【 – 小学作文】
【第一篇】如何做一个德能兼备的人作文400字
我敬佩的一个人我敬佩的一个人作文400字 【第一;老爷爷，您天天都起这么早吗？”老爷爷抬起头来，他笑着对我说：;嗯”他声音那么弱小。
趁他扫地时，我望着他，他 世界上有许多的职业，有些职业是让人敬佩的，我最敬佩的是清洁工人。
一个清晨，我很早就起床了，见还早，便到公园去锻炼身体。一边锻炼，一边想，呵呵！应该没有人比我起得更早了吧！忽然，我听到;刷——刷——刷”的扫地声，咦，是谁在扫地啊？我闻声过去，看见一位清洁工人在扫地，而且还是是那么的瘦小，大约六七十岁，眼睛旁有着深深的皱纹，浓浓的黑眼圈。
;您每天都起这么早来扫地，不累吗？”我问道。老爷爷抬起头来慈地说：;为了城市的整洁，干净，这点累算什么。”这位老爷爷不怕辛苦，不怕累，都是为了城市的清洁，美丽，能让我们有个舒适的环境。难道这种精神不值得我们学习。敬佩吗？老爷爷又对我说：;小姑娘，你现在要努力读书，长大要成为国家的栋梁，用科技来改善我们的生活。”我见老爷爷对我那么有信心。便激动地说：;行，我一定会努力的。”我想我一定要努力读书，要让我们的国家变得更富强，让我们的国土越变越大。
此时，老爷爷又埋头扫地了。我跟这位老爷爷告别回家了。和老爷爷的这段谈话，我永远铭记在心中。
【第二;不哭不哭，小主人不要你了，大主人还要你呢！”她那神情逗得大家哈哈大笑起来，她也跟着我们哈哈大笑起来，我有一刹那间觉得她返老还童了…… 她爱劳动，总是会把家打扫得干干净净。她天天做家务，从不喊累。她经常说：;只要把劳动看作是一项兴趣爱好，就不会觉得烦或累。”他坐家务时，就像一只勤劳的蜜蜂。有时，她还会边做家务边哼着小曲呢。
我敬佩她做事认真，我敬佩她虚心好学，我敬佩她遇到困难不退缩，我敬佩她有一颗欢快的童心，她的优点实在太多太多。你猜她是谁？她就是我那美丽善良的妈妈。
【第三;只要大家认真训练，我相信在学校的比赛中你们一定会取得好成绩的。”经过一段时间的训练，老师竟然把我们培训成像训练有素的战士那样，个个精神抖擞，队列整齐，步伐一致，我们班终于在全校的列队比赛中获得了二等奖的好成绩。荣誉是同学们取得的，但都离不开蔡老师的精心培育和严格的要求！她真是我们的好老师。
这就是我敬佩的蔡老师！
【第四
;爸爸，你今天别去打牌了，好吗？”
;好吧！”
爸爸不假思索地答应下来，我就安心地去做作业了。
不一会儿，爸爸的手机响了。他听见铃声，便拿起手机，看完来电显示后，就把电话挂了。我想，一定是他的牌友叫他一块去娱乐的。过了没多久，又有一个人打电话过来，我悄悄地听着，
;来吧，三缺一呀，别人都已经开战了，没有其他人了，你快来吧？”
爸爸不耐烦地说：
;改天，今天不去了。”
说完就挂了电话。
通话结束后，没有听见拖鞋声，我到客厅一看：呵，爸爸正惬意地坐在沙发上看电视呢。我对爸爸说：
;爸，你可真守信用啊！”
;当然喽，言而有信是每一个人应有的品质。如果没有了诚信，谁敢和你交友，谁愿意和你合作呢？”
我真敬佩爸爸的言出必行。
【第五;以后可别吃太热气的东西，吃多了会上火。”接着我又吐了两三口血块，这可把廖老师急坏了，她连忙叫了几个老师，老师过来帮忙，一边叫人打电话通知妈妈，还不时安慰我：别慌张。一边用水继续拍打我的前额。等妈妈到来时，血已止住了，她还再三交代妈妈一定要带我到医院好好检查。
廖老师不但关心我们的生活，而且还非常关心我们的学习。
