【 – 小学作文】
篇一:《手工教案大白兔折纸》
2012~2013学年上学期大班手工教案
陆良县龙海乡核桃村希望幼儿园 李玉芬
课题：小白兔（折纸）
学科：手工制作
年级：大班
教学目标：
1、通过教师引导和示范及幼儿动手实践，使幼儿能按要求折出小白兔的形状；
2、通过实践，培养幼儿动手操作能力及观察能力。
3、通过实践活动，初步培养幼儿探索的兴趣及学习的热情。
教学重点：培养幼儿动手操作能力及观察能力。
教学难点：能按要求折出小白兔的形状。
教学准备：
1、折好的小白兔两只。
2、大白兔头饰1个。
3、彩色纸每位幼儿1张。
4、剪刀每张课桌1把。
5、彩笔每张课桌1盒。
教学课时：1课时
教学过程：
一、教师扮演“大白兔”【教师佩戴头饰】，蹦蹦跳跳进教室。
师：“小朋友，我是大白兔阿姨，你们好，喜欢我吗？”
师：【取下头饰】“看这个，是一只——大白兔，老师这里还有——【教师依次慢慢取出两只折好的小 兔子】，两只可爱的小兔子。喜欢吗？”
师：“我看这位小朋友坐得最端正，老师把这只小白兔送给他。”
师：“其他小朋友也想要吗？那，我们来动手折一只。”
二、师幼合作，动手实践。
【教师分发彩色手工纸】
师：“哪位小朋友坐得最端正？我就把这只小白兔送给他”
师：“这位小朋友表现得最好，这只小白兔是他的了。”
师：“请小朋友举起手中的彩纸，老师想知道你手中的彩纸是什么形状？” 师：“现在一起跟老师来”
1、教师示范沿着正方形对角线折痕折出兔子主体。【教师巡视幼儿，指导和纠正，注意对齐对角线】
2、教师示范第二步，折出兔子尾巴。【教师巡视幼儿，指导和纠正】
3、用剪刀剪出小兔耳朵。【教师示范后，巡视，指导、帮助】
4、教师示范折出小兔的两只耳朵。【教师示范后，巡视，指导、帮助】
5、再画出小兔的眼睛。【教师示范后，巡视，指导、帮助】
师：“一只可爱的小兔就完成了。”
师：“同桌的小朋友比一比，谁的小兔子最漂亮？”
三、作品展示，分享成果。
师：“哪一位小朋友愿意来展示一下自己的小兔子呢？”【教师鼓励：奖励聪明星】
师：咱们班的小朋友真是太棒了，那谁愿意把你的小白兔送给后面的老师呢？
四、活动结束。
师：“一节课的时间快结束了，咱们班的小朋友真是太棒了。让我们听一曲儿歌来结束本节课吧!”【播放音乐《小白兔乖乖》】【师生一起哼唱】【在音乐中挥手与幼儿道别】
篇二:《2小兔的手工折纸方法》
小兔的手工折纸方法
责任编辑： 楠楠 浏览：311次 发表时间： 2014-2-3 14:30:00
小白兔是小朋友非常喜欢的小动物，在小朋友的儿歌和生活中，会经常提及小白兔。下面，小编就根据小兔这个话题，给小朋友讲讲如何手工折纸一个小兔。
一、折纸名称。
小兔。
二、折纸准备。{小兔子头饰折纸制作}.
彩色的纸、画笔、剪刀。
三、剪纸过程。
1.如图所示，沿着虚线的位置向箭头方向折；
2.沿着图中的提示虚线，向箭头方向折叠；
3.用剪刀将其从中间位置剪开；
4.裁剪完之后，沿着中间的线对折；
5.完成上面的折叠之后，就折成了一个三角形，然后将这个三角形向外反折，折成小兔子的头；
6.根据图片的提示，在小兔子的尾巴向后反折，折成小兔子的后半身；
7.再画上兔子的眼睛，一个小兔子就折叠好了。
以上就是小兔子的折纸方法，小朋友有时间的话就试着折纸吧。
篇三:《折纸《小兔子》》
折纸《小兔子》 活动目标：
1、让幼儿对折纸感兴趣，培养幼儿动手的能力。
2、激发幼儿喜爱小动物的情感。
活动准备：
1、小剪刀每人1把、正方形纸每人3张、水彩笔1盒。
2、草地背景图片1张。
活动过程：
一、导入课题
1、请幼儿欣赏儿歌
2、幼儿欣赏儿歌结束后对幼儿进行提问
（1）小朋友，刚才你们听到的儿歌里面讲的是什么小动物啊？{小兔子头饰折纸制作}.
（2）你们喜欢它吗？
二、出示黑板
1、请幼儿看一看黑板上有什么？
2、提问幼儿黑板上的小兔是什么做的？
3、引导幼儿学习折纸。{小兔子头饰折纸制作}.
三、教师出示示范动作
1、教师先示范第一遍
2、第二遍教师与幼儿一起折小兔，教师边示范边引导幼儿跟着老师后面折纸
3、教师巡回指导幼儿
4、将折好的小兔粘贴到背景图上
四、展示幼儿的手工作品《小兔子》
附:步骤图
篇四:《简单小兔子折纸教程》
简单小兔子折纸教程{小兔子头饰折纸制作}.
