【 – 小学作文】
篇一:《我陷入了沉思(徐汇二模作文佳作选)》
我陷入了沉思
望着面前曲折而望不到尽头的林荫小路，阳光透过树枝的缝隙散落了一地斑斓，恍惚间，我不禁陷入了沉思，我的学琴之路的终点是在何方。
上小学的我第一次见到这涂着黑色高漆，琴箱上雕刻着生动花纹的庞然大物时，心中的水面腾起了层层波纹。稚嫩的小手抚摸着黑白琴键，亦或是重重落下，胡乱弹着我心中的音乐。
我不禁陷入了沉思。我幻想中的追梦之路就要开跑了是吗？
可发令枪的叫嚣还在耳边回响，我已经开始无法忍受枯燥的折磨，我好似掉进了路旁的沟涧中，永无止境地坠落。钢琴丑陋地张开血盆大口，放肆地嘲笑我怎么也无法跟上名师大家们的节奏。白嫩的指尖因不停地触碰钢琴键而突突地疼，小巧的手掌因要按下远距离的琴键使劲撕扯。可汗水在那时换来的却是徒劳。 我不禁陷入了沉思，这条追梦之路的选择是正确还是错误。既然已经跑了这么远，总不能走回头路啊。或许在追梦路上，最强大的对手还是自己。
果然，那时所有的不如意都是对今后弹琴之路的积累。就好似滴滴雨水才能汇聚成小溪，条条河流才可以凝结为广阔的大海。
每天的日落时分，晚霞挂满苍穹。寂静的房间中总会传出断断续续的音符，点点滴滴中飘荡的音符汇成了一首首流畅而跌宕起伏的进行曲。它不再是我焦急着想要完成的老师布置的曲子，它只是我枯燥时用来放松心情的玩物。它不再是被条条框框限制住的音乐，它只是我以心为手弹奏出的心灵乐章。
我陷入了沉思，这一曲一乐章都只是我追梦路上的一个小插曲。其实梦想没有终点。我认为的学有所成的终点只是以为，而心中的进行曲，追梦的进行曲，人生的进行曲没有终点。
沉思中，我脑海中又出现了我在曲折的小路上昂起头向前跑去。
我陷入了沉思
成长就是一个不断思考的过程。在无数次陷入沉思后，我渐渐长大。
我从小学习二胡，二胡记录下了我成长的过程。在对二胡真正快乐的不断思考中，我慢慢长大了。
小时候，我最喜欢在家人面前演奏《赛马》，不因它是名曲，只因它节奏很快，能体现我的技术。一曲终了，掌声接踵而至，在掌声中，我得意忘形，感觉自己是个名符其实的演奏家。殊不知当时的我连《赛马》为何叫“赛马”也不知道。过了一会，掌声退去。我陷入了沉思：“难道二胡的快乐就仅在于掌声之中？”
随着年龄增长，我明白了《赛马》名字的由来，也明白了二胡的快乐并不完全在于掌声。“个人演奏会”依旧，而那位自命不凡的“演奏家”最喜欢的曲子
仍是《赛马》。随着音乐的进行，我仿佛看见了一篇草原，上面还有几匹马在奔驰。正当我想上前去一探究竟时，掌声响起，我被强行拉回了现实，心中怀疑对刚才那片意境的向往，我再次陷入了沉思：“二胡的快乐究竟在于何处？”
慢慢地，我长大了，而生活中属于二胡的时间却越来越短，父母也渐渐离开了我的“演奏会”。怀着一种对失去掌声的失望与无奈。我又弹起了我最喜欢，也是最擅长的《赛马》。随着一首清脆有力的拉弓，我走进了那美妙的意境，在一片广袤无垠的大草原上，骑手们骑着马，唱着歌，无忧无虑地奔腾着。而我呢，就坐在一旁，酣畅淋漓地演奏着，用自己的音乐，记录着这令人神往的一幕。一个高八度的颤音响起，全曲结束。我似乎明白了什么，陷入了久久的沉思。也许，二胡的快乐就在于乐曲的本身吧！
在无数次陷入沉思后，我长大了，明白了二胡的快乐不在于掌声，而就在乐曲本身。生活亦是如此，其实生活的快乐根本不在于名利所带来的虚荣中，而就是在于享受生活本身。
我陷入了沉思
在这个多变的社会中，出乎意料的事时不时地发生，令我不得不陷入沉思，从这些事情中不断总结经验，累积阅历。
