【 – 小学作文】
【篇一】七年级下册语文综合性学习报纸
七年级语文下册综合性学习
七年级语文综合性学习总复习
仿句类型：
一、仿句考查的知识点：
1、考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出
与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。
例如：生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是___________________________。
[解析]这道题目从句式上看是陈述句。在修辞上运用了比喻，同学们要注意比喻运用的得体，
比喻的艺术贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下文的协调性。如：希望就是一颗
永不陨落的恒星。希望就是一盏永不熄灭的明灯。
2、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。
例如：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最
辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，____________________________；海燕
说，_______________________。太阳说，_________________________________。
[解析]该题是问答式的仿写，在回答上运用拟人的修辞，要求天下们针对性进行回答，有一
定的开放度，但是在解题时，要注意结合回答对象的特点。如：我纯洁的心灵多明亮；我奋
斗的人生极美好；我燃烧的青春极辉煌。
3、是对同学们思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、审美情趣，乃至世界观、
人生观、价值观等。。
例如：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是
一泓清泉，就滋润一方土地；
_______________________________________________,_________________ 。
[解析]这道题既是续写又是仿写，要求同学们对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明
的意义。除了要把握仿句的句式（如果就）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意
句中所蕴含的思想内容（奉献精神）。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人
们树立正确人生观的句子。
二，解题思路
从上面的考查点上，同学们可以了解到，仿例造句难度大，要答好这类题应从几个方面入手：
1、审清题干，明确仿照内容。找出例句中的显形信息或者隐性信息。但是一部分同学总认
为题干就那么几句话，有什么好审的，我看了一眼都能背出来。殊不知，背出来了也不等于
你就审清楚了。另一种情况是一部分同学心中似乎明白了，但不能在答案中有效地体现出来，
可谓“心中有，手中无”。要真正做到明确显性要求，可采用分项列举的办法，把题干的要
求进行分解，把每一小点写在草稿纸上，并标上序号；或者用铅笔轻轻地在题干上标上序号。
我们可以分解出三个显性要求：①添上恰当的主语，②句意与下句密切关联，③句式基本一
致。（检查答案时，我们要反躬自问：有主语吗？主语恰当吗？与下句的关系密切吗？句式
一致了吗？）仿写的句子只有符合了这三个要求，才能算是正确的。隐性信息所隐含的内容
要通过例子进行综合分析才可以得到。隐性要求也是复杂的。但是不管例句如何变化，我们
大致可以从这样几方面来考虑它的隐性要求：看例句是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，
是整句还是散句，是肯定句还是否定句，是长句还是短句；看单句内部短语的结构，看复句
中分句之间的逻辑关系；看语体色彩，看感情基调；看关键性词语等等。同学们要十分重视
对隐性要求的分析。
2、找全其模仿点，确定陈述对象
（1）、句子形式：因为句子的类别不同，语气也就不同，表达效果也就随着有所不同。
这方面的研究内容除了“语气句式”（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）之外，还应包括
特殊语序、主动句、被动句、肯定句、否定句、连动句、兼语句、提示句、总结句等要一一
加以分辨，防止“走形”。等。
（2）、修辞角度：这种题型往往要做到修辞一致，这就要求同学们对常用的八种修辞能正
确理解，并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。
如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。
（3）、色彩角度：如1994年全国高考题的例句主要内容是“古往今来，彪炳史册的杰出
人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。”这句话从感情上讲，饱
含褒扬之情。而且仿写的语句大多是要求富有哲理的，或者意蕴含蓄的，这就要求同学们首
先应该领会或领悟其中蕴含的哲理，把握上下文的意脉，防止“形合而意离”的仿写。
三，[例句分析]
钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；_____ ____，
____________________；_____________________，___________________________。
解题思路：仿写这个句子，从形式上看，必须与例句相同，肯定否定的两个句式组成转折复
句，几个复句又必须组成排比句；从语意上看，“能买到”的都是有形的、可感的、物质的
东西，“不能买到”的都是无形的、抽象的、精神的东西，仿写的时候要注意分析这些隐含
的信息。如：钱能买到药品，不能买到健康；钱能买到时装，不能买到美丽；钱能买到朋友，
不能买到友谊。钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。 钱能买高档的钢笔，但买不来
敏捷的文思。钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。钱能买来名贵的篮球，但买不来
精湛的球技。钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴。
四、仿句训练
1.如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；
如果没有想像，
。
[解析]：这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明
的意义。除了要把握仿句的句式（如果就）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意
句中所蕴含的思想内容。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人
生观的句子。如：如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。
2.友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，____________，
_________________________，是错误道路上的忠言逆耳。
[解析]：从题型上看，所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要
求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：是跌到时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹
去泪水的一缕春风。
3.依照下列的句子，另写一句
人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。
答案：人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。
人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。
人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。
4.依照下面的句式，在横线上在续写两个句子，
你是严冬里的炭火，_________________，你是湍流中踏脚石，____________________，你
是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？
答案：你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏。你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯。
