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家乡的吆喝作文 家乡的吆喝作文300

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【 – 小学作文】

篇一:《八年级下同步作文:家乡的吆喝》

八年级下同步作文:家乡的吆喝

八年级下同步作文:家乡的吆喝

龚民

家乡的吆喝是多种多样的,其中大多数都是卖菜的。

“豆腐儿——–”这个卖菜的其实也并不是只卖豆腐,还有许多青菜。为了吸引我们注意,总是把“腐”和“儿”字拖得很长很长,,有人换上了电子喊话器了,他却一直不换,乡里人还给他提过建议换个喇叭吧,喊了只够喉咙疼,他却说,“不换,到底还是嘴喊响亮清爽一些。”他每次喊时,总是下巴往前一仰,然后往左下一低,随口几个字慢慢出来,脑袋又慢慢滑向右下方,就像吟诗一样:“豆腐儿———”

还有一个卖麻花的,那麻花相当大,还有许多糖粘在上面,看着就很好吃的样子,“天津麻花儿,招——–手就卖”,这个招字很有趣,小孩一听见这声音,总是一个劲儿往家里跑,哭着闹着找爸爸妈妈要麻花吃。

还有卖豆芽的,“豆芽子——自家发滴——”声音很高,一声叫,周围人急急忙忙赶过来,看看颜色,问问气味,问是否更便宜些,然后买半斤的,买一斤的,甚至三四斤,老板手里称着豆芽,嘴里还在不停招呼着卖菜人,嘘寒问暖,生意越来火红了,有时买菜人少时,也会拿个小锣鼓,好像在催人快点买似的,但次数很少。因为卖家很多。

家乡的吆喝就是这个味道,热闹的。

篇二:《家乡的吆喝》

家乡的吆喝

似七月的清风,洋溢着才情的家乡总是奏响“《生活交响曲》”,久久地萦绕在我的脑海中,挥之不去……

——题记。

我很享受听的乐趣。像是“呼呼”的风声,“哗哗”的雨声,都是我的最爱。但我更爱家乡的吆喝,像是调皮

的孩子,一年四季,从早到晚,家乡总是沉浸在它的欢声笑语中,充满活力!

清晨,算是家乡小贩们最为忙碌的时候之一了,当太阳通红着脸,从地平线上探出头来,小贩们却早已开始准

备了,在寂寞的灯光下,辛勤的劳作着。“豆浆,油条,麻圆”。当阳光斜射进树叶儿的缝隙时,大街上总有这样

的吆喝声飘荡着。而这些小贩们,大多是骑着三轮车走街串巷。至于他们与顾客的交流,则是用喊话的形式进行。

像是达成的共识,只要顾客一喊,他们便能适时地停下车。不过也真纳闷,他们怎么就能从嘈杂的声音中分辨出那

一声喊叫呢?这大概也是生活的绝技吧!

还有一种吆喝是我极其喜爱的。尽管是叫卖,却韵味十足,首先,是一声平实的‘大漠’,然后故意停顿一下,

升调着说‘-馒头’。听起来就觉得敦厚,因此,我总认为是因为这叫卖声的关系,其馒头才价廉物美,为众多人

所喜爱的了,另外,我也尤爱用那热乎乎的馒头对着菜盘子一刮,顿时眼前一亮,和着那菜油迫不及待地啃下去。

当真是一种极好的享受呀!

到了下午,一日繁重的生活即将落下帷幕时,吆喝又响起来了!‘玉米,粽子,茶叶蛋”。小贩们也都是蹬着三

轮车,走街串巷,四处讨身活,每当这时,小孩子是最兴奋的了。喜出望外,用一两元钱买上一个茶叶蛋或粽子,

那是最能解馋的零嘴了!还有夏天的水豆腐,冰杨梅,冬天的烤红薯,也都是孩子们的最爱呢! 家乡的吆喝大部分已被喇叭代替,但仍是保留着人声的。比如,我总能听到收破烂的吆喝。在我的印象中,那似