沉思：人性的麻木
到了初三，由于繁重的课业压力，我们有时连值日都没有时间做，只能第二天早上来做，为此时常受到老师的批评。的确，一放学，班里几个不负责任的人就把“屯”了一天的垃圾全扔地上，第二天还不来打扫，这着实让我很不满。有一次，我再也看不下去了，这脏乱的环境，已不适合初三的我们所需要的学习氛围。我乘着早上人还不是很多的时候，把课桌排整齐，左对齐，右对齐，然后打开橱柜的门，小心地取出一把扫帚，摇着头走到教室最后，弯着腰，弓着背扫地。我小心翼翼地扶着桌子扫地，有时有纸片被桌腿卡住了，我便轻轻地抬起桌腿，然后仔细地把纸片扫出来；有时背弯久了会痛，我便慢慢直起身子，有节奏地捶打着后背。可是，直到我扫完地，竟没有一个人过来帮我，更可恨的是，还有人向扫干净的地方扔垃圾！
我陷入了沉思：他们的心怎么了，为什么我感受不到它们的温度，我体会到了前所未有的悲哀和人性的麻木。
沉思：人性的光辉
肩肘倒立是体育考核项目之一，也叫做垫上运动。这个项目对于一些同学来说可是个头痛的项目，不过，练习这个项目时常会有意外收获。
小C就是那些对垫上运动头痛的同学中的一个，她完成动作时腿总是向后
倒，起不来。我和其他同学就决定帮助她。我们在她练习时，就围在她身边，当她腿往后倒时，我们就上前去扶。一次，她的腿又往后倒了，还折起来了。我于是立即上前，两手提到她的脚腕，用力向上提。同时，用膝盖轻轻抵住她的腰，把她的腰推直，这样她能轻松些。这时其他同学也来帮忙，把她的肘关节向里推，形成钝三角形。
我感到了前所未有的快感，我陷入了沉思：这就是大家的力量，可以帮助身处困境的人度过难关，我感受到了人性的光辉，大家的心热腾腾的。
我陷入了沉思
初识古典乐的时候遇见的不是莫扎特而是贝多芬。老师让我弹他的曲子，我就弹，让我练手指技巧，我就练。每天放学归家，我坐上琴凳练琴，练完就可以去看自己喜欢的动画片了。但若是我不练，我就会全身不适，就好像身上的某个器官落在了回家的路上，我必须去把它捡回来。
这已经成为了一种习惯。
逝者如斯夫，不舍昼夜。时间迈开腿跨入了小学后期，我的琴技也提高了，能够完整地弹下几首贝多芬的奏鸣曲，同时我也发现了它带给我的好处。
每当有客人来家，父亲总会让我表演一段曲子。我是很喜欢这样的，因为不论我弹得好与坏身后总会有掌声。这让我体会到了少有的自信以及满足感。我想象着自己是一位真正的演奏家以及满足感。我想象着自己是一位真正的演奏家，一曲毕了，台下掌声经久不息，多么荣耀！
我加紧练着曲子，但弹着弹着手指就僵硬起来，书封面上的贝多芬面色也异常僵硬，我不敢再看他，匆匆丢下书本。
春节期间的走亲访友接近尾声，而我也没有练成哪怕一首曲子，于是只得重复弹奏，亲友们笑着揶揄：“怎么老是一样的？这也是练习吗？”
“这是表演！”我在心中怒吼，但脸上只堆出笑。
之后我似乎泄下气来，习惯被打破了。放学回家我不再练琴，贝多芬的脸上积了一层灰。
升了初中，钢琴老师开始教我音乐史，几节课下来，很快就到了古典时期，我屏息凝神，自己都不知道为何如此激动。
老师决定给我上一节欣赏课，听完贝多芬的第九交响曲第四部分。
音箱一响，我全身一震。就好像原来杂乱的思绪都被扯散了，拍均匀了。人声合唱是稳重而又高亢的，无时不呈现一种极有张力的形态。那种海洋一般的气势向你冲来，即使是被淹没时，仍旧能呼吸得畅快愉悦。
耳中充斥着音乐，也不知是流动还是停止，我陷入了沉思。这是大师用一生
