的一种表现。希望父母能体会孩子的心情。

同样是指出孩子的错误,一种是只看结果就发怒,另一种是在理解孩子心情的基础上劝说“这样不行哦”。它们传达给孩子的信息是截然不同的。 比如孩子把书架上的书弄掉了。如果父母能从孩子的思维方式出发,推测这是因为孩子想看看书掉下来是什么样子,或者孩子觉得东西从高处落下来很好玩,就不会发火了,还会对孩子说:“别用书了,下次丢这个东西吧。”

如果父母能设身处地地考虑孩子做出某种行为的原因,那育儿过程也会一下子变得快乐起来的。

好妈妈成就好孩子(2)

● 反复叮嘱孩子才能记住

同样的事情,美芽每天要叮嘱小新好多次,但小新总记不住。妈妈要唠叨好几遍,他才不情不愿地去洗手漱口。为什么要说“我回来了”,为什么必须漱口,刚上幼儿园的小新并不明白。所以父母才要教给他,这就是“教育”。

缝纫手艺中有“假缝”一说,是指为了使针眼整齐,以醒目的假缝线在正确的位置上粗略地缝一下。教育与假缝①是一样的。因为孩子还不能自发地去做某些事情,所以需要由父母先在正确的地方“假缝”一下。现在每天对孩子的提醒、教育就像“假缝线”,孩子长大之后,它就可以功成身退了。

孩子一直遵循着父母和学校的教导,但要他们真正理解为什么这样做,形成自己的道德观念而不是服从别人的教导,还需要在生活中慢慢培养。

让孩子“早点回家”,他们会乖乖地说“好”。但到了青春期,孩子常常会在课外活动结束后和朋友们站在超市门口聊天。因此当他们回家晚了而被父母责备时,他们就会反抗:“为什么我回家的时间得由你来决定?”“别随便给我定规矩!”只要过了这个时期,他们就会意识到“还是不应该让父母担心”,自己做出决定—“如果不能准时回家就打个电话”。这时他们才真正理解了父母的要求。这时,孩子就可以拆去父母所加的假缝线,通过自己的思考建立起自己的道德准则。

孩子小的时候如果父母管教过于苛刻,可能就会造成孩子长大以后拆不掉假缝线。孩子会变成不具备自我认同能力的人,不得到大人的允许就不敢做事、束手束脚、自己无法进行判断,并容易屈服于权威。因此管教过严也会出问题。

总之,同样的事情要通过各种方法去教给孩子,比如讲讲浅显易懂的道理尽量让孩子领会,通过谚语或教训来教导孩子。父母们一定要在教育方法上多花些心思。可是,就算是父母绞尽脑汁想出来的办法,也不一定能让孩子百分百地照做,这就是教育的困难之处。

尤其是像小新这样的调皮好动的孩子,是不会乖乖听话的。

所以父母必须像美芽一样,反复叮嘱孩子。父母可能会觉得无可奈何,“到底说几遍你才能明白?”但即使说上几十遍,对孩子来说,不懂的东西就是不懂。父母只有不气馁,把教育进行到底。

孩子失败的时候,正是教育的良机。不要趁机抱怨说:“看到了吧?我不是早就说过不能那么干吗?”而要温和地教导:“下次要这样做,以后不要再那样干了。”这样孩子就会长记性了。

好妈妈成就好孩子(3)

● 父母要多陪孩子做语言游戏

其实我不太相信5岁的孩子能说出俏皮话。但是如果能像小新母子那样进行俏皮话交流,也是一件有趣的事情。

我是从小学二年级起迷上说俏皮话的。{好爸爸好妈妈好孩子,作文。}.

当时邻居们正聚在一起观看电视里的棒球比赛。有一队已经有6次无安打未得分。我因为有事中途离开了一会儿,急匆匆赶回来时,已经变成8次了。我本来想表达“被得去两个安打”的意思,但不知为什么,我竟说成了发音相似的“怎么搞的”。我对自己无意中说出的俏皮话非常得意,从此后便成了俏皮话的忠实拥趸。拜此爱好所赐,现在我的学生们还时常会很茫然,不知道我在说什么。

我儿子也很幽默,他小时候说过很多俏皮话。有一次他站在冰箱前说:“我要秋刀鱼、白开水、橘子。”我们很奇怪,不知道他要这些干什么。原来他是想喝某种饮料,把饮料名字换成了这种有趣的说法。

在语言世界里,日语的发音算是种类较少的,因此有很多同音异义词。这些词语用汉字写出来很容易分辨,但只听发音就容易混淆,所以产生了很多双关语。孩子们也很容易学会说俏皮话来逗乐。

有的孩子对音韵、语感这些词语的“外衣”很感兴趣,具有不错的语言天分。把“点心”叫做“心点”,把“男人的浪漫”说成“男人的漫浪”的小新肯定也是这样的孩子。与之相反,比起词语的发音,女孩子更容易对词语的意义产生兴趣。而男孩子即使成了老头儿也还是喜欢说俏皮话插科打诨。

● 培养亲子交流的技巧

对于小新的俏皮话,美芽并不是简单地加以制止,而是努力配合,和他一起玩,这时的美芽堪称模范妈妈。{好爸爸好妈妈好孩子,作文。}.{好爸爸好妈妈好孩子,作文。}.

当然,孩子也有很多类型。有像小新那样喜欢说俏皮话搞笑的,也有一板一眼规规矩矩的。如果家长对孩子的俏皮话不感兴趣,忽视孩子的幽默,那么将会错过一个很好的亲子交流的机会。

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 好爸爸好妈妈好孩子,作文。