5.依照下列句子，放下一句
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
____________，______________，______________，_____________。
[解析]：做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从
内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写
重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，可以是人或物，关
键要把握其特点。如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物
材料探究性类型
1.成长的烦恼
“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照”“少年不识愁滋味，为赋新词
强说愁。”其实，成长中的少年也有挥之不去的烦恼。现在，班上准备开展一次
“成长的烦恼”的语文活动。请你积极参加，完成以下任务：
(1)如果请你筹划本次活动，你准备设计那些项目？请例举三项。
(2)这次活动有一个项目话题是“回首成长中的烦恼”，你被指定为小记者，要向父母、长
辈采访。 请你围绕话题设计两个提问。
2.我也追“星”
班上准备开展题为“我崇拜的偶像”的综合性学习，请你阅读参考资料《感动中
国2004颁奖词》，按后面的要求做好准备。
任长霞：她是中原大地上的一个女英雄。扫恶除黑，扶危济困，她柔肠百转；
十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心目中的丰碑！一个弱女子能
赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！请你从读过的文
学名著中推荐一位令自己感动英雄人物。
人物姓名： 作品名称 ：
并写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖
词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。
3.戏曲大舞台
中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族特色，是人们喜闻乐见的文艺形式。
今天，就让我们走进民族文化的瑰宝――戏曲天地中，去感受它博大的内涵，去
品味它悠长的韵味吧！
（1）下面是京剧中常见的三种脸谱，分别是红脸、黄脸、黑脸，请分别指出这
三种脸谱各代表哪种类型的人。
红色 忠 。
白色 奸
黑脸 猛
（2）我国有那几个主要的戏曲种类，请写出两个
黄梅戏、昆曲、京剧
（3）为了更好地理解中国戏曲，某班级组织了戏曲的采风活动。如果你作为小
记者要采访家乡戏曲老一辈艺术家李爷爷，请你设计两个问题
① 李爷爷什么促使您喜爱戏曲、学习戏曲的呢？
②对喜爱戏曲的中学生，您有什么建议呢？ （参考答案）七年级下册语文综合性学习报纸
4. 马的世界
马在我国历来受到人们的喜爱，因此有关马诗歌、成语、俗语、也很多，请
各列举两则。
俗语：
一马不跨双鞍。 人有错手，马有失蹄 马上不知马下苦，饱汉不知饿汉饥。
诗歌： 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。唐·孟郊《登科后》
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。唐·王维《观猎》
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。宋·陆游《十五月四日风雨大作》诗。
成语：
马首是瞻、走马看花
5.漫话探险
从古至今，出现了一批又一批的勇敢的探险家，他们通过自己的行动为人
类打开了自然界一扇扇紧闭的门窗。请参加以“探险”为主题的活动，完成一下
题目。
（1）你最佩服的探险家是谁？情简介其事迹
徐霞客，他游历祖国山川，研读祖国的地理文化遗产，写下两百多万字的《徐
霞客游记》，对地理学有重大贡献。
麦哲伦，进行环球航海行，并发现美洲大陆，为世界航海业作出重大贡献。
（2）如果你报名参加野外生存训练的话，想一想，你将可能遇到什么困难？你
将如何克服困难？你需要哪些物品？按要求回答。
你可能遇到的困难： 迷路了、没有食物和水
你克服困难的办法： 指南针寻找方向，寻找可以吃的野果植物和果实 你需要的物品： 指南针、食物、水
【篇二】七年级下册语文综合性学习报纸
七年级下册语文综合性学习复习汇总一
七年级语文下册综合性学习
《综合性学习：成长的烦恼》
“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照”“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”其实，成长中的少年也有挥之不去的烦恼。现在，班上准备开展一次“成长的烦恼”的语文活动。请你积极参加，完成以下任务：
一、1、如果请你筹划本次活动，你准备设计那些项目？请例举三项。
今天，我们来开展一次《黄河 母亲河》的语文活动。请你积极参加，完成以下任务。 一、老师请你负责“我在《黄河颂》里探黄河知识”这一板块的活动。你准备让你们组从《黄河颂》一诗提供的哪些信息去探讨有关黄河的哪些知识？
二、作为“黄河文化大搜集” 这一板块的一员，你一定搜集了不少有关黄河的谚语、俗语、成语、诗歌和民间故事、神话传说、历史人物故事吧。请你完成以下题目。
1、请概述一个有关黄河的民间故事或神话传说或历史人物故事。（50字左右） 2、请你从你设计的三项中选一项，写出开展这项活动的主要环节，并陈述设计该环节的理由。 项目名称：
2、请任意写出三个有关黄河的谚语、俗语、成语。
主要环节： 设计理由： 3、请任意默写两句完整的关于黄河的诗句，要求注明诗句的作者。
3、活动结束后，请你用一两句简短精辟的话总结什么是烦恼。（建议用上一两种修辞方法）
三、假如你是“ 忧黄河、救黄河” 这一板块的负责人，请你带领你的组员调查黄河断流的原二、这次活动有个项目话题是“回首成长中的烦恼”，你被指定为小记者，要向父母、长辈采访。
因和河水污染现状。
请你围绕话题设计两个提问。 1、用条款式简要写出调查结果 三、小张转学了，在新的环境里，他很不适应，与同学也缺乏沟通，他苦闷烦恼极了。于是，他想起了被同学称为“智多星”的昔日好友你，特地打电话来请你给他出三条消除烦恼的“金点子”。
2、设计一条广告词或标语呼吁社会各界行动起来拯救黄河。
3、请你为缓解黄河断流献一两条计策。
你的金点子是： 四、香港著名艺人张国荣因不堪烦恼等原因跳楼自杀，你认为张国荣的死是否最佳选择？ 假如你是他，你会怎样做？
《综合性学习：我也追“星”》
一、“我”心中有颗闪亮的“星”
每个同学都有自己敬仰和崇拜的名人、明星。请用下列格式说出你心中的那颗闪亮的星。 我的那颗星名叫 _______________他是属于 （哪个领域）的，他值得我崇敬和
《综合性学习：黄河 母亲河》
“藐视黄河，就是藐视我们这个民族”黄河，中华民族的摇篮。中华民族在这里繁衍生息
学习的地方是 ____________________ __________________________________________________________________________ .
二、各抒己见议“追星” 二、1、请你写出中外著名的探险家各两人。
请就追星的利与弊谈谈你自己独到的看法。（50字左右）___________________________ 中国： 外国： 2、你喜欢探险吗？说说你的理由。 三、.案例分析 兰州女孩杨丽娟不顾家长死活狂追刘德华，你如何看待？
三、探险招聘，学会生存
学校准备在今年暑期举办生存夏令营活动，现招聘志愿者前往挑战。挑战的地方有荒岛、荒山、荒漠、荒原等。到时候只许带极少量的食品和最基本的生活用品
1、 请你作为招聘小组成员，就应聘成员选择的挑战地方设计两个面试问题（挑战地点自选）
《综合性学习：戏曲大舞台》
一、班上组织开展“戏曲大舞台”你作为组织者，请你完成以下题目
1、请给本次活动确立一个主题 2、围绕这个主题设计三个活动项目。
2、 在这次夏令营活动中，你在野外遇险了，需要求救，你可以采取哪些方法？
二、戏曲知识知多少？
《综合性学习：马》
1、戏曲的角色行当有哪些？ 一、请写出五个以上含“马”的成语，并运用其中三个写一段通顺的话。 2、戏曲的四种艺术手段和五种技术方法分别是什么？
3、京剧旦角流派有哪些？分别的创始人是谁？
二、布封说“它（马）的教育以丧失自由开始，以接受束缚告终”可见， “舍己从人”马是人
类的朋友，而人却不是马的朋友。尤其在现代社会的现实生活中，马起的作用越来越小，你认4、列举几种你知道的地方戏剧。
为，它的命运会怎样？人们又应该怎样与马和谐相处呢？谈谈你的看法。
5、列举几种你知道的京剧脸谱的含义。
三、语文老师指定你负责“马文化知识探究”。
《综合性学习：漫话探险》
一、作为“探险故事，你说我说”这一板块的主持人，请你设计一段开场白。
1、想一想，你准备通过什么方法探究哪些“马文化知识”？