上周我们正紧张进行期末复习，考了两份试卷，我没考好。课间，廖老师突然把我叫到办公室，我知道这下可完了，肯定会被好好教训一顿了。 廖老师没有说话，我抬起头，看到廖老师那和蔼的脸，面带微笑。她说：;老师知道你的实力，这次没考好，好好分析失败的原因，振作起来，迎接期末考试。”听了这慈母般的话语，我暗暗地地鼓足了信心。
我佩服我的廖老师，我为我拥有这样的好老师感到自豪，骄傲！
【第六;帮助他人是我应该做的。”原来王爷爷不管认不认识对方，王爷爷都会帮助他们。从那以后，我对王爷爷的敬佩之情便油然而生。
还有一次，芳芳阿姨的女儿病了，正在发高烧，芳芳阿姨让她的大女儿在家帮忙照顾着自己上班去了。过了许久，芳芳阿姨的大女儿大叫了起来，被也在生病的王爷爷听见了，王爷爷连忙跑下床去，以最快的速度赶到了芳芳阿姨家，伸手一摸床上人的额头，;好烫！”王爷爷连忙背起芳芳阿姨的小女儿向医院跑去，那时外面正下着倾盆大雨，可王爷爷完全没有顾及到这样恶劣的天气，一心只想着救人要紧，好不容易把她送到医院，直到医生说：;放心！孩子很好！”王爷爷才露出了笑容。芳芳阿姨女儿的脸色逐渐转好，可王爷爷的额头却越来越烫，但他脸上一直露着微笑。从那以后，我更加敬佩王爷爷 了！
王爷爷是个乐于帮助别人而快乐自己的人，不管王爷爷在什么情况下，他都依然帮助他人，难道王爷爷不值得我们向他学习吗？难道王爷爷的这种精神不应该发扬光大吗？
【第七;看那儿，是什么？”我走过去一看，原来是十元钱，我拿给阿姨，阿姨说：;小朋友，请你帮我把这钱交给警察叔叔行吗？”我爽快的答应了。当时想，阿姨还有一种拾金不昧的精神呢，她一天能挣多少钱啊，碰到十元钱都不动心。我该走了，我把扇子留给了阿姨，把那十元钱带给了警察叔叔，最后向阿姨挥挥手，说了声;再见”。
那天我真高兴，使我懂了一个道理。
这就是我值得敬佩的人。
【第二篇】如何做一个德能兼备的人作文400字
做一个德才兼备的人—道德篇之积极
【第三篇】如何做一个德能兼备的人作文400字
做一个有道德的人作文大全
作文一：做一个有道德的人
我们播下一个动作，便收获一个习惯;播下一个习惯，便收获一个品格;道德已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与道德交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的道德习惯。
其实，文明离我们很近很近，近得触手可既。比如，关上水龙头。扶盲人过马路等等都是一个又一个文明的体现。文明很小很小，但是只要每一个人都做一件文明的好事，就能使社会迈出一大步，一件小事很小很小，但是用处却很大很大。每一份文明就是一份力量，无数文明在一起就会产生一种无与伦比的力量，这种力量如破土的小苗，在每一个人的心里萌发。
一份文明好像一滴水，许多文明就是一片海;一份文明好像一盏灯，照亮一个热情;一份文明好像星星之火，许多文明可成燎原之势;迎奥运，讲文明，树新风，请相信我，你可以做的很好。
中华上下五千年以来，道德一直是我们华夏儿女的宝藏。孔子则是道德优质的代表，他不贪图受利，一心为人民、民族效力。李世民终世以德为政，从不暴力迫害，以江山社稷，人民平安为己任。孔融4岁让梨，尊敬兄长，礼貌待人，是孩子学习的榜样。司马光砸缸，救得伙伴，他的善良，机智，令人佩服!如何做一个德能兼备的人作文400字