的信仰所铸就的作品，岂是区区几人称赞就能填满的？我亵渎了音乐，我没有在期中注入灵魂，只为满足自己被称赞的欲望。同时它也不会用灵魂接纳我，我被拒之门外，停留于一个浅显的层面，越不过高墙。
我沉思着听完乐曲，再抬起头来，眼神矍铄。
我陷入了沉思
看着书架上一本本破烂不堪却又那样美丽的素描本，我陷入了沉思"" 用手指轻轻勾出一本最靠左的小册子，小心翼翼地翻开书页，上面稚嫩的笔画依稀可见，我望着那彩色的册子，渐渐陷入了沉思。
还记得那时我酷爱画画，沙地上，树干上，甚至是家里的墙壁上，都有我黑乎乎的小爪印留下的痕迹，看着迪士尼动画片里那美丽的公主，我想就是从那时起，我立下志向将来想要当一名画家。
合下那册子，余光瞥到书架右边，那是本漂亮崭新的素描本，一页两页，我深深陶醉在自己的作品中，突然，从某一页开始，画面变得空白了，一幅幅画面清晰而又模糊地展现在我眼前。
那时，我报了素描班，一位我可以尽情地画着自己想画的任何东西，然而那单调的色彩，那灰暗的笔调实在难以让我提起兴趣，我盲目地听着课，学会了有深浅不一的笔调绘画人物的轮廓，绘画者美丽的景物，尽管我的记忆提高得很快，但心中却向一头猛兽囚禁在牢房中，想逃却逃不出来。面对着老师叫我完成的作业，我看着那洁白的画板，迟迟没有一点思绪。老师悄悄走过来对我说：“别被世俗的规定框住了自己的想法，深窥自己的心，画出自己最本质的东西来。”
微风拂面，望着窗外的车水马龙，独自一人在画室里陷入了沉思。为什么素描就一定是悲伤的，一定只能画着真实存在的东西呢？原来自己之前只是被素描这种形式框住了想法，我完全可以创造出属于自己的，独一无二的作品来。
削尖一只彩色铅笔，大胆地在画纸上画着最无暇的情感，最真实的自己。 合上那素描本，转眼望向自己床前那只彩色的天鹅，在沉思中逐渐悟出了真谛，为什么要学美术，是为了让美好永驻青春，我应用美好的画面打造着属于自己的回忆。
换好花裙子，一本素描本和彩色铅，坐在草地上看着那太阳金色光芒，只要心是彩色的，画也会是彩色的，成长路上也都会是彩色的。
我在沉思中想到。
我陷入了沉思
思考，好似一朵雏菊，正在心头悄然开放"".
我带着一身的疲倦，久久伫立在街头，心中不免感慨万千，随着中考的步子越来越近，落在我身上的责任与压力也越来越重，我不禁陷入了沉思，这便是成长吗？成长带给我的只有这般的压力和痛楚吗？{木桩上的沉思作文}.
落英缤纷，这本是一个美好的季节，我却如一只拥有美丽歌喉的百灵鸟，却无奈被锁在了学习的牢笼之中，在家校两点一线上飞来飞去，耳边是老师的教诲和家长的督促“快中考了，就别再放松了！”“快中考了，快把那些娱乐产品都收起来吧！”中考，中考，野蜂在我脑海中飞舞，挥之不散。
思绪带回现实，望着眼前车水马龙，灯红酒绿的这一座城市，我出了神，我也算是一个见证了这座城市成长的小市民吧。风雨十五年，我们并肩走过，城市也在成长！远处的红绿灯一闪一闪，车辆呼啸地行驶而来，带起一阵风，这座城市的气味吹在脸上，让我片刻间清醒了。
城市的成长其实与我的成长并不大，宅同样经历着辛酸和压力，只是在一座座高楼大厦崛起的同事，宅拥有的是无尽的力量，在挫折下，宅所做的是更进一步的发展，而我呢？取而代之的，我只是在大城市的拥抱下百袁百哀的失败者，我正在无病呻吟。难道经济发展没有压力，没有酸楚吗？不是，城市是以顽强的生命力，打败了宅们，宅是一个成功者，顿时，我为自己抱怨的想法羞愧了起来。成长，压力也许无处不在，从现在开始，我要努力，要坚强，不会再抱怨，我想拥有的是一个和城市如今一样的美丽未来。