篇三:《夸家乡的作文》

夸家乡的作文

我们家乡的风景迷人的地方可真不少:青龙山、海滨公园、定海公园但我最喜欢的是沈家门的北安公园了。因为那里依山傍水,鸟语花香,是人们娱乐休闲的好地方。

早晨,公园里,空气清新甜润。五彩缤纷的花儿争奇斗艳,芬芳迷人,令人眼花缭乱。一棵棵参天大树郁郁葱葱、层层叠叠。那苍翠的松柏,咖啡色的棕桐树,黄色的梧桐它们像一个个昂首挺胸的士兵,整齐地排列在路旁。清澈见底的小溪,好像在弹奏着一首首美妙、动听的乐曲。柔软如毯的草地上,一朵朵五颜六色花儿犹如一颗颗闪闪发光的星星,使草地显得更加绿了。这一切,构成了一幅色彩斑斓的画卷。

晚上的景色更加迷人。你听,那吆喝声是从哪里传来?哦,原来是摊贩卖主们的吆喝声。你听,那音乐声是从哪里传来?哦,原来是老人们在练舞呢!小朋友们在公园里追来追去,玩得不亦乐乎;有几位老人在打羽毛球,打得非常激烈;还有好多年轻人悠闲地欣赏着公园里的美景。公园里,小鸟叽叽喳喳地叫个不停,这给北安公园增添了勃勃生机和无尽欢乐。

啊,美丽的北安公园,你是家乡一道美丽的风景!

夸家乡的作文

我的家乡——高邮,是一个美丽的地方,尤其是镇国寺,它就是高邮的心脏。

柳树,在湖边梳洗着秀发;小草,摆动着嫩绿的叶子镇国寺就在这一片四面环水、傍花傍柳的地方。

刚进入镇国寺,一道道台阶引领着我们来到了一片空地,空地四周绿树环绕,有一尊观音佛像矗立在空地中央,她眼睛微闭,手握宝瓶,神态安祥。

我们从佛像背后来到了第一间佛厅。只见四大天王怒目圆睁,看起来蛮吓人。他们手中持着的兵器各不相同,有琵琶、铁棍、宝剑威武极了!

再往后走,来到了大院。院子里有许多人烧香,到处烟雾弥漫。瞧!那边的铁圈上又系满了红丝带了!这些红丝带是用来祈福的。大院里可热闹了!大院的四周有许多佛堂,一个挨着一个。其中在西面的那间佛堂最引人注目,从门外就能看见里面的壮观景象!进去一瞧,哇!果然不出所料!墙壁上的佛有的脚踏神云,腾空而起;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的双手合十,默默祈祷;有的运足气力,拉满神弓;有的手握宝瓶,缓缓飘来一个个都惟妙惟肖。

这就是我们高邮的镇国寺,它规模宏伟,气势恢弘,香火鼎旺。它是我国第46个世界遗产的京杭大运河重要组成部分,有“运河佛城”之称。作为高邮人,我感到骄傲!

二年级下册第三单元作文夸家乡的150字:夸家乡的作文

我的家乡在沈家门,这里是个风景优美,物产丰富的好地方。这里有许多旅游景点,但是我

最喜欢的就是青龙山公园了。

青龙山在家乡沈家门的东面,座北朝南,是一个风景优美的大公园。

暑假的一天,我和小伙伴来到东港隧道口登山。我们看见一座雄的石牌楼大门矗立在前方,像个士兵守卫着青龙山。穿过石牌楼大门,走在弯弯曲曲的石阶上,那台阶是用石头铺成的,我们兴奋地向前方跑,可不一会儿就累得气喘嘘嘘了,两只脚“像驮了两袋大米”一样重。终于来到了六角凉亭,我们站长六角凉亭里一边休息,一边看美景。哇!一眼看过去一片绿色。是一片茂密的树林,树木郁郁葱葱郁郁的。有松柏、万年青、樟树有的“站”得直入云霄,好像是个“士兵”守卫着森林呢;有的弯着身子,好像是一个个驼背老公公;有的长得非常的密,好像在讲悄悄话呢真是千姿百态呀!

