【 – 小学作文】
第一篇 未来的家
–习作“我的”
未来的家作文
我未来的家想象一：我未来的家
我长大了要造两幢大别墅，一幢给我爸爸和妈妈住，另外一幢我自己住。我妈妈说她的房子外墙要刷成粉红色，而我的房子要刷成黄色的。
妈妈的房间有一张大大的圆床，床边有各种各样的按钮，如果要看电视就按电视按钮，要喝开水就按开水按钮反正什么按钮都有，水果按钮。电脑按钮。按摩按钮等等都有。这床是我设计的。还有餐厅有加长的餐桌，客人来很多就可以在那里用餐，如果客人没了，这餐桌就可变小。最有趣的还有一个机器人服务小姐，她会帮他们干家里的所有家务活，她还会跟你聊天呢！
隔壁是我的大别墅，我的床更夸张，是正方形的，我的床不用按钮，你需要什么，只要说一下，就什么东西都会自动跑来，也不需要机器人。我的后花园养了两条狗和四只猫，老鼠来了看见猫就自动跑了，小偷看见狗也会吓跑的。我的屋顶上装了像飞碟一样的太阳能，冬天它会利用太阳的能量给家里增加热气，夏天它会利用月亮的能量制造冷气，到了晚上，飞碟太阳能会发出五颜六色的光芒，可好看了！
最有意思的是我家后面一间有一个很大的实验室，那里有很多科学家在发明未来人类需要的东西，我也是其中之一哦！
我未来的家想象作文二：我未来的家
一眨眼，100年过去了，到了2111年，我要把我的家重新建造一下。
首先，我要在大门上安装一个指纹识别器，想开门时，把拇指放在上面轻轻一按，大门就会自动打开。进屋后，当我坐在换鞋椅上时，就会触动椅子上的按钮，一双拖鞋会自动从椅子下弹出，不偏不正地套在我的脚上。躺在沙发上休息一会儿吧，沙发是一块巨大的干乳酪。天气太热了，室内的温度已经超过了我规定的温度，电风扇就会自动转起来。对着冰箱拍拍手，利用声控的原理，冰箱会自动弹出三个滚圆的冰糕球。打开水龙头，流出的是新鲜的果汁。
厨房下面有个地下室，那是我家的粮仓。里面堆满了琳琅满目的食物。厨房的门边上有一个自动点餐桌，只要你在智能电脑上输入你想要的食物，机器人就会热情地为你端上来，摆在桌子上。
这就是我未来的家、理想的家、令我心驰神往的家。好了，不耽误时间了，我要去为建设我未来的家而奋斗去啦。
我未来的家想象作文三：我未来的家
仔细看看屋内的陈设，已有些破旧：书橱上积满了厚厚的灰尘，木制书桌已起皮儿。看着妈妈穿着清洁服，正辛苦地忙前忙后，不由想起我未来的家。
未来的家变了，在一栋高层住宅的最顶层。不再那么破旧，不再那么乱糟糟的了，整个家焕然一新。
房间的屋顶是一朵美丽的荷花。你可别小瞧它，它呀，能够随着天气的变化而变化。雨天，它会慢慢合拢；晴天，它会展开花瓣，让花草尽情地生长。我的床是由一种带着沁人心脾清香而且一年四季都不枯的花组成的睡在上面只觉软软的，挺舒服；而且它还能在睡梦中帮你按摩，减轻你一天的疲劳；当你失眠无法入睡时，它还会自动播放舒缓的乐曲伴你入眠。书桌呢，挺实用。它会说话。你让它帮你削铅笔或干其他什么事情，只要对它说一声，它就回自动帮你做。书桌旁的椅子上装有;测视”系统，只要你眼睛离书本的距离缩短了，它就会自动提醒你。怎么样？实用吧。别急，还有更实用的呢，那就是书橱。你可别小看它，虽然它相貌平平，可功能强大着呢！它拥有地球上最先进的图书搜索系统，无论是中国的，美国的，甚至西班牙的……在它里面都能找到。你可以自由选择喜欢的放在书橱里。最有趣的就数那衣橱了，只要你按;存放”按纽，门就会自动打开，出来迎接你的，不是;美女”就是;帅哥”。他们会根据你衣服的质地存放在不同的地方。甚至，他还会帮你清洗残留的污渍哩！
房间内的陈设就说到这儿了。由于我未来的家住得比较高，上下楼不方便，坐电梯嘛，太快太闷，一晃就到一楼，来不及观景。是一架直升飞机接送我，既能观景，速度又比较快，真是两全其美呀。
生活在科技大发展时代就是不一样啊，一个字：爽；两个字：真爽；三个字：爽呆了！真期望那一天能早点呈现。
我未来的家想象作文四：我未来的家
我坐上电梯，用手按了一下84层号码，电梯很快的把我送到了84层——我未来的家。
来到家门口，门是自动的，像机器人似的，看一看是不是自己的主人，要是自己的主人，它就会自动开门，要是坏人，就会发出警报。一走进家门，一间大客厅展现在眼前，客厅北边一间是厨房，南边两间是卧室，这几间房间可以自动封闭，只要一有人走近就会打开。在门口的右边，有一张卡，只要把卡放进去，屋里的灯就亮了，把卡拿出来。灯就会自动关上。屋里所有的东西都不用买，缺什么，就有什么。我的床是长方形的，只要一按床头的按钮，床就会分成两张，可以睡两人，那床舒服极了，里面像是有水，软绵绵的。房间很大，只要踩一下地板上的按钮，屋里的东西就会全部消失，可以做游戏，做完游戏屋里会恢复原形。我的房间的一个角上，是一个书橱，里面什么也有像一个书店，想看什么书，就看什么书，我真喜欢这个书橱。
这个未来的家真好，全部都是自动化的，给我们带来了很大的方便。
一会儿，我从梦中醒来。啊！原来是个梦，真可惜这个梦不能再做下去。但是，我一定回创造出这么一个家。
我未来的家想象作文五：我未来的家
当我幻想我现在在我未来的家里面，感觉就是不一样耶！客厅像是在海洋里，卧室像是在沙滩一样漂亮，有的像是在太空里一样，可好玩了！房子的形状是各种各样的，千姿百态。房子外面的颜色也是非常的鲜艳和美观。
在我未来的家里摆设也是非常之多，有会认主人的门，你只要是主人，叫开门，门就会打开。还有一个大箱子，里面是一个会做菜的机器人。还有一个更小的箱子，那里有一个通道可以进地下室，那里冬暖夏凉，舒服极了。还有自动开关的窗帘，还有会按摩的床等等，高科技的产品，数都数不清呢！不过我还是最喜欢书房里的书，因为书上的字变的像泡泡一样，动来动去，书上的画也是会动的，和我们现在看的动画片一样呢！还有卧室中的的被子，想让它变绵就变绵，床头有两只机器手，只要你挖出那个按扭，机器手就会给你按摩了。