2、赞美马的古诗文很多，你能写一句完整、比较著名的句子吗？
七年级语文下册综合性学习答案
《综合性学习：成长的烦恼》
“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照”“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”其实，成长中的少年也有挥之不去的烦恼。现在，班上准备开展一次“成长的烦恼”的语文活动。请你积极参加，完成以下任务：
一、1、如果请你筹划本次活动，你准备设计那些项目？请例举三项。
（1）、召开主题班会； （2）、作文竞赛； （3）、辩论赛。 2、请你从你设计的三项中选一项，写出开展这项活动的主要环节，并陈述设计该环节的理由。
项目名称：辩论赛《抛开烦恼，快乐成长》 主要环节：（1）、宣布辩题；（2）、正反双方准备辩论材料；（3）、正反双方展开辩论；（4）、对
辩论赛进行总结。
设计理由：通过四个环节的逐步展开，既锻炼了学生搜集材料、组织材料、以及口头表达的能
力，又使学生能客观公正的对待成长过程中的一些烦恼，从而乐观开朗地成长。 3、活动结束后，请你用一两句简短精辟的话总结什么是烦恼。（建议用上一两种修辞方法） 烦恼是雨天中泥泞的道路，烦恼是严冬中遮阳的雾霭，烦恼是盛夏中鸣蝉的聒噪。
二、这次活动有一个项目话题是“回首成长中的烦恼”，你被指定为小记者，要向父母、长辈采访。
请你围绕话题设计两个提问。1、你成长中遇到过那些烦恼？2、你是怎样化解这些烦恼的？ 三、小张转学了，在新的环境里，他很不适应，与同学也缺乏沟通，他苦闷烦恼极了。于是，他想起了被同学称为“智多星”的昔日好友你，特地打电话来请你给他出三条消除烦恼的“金点子”。
你的金点子是：1、精力转移法；2、换位思考法；3、阅读一些青春励志作品。
四、香港著名艺人张国荣因不堪烦恼等原因跳楼自杀，你认为张国荣的死是否最佳选择？ 假如你是他，你会怎样做？
示例：张国荣的死不是最佳选择。如果我是他，我会选择外出度假，在风景秀丽之地重理思绪，对自己烦恼的根源进行剖析，找到解决烦恼的方法，乐观开朗地面对生活。
下，变“围、堵、障”为“疏川导滞”。把桀骜不驯的黄河治理的服服帖帖，再也不危害老百姓了。
三、假如你是“ 忧黄河、救黄河” 这一板块的负责人，请你带领你的组员调查黄河断流的原因和河水污染现状。
1、用条款式简要写出调查结果： 黄河断流的原因：（1）、森林掩盖率低，水土流失严重；（2）、人口、经济疾速开展，耗水量剧增；（4）、农业灌溉方式原始，水资源浪费惊人；（5）、地球温室效应加剧。
河水污染现状：（1）、黄河流域污水排放总量逐年上升；（2）、水污染曾经呈现出从主流向干流延伸、从城市向乡村蔓延、从地表向公开浸透、从陆地向海洋开展的趋向。
2、设计一条广告词或标语呼吁社会各界行动起来拯救黄河。 节能减排，保护黄河。
3、请你为缓解黄河断流献一两条计策。 （1）、在黄河流域多植树，种草；（2）退耕还林，还草；（3）在上游少建坝，减少河水的拦截。
《综合性学习：我也追“星”》
《综合性学习：黄河 母亲河》
“藐视黄河，就是藐视我们这个民族”黄河，中华民族的摇篮。中华民族在这里繁衍生息
今天，我们来开展一次《黄河 母亲河》的语文活动。请你积极参加，完成以下任务。
一、老师请你负责“我在《黄河颂》里探黄河知识”这一板块的活动。你准备让你们组从《黄河颂》一诗提供的哪些信息去探讨有关黄河的哪些知识？ 示例：从《黄河颂》提供的“惊涛澎湃/掀起万丈狂澜”、“五千年的古国文化/从你这儿发源”、“你一泻万丈”等信息去有关黄河的地理特点、历史贡献、自然风貌三方面的知识。
二、作为“黄河文化大搜集” 这一板块的一员，你一定搜集了不少有关黄河的谚语、俗语、成语、诗歌和民间故事、神话传说、历史人物故事吧。请你完成以下题目。
1、请概述一个有关黄河的民间故事或神话传说或历史人物故事。（50字左右）
《大禹治水》传说在帝尧时期，黄河流域经常发生洪涝灾害，禹在他父亲治水经验教训的启发
一、“我”心中有颗闪亮的“星”
每个同学都有自己敬仰和崇拜的名人、明星。请用下列格式说出你心中的那颗闪亮的星。
我的那颗星名叫邓稼先 他是属于国防（哪个领域）的，他值得我崇敬和学习的地方是 邓稼先在极落后的科技条件和极差的生活条件下，隐姓埋名28年时间领导研制成功了中国的第一颗原子弹和氢弹。学习他为了中华民族的崛起，为了广大人民的利益奉献了自己的一生，他的这种为国献身的精神值得我学习！ 二、各抒己见议“追星”
请就追星的利与弊谈谈你自己独到的看法。（50字左右）
追星既有利也有弊，他可以让我们的生活更加多姿多彩，他可以成为我们的榜样，激励我们像他们一样奋发向上，努力拼搏。当然，过分痴迷也会使我们一味盲从，无所事事，浪费生命，因而我们应客观公正地对待这件事。
三、案例分析：兰州女孩杨丽娟不顾家长死活狂追刘德华，你如何看待？
对于明星，我们应该以一颗平常心来看待，既不能盲目崇拜、迷信追求、刻意模仿，也不必追求完美对其吹毛求疵苛刻责备。我们要清醒、理智。
《综合性学习：戏曲大舞台》
一、班上组织开展“戏曲大舞台”你作为组织者，请你完成以下题目 1、请给本次活动确立一个主题：品民风国粹，展爱国情怀
2、围绕这个主题设计三个活动项目。 类的朋友，而人却不是马的朋友。尤其在现代社会的现实生活中，马起的作用越来越小，你认（1）、看家乡戏；（2）、学唱家乡戏；（3）、访戏剧艺术家 为，它的命运会怎样？人们又应该怎样与马和谐相处呢？谈谈你的看法。 二、戏曲知识知多少？ 马的用途越来越小，但马术作为一项高雅而技术含量挺高的体育运动，一直吸引世人的关1、戏曲的角色行当有哪些？生、旦、净、丑四大行当。 注。我们可以在公园或野生动物保护区中放逐马，让其自由驰骋。 2、戏曲的四种艺术手段和五种技术方法分别是什么？ 三、语文老师指定你负责“马文化知识探究”。 四种艺术手段分别是“唱、念、做、打”；五种技术手法分别是：“手、眼、身、法、步、”。 1、想一想，你准备通过什么方法探究哪些“马文化知识”？ 3、京剧旦角流派有哪些？分别的创始人是谁？ （）、从马字的演变探究汉字的变化；（）、欣赏艺术作品中的马；（）、通过历史典故了解马；（）、京剧旦角流派有：梅派、程派、荀派、尚派。创始人分别是：梅派——梅兰芳、程派——程砚通过动物知识了解马。
秋、荀派—荀慧生、尚派——尚小云 4、列举几种你知道的地方戏剧。 豫剧、昆剧、越剧、黄梅剧、曲剧、秦腔 5、列举几种你知道的京剧脸谱的含义。 红脸含有褒义，代表忠勇；黑脸为中性，代表猛智；蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄。
《综合性学习：漫话探险》
一、作为“探险故事，你说我说”这一板块的主持人，请你设计一段开场白。
亲爱的同学们：在语文课上或课外阅读中，你一定读过不少探险故事，知道很多探险家乐于进取，乐于挑战自然和自我的轶闻趣事吧。现在，请你们畅开心怀说探把你搜集整理的探险故事向同学们说一说，看谁讲得最生动有趣。 二、1、请你写出中外著名的探险家各两人。
中国：张骞、郑和 外国：哥伦布、麦哲伦 2、你喜欢探险吗？说说你的理由。
我喜欢探险，因为它可以磨练我们的意志，培养我们的独立精神。并且在探险中，我们还可能为地球资源的开发做出贡献，是我们活得更有意义，生命更有价值 三、探险招聘，学会生存
学校准备在今年暑期举办生存夏令营活动，现招聘志愿者前往挑战。挑战的地方有荒岛、荒山、荒漠、荒原等。到时候只许带极少量的食品和最基本的生活用品
1、 请你作为招聘小组成员，就应聘成员选择的挑战地方设计两个面试问题（挑战地点自选） （1）、在荒岛中我们可能会遇到哪些危险？（2）、在荒岛生活中你觉得我们必备的是哪些物品？ 2、 在这次夏令营活动中，你在野外遇险了，需要求救，你可以采取哪些方法？ （1）、点起篝火或插上旗帜求救；（2）、团队协作采取自救；（3）、利用周围资源自救。
《综合性学习：马》
一、请写出五个以上含“马”的成语，并运用其中三个写一段通顺的话。
成语：悬崖勒马、马到成功、一马平川、老马识途、走马观花、 一马当先、千军万马、天马行空、青梅竹马、汗马功劳、马到成功、车水马龙、老马识途、青梅竹
示例：强和娟从小就是青梅竹马的好朋友，有一次，他们一起去车水马龙的市场上玩，结果迷了路。还好强带的小狗小小认清了回家的路，真是老马识途啊！（在学习的道路上，我们虽没有老马识途的能力去畅通无阻，但也应该有一马当先的勇气，如果不小心误入歧途，老师会及时提醒我们及早悬崖勒马，在奋斗的道路上才能马到成功。） 二、布封说“它（马）的教育以丧失自由开始，以接受束缚告终”可见， “舍己从人”马是人
【篇三】七年级下册语文综合性学习报纸
七下综合性学习
七年级下学期专题复习：综合性学习
出题人：黄玉旺 审题人：班旗
1、马和人类同生死，共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，成为我们忠诚的朋友。七年级一
班开展一次关于马的学习活动，有以下几个活动。
(1)出版一期黑板报，设计了四个栏目，请补充两个栏目
栏目一：汉字中的马
栏目二：
栏目三：
栏目四：历史中的名马
（2）请写出5个与马有关的成语
（3）请写出一组与马有关的诗句
（4）人们常说到“伯乐”和“千里马”这两个词，你知道这两个词分别是指什么意思嘛？
伯乐：
千里马：