我们沿着弯弯曲曲的小路来到了山顶的平台上。“会当凌绝项,一览众山小”,我放眼望去,青山、碧海、高楼,仿佛都在我的脚下。

这就是我们的家乡,这就是我们家乡的青龙山。

二年级下册第三单元作文夸家乡的150字:夸家乡的作文

在这个双休日,妈妈带我来到了盼望己久的家乡——佛渡,来观赏农家的风光。

到了家里,我连忙奔向竹园,这竹园是我祖爷爷在世的时候栽种。刚进里面,一株株高大的竹子个个“昂首挺胸”。抬头一看,那明媚的阳光被浓郁的竹叶覆盖住了。在肥沃的泥土中,一个个鲜嫩的笋儿悄悄地探出小脑袋,它们穿着一件又一件发棕的新衣裳,越往上越尖。好像想快点见到这可爱美丽的世界。

接下来,我全面武装,拿着箩筐和妈妈一起进行拔笋大战。我选了一棵又短又小的笋儿抓住尖尖的脑袋用力向上拔,可是,无论我多大的力气,都不能将它拔出。这时,妈妈慢慢地走过来,微笑着说:“儿子,不能光拔小的,大大的笋儿才容易拔起来。”我按着妈妈说的去做。于是,我又选了一棵高高的笋儿,用了九牛二虎之力,才将它拔出。妈妈见了连声夸奖。有了信心的我又将一棵棵竹笋连根拔起,然将这些笋放进筐里,最后满载而归。

傍晚,我坐在宽大的院子里,倾听着风姐姐给我们带来了优美的歌声:“呼、呼、呼、呼呀!呼、呼、呼、呼哇!”那声音真好听赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜进处梦乡

农家的风光是最自然和谐的风景画。

二年级下册第三单元作文夸家乡的150字:夸家乡的作文

每个人都有自己的家乡,比如:海天佛国普陀山,沙雕故乡朱家尖,我也有自己的家乡,那就是金庸笔下的桃花岛。

“十一”长假我和妈妈去桃花岛玩,经过一个半小时的海上旅程就到了目的地。然后,我们乘车就来到了桃花寨。

我们沿着石子路往前走路两旁的桃花郁郁葱葱,树下偶尔能看到零零星星的野花。十多分钟后,我们来到了一个大湖边,导游介绍说:“湖旁边隐藏着含羞观音,你们去找找吧。”我想:可能观音很怕害羞,不能给人们看到,像个害羞的小姑娘。看完了含羞观音,我们顺着弯弯曲曲的小路又来到海龟巡岸的地方,石头拼成的海龟惟妙惟肖,给人一种栩栩如生的感觉。

看完海龟巡岸,我们往海边走,在“哗哗”的海浪声中塔湾景区的龙珠滩海边,经过海浪长时期的冲击,磨练成一颗径直80厘米的石球,称为“东海神珠”,龙珠在龙喉里吞吐翻滚,发出隆隆回声,编织出一幅美妙神奇的“金龙吐珠”图,被誉为“中华一绝”,这就是桃花岛12天景之一的“金龙吐珠”。

桃花岛的美景真是数不胜数,道也道不尽,走也走不完。来过桃花岛的人无不禁叹道,桃花岛实在太美了!我爱美丽的桃花岛!