厨房里有一个碗，一个勾子，因为现在是未来时间，所以每家都会有一个物品复制机。未来因为有烧菜机器人，所以连刀都必须不用买了。未来，烧菜不用煤气，只要按一个按扭就熟了，只不过要自己放料理。
当我在未来的地方，我们的食物是和在太空的仓库里，都是高物质的蔬菜和大米。所以才能创造出那也先进的东西。
洗手间里的变化也挺多，我们每家每户都必须要节水，多把用过的水都放到过滤箱里5分钟，就又能使用了。
家里都是让机器人干家务的，通常我们都是用高科技的电话。对方都可以看到，说的话也是看的到的，如果是这样的话假如打电话的是坏人，只要一翻电话就清楚是谁了。
对于未来，我觉得功能直多越好，科技越发达就越好，祖国就更加兴旺了。
我未来的家想象作文六：我未来的家
仔细看看屋内的陈设，已有些破旧：书橱上积满了厚厚的灰尘，木制书桌已起皮儿。看着妈妈穿着清洁服，正辛苦地忙前忙后，不由想起我未来的家。
未来的家变了，在一栋高层住宅的最顶层。不再那么破旧，不再那么乱糟糟的了，整个家焕然一新。
房间的屋顶是一朵美丽的荷花。你可别小瞧它，它呀，能够随着天气的变化而变化。雨天，它会慢慢合拢；晴天，它会展开花瓣，让花草尽情地生长。我的床是由一种带着沁人心脾清香而且一年四季都不枯的花组成的睡在上面只觉软软的，挺舒服；而且它还能在睡梦中帮你按摩，减轻你一天的疲劳；当你失眠无法入睡时，它还会自动播放舒缓的乐曲伴你入眠。书桌呢，挺实用。它会说话。你让它帮你削铅笔或干其他什么事情，只要对它说一声，它就回自动帮你做。书桌旁的椅子上装有;测视”系统，只要你眼睛离书本的距离缩短了，它就会自动提醒你。怎么样？实用吧。别急，还有更实用的呢，那就是书橱。你可别小看它，虽然它相貌平平，可功能强大着呢！它拥有地球上最先进的图书搜索系统，无论是中国的，美国的，甚至西班牙的……在它里面都能找到。你可以自由选择喜欢的放在书橱里。最有趣的就数那衣橱了，只要你按;存放”按纽，门就会自动打开，出来迎接你的，不是;美女”就是;帅哥”。他们会根据你衣服的质地存放在不同的地方。甚至，他还会帮你清洗残留的污渍哩！
房间内的陈设就说到这儿了。由于我未来的家住得比较高，上下楼不方便，坐电梯嘛，太快太闷，一晃就到一楼，来不及观景。是一架直升飞机接送我，既能观景，速度又比较快，真是两全其美呀。
生活在科技大发展时代就是不一样啊，一个字：爽；两个字：真爽；三个字：爽呆了！真期望那一天能早点呈现。
我未来的家想象作文七：我未来的家
坐上电梯，用手按了一下84层号码，电梯很快的把我送到了84层——我未来的家。
来到家门口，门是自动的，像机器人似的，看一看是不是自己的主人，要是自己的主人，它就会自动开门，要是坏人，就会发出警报。一走进家门，一间大客厅展现在眼前，客厅北边一间是厨房，南边两间是卧室，这几间房间可以自动封闭，只要一有人走近就会打开。在门口的右边，有一张卡，只要把卡放进去，屋里的灯就亮了，把卡拿出来。灯就会自动关上。屋里所有的东西都不用买，缺什么，就有什么。我的床是长方形的，只要一按床头的按钮，床就会分成两张，可以睡两人，那床舒服极了，里面像是有水，软绵绵的。房间很大，只要踩一下地板上的按钮，屋里的东西就会全部消失，可以做游戏，做完游戏屋里会恢复原形。我的房间的一个角上，是一个书橱，里面什么也有像一个书店，想看什么书，就看什么书，我真喜欢这个书橱。
这个未来的家真好，全部都是自动化的，给我们带来了很大的方便。
一会儿，我从梦中醒来。啊！原来是个梦，真可惜这个梦不能再做下去。但是，我一定回创造出这么一个家。
我未来的家想象作文八：我未来的家
我未来的家在一片海边，海边漂亮极了，有广阔的海洋，金黄的沙滩，还有许多高楼大厦，旁边粗壮的椰树，高大的香蕉树，我觉得只有海边才会有这样美的风景。沙滩上有五彩的贝壳海螺，我已经捡了一堆了。
等我下班了我走进电梯里，按了399层楼，电梯立刻把我送了上去。走到家门前，我的家门是一个指纹锁，我把手指放在门上扫描，如果是主人的话，它就会自动开门，如果是坏人的话，它就会发出光剑，把他的手指割掉，并发出警报声，门外的警察就会过去，到时候他就逃不掉了。
客厅的地板和天花板都是五颜六色的，会发光，晚上都亮亮的跟白天一样。墙壁是一幅流动的画，如果你想进去也可以，只要按一个按钮，墙上就会出现一道门，你可以从那个门里走进去欣赏那里的美景。
春天的时候，那里是一片青葱翠绿，小草发出嫩芽，树木开花，还有春季的歌非常好听。夏天的时候那里是一片翠绿，但是有点热，仿佛要把人烤焦似的。到了秋天，那里的树叶有的变成红的，有的变黄的，但有些树叶还没有变色，不知道为什么，有可能一年四季都是绿的吧！所有的果子都成熟了，我再也不用去买水果了，直接摘了吃就可以了。到了冬天，大雪纷飞，那里一片洁白，树上白了，地上也白了，就像白雪王国，大家可以尽情的玩雪欢乐。
穿过客厅，我来到了阳台上，那可是自动伸缩、变化、种植阳台，那里有一扇门进去之后是一个种植园、一个菜园、和一个养动物的场所。秋天到了，那里的菜都成熟了，就可以收菜了，养殖场的动物也长得肥肥壮壮了。
我的房间很有趣，有香香的蛋糕床，美味的棉花糖被子和完整的一个面包枕头。如果不想占空间玩儿，就按一个按钮，房子里的东西就全都不见了，等玩完游戏再按一个按钮就恢复原样了。我一直在那里看书学习。晚上，如果睡不着就按一个按钮，会有一首好听的催眠曲伴我入睡，如果想吃糖还可以按一下按钮，就会跳出来一颗糖，如果味道不适合，还可以换一颗。
这就是我的家，你看美不美呢！
第二篇 我的人生规划
–习作“我的”
我的人生规划作文
【第一我的人生规划