2、几百名环保志愿者同一时间在黄河中下游的60个水质监测点上打水收集样品，经过分析检测，发现黄河一些河段的水质污染情况比较严重，需要综合治理，志愿者们呼吁全社会都参与“保卫黄河、保护水资源”的活动。请你完成以下任务。
(1) 请写一条警示标语。
答：
(2) 你班召开了以“保卫黄河，保护水资源”为主题的班会，请你以会议主持人的身份拟写会议开场白和结束语。
开场白： 结束语：
(3) 你发现有人把生活垃圾倒入黄河，造成河水污染。你准备采访一位正在河边晨练的老人，向他了解对这一污染现象的看法，你会怎么说？请写出来。
答：
3、中国的戏曲，历史悠久、源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式。
（1）、说说你所了解的戏曲种类
（2）戏曲中的人物一般分为 ， ， ， 四大行当。
（3）戏曲是我国优秀的传统文化之一，但是随着社会生活的发展，电影、电视、影碟机已
经普及，流行文化对传统戏曲形成了很大的冲击，你认为中国传统戏曲是任由其自生自灭还是传承发扬呢？
4、留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了
关爱留守儿童的健康成长，白杨中学团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，帮助留守学生走
出心理阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。
（1）下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你认为选用哪一个更贴切？请简要说明理由。 ①让世界充满爱 ②明天更美好 ③手拉手，心连心
选项： 。（只填序号）
理由：
白羊中学留守儿童抑郁情绪调查表
①
②
（3）为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。
示例：给留守生集体过生日
① ②
5、阅读下面材料，按要求答题。
材料一：醉驾作为“马路杀手”，是全球共同面对的一大社会难题。在中国，每年由于酒后
驾车引发的交通事故达数万起；而造成死亡的事故中，50%以上都与酒后驾车有关，酒后驾车的
危害触目惊心。2011年2月25日下午闭幕的十一届全国人大常委会第十九次会议表决通过了刑法
修正案（八），修正案将醉酒驾车定为犯罪。此修正案于2011年5月1日起施行。
材料二：为了有效防止醉驾，各国除了动用“重刑”外，还推出了一些出人意料的处罚措施：日本与马来西亚都有醉驾处罚“连坐”的规定，对醉驾处罚不仅针对醉驾者本人，还扩至乘客、
供酒者或醉驾者的妻子；在澳大利亚，如果醉驾者屡教不改，要被判处10年以下监禁，警方还要
把姓名登在当地报纸“酒醉与入狱”的专栏上；美国加州让屡教不改的醉驾者参观停尸房，让他
们看车祸中死亡者的残破尸体，希望他们从此警醒。
（1）请用简洁的语言概括上述两则材料的主要内容。
材料一： 材料二：
（2）一天，爸爸开车带你参加婚宴，席间喝多了酒，但他执意自己开车，你该怎么对他说？七年级下册语文综合性学习报纸
答：
（2）下面是同学们搜集的学校留守儿童的情况调查表，请你从中提炼出两则信息。
（3）请你提几条杜绝酒后驾驶的意见或建议。
答：
6、“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。
（1）他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出
来，并说明不符合要求的原因。
材料一：现在听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里
总惦记着，“快学技巧呀！”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学
不到什么技巧。（节选自茅盾《论“入迷”》）
材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学
问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。
（节选自李国文《我的阅读主张》）
材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了这类书作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种
程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。（摘自《今日早报》）
答：
（2）如果你是明明，请你给同学们讲述一则从名著中读到的故事。
7、介绍下边这一幅赈灾活动宣传画的内容与含义。
内容：
含义：
8、国务院办公厅l月8日发出“限塑令”，规定从6月1日起，所有超市、商场、集贸市场 等
商品零售场所将一律不得免费提供塑料购物袋。学校就此组织了一系列活动，请你也参与这一活
动。
【活动一：搜集资料】某小组从网上搜索到这样一幅漫画，请你说出这幅漫画运用的表现手法及
主旨。(2分)
《地球的困惑》
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【活动二：开展调查】“限塑令”生效首日，他们对某超市使用塑料购物袋及无纺布袋销售情况
①调查表反映的情况可以概括为一句话：(2分)
②这个调查结果说明什么?(1分)
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【活动三：口语交际】在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位
同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我
的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(4分，注意简明、连贯、得体)
_
【活动四：广告宣传】为了让更多人了解并自觉执行“限塑令”，请你为这次宣传活动拟写一条
公益广告。(要求：紧扣主题，新颖独特，生动形象，语言简洁，不超过l5个字)(2分)
_____________________________________________________________________________
9、读下面球讯，请表述球讯内容。（3分）
球 讯
男篮（下午第二节课后，小操场）：初二（5）班 VS 初二（8）班
看点：火龙（五班中峰3号）PK神雕（八班中峰9号）
校学生会
6月5日
我的表述：
答案：
1、（1）马的生活环境 马的种类
（2）千军万马、马到成功、走马观花、老马识途、马马虎虎
（3）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安
（4）伯乐：善于发现人才的人 千里马：人才
2、(1) 示例：关注母亲河，保护水资源。（符合要求即可）
(2) 开场白示例：同学们：黄河，是中华民族的摇篮，哺育了中华儿女，是我们的母亲河！但是，现在我们的母亲河受到了严重伤害，作为她的子女，我们应该怎么办？（符合要求即可）结束语示例：让我们行动起来，为保护我们的母亲河献出自己的一份力量吧！（符合要求即可） (3) 示例：老大爷，您好！我是某中学学生，想问一下，有人经常把生活垃圾倒入河中。对这种做法您怎么看？
3、（1）京剧、粤剧、桂剧、昆曲
（2）生、旦、净、丑
（3）应该传承发扬。因为——，所以——
4、（1）③ 因为它紧扣主题，具体形象地表现出此次活动的内容。（2）示例：①很多的留守儿童有抑郁情绪；②留守儿童解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。（3）示例：举办“我与留守生心连心”演讲比赛；开设留守儿童心理辅导课；评选自立自强优秀留守儿童。
5、（1）略
（2）醉驾危害大，中国醉驾入了咱们和大家的安全，咱们还是打车回去吧。
（3）示例：①增强全民的交通安全意识。②加大交通安全的宣传力度。③借鉴其他、国家对酒驾的处罚方式，实行乘客、家属“连坐”。在权威媒体播报酒驾者的相关情况，用社会舆论来施压。（言之有理即可 ）
6、（1）第三则不符合要求。因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评，与演讲的主题无关。
（2）略
7、内容：一颗大的“心”中有一幅中国地图；这幅中国地图由许多颗小的“心”组成。 含义：全国人民万众一心，奉献爱心，支援灾区人民。(意思对即可)
8、⑴这幅漫画运用夸张手法，突山表现“白色污染”对地球的危害。(意思符合即可)⑵①“限塑令”执行后，塑料袋使用量大幅下降，无纺布袋销售量上升。(意思符合即可)②“限塑令”得到了有效执行。(意思符合即可)⑶“劝说内容”要点：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的；③执行“限塑令”也是每个公民的义务。④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。(其他合理的劝说内容也可)⑷本题答案开放。要求：紧扣主题，语言简沽，新颖独特，生动形象。例：小小塑料袋，室息了整个地球! 地球：别把我装进这白色的牢房!