想到了这里，我的沉思却没有停下脚步，沉思者，懂得了，成长了。
我走在城市魅力的夜景里，我亦走在我人生的关键的门槛前，那么，从这一刻起，开始奋斗吧！不晚！
我陷入了沉思
高大的外公竟然会喜欢瘦弱无力的蒲公英，真是令人奇怪。
儿时最喜欢做的事情便是随外公一起去屋后的大草坪上玩耍。漫步在绿荫丛中，外公总是欣喜地折下地上的蒲公英，故作神秘地吹一口气。一阵清风拂过，如雪花般的蒲公英便四处飘散，飞向远方。而手中原本丰盈的蒲公英却变为了光杆司令。外公笑着说：“总有一天你会像蒲公英一样”。一样变成光杆司令？我感到十分不解。
随着年龄的增长，去大草坪玩耍的次数也日趋减少，童年的快乐也被封存起来。但外公的那句话我却常反复斟酌，常常陷入了沉思。
篇二:《“木桩与马”作文评讲》
木桩与马作文评讲
木桩与马作文评讲
作文题
阅读下面一则材料，按要求作文。
老农把一匹高大的白马拴在一个细而短的木桩上。有人担心地说：它不会跑掉吧？老农哈哈一笑：才不会呢！他说这匹马还是小马驹时，就拴在这个木桩上。起初，它撒野想从那木桩上挣脱出去。可是，那时它的劲太小，折腾了一阵子还是在原地打，一会儿就蔫了。后来，它长大了，就再也不跟木桩斗了。有一回，我故意把饲料放在它刚好够不着的地方，可它只叫了两声，脑袋就蔫了……你说它多乖！
一根形同虚设的木桩居然使得一匹高大的白马服服帖帖。细细想来，良多启发。请以木桩与马为话题，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
话题作文审题
话题作文的试题基本上包括材料、提示、话题、要求四个部分。考生审题时，必须在吃透材料内涵，领会提示意义的基础上，辨明话题类型，弄清材料与话题之间的关系，看清写作要求。这就是其要领之所在。
1、吃透材料内涵
话题作文所给的材料，是经命题人精心挑选的，是引导考生思维的媒介，也是引出话题的由头，这就意味着材料与话题之间有着密切的联系。审题时要仔细阅读材料，抓住材料的中心意思，尤其要抓住材料中的关键词句，吃透材料内涵。
老农把一匹高大的白马拴在一个细而短的木桩上。（高大与细而短的对比说明了什么？）有人担心地说：它不会跑掉吧？老农哈哈一笑：才不会呢！他说这匹马还是小马驹时，就拴在这个木桩上。起初，它撒野想从那木桩上挣脱出去。（那时小马驹是什么心态？）可是，那时它的勁太小，折腾了一陣子还是在原地打，一会儿就蔫了。（这对它来说是一种什么样的体验？意味着什么？）后来，它长大了，就再也不跟木桩斗了。（它已经发生了什么样的变化？此时是什么样的心态？）有一回，我故意把饲料放在它刚好够不着的地方，可它只叫了两声，脑袋就蔫了……你说它多乖！（在老农看来，它乖在何处？其实，它是因为什么而乖？）
从整个故事来看，这匹马的变化是一件好事还是一件坏事？说明了什么道理？
2、领会提示意义
话题作文，一般有一段提示性的文字，往往在材料的后面、材料的前面，起着引领考生思维方向、帮助考生打开思路的作用。考生一定要注意这些提示中透露出来的信息，并加以巧妙地利用。利用好这些提示信息，可以帮助我们轻松地理解话题，按照试题的要求作文。 一根形同虚设的木桩居然使得一匹高大的白马服服帖帖。细细想来，良多启发。 原因与结果之间，显示出极端的荒谬与悲哀，让人在脑海里不禁要蹦出一个大大的？。对之细细想来，首先要想的就是其中的原因。抓住了原因，才能抓住问题的实质，才能真正有良多启发，深刻启迪，从而在准确把握材料意义的基础上，正确树立文章的中心。{木桩上的沉思作文}.
