【 – 小学作文】
篇一:《四年级上册陈述句与反问句转换练习》
四年级上册陈述句与反问句转换练习 班别： 姓名： 陈述句与反问句
根据用途和语气，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句（例：“把门打开”。）
和感叹句，都是一般句式。
（一）反问句改为陈述句的方法：
1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
练习：把下面的反问句改为陈述句，意思不变。
（1）、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
（2）、时间流逝很快，难道我会不珍惜吗？
（3）、为了把祖国建设得更强盛，我们怎能不努力学习呢？
（4）、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
（5）为了人民，我们还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃呢？
（二）陈述句改为反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
练习： 把下面的陈述句改为反问句，意思不变。
（1）、 我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
（2）、 我们不能做损人利己的事。
（3）、 对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。
（4）、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
（5）、北京获得了2008年奥运会举办权，大家很高兴。
篇二:《陈述句改反问句练习及答案(小升初句型转换复习)》
陈述句改反问句练习陈述句改为反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？
一、陈述句改为反问句练习。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
1、难道这幅画不是我们班蔡颖画的吗？
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问
3、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
4、难道那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
5、功课没做完，不能去看电影。
5、功课没做完，怎么能去看电影呢？
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？
10、我们不能被困难吓倒。
10、我们怎能被困难吓倒呢？
11、你们没看见过这样的总理。
11、难道你们见过这样的总理吗？
12、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
12、我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢？
13、这潮湿冰冷的地面不能睡。
13、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？
14、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
14、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？
16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
16、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？
17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
17、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
18、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？
19、咱们早就分好了。
19、咱们不是早就分好了吗？
20、游览了长城，我受到了教育。
20、游览了长城，我怎能不受到教育呢？
21、我们没有近道，和你们走的是一条道。
21、我们没有近道，和你们走的不是一条道吗？
22、这个世界上应该有您最想要的东西。
22、这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？
23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
23、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢？
24、这本书真好看，叫人喜欢。
24、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢？
25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
25、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
26、对于浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？
27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。
27、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？
28、我们应该相信自己的眼睛。
28、难道我们不相信自己的眼睛吗？
29、我们都爱自己慈爱的母亲。
29、我们怎么不爱自己慈爱的母亲呢？
30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗？
31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。
31、作为少先队员怎能不讲文明，有礼貌呢？
32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。
32、这样肮脏、零乱的地方，怎么会让人觉得舒服呢？
33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。
33、这场比赛怎能让祖国再次蒙受屈辱呢？
34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
34、像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
35、为了把祖国建设得更强盛，我们怎能不努力学习呢？
36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
36、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。
37、我们现在不好好学习，长大了怎能参加祖国建设呢？
38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。
38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，怎能以一个人牵动一个机关呢？
39、沿着这条小路走，能到金明家。
39、沿着这条小路走，怎么不能到金明家呢？
40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。
40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜怎么不感到心惊肉跳呢？
41、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。
41、为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗？
42、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
42、巍巍高山不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？
43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土怎么会这样湿呢？
44、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。
44、你用脏手随便抓东西吃，肚子怎么不会长蛔虫呢？
45、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。
45、登泰山看日出不是我很久以来最大的心愿吗？
46、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
46、四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？
47、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。
47、对这种坏人坏事，我们怎能不闻不问呢？
48、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。
48、难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事了吗？
49、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
49、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？
50、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
50、我们怎能不把自己培养成为全面发展的人才呢？
51、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。
51、战士们没有离开他们的阵地，我怎能离开手术台呢？
二、按要求改为反问句，意思不变。
1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。
1、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？
2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
2、没有革命先烈的流血牺牲怎么会有我们今天的幸福生活呢？
3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。
3、同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？
4、21世纪图书馆的大门不会关闭。
4、21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？
5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。
5、漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛？
6、大家老师热爱自己的祖国。
6、大家老师怎么不热爱自己的祖国吗？{四年级句子练习题及答案陈述句改为反问句}.