二年级下册第三单元作文夸家乡的150字:夸家乡的作文

我的家乡——大港油田是我们油田人的母亲,哺乳着我们一代又一代。我,就降临在大港油田。从记事起,我最喜欢去的地方就是喷泉广场了。

到喷泉广场,要经过一片桃花林。我和小伙伴们手牵着手走进桃花林。哇!好美呀!那一朵朵粉红色的桃花,犹如一位位害羞的小姑娘,犹如一片片天边的朝霞,真是美如仙境啊!走进桃花林真是与世隔绝,不禁让我想起了《三国演义》中的桃园三结义的场景。

离开了桃花林,再往里走,就到了喷泉广场了。走进小广场,第一个映入眼帘的就是健身器材。那里的健身器各种各样,有秋千、跷跷板再往里走,就看到喷泉了。一到夏天,喷泉就开始“怒放”。咦?那一股股的水直往上冒,我猜想一定是有小鲸鱼在里面,用它的气孔吐水吧?那美丽的喷泉,不停地喷出水,真像一朵朵白莲花绽放在空中。最美的是晚上,喷泉在灯光的照映下,显得格外耀眼。那灯射出来的光五颜六色,使水变成彩虹一般的颜色。每到这时,我和小伙伴们就会拿出一个空的矿泉水瓶,把“彩虹”接满瓶子。总以为接出来的水是五颜六色的。可接满了一瓶以后,那水却是透明的。“这是怎么回事?”那时年幼的我们还不明白。现在,我长大了。通过科学老师的讲解,我终于知道原来是灯光照映所造成的。

这就是美丽的喷泉广场,我们西苑小区的喷泉广场。

二年级下册第三单元作文夸家乡的150字:夸家乡的作文

我的家乡江城芜湖,说起家乡就不得不起家乡的小吃。

芜湖的小吃不说中外有名,起码名气不小,而且花样也很多,如小笼汤包、油炸臭豆腐干、腰子饼、酥烧饼等等,其中最有名的是“香”飘万里的臭豆腐干,它是用成品的豆腐干加上一些配料,然后放在地下室中的陈年老卤中沉泡。不过这陈年老卤可不能搬到阳光下来泡豆腐干,那样会被陈年老卤给熏晕的。

臭豆腐干是可吃不可闻的美食,它吃起来十分香酥,可闻起来包你躲的远远的,很多外地人来芜湖看见卖臭豆腐干的,要么捂着鼻子快速走开,要么绕过去,可当他们尝了一口就会不自觉的坐在小桌边不走了,因为他们发现了这“香”飘万里的臭豆腐干是这样的美味,加上一点红辣缴酱说到这,我都流口水了,不怕你笑话,常年在外的芜湖人回家乡的第一件事就是寻找臭豆腐干。

臭豆腐干的吃法不一,有清蒸的、有凉拌的,不过最最美味的做法还是油炸,就是把做好的臭豆腐干放进滚油中炸,几分钟后取出来,沾上红辣缴酱,屏住气,咬它一口,啊,多么酥啊!多么香啊!多么美啊!为什么要屏住气,因为不能闻啊!来芜湖吃完臭豆腐干千万别忘了漱口,最好再来片口香糖,否则一说话还不把别人熏晕了!哈哈!夸家乡的作文

我的家乡山清水秀,蓝天碧水衬托着绿树红花,草地两旁种着桂花树,树下还生长着野菌和五颜六色的野花。旁边还有一条清澈见底的小河,河水中还有几条小鱼在寻找食物。

秋姑娘悄悄地迈着脚步来到了。她的衣袖一挥,树上枯黄的叶子便纷纷落下来,像一只只蝴蝶翩翩起舞。小时候,我总是和爸爸妈妈一起踩在树叶毯子上,坐在草地上一边欣赏桂花,一边野餐。这时候,桂花的枱还是碧绿的,桂花都不再像一位位害羞的小女孩,而是绽开了笑脸,散发出沁人心脾的香味。我还没有吃,我的鼻子就已经闻饱了。不开花时,树上就只有碧绿的叶子,显得单调、乏味;开花时,增添了橙色的桂花,就把桂花树点缀得非常美丽。等桂花成熟后,我和妈妈就会提着两个蓝子,妈妈去摇桂花树,我去捡桂花。妈妈张开手臂抱住桂花树,使劲地摇桂花时,我就在旁边为妈妈加油。摇呀摇,桂花落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”