那些历史人物为我们铺垫起一条通往道德的路，他们是我们的老师，我们的榜样!对于现在，社会混乱，人与人之间交往总是居心不良，而我觉得我们华夏儿女都是有品德，有道德的人。如果没有道德，他们就不会在发生雪灾时，为南方捐衣捐物，用他们的心紧紧与南方相接，用那炽热的心，去温暖每一个人。如果没有道德，他们就不会在藏毒份子面前细心劝阻，从不殴打，粗暴，用他们的语言，传递每一片关怀。如果没有道德，他们就不会在发生地震时，积极的参当志愿者，用他们的双手从废墟中挖出一个个脆弱的生命，用他们的行动，去证明我们是伟大的中国人。华夏儿女的心，语言，行动代表着我们拥有的善良，坚强，勇敢，这一条条事例，足以证明我们都是一个个有道德的人，中国是个道德之国。
道德汇成的一个个心灵，它们照亮起未来迷茫的路，未来属于我们，所以我们一定要做一个有道德的人，有道德的中国人。
作文二：做一个有道德的人
道德，像一颗星星，照亮着我们，使我们会去行动。其实，做一个有道德的人也不难，只要你有一颗金子般的心灵，这颗金子般的心会教你怎样做一个有道德的人。
要做一个有道德的人，有时侯是举手之牢，自己感到快乐，他们的心灵是多么的美好啊。老奶奶的这件事真令我感动，一个盲人，居然可以不顾一切地去帮助和她自己没有血缘关系的人。这是为什么呢?这就是爱，人与人之间的爱着不是父爱、母爱这是一种胜似亲人的爱。当然，道德包括：宽容、感恩、报答、给予我见到一件关于道德的令人心血沸腾的事情。
记得我去坐公交车时，上车的人好多啊。我刚上车，好不容易找了个座位坐下。也有一个小女孩上了车。过了不久，有一位老奶奶上了车，小女孩连忙起来让座，她们两个人互相推让着，最后还是老奶奶坐下了那个座位。我觉得此时车厢里充满了温暖。过了一会，司机突然刹车，小女孩摔倒了，她的腿流出了鲜血。一位叔叔连忙扶起，让她坐自己的位置，可小女孩坚持不坐，叔叔无可奈何，由她自己选择了。看，仅仅是让座两个字，却体现了人们那金子般的心灵。车厢里发生的事大家都看得见，他会有爱心吗?我希望人们会以这作为榜样。每件小事，每一颗爱心，都时刻提醒我们要做一个有道德、有文明的人。
每当我看到在身边有些人做缺德的事时，我会提醒他们：你知道道德怎么写吗?讲道德的人才受人们的欢迎，道德里藏着多少令人感动、深思的意义啊。我们要从小做起，从小事做起，一点一滴树立做一个讲道德的人的榜样，让道德之花在人们中间绽放。
作文三：做一个有道德的人
道德，像一盏明灯，点亮了每个人的心灵深处。道德，像一把熊熊燃烧的火焰，点燃了每个人内心的灵魂。如果你处处留意，就会发现，道德就在我们身边。
怎样做才算道德呢?其实，在路上捡起一块不起眼的小纸团或是帮助一位行动不便的老人过马路，都能体现出一个人的道德价值。如果每一个人都没有道德，那么整个社会的风气也会变得很差。假如你生活在这样的环境里，会感到舒服吗?
我曾经遇到过这样的例子：一次，我与妈妈一起去书店买书。书店里，许多人都在静静地选书和看书，鸦雀无声。突然，一对夫妇因为买哪本书而起了争执，大声地吵了起来，许多人都向他们投来责备的目光和不满的眼神，他们却不甚在意，反而吵得更大声了，书店的管理员怎么劝都没用。我发现许多人都跑到安静的地方去了。可见，一件小小的事件就造成了严重的后果。如果有想到别人，知道公共场合是不能大声喧哗的，改变一下方式，问题不就解决了吗?作文
道德很重要，或许它会影响你一生，一个人不能没有道德。许多成功的人士，或许他们也曾遇到过道德难题。而他们做出了明智的选择，符合了道德的要求，那么终究会成功的。如果我们没有养成良好的道德习惯，以后可能就难以补回了。
让我们付出行动，做一个有道德的人吧!