人生来就是踏出人生的第一步，而往往人生既短暂又坎坷、既坚强又脆弱、既快乐又失落、既善良又狠心、既神奇又平淡、既美好又苦涩、既博爱又妒嫉…… 人生下来，走的路总是弯弯曲曲，没有一点线的平直。时光短暂，而往往都再浪费青春和时间，包括我，人说，人要有目标才会进步。当然，我有目标，但是我却行动不起来，只说不做，出生到现在，经历坎坎坷坷，却没有一点进步人网 你也可以，直到遇到我班主任，让我燃起了行动目标的火花，让我坚决了这一目标，努力前进。人生几何，要想行动就必须要有目标去实现并制定一个人生规划：
（1）把我所学知识稳固，但并不再是死记硬背了，要理解性地去背，去懂得它的意思；
（2）我一直懂得、相信一句话;人美只在内心不在外表”，所以我追求这种美，尽我所能帮助他人，既能帮助别人，自己又快乐；
（3）人生在世，就需要朋友，所以我会一直寻找这一真知己，知己难求，我会以我真诚的心去对待；
（4）中学生要想跨出成功的一步，就必须要有一个真实的好成绩，所以我会竭尽全力，超越自己，因为最大的对手不是别人，而是自己，每天超越自己，每天都有进步，积小成多，离成功又进了一步；
（5）在心里制定一个现成要考的理想学校，为此奋斗，那么你就会进步更快，所以我目前为新华重点高中而奋斗，为我的大学而努力，为我的人生而一点一滴地去进步；
【第二我的人生规划
人生是一趟旅行，卖的只是单程票，不卖回程票。——题记
当我第一次听到人生是规划这个词时，对于我来说，这显得真的很陌生。似乎在曾经的日子里都不曾留意；即使我已经写过许多次关于人生或理想之类的作文。直到现在我才明白，人生其实就是的过程。
对于我们每个人来说，过去和现在的情况已经显得并不重要了。重要的是对自己的未来进行规划。在我看来，对于我们未来最重要的影响因素就是我们的目标，因为有了目标，内心的力量才会找到方向，有目标才可能会成功。
下面就是我对自己的规划：
一、工作方面
1、我希望自己能达到年薪10万；
2、我希望自己能达到经理职位；
3、我希望在工作中收获更多的经验，而且赢得下级的尊敬与上级对自己工作的肯定。
二、社交方面
1、我希望自己能够成为共产党员；
2、我希望自己拥有许多好朋友；
3、我希望经常参加公司或社会中的各种活动，并成为一个很好的组织者。
三、家庭方面
1、我希望家庭中父母健康，子女开心上学，一家人和和美美；
2、我希望住进一座交通便利，周围环境优美的小公寓；
3、我希望自己的孩子受到良好的教育，敬老爱幼。
对于上面的这些，虽然仅仅是一个长期的美好的目标，虽不能一时实现，但它却成为了我动力的源泉。
人的一生是非常短暂的，我们每个人都必须慎重的规划自己的人生，这样才能在黑暗中找到光明，在大海中找到方向，在困难挫折中永立于不败之地，坚定不移、勇往直前的追逐自己的梦想。
;你无法为出生负责，但你一定要为自己的人生负责”。所以，我们一定要规划好自己的人生。
【第三我的人生规划
世界上最神圣的职业莫过于医生了，替人消去病痛，救人于危难之中，而我的梦想就是当一位医生。
梦想不是空想，努力不是无畏，想满足这个愿望对于现在的我来说只有努力学习，提高能力，打好基础。学生竞争激烈，都在你赶我超中，只有在课上认真听，课下自觉复习才能名列前矛，才能考上一所好的高中，那时就要多参加社会实践活动，提高社会实践能力，会待人处事，解决好突发问题。
医生这门职业与生物有很大的联系，学好生物就算是踏进这门职业的门槛了，一个合格的医生最重要的就是要有一颗探索的心，学会做实验，实验中的每一步都要经过一遍又一遍的慎重考虑，那一种药该加那一中不该加，而且每一种药的名字也要记住哪一种药和哪一种药不该加在一起，等等许多的要点。
这是一个公式
成功100％＝运气90％＋理想主义5％＋激情2％＋坚韧意志2％＋控制力2％＋自省力2％＋平常心2％浮躁1％懒惰1％贪婪1％依赖1％没有同情心1％。现在的我们就需要这样的一个公式来激励自己不断上劲，不时的让我们控制自己，走上真正的成功之路。我也会用尽我的努力，就算没有实现，那时我也不会后悔。
【第四我的人生规划
人生是一条坎坷的路，我会用自己的双手去抚平这条不平的路。并且我要在每一寸土地上撒上种子，我要让我的人生充满色彩。
首先从现在开始，我要好好学习，珍惜生命中的每分每秒，我会争取让自己的生活有意义，用双手去创造，为自己以后的理想打下根基。我相信我自己，我会做的很好。我还要帮家长做一些力所能及的事。我想现在可以干很多事，我以前也同样可以做，可我只想着玩，我很惭愧。
长大后，我想当科学家或者是冒险家。我很小的时候就想当科学家，小时候觉得科学家十分的神奇，他们可以任意创造一些东西。上了小学后，科学老师向我们讲授了很多有趣的科学知识，我对科学是更加喜欢。于是我有的时候在家里试着做一些小实验。有一次我用酒精和水混合，原来我以为只能着一会，可是他却着了很长时间。这种神奇的现象让我更对科学更加喜欢，也加深了对科学家的梦想。我希望我可以发明责任芯片，可以让一些没有责任心的人变得有责任心，而且责任心十分的强烈。这样的话，地球的环境将十分的美丽，从此再也没有流浪的小动物。每个国家都会美好和谐。我也想当冒险家因为在电视，我看见冒险家在峭壁上英勇攀爬。在热带林中自有走动，它们做着各种冒险的事。我也喜欢探索，我要去探索未知的世界，我喜欢外面。我不满足待在一个地方，一个角落，我要到外面去闯荡。我要用我的眼睛去发现一切，用心的观察一切，我不会畏惧任何东西。
当我学业有成，我的理想实现了。我会用自己的能力为父母创造崭新的生活，我会让他们每天都十分愉快，我要逗他们开心，让他们有一个快乐的晚年，让他们觉得有这个儿子很欣慰。
这就是我的人生规划，我要让我的人生充满色彩，我会让我人生的路五彩缤纷。
