【 – 小学作文】
感恩大自然
从观察某种植物中发现了什么（一）
感恩大自然作文(共7白色污染、大气漏洞、工业污染等病症，已将地球妈妈折磨得苦不堪言。
善良的人们，请感恩大自然赐予的一切，回报大自然，让大自然重新涣发出风采与活力！
感恩大自然
大自然多姿多彩，它创造出了人类、动物、植物等生物。因为大自然恩赐给了我一双眼，让我感受大自然；感谢大自然给了我一双手，让我触摸春天；感谢大自然给了我一双脚，让我在阳光下奔跑。
大自然就像我们的老师，让我们知道大自然的奥秘；大自然就像一个设计师，万物生灵都被它设计；大自然就像一个大草原，给了我们足够的空间。总而言之，大自然就像我们的母亲。
现在，森林越来越少，树木减少，比如现在常发地震，次数越来越平凡，青海玉树县最近发生了七点一级地震，二零零八年五一二发生的大地震，这种种迹象表明，大自然地球现在受到很大的破坏。我们要多种树，这样空气清新，少开工厂，那样大自然将会变得更美丽。
我们感恩大自然，它是我们的好老师，是我们的设计师，是一个大草原。现在大自然受到破坏，我们应该帮助它。
我感恩大自然给我的一切！
感恩大自然
大字然，鬼斧神工，他煞费心机地创造了波澜壮阔的大海，一望无边的森
林，盛气凌人的高山，凹凸不平的盆地，最重要的是DD大自然创造了人类。因
此，不仅是母亲给了我们生命，更是大自然赋予了我们全人类的生命。
感恩大自然，每个人应该做的事。每一个降生于世间的婴儿都是大自然最丰富的
馈赠。每当你在饱览世界各地的自然风光时，你怎能不由心底地感恩大自然为我
们创造了如此的奇迹？每当你听到那惊人的动物数量报告时，你又怎能不由赞叹大自然的杰作？今年夏天，我与父母冒着酷暑，来到了带有神秘色彩的神农架。
那里的山鬼斧神工，植物多得让人目不暇接。那天一早七点，我们就上了车，沿
着盘山公路一直往上走着。在山顶，我放眼望去，是连绵起伏的群山和时隐时现
的白雾。抬头望去，尚未隐去的月亮与初生的太阳，同时挂在天空。低头俯视，
神农架风光尽收眼底。如此美丽的景色怎能不叫人那大自然煞费心机创造的神农
架美丽的景色？黄山世界闻名的自然遗产。它是那么巧妙，动中有静，静中有
动，这也是大自然妙笔生花的一处景色。它为人类创造了这一绝景，作为母亲的
馈赠。
当你走过林荫路时，你应该感谢大自然为你准备了大树；当你闻着浓浓的香
气时，你应该感谢大自然为你准备了美丽的花朵；当你用着美味大餐时，你应该
感谢大自然为你提供了家禽；当你饮着甘甜的矿泉水时，你应该感谢大自然为你
准备了清澈的湖泊。大自然为我们提供了许多许多，而我们要感谢大自然。感谢
大自然，每个人义不容辞的责任。让我们感恩大自然！
—-刘佳韵
感恩大自然
感恩大自然
石寨铺一中五年级 张凌云
当你看到巍峨高耸、连绵不断的群山时，你会想到什么？当你看到奔腾的江河、潺潺的小溪时，你会想到什么？当你看到红红的花朵、绿绿的树的时候，你又会想到什么？你一定会说：“是大自然！”
大自然给予我们那么那么多，我们应该怎样报答它哪？首先我们国家做出了努力。我国先后颁布了《中华人民共和国土地管理法》《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国水法》等一系列法律。国家是这样感恩大自然的，我们小学生应该怎么做呢？第一，绿色出行。我们小学生应该尽量骑自行车或者步行上学，这样不仅保护了环境又锻炼了身体，还让爸爸妈妈有时间轻松轻松了。第二，节约纸张。当作业本正面用完的时候千万不要扔掉，要怎么做呢？同学们知道吗？知道节约的同学真聪明。第三，节约用电。当我们晚上写完作业的时候你会怎么做？睡觉的时候还开着灯吗？第四，保护水资源。水是生命之源，没有水就没有地球，就没有生物能生存。洗完手一定要把水龙头关掉，不要浪费一滴水。第五，种植花草树木。近几年我国沙漠的面积逐渐扩大，沙尘暴越来越多，都是因为缺少植被的原因，所以我们要广泛种植花草树木。它们可以美化环境，大量释放出氧气，使我们的心情得到放松，生活更加幸福。
事实上我们能做的还有很多很多，只要我们用心，我们就能以各种方式感恩大自然，回报大自然，保护大自然！
感恩大自然