9、六月五日下午第二节课后，初二（5）班和初二（8）班篮球队在学校小操场举行篮球比赛，五班中锋3号“火龙”与八班中锋9号“神雕”的比拼将成为主要看点。
【篇四】七年级下册语文综合性学习报纸
人教版七年级语文下册综合性学习七年级下册语文综合性学习报纸
人教版七年级语文下册综合性学习《我也追“星”》教学设计
【学习目标】：
知识与技能目标——说
通过“名人故事”、“名人知识知多少”、“名人论坛”等活动，使学生在感兴趣的综合性学习活动中，锻炼自己的口语表达能力。
情感态度与价值观目标——悟
通过本次教学活动，使学生对名人有一个客观的认识和了解，对初中学生中普遍存在的“追星”现象加以正确引导，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。
过程与方法目标——用
通过本次教学活动，让学生搜集书报杂志上的名人故事或人物传记，和本单元的学习内容结合起来，让学生认识到，语文学习的资源和运用语文的机会无时不有，无处不在，初步体验在语文学习中沟通课堂内外、课本内外、学校内外联系的乐趣，从而开发利用现实生活中的语文教育资源。
【教学重、难点】：
开展竞赛，合理安排环节，以名人为榜样，激发自己，奋发向上，使课堂寓教于乐。
【教学活动策略】：
1、引导法：引导学生在参与实践活动过程中树立正确追星的观点。
2、多媒体辅助教学法：利用多媒体技术营造良好的课堂氛围，给学生更多的时间表达、交流、思考、讨论。
【课前准备】：
教师向学生推荐有代表性的有关名人的参考书，如：《中国历史上的名人》、《世界历史上的名人》、《影响世界的100个名人》、《中外名人传记》、《名人传奇》、《世界杰出人物的少年时代》、《名人传》、《院士自述》、《获诺贝尔奖科学家传记》、《十大元帅的故事》、《体育影视名人故事》等，要求学生阅读，分五个学习小组，制作图文并茂的手抄报。
【教学过程】：
一、创设情景，激情导入：
播放歌曲《真心英雄》，活跃气氛，调动学生情绪。正如歌曲中所唱的“把我生命里的每一分钟，全力以赴我心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能够随随便便成功。”正是因为努力付出，所以人才能成功，成为英雄，成为明星。他们是我们的心中偶像，是我们学习的榜样，是我们的奋斗目标。今天就请同学们说一说你的心中偶像是谁？你为什么崇拜他？他有什么感人的故事？
二、分组合作，深入探究。
（一）星光闪耀——小组展示课前准备成果——手抄报大比拼。
由各小组长介绍手抄报创作思路，制作过程，最佳栏目。然后由代表介绍手抄报中的一个明星，讲述一个明星故事。最后由各小组长投票评选最佳设计者，最佳美术，最负责任人。
（二）竞赛激趣，知晓明星——五个小组展开竞赛（由两名学生做记分员）
1、必答题。教师共准备五组图片，每组图片有六个人物，分为政治家、科学家、文学家、文艺家和体育健将等不同领域的明星。先由小组代表抽题选择题组，教师出示对应组别的一组图片人物，由每个小组的成员介绍明星，其他成员作补充。（根据答出人物的多少给出相应的分数，共六分。本小组不能完全说出的，其他小组成员补充正确，一个加二分。）
2、抢答题。共有两个环节，一是给图片人物，小组抢答他是谁？（每答对一题给二分，答错扣一分）。二是文字叙述题，各小组可以在教师讲述不同条件时进行抢答。（在第一条件答对给五分，第二条件给三分，第三条件给二分，最后条件给一分。）
3、计分员宣布比赛结果。
教师小结：同学们在课下确实做了很充分地准备，才能够在刚才的竞猜环节中展示个人的风采。其实在我们心目中，“明星”并不应该仅仅是让人家知道名字的人，能真正称得上“明星”的人，一定是以自己超人一等的才华和超人一等的努力为民族、为国家做出过超人一等的奉献的人。
三、星海论坛，各抒己见。
俗话说：“金无足赤，人无完人。”这句话的意思是说，任何人都不可能十全十美，都可能存在着这样那样的缺点、毛病，不免让人为他们感到遗憾。因此，我们对名人，要保持一颗平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全责备。名人之所以成为名人，只是他们可能在某一个方面为社会作出了比较多的贡献，但这并不意味着他们一生的各个方面都是值得我们肯定和学习的。比如，我们常看到或听到：某某歌星偷逃税款、某某主持人索要高额出场费等等。那么，你知道你所崇敬的名人有哪些缺点吗?如果有，是些什么样的缺点? 今天你又是如何看待“追星”这个问题的?请说给我们大家听听。
教师小结：追星，是因为我们年轻！学习，更是因为我们年轻！向明星学习，向身边的人学习，我们的生命就会更丰富，我们的人生就会更具价值！
四、沐浴星光——说说身边的星
星无需要寻找，其实在我们身边普通人身上就能发现闪光点。
五、我也是明星——畅谈明星梦想：
谈谈自己长大后想当怎样的名人，并准备如何付出行动。
六、教师小结：
今天这节综合性学习活动，同学们能广泛查阅资料，搜集名人的小故事、贡献等，课堂上能积极参与活动，敢于大胆展示自己，真正做到了“玩得开心，学得高兴”。同时，通过活动也使我们认识到语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有。所以我们要善于开发利用现实生活中的语文教育资源，丰富我们的语文生活，提高我们的语文素养。培根说过：“知识就是力量。”高尔基也说：“书籍是人类进步的阶梯。”希望同学们将这些金石之言牢记于心，多读书，多关注名人，与名人为伴，他们会照亮你的生活，使你进步更快。最后送同学们两句话：奋斗，使人生更精彩；拼搏，使人生更有意义。
七、作业：（任选一题）
1.请根据自己搜集整理的资料写一篇《我也说“追星”》的作文.