3、辨明话题类型
话题作文，审题的核心是审话题，我们首先要吃准这一话题的含义。话题有单头型、多头型、关系型和自定话题型等。不论遇到何种题型，都须准确把握话题中重要概念的含义，否则，就会造成审题上的失误。
请以木桩与马为话题，写一篇不少于800字的文章。
本话题显然是一个关系题，立意要建立在把握二者关系的基础上。木桩是对马的小小的
束缚，马是受制于木桩的大大的奴隶。对于马来说，木桩是失败，是挫折，是阴影，是羁绊，是囚笼，是枷锁，是经验，是习惯……对于木桩来说，马又意味着什么呢？小小的木桩足以约束高大的马吗？在木桩与马之间，还有一个什么东西在起着根本的作用？请补充： 木桩——
——马
4、看清写作要求
话题作文的命题往往在材料与话题之间辅以相关的要求和注意，用来规定写作范围、角度、文体、篇幅等，考生在审题时要关注要求和注意中的诸多禁忌，否则会踏入雷区，全军覆没。
……写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
本作文题立意
立意务必着眼于材料的主旨，限于话题的范围。
本题可立的中心有：
1.要敢于走出挫折/失败的阴影
2.不要受制于经验/习惯的束缚
3.打破思维/思想的枷锁
4.要坚持尝试/不要放弃尝试/不要轻言放弃
5.要走出心灵的囚笼
6.要永远保持自信
另外，立为知己知彼，确保成功及要用发展变化的观点看问题等，有一定道理，但不是太好。
存在的问题
1.拟题有误。如：有错别字，有语病，含混费解，莫名其妙，不合文体，题文不符，太过冗长，或以话题为题，甚至无标题等。
2.中心不明。文章要有明确的中心句，且最好是放在文章开头，以收开门见山，中心显豁之效。
3.不点题。不点题的文章，若是文意暗合，倒还多少可以得一些分；若是文意也不暗合，则将被视为写了一篇与本题无关的文章。（将得多少分你知道三？）
4.罗列材料，叙多议少。
5.材料陈旧。动辄就举爱迪生，居里夫人，张海迪，邰丽华，让人不胜其烦。
6.层次不清，逻辑不严。想到哪里写到哪里，没有精心的规划和严密的组织。
7.层次不当，轻重失调。为什么才论述了一点点，就迅速移，大谈特谈怎么样。
8.病句多，错别字多。有相当一部分作文真可谓惨不忍睹。
9.书写差。
阅读文章后，在文后写一段50字以上的评语，指出文章优点和不足。
战 胜 挫 折 ，为 生 命 插 上 翅 膀
陈晓娟
人在一世，殊为不易，挫折布满前方的道路。挫折犹如暴雨之于漏屋，巨浪之于小船，万物一瞬既逝，唯有战胜挫折带来的一切痛苦，才能获得永恒，所以，战胜挫折，为生命插上翅膀。
一匹马，当它还是小马驹时被拴在木桩上，挣脱无望后再也不反抗，一直到成了高大的马也没想过要挣脱，因而农夫用小小的木桩便能束缚它，可见人生中的挫折就如那木桩，你不战胜它便被它束缚，所以我们要战胜挫折。
篇三:《《秋实沉思》命题作文的评讲教案》
关于《秋实沉思》命题作文的评讲教案（结合例文）
读下面小诗《秋实》，按要求作文。
秋天，成熟的果实低下了头，
不是在自我陶醉，它是在想—
我是怎样变得成熟?
不是风，我怕早已霉烂枝头。
不是雨，我怕早已枯落山沟。
不是光，我怕早已灰暗苍白，
不是热，我怕早已憔悴丑陋。
感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨，
感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。
要求：以"秋实的沉思"为题作文。
注意：①立意自定；②文体自选；③不少于800字；④不得抄袭
评讲稿
导入：春华秋实，夏阳冬雪，四季的轮回里；根深几尺，叶发几度，自然的交替中；你带我走向成熟。春花中，你向我微笑；秋实中，你引我沉思；夏炎中，你如冰；冬寒里，你似火。成功后，你指出我又一个人生目标；失败时，你将信心塞满我空空的行囊。你给我的启迪是，走过四季，走过回忆，体验着丰富的人生。乘清风而来，踏月色而去。你是谁？ 例文
秋实的沉思
梦，就是林子下斜过的夕阳，是易逝的沧桑的凄美。而我，不就是在追寻着青春的梦幻吗？ ——题记