【第五我的人生规划
三岁时，我正在客厅里;大闹天宫”！忽然，听到电视里传出清灵灵的水声。我不由自主地转过头来，电视里闪烁变幻的舞台中一只;孔雀”在溪边正梳理着自己的羽毛。
这位舞者优美的舞姿让我着迷！我兴奋地抓住妈妈的衣角撒娇的说：;妈妈！妈妈!我也要学！”。妈妈摸着我胖嘟嘟的脸蛋说：;行！行！正好也帮你减减肥！”我的人生规划第一步就在这不期然中开始了！
没想到刚开始就让我吃尽了苦头！压腿就是舞蹈的基本功之一。大家做的千姿百态。我腿刚下到一半，就觉得大腿上的肌肉被死命的拉扯着，再也不想动一下了，可又不敢收回来。老师发现我那;八”字形腿，跑过来毫不客气地;帮”我用力的下压。我疼的张大了嘴，紧紧盯着老师的手，真想一下把她的手推开。我咬紧牙关坚持着，老师看我的腿有些松动，接着又往下压，再坚持着……似乎过了一个漫长的世纪，老师终于走开了。我赶紧趁机把腿打了一个弯，放松的一点的腿好像不是我的了，比刚才还要难受。两个月以后，我已经能做漂亮的;一”字形了。
接下来的练习虽然很苦，但是我是一株在劲风中成长的小草。高踢腿、控腰、俯卧抱腿……
六个月以后，我已经熟练地掌握了基本功。心想，终于可以像杨丽萍老师那样自由的舞蹈了！但老师告诉我说：;这还不够，仅仅只是个起步而已！”
转眼之间，舞蹈已经陪伴了我七年了。我对我的人生规划就是成为一名优秀的舞蹈老师，因为我热爱舞蹈，我想把我的所学交给热爱它的人！
现在我已经是学校舞蹈队的主力队员了，每周都按时参加训练。我们已经编排了很多舞蹈，老师不厌其烦地扣动作，设计队形。我们还受邀走出校门去参加过各种舞蹈表演！
现在杨丽萍老师的舞姿仍然让我着迷！将来我准备报考舞蹈专业，学习专业知识。毕业之后我将真正成为一名合格的舞蹈老师，一生跟舞蹈相伴、相随！
【第六我的人生规划
每个人都有每个人的梦想，也有每个人的人生规划。当然我也不例外，我也有我的理想和我的人生规划。我考高中的的理想就是考进万里学院，如果真的能够考上万里学院，那么我的下一个目标就是考进浙江大学，因为能考进浙江大学是我一直梦寐以求的梦想。在考上浙江大学之后，我有两个愿望，一个是能够成为一名心理医生，另外一个就是能到外企工作，做一名职业白领。
当上帝创造每一个人的时候，他绝不会偏向谁多一些。每个人都是公平的。既然如此，那就要看你是否抓住了这个机会，要想把握好机会，就要现在多努力一些，才会有更好的未来!
为实现这一目标，我将尽力做到最好的自己。因此，我将我的人生划分为五个阶段来进行：
一、12~20
1、确定自己以后要走的路，开始朝这个方向发展
2、每天回家后先进行自我反省，自我批评，将不好的方面列出来，也将一天中好的
方面列出来，进行自我鼓励
3、增加自己对课外知识的兴趣，不要只掌握课内的，同时也要掌握课外的
4、关注时事政治，培养自己对副科的兴趣
5、学会、自立、自强，要做一个有人格的人
6、学会尊重他人，善待他人，同时要学会人不犯我，我不犯人，人要犯我，我必犯人
7、学会发现机会，把握机会
二、20~30
1、争取当一名心理医生或是外企的白领
2、在公司里学会察言观色，尽心尽力
3、工作岗位上尽量得人心，成为一个有威信的人
4、在家庭中成为一个贴心、顾事周全的人
5、将自己赚到的第一笔工资寄给父母
6、在职场上做一个兢兢业业的人，在家庭中做一个孝顺会体贴人的人
三、30~40
1、认真、充实、无悔的过好每一天
2、全身心投入到自己的家庭中，工作上也不能敷衍，草草了事
3、结婚后，对自己的子女告诫自己曾犯过的错误，点醒他们不能犯同样的错误
四、40~70
1、开始记录这一生所经历的点点滴滴
2、将自己在有生之年想要完成的尽量都完成，不要为自己留下遗憾
五、70~80
1、和自己所爱的人，自己的儿子、孙子一起回首我们的过去
2、为自己的人生画上一个完美的句号，即使不是很完美，也要在自己的孩子面前做到最好的榜样
以上就是我对自己人生的规划。虽然不是很详细，但我坚信不管怎样，我都会朝着我既定的目标出发，时间的长短是不会吓到我的，因为我始终相信;我的未来不是梦，我认真过每一分钟”
【第七我的人生规划
我的人生规划是这样的，我们在计划人生的时候，我想应该从现在开始。现在一些小朋友的父母对自己的孩子期望都非常高，在他们小的时候都替他们规划好了目标，让他们许多兴趣课，舞蹈班、绘画、书法，让自己的孩子更加出色。
我想我的人生应该我自己来规划，妈妈曾说过：;成就大事业的人，应该从小做起，从现在做起。”现在我在上小学，在学校上课时我要认真听讲，按时完成老师布置的课后作业，不迟到、不早退，与同学和睦相处，争取做一名全面发展的好学生。虽然我做什么事情都比别人慢，反应没别人灵活，我更应该虚心，认真的用功争取考上重点中学，在考我梦想中的清华大学，在人才备出的清华大学学习是我从小的梦想，也是爸妈对我的期望，我一定努力向我的人生目标出发。生在福中的我，应该珍惜幸福的家庭，珍惜现在拥有美好的一切……
【第八我的人生规划
你在一生中，可以有所作为的时候只有一次。那就是现在，然而，许多人却在悔恨过去和担忧未来之中浪费了大好时光。
对于我一个将要跨入中学大门的男孩子来说，一切都是新的，什么都可以从新开始，也可以说是我踏出人生的第一步，妈妈常说，人要有目标才会进步。是的，在小学时，我也总是定各种各样的计划，执行几天就行动不起来了，只说不做，浪费了好多时间，现在想想真是可惜。古代有句名言—-黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。我可不想等老了在去后悔，所以我要定下我的人生规划，做一个有志向的人。