2.古今中外,你最渴望与哪位名人见面呢?请展开想像写写他(她)吧.
我也追“星”作文教案
教学目标：
1、知识传授目标：练习写命题作文，用精炼的语言表达自己的观点。
2．能力培养目标：论证观点的方法
3．思想教育目标：培养正确的人生观和价值观，提高自己的个人修养。
话题内容：我最崇敬的名人
教学过程：
一、导入
播放郭达、蔡明、赵丽蓉合演的小品《追星族》
二、看法：你怎样看小品中的女儿和父亲呢？
三、交流：可以说说你心中的那颗星吗？
四、怎样看中学生的追星现象：
1、你认为追星有利还是有弊？为什么？
2、你为什么追星？
五、总结:
（1）同学们大都追一些歌星和影视明星。
（2）有部分同学不顾父母的反对仍然追星。
（3）同学们追星的目的一般是消遣、跟随潮流、聊天有话题等等。
我发现追星的性质其实也并不会怎么恶劣，只不过部分同学没有掌握好这个度，并且没有好好地与长辈交流沟通，而引起了父母的不理解，但只要克服这些不足，这些问题就能够迎刃而解。另外，我们还应该明确追星的目的，不可以盲目地随潮流，在这股热浪中冲昏了头，迷失了方向，给自己带来不利的影响。
中学生追星的理由有如下几点：
（1）慕拜心理。中学生们所追的星，男的大多英俊潇洒、风流倜傥，扮演的也多是些义胆冲天、侠骨柔肠的铮铮铁汉；女的则羞花闭月、沉鱼落雁，扮演的也多是些娇媚可人、善良温柔的亭亭玉女；球星也都英姿勃勃、气质逼人，在赛场上更有翻云覆雨、左右全局之势。这些难免让正处在青春期的少男少女们羡慕、迷恋、崇拜甚至疯狂。
（2）从众心理。在中学生中，追星现象很普遍，势力也很大，以致本来没多大心情追星的同学，为了不被看做“落伍”，不被视为“异端”，也自觉不自觉地入了流。
（3）时尚心理。“追星”，在不少中学生看来，就是件时髦的事，至于有没有道理、有没有价值，何必管它那么多？只要有“星”可“追”就足够了。
通过上述分析，你应该能明白，追星对中学生来说是一种正常的心理需求和行为表现，但要把握好分寸：
1．不盲目追星。你所崇拜的应该是真正值得你崇拜的，该不是徒有其表，更应该有高尚的人品和超凡的气度；该不仅仅吸引你的目光，更应该能震撼你的心灵。
2．不疯狂追星。不要滥花时间和钱在追星上。因为，星的光环不应该罩在你的身上，追星也就没有什么可夸耀的，更不应该成了你生活的全部。
3．摒弃狭隘心态。同学们所祟拜的偶像有同有异，不能因为偶像的不同，就对别的同学持排斥甚至敌对的态度。
4．善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验。
总之，不要在追星中失去你自己，因为你最终只能成为你自己。
六、老师说追星
我们主张热爱明星、学习明星、争当明星，反对盲目崇拜明星、依恋明星、丧失自我。热爱而学习，以明星为榜样，激励自己，与明星同行，既是社会之需，也是个人之求，亦是明星之所愿，如此才有利于社会和人的进步。把明星视为偶像，盲目崇拜、依恋，从而丧失了自我，则是错误的。明星者，人也，有其长，也有其短，有其超人的天赋、智慧和技能，也有其不如常人之处，不必迷信，无须崇拜。
我们主张人的全面发展，努力提升科学精神和人文精神，反对片面追求，伏地生存。对于演艺界、体育界的真正的明星，做出独特贡献的人物，如冼星海、聂耳、郭兰英、李宁等等，应当尊敬，更应当学习。对于科技界、教育界、实业界以及军界和政界的人民之星，如钱学森、李四光、陶行知、粟裕等等，也应该尊重和学习。而只知道演艺界的明星，不知道科技界的明星，是一个危险的信号；只知道场面的热烈，不懂得艺术的品味，则是一种悲哀。所谓伏地生存，指的就是这种长期生活在艺术低层的精神状态。青年就是未来，未来是由成长构成的，没有科学精神和人文精神的成长，就没有未来。多少民族从历史上消失了，又有多少民族正处于灭亡的边缘，他们缺少的正是与时俱进的文化而不是歌舞！
【篇五】七年级下册语文综合性学习报纸
关于七下语文综合性学习复习
马的成语
【一马当先】作战或做事时，不畏艰难，勇敢地走在他人前面。
【千军万马】形容士兵众多，声势壮大。
【天马行空】喻才思豪放飘逸。
【心猿意马】形容心思意念飘浮不定。
【犬马之劳】谦称自己微薄的服务像犬马一般微不足道。
【汗马功劳】喻为征战奔走的功劳。
【老马识途】喻经验丰富的人。
【兵荒马乱】形容战乱破坏之严重，秩序之紊乱。
【走马看花】大略观看事务外象，无暇细究其底蕴。
【车水马龙】形容繁华热闹。
【招兵买马】徵招士兵，购买马匹；指集结武力，预谋作战。
【金戈铁马】表示军队装备很好，作战力非常强;或喻战争。
【青梅竹马】指幼时游戏的伴侣。
【指鹿为马】形容歪曲事实颠倒是非。
【秣马厉兵】磨快武器，餵饱战马，准备战斗；也泛指事前积极的准备。
【马耳东风】形容一个人对别人所说的话漠不关心，听过就忘。
【马到成功】用以祝贺人成功迅速而容易。
【马革裏尸】形容军人英勇地战死在沙场上。
【马首是瞻】指完全听从领导人的指挥来行动。
【马齿徒长】只喻只是年龄徒然加大，但没有大作为。
【塞翁失马】(1)比喻人因祸得福。(2)形容祸福无常，不能遽下定论。
【驷马难追】话一说出口，难以收回。用以警告人言语谨慎，要信守诺言。
【龙马精神】形容精神健旺、充沛。
【声色犬马】形容生活非常糜烂。
【悬崖勒马】喻到了危险的边缘，及时醒悟回头。
老马识途的典故
春秋战国时期，齐国的齐桓公和丞相管仲讨伐孤竹国，被敌军骗到了沙漠地带。看看天晚，
但见白茫茫一片平沙，黑黯黯千重惨雾，冷凄凄数群啼鬼，乱飒飒几阵悲风。管仲说：“久
闻北方有旱海，是极厉害之处， 就是此地，不可前行。”急教传令收军，带来火种，遇风即
灭，吹之不燃。随行军士，各各敲金击鼓，一来以屏阴气，二来使各队闻声来集。管仲见山
谷险恶，急教寻路出去，却东冲西撞，盘盘曲曲，全无出路。管仲说：“我知道老马识途，
老马多从漠北而来，可择老马数头，观其所往而随之。”桓公依其言，取老马数匹，纵之先
行，委委曲曲，遂出谷口。
后人有诗云：
蚁能知水马知途，异类能将危困扶。
堪笑浅夫多自用，谁能舍己听忠谟。
千金买马骨
从前，有个嗜好玩马的国君，想用千金重价征求千里马。过了三年，仍无一点收获。这时，
宫里一个职位低下的小侍臣，竟然自告奋勇地站出来说：“请您把这个差使交给我吧!”国君
点头同意。不到三个月，这人果然找到了一匹日行千里的良马，可是当他要买马时，这匹千
里马却死了。他思虑了一会几，仍然花费500金，将死马的尸骨买了回来。他带着千里马的
尸骨回宫向国君复命时，国君见是马的尸骨，非常生气，怒斥道：“我要的是活马，你买这
死马回来有什么用?不是白费了500金吗!”侍臣笑道：“请国君息怒，金不是白费的。一匹
死马您都愿意昂价买了，这消息传开，人们都会相信您是真心实意喜爱良马的国君，而且识
货，说话算活。这样，一定有人自己 上门献马。”后来，不出一年，国君果真得到了三匹别