作文四：做一个有道德的人如何做一个德能兼备的人作文400字
道德礼仪究竟是什么呢?我想，它就像一幅连绵不绝的画，上面记载着每个人做的好事和坏事。它不需要我们走马观花的粗略体会，而是要细细品味，品味出它的真情，品味出它那独特的味道。 每次看到这两个字，我的骄傲就像万马奔腾的江水向我的心灵席卷而来，让我沉浸在高兴的世界里。
那次在公共汽车上，我刚刚上车就看到车上的人是人山人海、摩肩接踵。正好一个人离开座位，我赶快坐了上去。这时，一位老爷爷刚刚上车就被挤在浩如烟海的人群中。我想把
座位让给老爷爷，一个声音说：好不容易做在座位上了怎么内让呢?又有一个声音说：助人为乐好，让吧!。我听老师常说:乐善好施。我想了许久，我决定把位置让给老爷爷。老爷爷连忙说：谢谢。
在这个社会中，有许多行为规范约束着我们的一言一行，这就是道德。做一个有道德的人其实很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。
【第四篇】如何做一个德能兼备的人作文400字
做一个德才兼备的人如何做一个德能兼备的人作文400字
做一个德才兼备的人
——《弟子规》读后感
《弟子规》是我读的第一本国学经典，这是依据至圣先生孔子的教诲 而编成的生活规范。它就像一颗璀璨的明珠一样问我们的思想道德指引 着方向。
首孝悌是《弟子规》中第一个提到的，也就是说我们首先要做到孝
顺父母，友爱兄弟姐妹。“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。父母教 ，须敬听，父母责，须顺承。”“出必告，反必面。”这是最基本的孝道， 而后我们应该做得更好。
【第五篇】如何做一个德能兼备的人作文400字
帮助人是一种美德作文400字
帮人是一种美德 当我们帮助人时，别人心里会感到温暖。当别人帮助我们时，我们心里也会感到安慰。 我曾经就帮助过我的同桌的同学。 那是上一个星期五的事。“叮呤呤”，上课铃响了，这节是数学课，因为课本的这一课讲完了，所以数学老师就叫我们做学习辅导。我正做着，我的同桌杨欣问我：“这道题怎么做？”开始我没搭理她，后来我冷冰冰地说：“你去问别人吧。”然后，我就接着做，可我又想：雷锋叔叔不是经常提醒我们要多做好事吗？于是，我颤颤地说：“我教你。“顿时，我看见她的眼睛里发出了亮光。我接过作业本，思考了一会，说：“这道题应该这样做。。。。。。。”她认真地听着，我讲着讲着，她就会了，她感动地说了声“谢谢”就低下头又做了起来。也许，在你看来微不足道的帮助，而往往会给对方雪中送炭的温暖。 帮助别人是我们人
类的美德，愿我们每一个人都能把这美德发场光大，让我们的爱心洒遍世界的每一个角落。 从这一次帮助同学的事情中，我真正体会到雷锋叔叔的话，感到从没有过的开心。
【第六篇】如何做一个德能兼备的人作文400字
德能兼备,方为良师益友
德能兼备，方为良师益友如何做一个德能兼备的人作文400字
大学的第三年又快要结束，难免要回顾往昔，就像一个人总是走在陌生的路上，看着陌生的风景，听着陌生的歌曲，然后你徒然觉得自己已经走到了某一个终点，就会有一种无形的力量让人去回顾、反思。其实在大学生活的三年中，我无论在学习和工作上的表现都不是十分突出。而作为一个师范生，在这三年的生活中，我更多的就是去感悟如何做一名优秀的教师。在此，我就分享一下，我对于教师职业的理解，这是我日后的力求想达到的目标。 《师说》有云：“师者，所以传道受业解惑也。”这句话，肯定了教师的重要性，也说明了教师这一职业的基本职责。作为师范生的我们应该懂得，教师作为一种育人、授人的职业不是只授予学生语文、数学、生物等学科知识，而且还要在传授知识的同时教学生学会做人。比起教会学生课本知识，更重要的是要能够激发起学生学习的热情，做事的激情，做人的善良与宽厚，对生活、对世界的热爱