我觉得作为一名现代的中学生，首先是要有一个健康和美丽的心才是最重要的，健康的心就是，大人们常说的心态吧，比如说受到挫折，受到批评后，不可以放弃学习，放弃自己，要勇敢的面对错误，虚心接受，认真改正。美丽的心就是要爱自己的国家，爱家人，爱班集体，帮助需要帮助人。有了这样的心，才有了做事情的基础，才能把事情做的更有意义。第二要有一个健康的身体，小时候常听姥姥说‘健康是第一财富’，想想确实是，要是没有一个好的身体，在好的人生规划也是很难实现的，没好的身体怎么才能读好书呢，不读好书就不能为国家做出贡献，所以我要从现在开始就要好好的锻炼身体，做一名结实魁梧的男子汉。第三，我的理想是，想长大了去四川南部的山区当一名小学教师，妈妈曾经去过一个叫亚丁的村子，说那个村子一共有28户人家，但只有一名老师，说那边特别需要老师，所以我现在一定要好好学习，学好每一门功课，考上师范大学，这样才能帮助到那些山区的孩子们。那里的人们有了文化，才能建设自己的家乡。第四，父母辛辛苦苦抚养我长大，知道我上中学了功课多，为了不在路上耽误时间，上下学离家进，还为我搬了家，所以，不但我要好好学习，来报答父母，而且长大后好好孝顺他们，继承我们中华民族的美德。
我一定做一个对社会有用的人，为我们的国家添砖加瓦，把我们的祖国建设的更加富强，美丽。有了这样一个人生规划，我将会努力实现它，让自己的人生变得丰富多彩！
第三篇 习作3 我的发现
–习作“我的”
苏教版语文三年级下册
习作3 我的发现
【教学目标】
1.课前，组织开展“生活中的发现”大搜索活动，引导学生主动观察周围的环境，发现有趣的事物，完成“发现集锦卡”，丰富写作素材，从而激发学生习作的热情。
2.读懂例文《小草中的发现》，学习作者观察事物的方法，把握写作要领，感知作者是怎样按顺序抓住重点，将观察中所见景物写出来的；并借助联想使语言更活泼。
3.将积累到的习作素材进行筛选、整合，仿照例文写下自己的发现，力求细致的观察与自然的联想相结合。
4. 重点学习从是否把图意写清楚、想象是否合理等方面评改习作，逐步丰富习作内容，养成修改习作的好习惯。赏析发现趣闻，集结成《生活中的发现》文集，供大家阅读，分享习作的快乐。
【教学重点难点】
重点：学习作者观察事物的方法，并按一定的顺序抓住重点，将观察中所见景物写出来。
难点：写作时，能将细致的观察与自然的联想相结合，使文章生动有趣。 【教学评价设计】
1．采取鼓励性评价，鼓励学生善于观察身边的人和事，大胆运用自己积累的词句表达自己的所见、所感，激发习作的热情；鼓励学生敢于表达真情实感，鼓励有创意的表达。习作“我的”
2．重视对习作前的观察体验与积累的评价，评价学生观察的态度、方法及所积累相关词句的质量；重视对例文的运用，引导学生在研读例文的过程中习得写作方法；重视学生对修改环节的评价，鼓励学生大胆诵读自己的作品并自主修改。
3.“集结成册，分享发现”不仅仅是在分享习作成功的喜悦，更是增强学生对习作的兴趣，鼓励学生敢于在作品中流露自己的真情实感，
【教学准备】
学生准备：
提前一周，引导学生去留心观察周围的生活，寻找新的发现，完成“发现集锦卡”。
教师准备：课件。 【教学课时】2课时 【教学过程】
第一课时
环节一、作前指导——观察体验，激活习作欲望。 （一）谈话激趣，导入“发现”
1.谈话导入：春天到了，老师留心观察了我们的生活，我发现了许多新情况。我发现柳条在发芽、长叶了，嫩绿的柳条在微风中，轻轻飘呀飘，真像小姑娘的长发；我发现一场绵绵的春雨过后，小草长得更快了，花儿开得更欢了；我还发现春天来了，阳光更暖和了，我们小朋友穿的衣服越来越少了，人呢，越来越精神了。其实，人人都有一双会发现的眼睛。只要你是个有心的人，即使在草丛、树林、池塘甚至泥土里，也会有许多新的发现。今天就让我们一起去发现生活中的趣闻吧。
2.板题：习作1：我的发现 （二）走进生活，寻找“发现”
过渡：同学们，我们的生活如此丰富多彩，你都有哪些有趣的发现，跟大家交流一下。（借助“发现集锦卡”）
1.同位交流，教师巡视指导，掌握具体的学情。 2.全班交流，指名讲。
——我在哪里，发现了什么？它有什么特点？ 预设：
学生1：我发现校园里的树叶都绿了。 学生2：我发现小河解冻了，鱼儿变多了。习作“我的”
学生3：我在院子里发现了一群小蚂蚁，他们正在驮饭粒。 学生4：我发现山坡上的草变绿了。 学生5：我发现爸爸的头发有几根变白了。
学生6：我发现校园内外飘起了杨絮 相机分类：动物 植物 人 3.小结 “发现”。
同学们说得真好！拥有了这双善于发现的眼睛，我们深深感受到生活中时时有亮点，处处有学问。今天这节课，我们就是要把这些发现写出来。 （四）读懂例文，感知写法。
1.过渡：大家有一双会发现的眼睛。刘常宁小朋友也有一双会发现的眼睛，他在小河边玩耍，发现了许多让他喜欢的东西，你们想知道吗？
2.学生自读。思考：他发现了哪些令他喜欢的东西？这些东西是怎样的？ 3.讨论交流。重点讨论发现了什么？这个东西是什么样的？他是怎么发现的？
4.教师小结：小作者不仅看到蚂蚁和甲虫，还发现蚂蚁洞口是一堆“新土”，“那土一粒一粒的”，甲虫头上有“长长的须不停地动着”。你看，小作者多么会发现，他不仅发现了“什么”，还发现了这个东西是“什么样”的。小作者真是生活的有心人，你们也想做生活中的有心人吗？老师给你一周的时间去寻找，去
（1）出示句子：
句一：那土一粒一粒的，像细细的沙。
句二：头上顶着两根长长的须，像电视上的天线，它不停地动着，大概想接收春天的信息吧！
思考：这两句的信息都是小作者看到的吗？红色部分都是怎么得来的信息？
（板书：联想）
如何联想的？第一句把什么比作了什么？第二句又把什么比作了什么？ （2）联想训练