我和妈妈兴高采烈地满载而归。

回到家中,我们把桂花放在阳光下晾晒,晒干后,妈妈会送给外婆一蓝子桂花,因为外婆会为我们做清甜可口的凉菜膏和好吃的糕饼。全年,我们家都充满了桂花的香气。

长大之后,我想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。

二年级下册第三单元作文夸家乡的150字:夸家乡的作文

我的家乡在荆州,它是一座古老而悠久的城市,特别是环绕古城墙的护城河,更是显得美丽动人。

春天,河水在光得照耀下,解冻,发出叮叮咚咚的声音;小燕子从南方飞回来了,它们飞倦了,就停在岸边的柳树上,叽叽喳喳的叫个不停,好像在说‘春天来啦,春天来啦’;柳树姑娘摆动着自己优美的身姿在河岸边翩翩起舞;桃树上的花开了,有的才展开三两片花瓣,有的花全展开了,露出嫩黄色的花蕊,有的还是花骨朵儿,看起老饱胀的马上要破裂似的;就连小草也跑来凑热闹,它们纷纷从地底下探出头来欣赏着美丽的景色,草地上的野花也开了不少,有名的,没名的,如繁星撒落人间。

夏天,河水清澈见底,清的可以看到水底的沙石和游动的小鱼,有一些调皮的小鱼还是跑到上面吐几个水泡泡。岸边的柳树长的十分茂密,每到傍晚,人们三五成群的在大树底下乘凉

下棋,微风时不时送来一阵阵欢歌笑语。

秋天,河岸边的菊花开了。瞧,菊花有红的,白的,黄的,紫的,还有黑里透红的,白里掺黄的,色彩各异,五彩缤纷。真是美丽极了。

冬天,雪花飞舞,整个护城河被白雪覆盖,就好像盖上了一层棉被静静地躺在那儿,等待着春天的来临。

我爱我的家乡。我更爱家乡的护城河。

二年级下册第三单元作文夸家乡的150字:夸家乡的作文

家乡的山,家乡的水,家乡的一切景物都令我感到无比亲切,自在。

家乡里最让我记忆犹新的莫过那条小河了。脑海里立刻浮现出一幕幕画面,那是我们一家人在小河边嬉戏的场景。小河就像一条蓝色的绸缎环绕着那片绿油油的树林。爸爸和外公坐在大石头上钓鱼,静静地看着河面等待鱼儿上钩。我和妈妈还有姐姐弟弟在一旁挖竹笋,时不时和弟弟争吵几句,而这是爸爸总会小声地说:“小声点,别把我的鱼吓跑了。”我和弟弟也只好识趣的闭上嘴。每每回想到此,心里总会有一种奇怪的感觉,希望时间永远的停留在那刻。

小河清澈见底,湖面时常漂浮着枯叶,河边的小草也长得极为翠绿,茂盛。小河里不仅鱼多龙虾也很多。记得有一次,我随着哥哥和姐姐来到小河边。我们找来了田螺取出里面的肉系在线上,在找来一根竹竿做成了一个简易的钓钩。走到河边,坐在石头上,把钓竿抛了出去。一会儿,姐姐的小龙虾上钩了,又一会儿我和哥哥的钓竿也陆续钓到了。在一片欢笑声中,我们钓到了许多小龙虾。

家乡的小河是一个有我欢快记忆的地方,使我不曾忘怀,使我永久怀恋。

篇四:《吆喝》

《吆喝》教学设计

教学目标:

知识与能力

1.积累词语,掌握“囿“”钹“”招徕“”铁铉“”饽饽“”秫秸秆”等字词。

2.了解作者及其对吆喝的品味分析。

过程与方法

1.朗读课文,理清文章思路,整体把握文意,学习作者合理介绍说明纷繁复杂事物的方法。

2.揣摩语言,体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力,理解作者写“吆喝”时的内在情感。

3.倡导开展记录街头吆喝声并整理的语文活动,为抢救文化遗产做贡献。

情感态度价值观 :

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