叮叮咚咚的琴声覆盖住了连绵的雨丝，交织成一片此时有声胜无声的境界。琴声更兼细雨，悠扬婉转。春天就这样来临了，在这个充满梦幻的季节，我开始了我的琴之梦，这艘船朦朦胧胧地行驶在浅海湾上，此时却也风平浪静，但预示着危险和残酷。我的琴声顺着细雨流淌入我的心底。
夏天伴着蝉鸣悄悄降临了，夏日的蝉鸣与炎热，包围着我的琴声，使我透不过气来。我就击着那熟悉的键盘，却发不出悠扬优美的琴声。汗水顺着我的脸颊一滴一滴地，似时间在流逝。炎热的折磨过后，接踵而至的却有是暴风雨的折磨，此时，电闪雷鸣，风雨交加，覆盖住了我的琴声，当我正踟躇不定时，终于，一个趔趄，我掉下了梦之船。
我顺着海水，突然想到了随波逐流。这时，一口海水进入了我口中，咸咸的，我的眼泪也是咸的，我尝到了残酷与痛苦的滋味。我终于知道了通往光明之路的艰难。这一路上每一个足迹都带着伤痕，是血与泪的融合。可是，我该怎么办呢？我禁闭双眼，等待着命运的安排。 这时，一个词跳入我的脑海中：“梦”。我努力地分解着它，我看到了“林”和“夕”。我突然明白了：梦，就是林子下斜过的夕阳，是易逝的沧桑和凄美。是的，梦是易逝的，放弃了自己的梦幻，梦就会离自己很遥远，甚至自己看不见。
当晨曦的第一缕阳光洒过来，我醒了。我知道，我要为梦而努力，尽管经历酷暑与寒冷，我仍然对眼前的困难喊一声：“不！”声音响彻大地""
秋天在我的悠扬婉转的琴声中来临了。我的微笑留在了这个秋天。而我的梦之船又驶在了浅海湾上，我欣喜地看到了彼岸""我为我曾经的刻苦努力而自豪。在这片寂静的秋天，我唱起了那首亘古不变的歌：我才发现梦想与现实间的差别/逆着风让我自己体验每一个感觉/就像是预言流泪喜悦看过每一天/我想飞/飞过完美的世界/我要飞/飞得更高更远在我的世界""{木桩上的沉思作文}.
秋实的沉思
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 ——题记
每到秋季，它便低下了头，开始了那漫长的沉思：究竟是什么使我变得成熟？
是风妈妈那轻轻的扶摸，那轻柔的话语在我的耳边时刻回响，每当我遇到困难将要放弃时，她就会跑到我耳边，轻轻地对我说：“孩子，一定要坚持住，坚持就是胜利，记住，妈妈永远都会在你身边。”
是雨爸爸那细微的滋润给了我生命的源泉。每当我劳累了一天了，爸爸总是说：“孩子，来把身子洗一下就舒服了，瞧！洗完澡后多干净。”每当我刚感觉到口渴的时候，爸爸就匆忙赶来：“快！喝点儿水，就不渴了，喝点水对身体有好处，瞧！脸蛋儿多俊俏！”
是太阳公公那朴实的身躯给了我无形的保护，每当我伤心地流泪时，公公总是说：“别哭孩子，来！把眼泪擦干，哭得眼圈红红的，就不好看了，太阳公公帮你擦一下，看！这样子才漂亮嘛！”
是空气奶奶那慈祥的面孔，给了我无穷的力量，每当我郁闷时，奶奶总是说：“孩子！别整天把自己闷在屋里，走！陪奶奶出去透透气，不然会闷出病来的。恩！外面多新鲜啊！快来！乖。”
是叶子哥哥那结实的身体给我无限的生机。每当我被人欺负时，哥哥总是说：“妹妹，别怕，有哥哥在，我会去教训她们的，为我的小妹出气！”
是鲜花姐姐那美丽的面貌给了我无数的衬托，每当我早晨懒洋洋地起床，姐姐总是说：“来！妹妹，姐姐为你打扮打扮，让你漂漂亮亮地去上学。”
妈妈，爸爸，爷爷，奶奶，哥哥，姐姐，对，是他们，是他们让我变得如此成熟，是他们给予了我最真诚的祝福。
我终于明白了，其实，不是我自己使自己变得如此伟大，我今天所取得成就，也都是他们在无微不至的关怀中赢得的，我要对他们说：“谢谢！”
不要怨恨那些灾难，不要惧怕那些困境，不要埋怨那些厄运""实际上，他们也是你的亲人，是来帮助你的，接受他们，你将变得更加成熟！
〔提醒失误〕
所谓“中心”是指作者确立文章或作品内容所表现的主题思想。也叫“立意”，或称主旨、主题，它是统帅文章的“纲”。确立中心就是要为文章确定一个正确、深刻、新颖的主题思想，这是文章成败的关键。在历年的中考作文评卷过程中，“中心”一直是阅卷老师关注的焦点。以上的两篇文章其一就是典型的中心不明，而另一篇中心明确，点题恰到好处，但语言幼稚。但本次评奖重在审题立意。