7、我是一名少先队员，必须遵守纪律。
7、我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？
8、地球是人类的母亲，生命的摇篮。
8、地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？
9、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。（改为反问句）
9、越过岷山，怎能不使红军战士喜笑颜开呢？
10、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。（改为反问句）
10、“鸟的天堂”不是鸟的天堂吗？
11、海上日出真是伟大的奇观。（改为反问句）
11、海上日出不是伟大的奇观吗？
12、多得些知识不是坏事。（改为反问句）
12、多得些知识难道是坏事吗？
13、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。（改为反问句）
13、这些设想即使能实现，难道不是遥远的事情吗？
篇三:《四年级句子专题训练(陈述句与反问句的转换)》
四年级句式变换专题训练（三）
姓名：
四、改为陈述句。
1、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？
2、我这样做难道会错吗？
3、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？
4、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？
5、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？
6、妈妈生病了，我怎么能不着急呢？
7、听了他的事迹，谁能不受感动呢？
8、一人有了困难，难道大家能不热情地帮助他？
9、这荣誉怎么不是全班同学努力的结果？
10、詹天佑热爱祖国的决心谁能阻止得了呢？
11、这张画也能算得上艺术品？
12、难道你对我还有什么意见吗？
13、挑山工这种不断攀登的精神怎么不值得学习呢？
14、咱们不是早就分好工了吗？
15、蝴蝶怎么是飞鸟呢？
16、他哪里知道人家要把他怎么样呢？
17、这件事，你不是早就答应了吗？
18、人的身躯怎能从狗洞里爬出？
19、秦王那么凶暴，我一点儿也不怕，还会怕廉将军吗？
20、说出的话怎么能不算数呢？
21、他们的父母难道就不悲痛吗？
22、他们就不想再见一见儿子的遗容吗？
23、这茶水一不甜二不辣，喝它顶什么用？
24、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
25、你不会因为以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧？
26、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？
27、这青白的梅花，是玷污得的吗？
28、外公，这不是您最宝贵的画吗？
29、难道这世界上糟糕的诗还不够多么？
30、不努力学习，将来怎么能成才呢？
31、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？
32、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？
33、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
34、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
35、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？
36、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
37、这清白的梅花，是玷污得的吗？
38、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？
39、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？
40、今天的生活难道不好吗？
41、为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗？
42、巍巍高山不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？
43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土怎么会这样湿呢？
44、你用脏手随便抓东西吃，肚子怎么不会长蛔虫呢？
45、登泰山看日出不是我很久以来最大的心愿吗？
46、四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？
47、对这种坏人坏事，我们怎能不闻不问呢？
48、难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事了吗？
49、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？
五、改为反问句。
1、敌人全部被我们歼灭了。
2、红旗翻动，像海上的波浪。
3、邱少云隐蔽得更好。
4、美丽的桂林山水令人陶醉。
5、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
6、这样气魄雄伟的工程，在世界上是一个伟大的奇迹。
7、张平是我的好朋友。
8、我们这样做是对的。
9、我们是中国人，我们爱自己的祖国。
10、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
11、兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
12、我不敢跟都督开玩笑。
13、我们不能被困难吓倒。
14、阿成是钓鱼能手。
15、种子的力是世界上最大的。
16、如果我们现在不好好学习，长大就不能挑起革命的重担。
17、挑山工的速度不比游人慢。
18、蟋蟀的住宅简朴、清洁，是一个伟大的工程。
19、我不会忘记快乐的小学生活。
20、美丽的草原让人陶醉。
21、讲卫生是一种美德。
22、我们毕业后不会忘记母校的老师。
23、我们的校园可真美。
24、随地乱扔废纸是一种不良的行为。
25、滥砍伐森林是违反《森林法》的行为。
26、人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。
27、我不怕秦王，更不怕蔺相如。
28、这幅画是我们班蔡颖画的。
29、不好好学习，自然不能取得好成绩。
30、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
31、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
32、功课没做完，不能去看电影。
33、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是少先队员应有的态度。
34、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
35、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
36、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
36、这潮湿冰冷的地面不能睡。
37、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
38、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
39、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
40、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
41、咱们早就分好了。
42、游览了长城，我受到了教育。
43、我们没有近道，和你们走的是一条道。
44、这个世界上应该有您最想要的东西。
45、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
46、这本书真好看，叫人喜欢。
47、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。
48、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。
篇四:《句式变换之陈述句与反问句练习及答案》
句式变换—陈述句与反问句的转换
陈述句采用平铺直叙的方式来表达思想内容，不带有任何感情色彩。反问句则是通过反问的语气，进一步强调原来陈述的意思。陈述句和反问句表达的意思相同，但是语气有所不同。根据不同表达的需要，在陈述句和反问句之间进行转换。
（一） 反问句变陈述句
1、 删去反问词（难道、怎能、怎么、哪里等），根据句子的意思可适当加上“很”、“都”、“要”等，使句子表达的意思更准确。
2、 观察句子里的是否有否定词“不”，有就删去，没有就加上“不能”、“没有”、“没能”等。
3、 反问句删去“呢”、“吗”，把“？”变成“。”
（二） 陈述句变反问句根据情况删去句子中出现的“很”“都”等，在适当的位置加上“难道”、“怎么”“怎能”“哪里”等反问词，保持句子表达的意思一致。
1、 观察句子里是否有否定词“不”、“没”等，有的给删去，没有的给加上。
2、 陈述句加上“呢”、“吗”，把“。”变“？？ 。
练习题：
一、反问句改成陈述句.