大自然，就像一位神奇的魔法师，当他轻轻一点魔法棒，就会带给我们太多的惊喜。他不厌其烦地为我们表演着魔术，为我们营造着可爱的生存空间。 山川之壮美，鸟鱼之悠悠，世上芸芸众生，各有他们可爱的个性。亲近自然，你时时可以感受到她的恩泽。春天的温暖和红紫，夏天的炎热和浓绿，秋天的凉爽与苍褐，冬天的严寒与洁白，都会使人的心境起伏波动，泛起阵阵涟漪。 早晨，打开窗户，晨风拂过竹梢，露珠晶莹剔透，真美呀！伸出手，似乎抓到了雾，凉凉的，感觉好舒服。闭上眼，深呼吸，似乎闻到了大自然的气息，沁人心脾。 假日走进山中，青山绿水，鸟语花香环抱左右，登上黄花山的顶峰，望眼看去，那一座座山印入眼帘，是那样的小，山高我为峰，眼前的景象是赏心悦目。这时想到诗人所说的“会当凌绝顶，一览众山小”。心中番有所悟，这也是自然的启示吧！ 漫步海边，看看一望无际的海，吹着和煦的海风，似乎心中的烦恼便一瞬间烟消云散了。天空和大海相映，在天空下，人们尽情地冲浪，这时大海泛起了层层大浪，发出“巨大”的响声。海鸥从海上飞过，似乎留下了痕迹，这一切是这么的美好，令人心旷神怡，流连忘返。 自然是我们的无形的守护神，她倾其所有，为我们所用，是如此的慷慨大方，然而我们能认为这是理所当然的吗？不，我们应该懂得，这是大自然给予我们的恩赐，所以我们要珍惜、要爱护、要感恩。 感恩自然，你或许可以为自然插上绿荫，多一份新绿，少一分荒芜；或许可以回收垃圾，不要让污移的垃圾侵蚀我们美好的家园；或许可以撰写一人类原来是这么渺小！
在我烦恼的时候，总会走进大自然。躺在草地上，沐浴着温暖的阳光，呼吸清新的空气，在无边的蓝天白云下，一切烦恼都会慢慢烟消云散。这时，我才发现，生活原来是这样美好！感谢您，大自然，为我找回快乐。
但是，大自然正被我们破坏着。树木被砍伐，河水被污染，动物被捕杀……人们自私的行为使大自然失去了往日的姿色。大自然为我们带来了多少好处，难道人类就这样“报答”恩人吗？不，还有许多人在行动着。植树造林，处理污水，净化空气……人们正为保护大自然努力着、行动着，我当然也不例外。每天我都走路上学，为的是减少碳排放；制作环保宣传手抄报，为的是让更多人加入环保的行列；爱护花草树木，保护生态环境……这，是我感恩大自然的方式。
让我们一起心怀感恩，走进大自然，热爱大自然，保护大自然吧！
感恩大自然
大自然是山川之根，大自然是万物之本，大自然是人类的衣食父母，大自然是一切的财富之源，所有的物华天宝都是在大自然里土生土长，大自然是过去的一切，也是将来的全部。
我们的衣食住行都离不开我们美丽的大自然。我们却不曾爱惜，感恩过大自然。
我们的生存离不开氧气，绿色植物是个天然的氧吧。但是我们这些身在福中不知福的人，不仅不帮忙种树，还要去乱砍滥伐。
你知道吗？在我们地大物博，人口众多，总量丰富，人均不足的中国，本来我国森林资源并不富裕。据第五次全国深林资源清查资料显示，到2000年底，我国森林面积为15．8亿公顷，森林覆盖率只有16．55%，列世界第111位；人均拥有森林面积列世界第119位。我国面积是世界的第三位，尾随俄罗斯，加拿大后面，森林覆盖率和人均拥有森林面积中，是名列前茅。在这样森林覆盖面积很少的国家里，我们虽然大力号召植树造林，可在某些地方，认为生活中，钱财比环境更重要的人，多如天上的繁星，在那乱砍滥伐，森林增长率总是负增长。
黄土高原上，因为人们的乱砍滥伐，过度放牧，造成水土流失。黄土高原是我国严重水土流失地区之一，黄河中游流经黄土高原，支流较多。黄土高原土层疏松，植被破坏严重，一遇暴雨，大量泥沙与雨水一起汇入黄河。黄河进入下游平原地区，河道变宽，坡度变缓。河水流速减慢，携带的泥沙沉积下来，使河床逐渐抬高，成为“地上河”。河床不断升高，人们被迫筑提束水。暴雨季节，河水猛涨，两岸河提随时随处都有决口的危险。历史上，黄河经多次决口改道，形成方圆25万平方千米的泛滥区，民不聊生。
这些都是植被被破坏的结果，这都是我们不曾感恩大自然的表现。
我们应该感恩大自然，保护大自然。让中国像俄罗斯，加拿大那样在森林覆盖率名列前茅。我相信我们中国人每人都多种一棵树，你绝对不是问题。
让我们感人大自然，我们现在做起！
感恩大自然
感恩大自然
感恩节到了，我们要好好感谢自己的父母、自己的老师、同学。感谢父母的养育之恩，老师的谆谆教诲与同学的帮助和关怀。但是，不知大家是否想到过要感谢大自然，感谢地球妈妈？
虽然，大自然似乎不需要我们的感恩，事实上我们与大自然密不可分。打开窗，马路两旁的梧桐树随风摇摆着，向你招手，释放出新鲜空气，让你感到神清气爽；走出家门，温暖的阳光亲吻着你，娇艳的花朵吐出芬芳，欢迎着你，天上洁白的云朵为你讲述着一个个动听的神话。这一切，都是大自然赐予你的。千百年前，地球妈妈慷慨地献出宝贵的土地、森林和食物，人类在地球上过着安逸、舒适的生活。又过了千百年，一场森林大火，让人类得到了火种，从此，人们学着用火，一直流传至今。大自然给予我们这么多，我们难道不应该感恩吗？俗话说，滴水之恩，当涌泉相报。