●岸边的柳树随风飘动，好像 。 ●一阵微风吹来，小草 。 6．总结写法
（五）各抒己见，细说“发现”。 1.出示习作要求：
——以“＊＊的发现”为题写一篇作文； ——语句通顺，内容具体，描写生动； ——表达自己的真情实感。习作“我的”
过渡：我们明确了习作的要求，再结合由例文中感知到的写作方法，下面就让我们借助课前制作的“发现集锦卡”，自主组织素材，向大家敞开心扉，将自己的发现，讲给大家听。
2.筛选素材，构思故事。
3.同位互相交流，教师巡视，掌握学情。 4.指名说“发现”，师生共评。
学生1：我发现有个地方的蚂蚁特别多，我赶忙到跟前仔细观察，发现这些小蚂蚁正在抬起比自己身体重很多的粮食往蚂蚁洞里搬。你看它有着圆溜溜的脑袋，身子长长的，还有它那六条细细的腿正大步的向前使劲搬着粮食走着
学生2：一条黑乎乎小线条的东西在眼前慢悠悠地“走”过，蚯蚓，我愣了一下，向后退了几步。“没什么可怕的，这只是一条恶心的小东西而以。
”我暗暗
对自己说道。“对了，蚯蚓适宜在什么样的环境下生存呢？蚯蚓是害虫还是益虫呢？蚯蚓”一大堆奇怪的问题在我脑海里浮现，使我对蚯蚓产生了极大地好奇。
（师生从观察是否细致等方面进行评价）
过渡：同学们的发现真精彩，可见你们都学会了观察生活，享受生活，如果我们把这有趣的观察记录下来，与别人分享我们的这份快乐，相信我们的生活会更加美好！
环节二、下笔成文——文笔互动，习作实践 （六）化言成文，描写“发现” 1.再次出示习作方法。
2.依托“发现集锦卡”，围绕主题，化言成文。 3.教师巡视指导，发现问题，及时给予指导。
第二课时
环节二、下笔成文——文笔互动，习作实践 （六）化言成文，描写“发现”
学生自主描写发现，教师巡视，针对学困生的困惑进行指导。 （1）关注学困生。 好词框：
好句篮：
第四篇 我的发现作文
–习作“我的”
我的发现
有一天，我在学校里玩，无意中发现一群小孩趴在地上，聚精会神地看着什么。
我因为好奇，正准备过去看个究竟，方潮等人叫我去玩，我跟他们说等一会儿，他们问我干啥去，我用手指了指那儿，他们一看也说要去看个究竟。于是，我们这个侦探小组便出发了。到了那里，我们全部惊呆了。我们发现有一个小男孩，在强烈的阳光下，拿着一个放大镜在烧一只蚂蚁。我看着那只蚂蚁被放大镜慢慢地烧死。我带着疑问回家了。
我一回家就问妈妈怎么回事，蚂蚁为什么会被放大镜烧死。妈妈说：“自己先动脑筋想一想，实在想不出来再查资料。”我想了半天也不知道答案。于是，我去看《十万个为什么》，才知道原来是因为：太阳光线通过凸透镜聚焦成一点，形成很高温度，能够点燃火柴棒和薄纸等。
虽然这个原理，我现在还不是太明白，我相信等我长大后就会明白的。原来生活中到处都有科学啊！
我的发现
有一天晚上，天突然下起了大雨，雷声把我吓得魂飞魄散。过了一会，雨终于停了，我才松了口气。
然而这时，我在台灯下看书的时候发现一个个小黑影在周围飞来飞去。我仔细一看，原来是可恶的小飞蚁!我马上拿
出电蚊拍，准备把它们一一消灭。但是不管我怎样打，它们好像怎样也死不了的，气得我直蹦腿。一只飞蚁还掉在了我刚刚泡好的茶上，我哭笑不得地说：“你们这些小东西还真会享受啊!”但就在我转身去消灭其它飞蚁的时候，我看了看茶上的小东西，它竟然挣扎了不一会儿就死了。难道这可恶的小东西害怕热水?我灵机一动，马上从厨房里端出一盘热水，再把房间里的台灯拿来，让那台灯光照射着热水盘。准备做好后，我把屋子的灯都关掉了，过了一会儿，飞蚁竟然跟我想像中的情景一样，都顺着灯光飞进了热水盘里，挣扎着就死了。又过了一会儿，屋子里的飞蚁就差不多给我全部消灭了。那时候的我真高兴啊，因为我发现了消灭可恶的小飞蚁的密诀!
其实，只要我们注意观察身边微不足道的小事情，再开动脑筋，就会懂得很多意想不到的知识。这样我们既加阔了视野，还能感受到一种来自发现秘密的兴奋的感觉。朋友，你也来试试看吧!
我的发现
星期日，我作业做完后就拿起水彩笔画画。突然，我觉得手上有东西在爬。我一看，原来是一只小蚂蚁。我仔细观察了它：它头上有一对触角，6条腿。我把它放在了桌子上，小蚂蚁就爬到了一支铅笔上。我不心把铅笔掉在了地上。我
想：小蚂蚁肯定会摔死的。我急忙顺着桌子看去，它竟然没有死，怎么回事呢？
画完了画，我又抓了一只小蚂蚁从高处往下扔。蚂蚁摇摇晃晃地落在地上，我仔细看了它一下，居然毫发无损。我左思右想也想不出来。我就问知识渊博的妈妈，妈妈微笑着对我说：“你可以去查资料呀！”“对呀我可以去查《十万个为什么》。”终于找到答案了，原来蚂蚁的重量比较轻，当它从高处落下的时候，就会随着空气中的风慢慢降落，所以达到地面时才会安然无恙。
我终于明白了其中的道理，只有你细心观察生活是奥妙无穷的。习作“我的”
我的发现
今年暑假，爸爸带我回乡下住了几天，还进行了一场别开生面的放风筝比赛。
这天，天气晴朗。我们决定进行一场放风筝比赛，看谁的风筝放得高、飞的远。过了一会儿，我们拿出了自制风筝。裁判堂弟一声令下，比赛开始了。我们放起风筝来，不一会儿，两队的风筝都顺利升空。但不知怎么回事，堂表哥们的风筝却越升越高，不断拉大距离。看着形势，我焦急万分，拼命奔跑，不停地收线、放线，根据风向调整方向，
但还是于事无补。对手风筝上的笑脸，我感到是对我失败的讥笑。
晚上，我翻来覆去睡不觉。我很奇怪，为什么我的风筝升不高呢?于是，第二天，我拿了堂表哥们的风筝作对比，发现我们的翼比较小。我又去查书，书上说，飞机能起飞是因为机翼有升力，为了使飞机飞得更高，采取的办法是加大机翼面积。哦，原来是我们风筝的翼不够大。我和爸爸改大了风筝翼，再找堂表哥挑战，结果一口气战胜了他们，我忽然觉得天空更蓝、空气更清新了、阳光更灿烂了，空中的小鸟还在祝贺我成功呢!