在考场作文中，考生常见的失误有以下几点：1.不完全脱题，但有些文章内容却只与话题沾个边，不够典型，不够深刻，过于平淡。2.有些文章中心不够明确，主要表现在：全文基本观点不明朗、不集中，若隐若现，好像是作者不敢明确表态；或笔墨不集中，行文过散；或思路不明晰，内容前后衔接不紧密，甚至衔接不起来。这些都严重影响了文章的立意。3.符合题意要求，有立意，但关键处就缺少那么几句（或一句）点睛之笔，使立意缺乏应有的高度，没有拿到高分。这种情况比较普遍，而这也正是普通卷与优秀卷的差别之一，因此，这也是考生写作上的一个难点，考生还应在这方面多下功夫。4.思想境界不高，明显表现出一些不合适的观点。对有些社会问题或现象不能用发展的眼光去看，或看法偏颇，或情绪偏激等。这些虽然算不上大的思想问题，但在作文中出现，却明显可以看出考生的思想水平和道德修养。出了这样的问题，作文自然不可能得高分。5.对社会上的一些丑恶现象或不法行为（如腐败现象、污染问题等）不能用正确的态度和观点去评论，态度消极，思想悲观，这必
然会直接影响到作文的成绩。
〔闯关秘笈〕
一篇文章，不管你的语言多么优美，只要你的立意偏离了要求就只能得到一个最低分。可见，在考场作文的写作过程中，确立中心切不可等闲视之。那么临场写作，应如何确立中心呢？ 技巧一：抓住“正确”不放松
所谓正确是指文章的主题要符合生活发展的客观规律。符合国家的政治原则，体现出积极向上的健康思想，不片面、不偏激、不灰色、没有低级情趣等等。所以，在考场写作时，决不能站在自己的角度反映偏激的思想。从考场实际情况看，完全不正确的立意是很少的，大多数的立意不正确都是体现在“片面、偏激、消极”等方面。
技巧二：纵向开掘求“深刻”
就考场作文而言，绝大多数考生都能做到立意正确，但是能在此基础上再进一步达到深刻这一目标的就很少了。要做到这一点，就必须避免第一构思。为什么呢？人们对事物的认识总是由浅入深，由简单到复杂，由表象到实质，由单向到多向。所以，面对考题，你的第一意识往往是浅层的感性认识，只是对文题的简单认识，而非对事物的内涵产生的理性认识。这种浅层的认识无法揭示出事物的本质，所以，面对考题，你必须从第一构思入手，纵深思考，深入挖掘，多问几个“为什么”。
技巧三：人无我有求“新颖”
当你面对文题的时候，你要问一问自己，我的立意独特吗？我的立意别人有吗？我能不能从另一个角度再想一想呢？其实，有的时候问题就这么简单，只是这么一想，一反思，你就可能从平庸走向新颖。2003年广东省作文以《——的我》为题目，一篇满分作文命名为《虚伪的我》，将笔触指向自己的缺点，大胆披露自己的“阴暗面”，视觉独特之极，很有新意。 技巧四：融旨于物巧托志
融旨于物的立意方法适用于散文、记叙文的写作，是指借助于某种事物来表现文章的主旨。这种立意方法常常通过对平凡事物的精雕细刻，以显示深远的寓意。借某事物寄情托志是“融旨于物”的主要特征。
范文
秋实的沉思
秋天成熟的果实低下了头，不是在自我陶醉，它是在想：我是怎样变的成熟?它回顾着风吹雨打，回顾着光照宿露，回顾着辛酸苦楚。一路走来，磨难重重，它庆幸着。它感谢风吹雨打给了它坚实的筋骨，它感谢光照日晒给了它成熟的隽秀，它感谢命运给了它成熟的机会，然而，它不禁问自己：是不是到了离开的时候了?
的确，是该走的时候了，有些不舍，但不是悲切。从选种，到培育，再到成熟，确是一个不易的过程，也许离开的结果确实冷漠，但秋实以它的成熟换取了生机．以它的离开换取了人们的喜悦，它的目的达到了，悲又从何而来呢?
纵观古今，就像没有不落山的太阳一样，没有不衰败的事物。秦始皇一统天下，结束了中国四分五裂的战国时期，在秦统治的十五年里，虽然残暴，但它也给后代留下了瑰丽的篇章。阿房宫是秦兴盛的鉴证，而也不过是个挥飞烟灭的下场。何其悲也!然而，它却以十五年的历程告诉我们：水亦载舟，焉亦覆舟的道理。虽然它衰落了，但另—王朝正在崛起。 诸葛亮一心扶助刘备匡复汉室，抗曹操，定汉中，平南夷，然而蜀汉也没逃过俯首称臣的命数，引来“青山依旧在，几度夕阳红”的悲叹。但天下合久必分，分久必合，虽然蜀汉悲切，但中国再一次统一，由此看来，也未尝不是件好事。也许当你历尽千辛万苦到达顶峰时，俯首望去，是那样的欣慰，而再向前望时，不禁又茫然起来，因为到了离开的时候了。{木桩上的沉思作文}.