我们的地球妈妈正在哭泣，因为它给予我们这么多恩泽。我们呢，非但不回报，还在不停地砍伐树木，污染水资源。地球妈妈原来那件漂亮的花衣裳被弄脏了。还让地球妈妈得了那么多的病：白色污染、大气漏洞、工业污染等病症，已将地球妈妈折磨得苦不堪言。
善良的人们，请感恩大自然赐予的一切，回报大自然，让大自然重新涣发出风采与活力！
7年级上生物 有答案 第二章第二节__观察植物细胞__同步练习
从观察某种植物中发现了什么（二）
第一章第二节 观察植物细胞 同步练习
1.制作洋葱表皮临时装片时，下面步骤正确的是（ ）
A．用餐巾纸擦拭载玻片 B．将洋葱块直接放置显微镜下观察 C．将盖玻片一边先接触水滴，再缓缓盖上 D．染色时掀开盖玻片，滴入染液
2.植物细胞有而动物细胞没有，且具有支持和保护作用的细胞结构是（ ） A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.细胞质
3.制作临时装片时，必须让盖玻片的一边相接触水滴，再轻轻盖上，目的是( ) A.有利于放大 B.避免产生气泡 C.有利于对光 D载玻片不容易破裂
4.（2009东营）活的细胞，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时，还能把细胞内产生的废物排出体外，而又不让细胞内有用的物质随便流出。请你总结出细胞膜的功能特性是（ ）
A.选择透过性 B.完全透过性 C.全封闭特性 D.有时全透性，有时半透性
5.（2009淮安）下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，步骤②和④滴加的液体分别是（ ）
A．清水、清水 B．清水、碘液 C．碘液、清水 D．碘液、碘液
6.炎炎夏日，我们通常吃西瓜解渴。切开西瓜时，会发现有许多红色的汁液流出。这些汁液主要来自于西瓜果肉细胞的( )
A．细胞壁 B．细胞核 C．液泡 D．叶绿体
7.(2008常德)采几片红色苋菜叶放入盛有少量清水的烧杯中，加热至沸，可见杯中的水变成了红色。这种红色的色素主要来自苋菜细胞的（ ）
A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.液泡
8.随着“特色农业”的蓬勃发展，冬枣种植成为东营农业的一大亮点。冬枣营养丰富，又脆又甜。带甜味的物质主要存在于冬枣细胞的（ ）
A． 液泡 B．细胞质 C． 细胞壁 D．叶绿体
9.王娜同学在显微镜下看到一些细胞，她判断观察到的是植物细胞。你知道她看到了什么吗？ A．细胞壁、液泡 B．细胞壁、细胞膜
C．细胞质、细胞核 D．细胞膜、细胞质
10.如图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答： （1）对细胞有保护和支持作用的结构是 ； （2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为 具有控制物质进出的作用；
（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[ ] ；
（4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是 ；
（5）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[ ] 中。
11.（2009常德）下图是制作洋葱鳞片叶表皮临时细胞的实验步骤，请据图回答：
（1）图E的操作方法可避免________________________；
（2）图G所滴液体为碘液，它可把细胞核内的__________染成深色，便于观察； （3）若此序列图标表示制作人体口腔上皮细胞的实验步骤，则图D所滴液体应为______________；（4）临时装片制好后，应先置于_________（高、低）倍镜下观察。现有某同学在观察中发现一细胞位于视野的右下方，要将其移到视野正中央，应将装片向__________移动。
参考答案 一、选择题
1. C 2. A 3. B 4. A 5. C 6. C 7.D 8.A 9.A 二、非选择题
10. （1）细胞壁 （2）细胞膜（3）[2]细胞核（4）线粒体（5）[7]液泡 11.（1）产生气泡 （2）染色体 （3）生理盐水 （4）低 右下方