篇五:《3.21 艺术：折纸 -小兔子》
课型：艺术 时间：3月21日 活动名称：折纸——《小兔子》
活动目的：
1.使孩子们在活动中学会折小兔的几步操作方法。
2.会给折好的小兔添画眼睛。
活动准备：
正方形手工纸若干张，水彩笔一盒，教师折好的各色小兔若干，多媒体课件。
活动过程：
一、教师出示小兔子玩具，引入：
小朋友，你们看，这是谁？你们喜欢小兔子吗？
小兔子多么可爱？我们一起来唱歌好吗？
二、教师和小朋友一起唱《小兔乖乖》的儿歌，导入活动内容。
教师：现在我们一起来看看，小兔长得什么样？
白白的绒毛，红红的眼睛，短短的尾巴。走起路来一跳一跳。 观察生活中的小兔形象。
三、出示教师折的小兔，和老师一起学折小兔。
教师分步教折小兔。
幼儿学习折纸小兔子的几个步骤。
四、教师指导一部分能力强的幼儿完整折小兔子。
教师指导。并鼓励认真完成作品的小朋友。
五、作品展示与交流。
教师小结：小朋友们可真棒，看看自己折的小兔子多么可爱，
我们一起随着音乐来跳兔子舞吧。
效果记录：
本节活动效果一般，孩子们学会了对边折，用手撕小兔子耳朵的方法，孩子们在活动中学会折小兔的几步操作方法，会给折好的小兔添画眼睛。
篇六:《折纸课堂 小兔子》
本文源自——
小兔子的DIY教室
篇七:《折纸小兔子》
1.首先将方形纸张的顶角和底角进行对折，然后展开之后看到看到中间有折痕。
2.接着将右角折向左角。{小兔子头饰折纸制作}.
3.然后将纸张上部分用手指深入其中，展开，可以参考细节图，然后压展平整。
4.接着将纸张上部分的三角按照箭头所示的方向向后折叠。
5.然后将左右两个角分别向后折叠。
6.再将右角向前折叠。
7.这个时候再用画笔画出可爱的兔子样式，手工简单折纸小兔子制作完成啦！
篇八:《讲述活动.小兔折纸教案》
讲述活动：小兔折纸
教学目标：
1、学会认真观察图片，能按画面内容提示讲述小兔折纸帮助他人的故事
2、通过教师的提问，尝试按原故事发展的线索想象
3、让幼儿懂得帮助别人是一件快乐的事
活动准备：
折纸、课件、小图片、头饰：蚂蚁和白兔各一
活动过程：
一、出示纸张，谈话导入
1、小朋友，你们喜欢折纸吗？（集体）
2、你们会折怎么呢？（2个）
3、有一位朋友她也喜欢折纸，它不但会折纸，还会用折纸的本领帮助它的好朋友呢！
二、逐图出示，感知理解图片并用已有经验进行讲述{小兔子头饰折纸制作}.
图一
1、瞧！他是谁？小兔子手上拿着什么呢？什么样的卡纸？她要去哪？
2、谁来说说这张图？（2个）
（一天；天气很好，小兔子拿着彩色的卡纸开心的出门去玩了）
图二
1、小白兔来到了哪里？遇见了谁？（来到小河边，遇见了小蚂蚁）
2、小蚂蚁们想干什么？（发散思维）3个。
3、他们能不能过河/和小鱼玩？他们会对小白兔说什么？（2个）
我们一起来说说这句请求帮助的话：小白兔，我想和小鱼玩，请你帮帮我好吗？
4、小白兔用什么办法来帮助它的？（折纸的方法）
5、小白兔会怎么说？（好的，我折一艘小船给你们吧！）
6、谁来做小蚂蚁和小白兔？把对话说说。（请两个孩子带头饰）
7、说的真好，谁来试试把这幅图说说？把他们的对话用上会更丰富好听喔！（请1幼）
——小兔子来到小河边，小蚂蚁看见了说：“小白兔，我们想过河，请你帮帮我好吗？小兔子说：“没问题，我折一艘船给你们过河吧！”小兔子折了船送给小蚂蚁们过河了。
图三：
小白兔又来到了哪里？遇见了谁？（来到了山坡上，遇见了小蜗牛） 小蜗牛想干什么？（发散思维）2个。
他会对小白兔说什么？（小兔子，我想去，请你帮帮我好吗？）
小兔子怎么做呢？（折了一辆小车给蜗牛，蜗牛开心的谢谢）
请你看着这幅图自己说说小兔子来到哪里，看见了谁？他们说了什么？（幼儿自单图讲述）
图四：
小兔帮助了别人，心里感觉怎么样？是的，他可真开心呀，他继续往前走。 这回，小白兔又来到哪?遇到了谁？它想干什么？说了什么？
小白兔又是怎样帮助它的？小X后来怎样了？
谁愿意尝试完整说一说?（请孩子自己尝试讲述）
三、练习讲述
这个故事一共有四张图片，老师今天还给小朋友带来了小图，请小朋友自己看看讲讲，看谁讲得最清楚。
四、小结。鼓励幼儿向小兔学习关心、帮助别人
1、小白兔好不好？为什么好？
2、它是用什么本领帮助别人的？假如你学会了折纸的本领，你想折什么帮助别人？为什么要折这样东西给他？
3、我们给图片起个名字吧？（小兔折纸）
好的，让我们现在回去把小兔折纸的故事讲给雪梨组听吧！