1． 难道我能不高声赞美白杨树吗？
2． 人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？
3． 这么重的东西，我怎么拎得动呢?
4． 大千世界，哪里没有野花的倩影?
5． 我们千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗?
6． 这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢?
7． 这么远，箭哪能射得到呢?
8． 这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？
9． 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
10． 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
11． 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
12． 又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？
13． 是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一
丝不苟呢？{四年级句子练习题及答案陈述句改为反问句}.
14． 这难道不是伟大的奇观么？
15． 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
16． 这本书难道不是你的吗？
17． 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？
18． 在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？
19． 大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有
关系呢？
三、陈述句改成反问句。
1． 你应该记住这次教训。
2． 人民不会忘记为国捐躯的英雄。
3． 美丽的桂林山水令人陶醉。
4． 劳动是最有滋味的事。
5． 这清白的梅花是不能玷污的。
6． 这活泼的小男孩是我的好朋友。
7． 这个困难，同学们会想办法克服的。
8． 这本书真好，我很喜欢。
9． 下了一场大雪，地里的害虫被冻死了。
10． 我们在公共场所应该保持清洁。
11． 我听到这个消息并不兴奋。
12． 这件事对于我来说不重要。
13． 他得到这个奖有你的功劳。
14． 他这个人是永远不会满足的。
15． 我们小学生要听老师的话。
16． 他们不可能做这种坏事的。
17． 我们不会把你老人家忘怀。
18． 朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。
19． 这是真理。
20． 没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。
21． 老班长说：“我决不能丢下你们不管。”
22． 蔺相如说：“秦王我都不怕，更不会怕廉将军。”
23． 这么感人的故事，使我流下了热泪。
24． 长城是世界历史上一个伟大的奇迹。
25． 这件坏事肯定不是他做的。
答案：
一、反问句改成陈述句.
1． 我要高声赞美白杨树。
2． 人们常说“事实胜于雄辩”。
3． 这么重的东西，我不可能拎得动。
4． 大千世界到处都有野花的倩影。
5． 我们千千万万个普通人就是这样的野花。
6． 这潮湿冰冷的地面没有办法睡。
7． 这么远，箭不可能射得到。
8． 这些树叶是从这棵树上飘落下来的。
9． 人的聪明与愚笨不是天生的。
10． 毒刑拷打不算什么，死亡也无法叫我开口。
11． 实现四个现代化是全国人民的伟大历史任务。
12． 又短又软的淤泥不能承受这样重的老象。
13． 应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。
14． 这是个伟大的奇观。
15． 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
16． 这本书是你的。
17． 人与山的关系日益密切，这使我们感到亲切、舒服。
18． 在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，就像海边上的浪花。
19． 大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，几个省市的建设都与兴安岭有关系。
三、陈述句改成反问句。
1． 难道你不应该记住这次教训吗？
2． 人民怎会忘记为国捐躯的英雄呢？
3． 美丽的桂林山水怎能不令人陶醉呢？
4． 劳动难道不是最有滋味的事吗？
5． 这清白的梅花怎能去玷污呢？
6． 这活泼的小男孩怎能不是我的好朋友呢？
7． 这个困难，同学们怎能不会想办法克服的呢？
8． 这本书真好，我怎么会不喜欢呢？
9． 下了一场大雪，地里的害虫怎能不被冻死呢？
10． 难道我们在公共场所不应该保持清洁吗？
11． 我听到这个消息怎么会兴奋吗？
12． 这件事对于我来说怎么会重要呢？
13． 他得到这个奖难道没有你的功劳吗
14． 他这个人怎么会满足呢？
15． 难道我们小学生能不听老师的话吗？
16． 他们怎么可能做这种坏事呢？
17． 我们怎么会把你老人家忘怀呢？
18． 难道朝鲜人民会忘记志愿军战士吗？
19． 难道这不是真理吗？