这次风筝比赛不仅使我得到快乐，还使我发现了让风筝飞得更高的原因。在生活中，只要你细心观察和思考，就能发现许多问题和解决问题的方法。
我的发现
我发现了，我发现了！我发现我可爱的家乡变了！ 我的家乡是潍坊，它是举世闻名的风筝都。自改革开放以来，潍坊变了，变富了，变美了。
就拿东风街来说吧！狭窄的土路变成了宽阔的柏油马路，路面整洁而乌黑。道路两旁有五颜六色的花草争奇斗艳。为了保护它们，工人叔叔们还给它们做上了雪白的篱笆。走在路上，不一会儿就会闻道一股清香。道路两旁一座座高楼
大厦拔地而起，与昔日低矮的平房形成了鲜明的对比。
潍坊不但交通发达了，而且也增添很多景点，如：景色怡人的白浪河；古色古香的十笏园；风景绮丽的张面河 …… 风景独特的人民公园更是独具一番特色：
春天，青山叠翠，连绵成伏。水平如镜的湖面倒映着青山。忽然，一阵微风吹过，平静的湖面立刻泛起片片鱼鳞市的波纹。天上，有几只小鸟飞过落到湖岸边的小树林中，唱着欢快的歌。草坪上，五颜六色的小花点缀着如茵的绿草，好像是纺织工人精心编制的一条美丽地毯呢！
秋天到了，黄色的叶子像给道路铺上了金色的地毯。跨狗那造型别致的石拱桥，由人们可以坐在凉亭里休息，迎着拂面而来的微风，观赏着秀丽的湖光山色，真是让人感到心旷神怡呀！
家乡啊！我发现了，你变了，变的富饶了，变得美丽可爱了，我坚信，在不久的将来，你会变得更加美丽，更加富饶！
<我发现蚂蚁的秘密>
蚂蚁为什么不会迷路？
蚂蚁，相信大家都很熟悉。那又有谁能真正地了解蚂蚁呢？蚂蚁为什么不会迷路呢？
带着这个问题，我查阅了一些书籍。书上说，蚂蚁从蚁穴出
第五篇 我的习作教学
–习作“我的”
我的习作教学
对于小学语文教师而言，最难教的恐怕就是习作了；对学生来讲，最头疼的也是习作。习作能力是学生语文能力的重要体现。作为一名一线教师，我常常苦恼：孩子们每天面对的都是千挑万选出来的名篇佳作，却只能用平淡、枯燥、呆板和千篇一律的语言来应付习作。这是什么原因造成的，如何改变这种现状成了我脑海中挥之不去的问题。让学生充分掌握、运用好语言文字、能写出课程标准要求的习作是每个语文教师应尽的责任。因此，如何对症下药，激发学生的写作兴趣是每个语文老师都需要研究的课题，我结合自己的工作实际，对如何提高学生的习作能力认识如下：
一、积累是习作的基础
小学语文课本中的每篇课文都是精挑细选出来的名家名作，可以说每一篇都是儿童语言积累的优秀范例，只要是课后习题中要求背诵的段落我一定会要求学生熟练背诵。没有要求背诵的我也积极鼓励学生背诵，并在班级文化墙上专门开辟了一个版块进行班级背诵之星的评比。这样，孩子们的积极性提高了，背诵成了件有成就感的事。后来，课文中优美的段落背完了，后面的选读课文也成了孩子们的目标。这种积累在习作中的表现很明显，学了五年级上册《草原》一文，我要求同学们写一写春天的田野，有个孩子写道：“一场春雨过后，麦苗绿油油的，给人很舒服的感觉”。我提示他想想课文中的那些好的词句可以借鉴，他修改后为“刚下了一场春雨，田野变得更绿了，远处薄薄的雾让田野的线条变得那么柔美，微风吹来，翠色欲流”我不觉眼前一亮，这样一改多么富有诗意啊！
虽说习作对大部分的孩子来说都不是轻松的事，但我发现，每个班级总有那么几个孩子能轻松漂亮地完成习作。仔细观察，我发现这些孩子都有显著的特点：爱读课外书。很多家长为了不影响孩子的学习，很少或是从来不给孩子买课外书籍，可这样做只会适得其反。模仿是人类与生俱来的本能。孩子要写好习作，离不开借鉴和模仿。孩子的生活经验本来就很少，如果再不能通过阅读来开阔视野、培养语感，是很难写出有血有肉的习作的。因此，要与家长沟通，转变他们的思想。
很多家长面对五花八门的阅读资料，会觉得无从下手，甚至有的家长孩子要买什么就买什么，课外阅读材料的选择很重要，家长应根据孩子的兴趣和阅读材料的语言典范两方面做出衡量。我的做法是根据学生学习的内容，选择与课文紧密相关的课外读物进行推荐。在教学春天一组课文的
时候，我就让孩子去多读关于描写景色的经典文章，如老舍的《春》；在教学历史故事的课文时就让他们去阅读经典古文，如在学习《廉颇蔺相如列传》时我推荐孩子们多读一读《史记》中的其他故事；在教学有关动物课文的时候就让他们阅读一些有名的动物小说如《狼图腾》。这样随课文阅读，能够起到既对课文有更深入的理解，又能积累相应的词汇和句子，为习作打下良好的基础。可过了一段时间，我发现同学们的课外书变多了，习作却进步不大，一了解我才知道，原来我推荐的书籍，大部分的家长都能给孩子购买，但只有五分之一的孩子能做到真正去阅读，大部分的孩子根本没有时间读课外书籍，于是我做出一个大胆的决定：每天给出10分钟的阅读时间。根据所学内容进度我精心挑选出阅读材料，有时是名家名段，有时是和单元相关的优秀小学生习作，每天安排一位学生给大家大声朗读，没想到从此以后，10分钟的阅读时间成了我们班最受欢迎的课堂时段。孩子们总是鸦雀无声，听得津津有味。通过对范文的模仿、借鉴，把范文的表达方式转化为自己会运用的表达技能，这是一种很重要的学习方式。
二、把习作化整为零、降低难度
小学中高年级的作文动辄要求三四百字，不要说小学生了，就是很多成人对于字数的要求也很头疼。对此我的理解是：字数更多的是对写作框架的要求，习作总要有习作的样子，高年级的习作还是写三五句话的话，能力怎样区分？因此我总对学生说不要被字数吓倒了。为了减轻孩子们的压力，我惯用的“障 眼法”就是化整为零，前补后
加。