中国的铿锵玫瑰们，用自己的顽强作风，精湛的技术在世界女足坛中争得一席之地，然而在这次世界杯中止步四强，由此不得不感叹中国女足到了衰落期。兴盛也好，衰落也罢，路是自己走的，无怨无悔。然而黑夜到了，黎明还会远么?还是冷静地总结，准备再创辉煌吧!的确，一个梦的结束，意味着另一个梦的开始。
由衰落走向兴盛，的确是奋斗的结果，然而兴盛的后面又是什么呢?由兴盛走向衰落，也许很痛苦，但这是无可避免的，因为这是法则。喜极而泣和感极而悲都是无济于事，因为时间不会在某个点上停止不前。不以物喜，不以己悲，以平静的心态去面对一切，没有兴盛时的狂妄，没有衰落时的沮丧，你会觉得梦的开始和结束是那样的自然，因为夕阳同朝阳一样美好。
老师评点
秋季是收获的季节，因而也是一些人的伤感的季节，自古文人绘秋诗篇的萧索便是最好的明证。但本篇却从一个很大气的角度阐述不以物喜，不以己悲，以平静的心态去面对秋天所遇到一切，这个立意是很深刻的，加之典型的例子，平缓的语言使文章很有感染力。 秋实的沉思
我降生这个世界16年，有15年在迷路，另外一年我站在原地不动回想我为什么迷路。 —题记
我所有的理想象是钢笔里的墨水一样，一点一点地跑掉，我不明白它为什么要一点一点地跑掉，妈妈说：“即使你不用，它最后也会干掉。”于是我再也不用钢笔。
小学二年级时，老师问最大的理想是什么，我全班第一个举手，说我要当一名医生，老师问为什么，我说我要救死扶伤，作白衣天使，老师当着全班的面儿大大夸奖了我一番，孰不知我当时心里正偷着乐：因为小A说天使是最漂亮的，我才要当白衣天使的。现在一想，小样儿，当时忒虚荣。
小学四年级时，老师又问最大的理想是什么，当老师点到我名时，我支吾着说不知道，老师说有的同学说要当医生，你为什么不呢？我当时心里特矛盾：我妈说以后千万别让我做医生，我要是当医生，指不定要死多少人呢。我当时直乐，心想我也为中国计划生育事业做贡献了。小样儿，当时特阴。
到了小学六年级时，要写毕业纪念册，我在看到“最大的理想”时，心里画了大大的问号，于是我义无返顾地写下：我要当个女军人。心想：女军人多帅啊！但后来才知道军人训练有多苦时，打死我也不敢再提这事。
终于到了初中，英语老师要写作业，题目又是“我最大的理想”。我心里直犯嘀咕；我才多大，哪那么多理想要写啊？我觉得我没有什么很想写的东西，于是理直气壮地交了白卷。结果事后我那叫一个后悔啊，英语老师将我揪到办公室，用了一连串的反问句，抑扬顿挫地说：你怎么没有理想呢？你的理想哪去了？你的一个理想都没有吗？我当即表示道歉，要知道这老师那么厉害，我就是没有也得瞎编个出来，什么跟什么啊，都能当诗人了，当老师可惜了。 到了初三，天哪！又要写“我的理想”了，我顿时口吐白沫，两眼冒金星。没办法，就这一次毕业，怎么着也得弄个完美的结局啊！我面对着桌上寸把高的毕业纪念册，视死如归地写下我最大的理想是马上上睢中，这个好，挺实在的。于是为了这个承诺，我马不停蹄，日夜兼程，我就进来了，还别说，真灵！
理想是空的，关键要付诸实际，只要努力了，奋斗了，目标都会实现。
老师点评：
本文看似与;秋实的沉思”无关，其实却是在对理想的思索过程中沉思收获，这就是文章的妙处。整篇文章结构紧凑，小作者用看似懒散的语言诠释的却是严肃的主题，;理想是空的，关键要付诸实际，只要努力了，奋斗了，目标都会实现”结尾