人主动献来的千里马。
主题：指鹿为马典故
赵高势倾人主，老臣皆被黜（chu）。尝遇朝会，乃使人献鹿于帝，高指曰：“此马也。”二世
笑曰：“丞相误矣，此鹿也。”群臣皆微笑而不敢扬声。盖高有篡夺之意，故指鹿为马，以验
群情之顺逆。后高使其婿阎乐杀二世于望夷宫，迎立扶苏之子婴。
[白话]秦朝秦二世的丞相赵高权势很大，老臣都被他降职或罢免。曾经一次早晨上朝，他于
是叫人进献鹿给皇帝秦二世，赵高指着鹿说：“这是马。”秦二世笑着说：“丞相你错了，这
是鹿。”大臣都微笑却不敢发出声音。这就是赵高有篡权的意思，所你指鹿为马，用来验证
大臣，看谁顺从他，谁不顺从他。后来赵高叫他的女婿阎乐在望夷宫杀死秦二世，立扶苏的
儿子婴为皇帝。
赵奢改姓为马
赵奢是战国时期赵国人，初任田部吏，主收田赋，不畏权势。战国四公子之一的赵国贵族平
原君赵胜家不肯出租税，赵奢依法治罪，先后杀了赵胜家9个管事人员。后来赵奢升任将军，
用兵如神。公元前270年，秦军大举进攻赵国重镇阏与牗今山西和顺牍，他奉命救援，打败
秦军，因功被封为马服君。赵奢的子孙因以为氏，即马服氏，后又省“服”为马氏。
① 戏曲的角色分为哪些“行当”？（生、旦、净、丑）
② 戏曲采用哪些“艺术手段”表现人物？（唱、念、做、打）
③ 戏曲表现人物的五种“技术方法”？（手、眼、身、法、步）
④ 戏曲表现生活的基本特点是什么？（虚拟－－没有实物的表演。
⑤ 京剧四大名旦是哪几位？（梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云）
⑥ 享有“中国戏曲之母”雅称的是什么剧？（昆剧）
⑦ 被称作“东方歌剧”的是什么剧种？（京剧）
⑦ 请说出你从电视中看到的戏曲专题节目的名称。（九州大戏台、戏苑百家、戏曲采风、
名段欣赏、梨园风景线、曲苑杂谈等。）
脸谱是将戏曲人物类型化的一种手段。在演员的脸上涂上某种颜色以象征这个人物的性
格和品质，这真是一种特殊的语言和文化！那么，不同色彩的脸谱分别代表什么呢？
（白脸的曹操——阴险狡诈；红脸的关公——忠心耿耿，很英勇；黑脸的张飞——勇猛，
鲁莽；典韦这个人物同学们不太熟悉，他是三国时的一员大将，黄色的脸谱通常代表英勇善
战；同学们虽然对窦尔敦不了解，可大家在美术书上见过绿脸的程咬金，他们都是绿林好汉，
大家猜猜，他们的性格、品质是怎样的？－－豪爽侠义。）
戏曲名段赏析
1、京剧《玉堂春》（苏三起解）；《铡美案》（包龙图打坐在开封府）；
2、越剧《红楼梦》（天上掉下个林妹妹）；
3、黄梅戏《女驸马》（谁料皇榜中状元）；
4、豫剧《花木兰》（谁说女子不如男）等。
1、与古希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称世界三大古老戏剧的剧种是—— （中国戏曲）
2、享有“中国戏曲之母”雅称的剧种是—— 昆剧（昆曲）
3、我国戏曲的角色分为哪四大行当？—— （生、旦、净、丑）
4、发源于湖北，发展壮大于安徽庆安一带的戏曲剧种是——
（黄梅戏）
5、京剧“四大名旦”是指—— （梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生）
第二组：1、享有“东方歌剧”盛誉的中国剧种是—— （京剧）
2、中国戏曲发展中“南戏”的形成是戏曲走向成熟的一个标志，请问“南戏”产生于哪
个年代？—— （宋代）
3、中国戏曲表现生活的基本手法是—— （虚拟——没有实物的表演）
4、据统计，中国现有戏曲剧种大约是多少？—— （360多种）
5、“没见过那五色的油彩愣往脸上画”唱的是戏曲表演中的一个什么特点？ （脸谱）
第三组：1、1790年，安徽的四大地方戏班先后进京献艺，获得空前成功。后来他们兼
收其他地方戏的精华，诞生了被称为“国粹”的剧种是—— （京剧）
2、戏曲表演艺术有哪些技术方法？ （手、眼、身、法、步）
3、京剧有哪两种主要唱腔？ （西皮、二黄）
4、“三五步行遍天下，七八人百万雄兵”说的是戏曲表演中成队的随从或兵卒在台上表
现大场景的演出特点，这些演员被称为—— （龙套）
5、到了十三世纪的金代，表明说唱艺术在文学上和音乐上都发展成熟的作品是—— （董解元的诸宫调《西厢记》）
第四组：1、中国戏曲起源于哪几种艺术形式？
（民间歌舞、说唱和滑稽戏）
2、中国戏曲主要采用哪些艺术手段表现人物的？ （唱、念、做、打）
3、起源于浙江嵊州一带的剧种是—— （越剧）
4、戏剧脸谱中的红色代表的是—— （代表忠勇，含褒义）
5、古代的滑稽戏是从“优”发展而来的，在古代“优”是指——
（古代帝王贵族的弄臣，专以讽刺调笑为职务）
选答题：
1、说唱对戏曲发展的影响主要有哪两个方面？
（说唱文学对剧本创作的影响，说唱音乐对戏曲唱腔的影响）
2、“参军”是曹操创建的一种官职的名称。魏晋南北朝多设置“参军”一职，是一种相
当县一级的重要幕僚。著名诗人陶渊明和鲍照都做过“参军”。参军戏是唐代一种重要的戏剧形式。它是继承古代的“优”的滑稽戏谑、巧言善辩的传统发展而来的。表演发展到由两个角色，一个叫“参军”，一个叫“苍鹘”，请问：表演中被戏弄的角色是—— （参军）
3、元杂剧是中国戏曲发展的黄金时代，产生了大量的优秀剧目（今存一百多种）和优秀
剧作家，你能说出作家中最杰出的是谁吗？
（关汉卿，被称为中国的莎士比亚，一生写有60多个剧本，现存18种，有很高
的国际影响。）
4、王国维在《宋元戏曲史》中称赞“即列之于世界大悲剧中，亦无愧色也”的中国古代
戏曲作品是？
A《西厢记》 B《窦娥怨》 C《汉宫秋》 B
5、唐玄宗时大力鼓励戏剧，在宫中设立了“优伶”习艺班，自己有时也参与演出，旧时
代的戏曲界把他视为戏剧的祖师爷，至今中国和日本都把戏剧界称为“梨园”。请问：把戏剧界称为“梨园”是因为——
A习艺班当时设置在梨园殿；B习艺班周围种植着许多梨树；C唐玄宗给习艺班定的名称。七年级下册语文综合性学习报纸
6、大文学家欧阳修在编撰《新五代史》时，专为“伶官”立传，并在《五代史伶官传序》中写下这样一段著名的话：“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”，请问“伶官”是指——B 宫中的戏剧演员
7、中国戏曲表演人物的一个突出特点是把角色归为若干行当。“旦”角是女性角色，请说出 “旦”角可分为哪几类？（三种即可）
正旦、花旦、武旦（刀马旦）、老旦、闺门旦、彩旦等。
8、“生”和“净”都是扮演男性角色，请问在包公戏中，包公这个角色属于“生”角还是“净”角？ （净角）
10、下列对京剧唱腔的描述正确的是——西皮是一种比较明快、活泼的曲调；
11、《红楼梦》第二十三回写贾宝玉向林黛玉称赞“真是好文章！你要看了，连饭也不想吃了呢！”的古代戏曲作品是——《西厢记》