阅读教学中的随文练笔是进行语言文字训练的重要方式。它以课文内容作为写的材料，把语言形式的运用和课文内容的理解有机地结合起来。随文练笔选材角度小，内容简短，贴近实际，且紧随阅读教学，极有利于小学生习作兴趣的培养和作文水平的提高。教材中有些课文意蕴深刻，耐人寻味，学生学后，心中有许多话想说，抓住学生的情感，引导学生表达是语言积累的有效方法。记得在教《卖火柴的小女孩》时，我提出一个问题：“面对这个小女孩，你们想说些什么话？”一位学生忽然站起来说：“我想让她跟我一起生活。”接着好多学生举起了手。同学们都道出了自己的心声。接着我引导他们想象会让小女孩过上什么样的生活，然后写一个小练笔，字数不限。同学们兴致勃勃，马上挥笔写出了自己的情感，道出了自己的想象。接着我请孩子们展示自己的练笔，其他孩子可以给他提
建议，接着我问孩子们想不想把他写成一封信寄给天堂的小女孩，温暖她那颗冰冷的心，同学们热情高涨，我让孩子们把刚刚的小练笔按按书信的格式修改后，一篇篇充满童心和想象的习作《寄往天堂的信》就新鲜出炉了。写这样的习作我没有字数的要求，但很多同学们都超出了字数。你看，简单的写话训练就演变成了不落痕迹的习作课。孩子们在毫无畏难情绪中就轻松完成了习作。叶圣陶先生说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不停。”优美的课文就像习作训练的不竭源泉，只要我们用心发掘，就能把习作隐匿于无形，把作文变成一件轻松的事，那个孩子会不爱写呢?
另外一个常用方法就是仿写部分，再追加完整。冰心在《谈点读书写作的甘苦》中说：“我常常抄袭，就是说模仿别人更好的句子。”心理学家也研究表明，给出榜样让学生学习，学习效率会高得多。因此，从课文中学习作文的方法，正确引导学生阅读范文，加强由读到写的迁移，让学生由不会写，到通过对范文的模仿、借鉴，把范文的表达方式转化为自己会运用的表达技能。在教授五年级课文《草原》时，我先让学生仿照作者的写法写一写家乡的麦田，再想象一下远方的客人来了你会如何招待，最后加上开头和结尾写成《我的家乡欢迎你》。
三、激发写作兴趣
在习作评改中教师应尽量肯定学生的优点，用委婉的语言指出习作的不足之处。有些学生的习作可能并不那么完美，但在用词、组句等方面总有值得学习和借鉴的地方，我们应多给予赞美，激发其创作的兴趣。教师若是把学生作文评得一无是处，这不仅对学生提高作文水平没有任何益处，而且很容易挫伤他们的自尊心，打击了他们的写作兴趣。因此，我认为，对学生的作文评改来说，让学生明白自己的优点比让学生明白自己的缺点更有效率。记得我读书的时候，作文的评讲课老师总是请优秀习作的作者上台朗读自己的作品，从那时候我就想，如果我当了老师，一定给更多的人登台朗读的机会。因此在我的习作讲评课上，孩子们既可以读一整篇，也可以读写得好的一些段落、句子。这样一来就大大提高了学生的参与度、激发了孩子的参与热情。
俗话说：“兴趣是最好的老师”。它是获得知识进行创造性创作的一种自觉动机，是鼓舞和推动学生创作的内在动力，也是提高写作水平的重要途径。因此，在作文教学中，必须鼓励学生创作，激发他们创作的兴趣。推荐发表文章极大地提高了学生习作的兴趣，但是对很多学生来说是遥不
可及的梦想，我认为只要肯开动脑筋，总有展示的方法。我的方法就是创办属于班级的作文月刊。每次作文，我要求学生认真对待，选出一些较佳习作，编写作文月刊《我们的世界》，并张贴到班级文化墙上。每次月刊张贴出来，文化墙边总是人头攒动，学生看着自己的文字变成了铅字”，感受到作文的份量，那份喜悦和自豪大大提高了他们创作的积极性。
五年级上册课文《我的“长生果”》中有这样一句话：“作文练习，离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。”在习作教学中，只有立足基础，不断实践，努力激发学生的习作兴趣，才能进一步引导他们热爱写作、自主发掘，将习作变成一生相伴的挚友。
第六篇 小学作文：我的书包作文300字
–习作“我的”
我的书包作文300字
我有一个小书包，它是我学习中的好助手，生活中的好伙伴，每天都和我形影不离。
书包是圆形的，像一个圆圆的大铁球，它是用布料与铁的结合体。我的书包前有着精美的图案，是一个米老鼠标志。因为是标志，就只有米老鼠的上身部分，很是有趣。两只大大的耳朵是黑色的，两只眼睛转动着，它的手托着下巴，好像在思考着什么似的。嘴巴紧紧闭着，有趣极了!有一次我遇到了一个老师布置的数学难题。我开始努力去尝试，结果，还是做出来了。我一看书包，书包上那米老鼠似乎在说：“小主人，加油，努力!”有一句话是这样说的：事上无难事，只怕有心人。于是我顿时精神百倍，埋头苦想起来，终于我做了出来。有时心里想高傲时，小书包的画像，又在我脑海里出现了，好像在说：“小主人，学习永无止境哦!”它，让我不再骄傲。
书包两边有两个小小的袋子，那是我放水与卫生纸的地方。我的书包分三层。第一层是放家庭作业的地方，我都是按语文、数学、英语、科学有顺序的放着，因为语文作业最多，所以把它放前面，方便组长问我要家庭作业时，可以快速找出来，不耽误组长的时间。第二层是放教科书的，平时每天不可能每一科都有课，所以我天天要换书。那最小的第三层里，放的是我从学校借的书和老师让我们买的各种课外《优秀小学生》阅读课本。在这么多的书里选出优秀的来，老师真累!
我爱我的小书包，它不仅是我的好伙伴，还是我的小助手呢!
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