在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中,某同学看到生活着的洋葱表皮细胞
从观察某种植物中发现了什么（三）
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础从观察某种植物中发现了什么
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
(2015秋
从观察某种植物中发现了什么（四）从观察某种植物中发现了什么
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中,某同学在视野中看到生活着的洋葱
从观察某种植物中发现了什么（五）
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。从观察某种植物中发现了什么
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
第二节 观察植物细胞 第
从观察某种植物中发现了什么（六）
第二节 观察植物细胞 第（1）课时
【学习目标】
1．说明制作临时装片的基本方法步骤。
2．认识并阐明植物细胞的基本结构，
3．尝试绘制植物细胞结构。
【知识导学】
一、温故知新
复习“显微镜的使用”
1．请学生说出显微镜的使用应注意的要点以及如何具体操作。（这一点很关键，只有在学生掌握使用显微镜的方法的前提下，才能更好的学习本节课。）
二、新课导入 （想一想，议一议） 被观察的材料一定要
三、探究学习：
1.阅读教材第42页，看教师事先准备好的玻片标本的种类
识别三种不同的玻片标本。
切片： 如人体组织切片。
涂片： 如血液涂片。
装片： 如洋葱鳞片叶内表皮的临时装片。 上述三种玻片标本都可以做成 或 。
2．请同学认真阅读教材第42页～44页，“观察植物细胞”边学习以下方法步骤边讨论回答以下问题：从观察某种植物中发现了什么
（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片 干净。
（问题：为什么要擦拭干净？）
（2）把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央 清水。
（问题：水滴太大，太小会怎样?）
（3）用镊子从洋葱叶内侧 取一 透明薄膜（内表皮）。把撕下的内表皮 入载玻
片的水滴中，用镊子把它 。
(问题：为什么要展平？)
（4）用镊子夹起盖玻片，使它的 先接触载玻片的水滴，然后 地放下， 在
要观察的材料上。
（问题：为什么要一边先接触，而不直接盖上去，为什么要缓缓地放下？）
（5）把一滴 滴在盖玻片的一侧。
(问题：为什么要染色？）
（6）用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
（染色成功的标准是什么？）
在老师的指导下总结： 制作临时装片的“七字步骤”（ ）
3.尝试画出一个植物细胞的结构图
4.在图中标出植物细胞各部分的名称及功能
【知识小结】：
1．
2．
3．
【基础训练】：
1．制作临时装片时，必须让盖玻片的一端先接触水滴，再轻轻盖上，目的是（ ）
A．有利于放大 B．避免产生气泡 C．有利于对光 D．增加透明度2．制作临时装片的正确步骤是（ ）
①在载波片中央滴一滴清水； ②用镊子撕取实验材料； ③用染液给实验材料染色； ④盖上盖玻片； ⑤擦拭载、盖玻片； ⑥将实验材料浸入载波片上的水滴中并展平。
A．①②③④⑤⑥ B．②③⑥④⑤① C．⑤①②⑥④③ D．②①⑥④③⑤
【能力提高】
1．下图是制作洋葱鳞片叶表皮临时细胞的实验步骤，请据图回答：
（1）图E的操作方法可避免________________________；（2）图G所滴液体为碘液，它可把细胞核上的__________染成深色，便于观察；（3）临时装片制好后，应先置于_________（高、低）倍镜下观察。现有某同学在观察中发现一细胞位于视野的右下方，要将其移到视野正中央，应将装片向__________移动。
在生物实验中,实验时间的控制至关重要,甚至会影响实验结果.请依所学知识
从观察某种植物中发现了什么（七）
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。