12、元杂剧一般分为四个大段落，称为四折。“折”基本上相当于现代话剧的“场”或“幕”。描写发生在西湖边上，充满浪漫色彩的传奇故事的戏曲剧目《白蛇传》，也是由四折戏构成。
A 《游湖借伞》 B 《盗仙草》C 《断桥》
越剧 袁雪芬 京剧 梅兰芳
豫剧 常香玉 黄梅戏 严凤英
14、连线题：将下列京剧流派与表演风格用直线连接起来
梅派 天真、活泼、热情的少女形象，具有柔媚娇婉的风格
程派 以气与力取胜，有阳刚之美，具有刚健婀娜的风格
荀派 善良、温柔、华贵、典雅而具有正义感的古代妇女形象
尚派 遭遇悲惨，具有外柔内刚性格的中下层女性形象
15、京剧曲目有几出戏连演的，如“失”“空”“斩”，就是表现的三国故事。你能说出它们是指哪三个剧目吗？
【篇六】七年级下册语文综合性学习报纸
七年级下册综合性学习
综合性学习复习题
一、小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照”“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”其实，成长中的少年也有挥之不去的烦恼，烦恼是无法避免的。
1.仿写句子：你如何看待这些烦恼？用名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟。 如：烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。
烦恼是苦茶里的一块糖，但是它可以溶化出生活的百般滋味。
2、当你遇到烦恼时如何去解决呢？
3、小张转学了，在新的环境里，他很不适应，与同学也缺乏沟通，他苦闷烦恼极了。于是，他想起了被同学称为“智多星”的昔日好友你，你会如何去开导他呢？
二、在“黄河，母亲河”综合性学习中，我们全面了解了有关黄河的知识。
1、你知道哪些有关黄河的诗句？请写出至少连续的两句。
2、近几十年来，由于水土流失，泥沙淤积，生态环境遭受严重破坏，黄河又出现了严重的缺水断流和水污染等新的问题。针对这一情况，环保局要举行“保护母亲河”公益广告大赛，请你拟一条广告语参加这次比赛。 （要求简明、有创意．）
3、对于母亲河现在所面临的两大难题：断流和污染，如果你是黄河综合管理处
处长，为了保护黄河，你该采取哪些措施？
三、本学期，我们开展了“我也追星”的综合性学习，请说出你最喜欢（崇拜）
的名人是谁，并说说他（她）的事迹及崇拜的原因。
1、我最喜欢（崇拜）的名人
是：
2、你崇拜他（她）的原因
是：
3、“金无足赤，人无完人“，我们应该以什么样的态度去对待名人？
四、“戏曲大舞台”综合性学习考查。
1、戏曲的角色分为 四大行当。在《唱
脸谱》中有“红脸的关公战长沙”这么一句，那么“关公”属
于 这一行当。
2、我国戏曲讲究用 四种艺术手段
和 五种技术方法来表现人物。
3、京剧四大旦角流派分别
是 。
4、随着社会生活的发展，中国传统戏曲艺术受到极大冲击，正一步步走向衰落，
你认为中国传统戏曲，是去，是留？
五、在“漫话探险”综合性学习中我们知道，从古到今，出现了一批又一批勇敢
的探险家，他们打开了自然界一扇扇紧闭的门窗，让我们知道了世界上的许多秘
密。
1、请你写出中外著名的探险家各两人。
中国： 外
国：
2、你喜欢探险吗？说说你的理由。
六、在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄
报。
1、请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。
栏目一：点击马的成语 栏目二：吟诵马的诗
作
栏目三： 栏目
四：
2、请你写出至少两句与马有关的俗语。
3、请你至少用上两个带马“马”字的成语，给自己写一句激励性的话。
；
；
4、布封说“它（马）的教育以丧失自由开始，以接受束缚告终”可见， “舍己
从人”马是人类的朋友，而人却不是马的朋友。尤其在现代社会的现实生活中，
马起的作用越来越小，你认为，它的命运会怎样？人们又应该怎样与马和谐相处
呢？谈谈你的看法。
七、请结合以下材料，并根据下面假设的各种情景，向自己的父母说一些真话，诉一片真
情。
亲爱的同学，你在人生旅途中，已经走过五千多个日日夜夜，迎送
了十几个春夏秋冬， 在这些幸福难忘的日子里，是父母，像日月一样紧紧相伴
在你身边，用一片真情呵护着你，培育着你；是父母，带给你无尽的温暖、奋斗
的信心和成功的动力。而他们留给自己的，却只有岁月沧桑的印记。但他们无怨无悔，只用自己的爱心蘸着浓浓的真情默默地为你书写着一个大字——值！
1．当父母在学习上给你施加过重压力时，你想说：
____
。
2．当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时，你劝
道：
。
3．当父母为你过度操劳病倒后，你安慰道：
____ 。
4．当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情地
说：
。
5．当你在老师、同学面前评价自己的父母时，你深有感触地
说：
八、阅读下列材料，回答问题。
材料一：中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的1／3，二手烟民更高
达7．4亿人。每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。——世界卫生组织
资料
材料二：全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连
续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20-25年。——CCTV
新闻
材料三：吸烟有害健康——烟盒上的警示语
（1）从材料一、二的数据中，你读出了哪些信息？
（2）有人认为材料三的警示语缺乏力度，请你设计一条更有冲击力的警示语。
九、有的同学沉迷于网络游戏和聊天，致使荒废学业，甚而步入歧途。也有的同
学通过网络获取信息，把网络作为学习上的好帮手。网络真像一柄双刃剑。为此，
校学生会决定举办一次“网络啊网络”的主题辩论会。作为一名辩手，你赞成哪方
观点？请写出你的论辩要点，并简要举例说明。
正方观点：网络利大于弊——是我们的朋友
反方观点：网络弊大于利——是我们的敌人
答：我赞同：_____________________________
（1）论辩要点：
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（2）举例说明：
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参考答案：
综合性学习