（一） 师者，应有德
师德就是教师职业道德，包括很多方面的要求与内容，是教师在从事教育教学活动，履行教书育人职责时必须遵循的行为准则和道德规范。师者无德，“毁”人不倦。教师如同学生的一面镜子，大至思想品行，为人处世，小至言谈举止，衣着穿戴都对学生有着潜移默化的做用，青总是处于蓝，狼孩并非天生浪子。著名教育家斯霞也曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”
教师作为学校的第一资源，是核心竞争力，是立校之本，强校之魂。要将自己渊博的知识传授给学生，首先要靠其高尚的品德。教师的使命就在于用自己的心灵和人格魅力去影响学生思想，用对事业和对学生的爱去唤醒学生的求知欲与创造力。孔子也说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
（二） 师者，应有才
师能，即教师的技能，是指教师熟练的教育教学技能，娴熟的课堂驾驭能力和灵活机动的教育机智等。明代思想家黄宗羲曾说：道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣。师能是立足之本，师能平庸乃至低下的教师，难以教出优秀的学生。即使有教好学生的良好愿望，但由于能力所限也只好事与愿违，望洋兴叹。大凡得到学生、家长和社会认可的教师都是师能过硬、才华出众的教师，却极少看到能力平庸却广受欢迎的教师。苏霍姆林斯基也曾说过说：只有把自己知识的百分之一用于课堂讲授就够了的教师才是真正热爱自己学科的人。可见，作为教师必须严谨治学，勤练基本功，既要精通学科知识，又要博采相关知识，
还要有过硬的有关本领。为师者只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任教师职业。
另外，在当今社会这水还应是一桶活水。随着人事制度的不断完善，从教人员的日益增多，岗位安排的日益紧缩，岗位竞争必将更加激烈，教师下岗不再是遥不可及。教师必须积极参与学习、培训，不断提高自身素质，努力以实际行动争取生存发展的一席之地。这也无形中让教师再学习、再培训，提高自己。现在，教师的专业发展和综合素质问题，提到了前所未有的高度，教师的学习、培训，显得比以往任何时候更加重要 。
（三） 德才兼备，方为良师益友
“ 学高为师，身正为范。”这八个字有力的概括了教师必具的基本素质——师德和师能。因此，师能是发展之本，师德是教育之魂，高尚的师德是提高师能的前提，精湛的师能又是实践师德的基础。师德与师能如同双胞胎一样，更是那样的密不可分。有的教师虽然有一颗忠诚教育事业、教好学生的敬业之心，但知识面狭窄，教育水平和管理能力低下，工作忙忙碌碌、辛辛苦苦，但收效甚微，达不到为社会培养出高素质人才的要求。相反的是，有些才高八斗的通才，在教学上成绩平平，甚至被认为不是当教育工作者的料子。如果师能和师德都欠缺的，可能就误人子弟，遗害一代。没有师德，即使师能再高，也是不可接受，如“范跑跑”。同样，如果教师没有高水平的业务素质，空谈师德，无法把学生培养成为高素质人才。因此，我们都要向做一个德能兼备的好教师方向努力。
【第七篇】如何做一个德能兼备的人作文400字
德能兼备方能圆梦
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德能兼备方能圆梦
作者：赖剑萍
来源：《教育教学论坛》2015年第31期
摘要：在现代社会中，生产力水平日益提高，经济、科技、文化迅猛发展，社会对教师职业的要求也越来越高。教师在促进人类自身发展完善的过程中，主要是通过自己的创造性劳动，改变年轻一代的精神面貌，启发智慧，塑造美好心灵，因此，才会有教师是“人类灵魂的工程师”之说。由此可见，有德有能的教师对社会、对人类的发展有着极其重要的意义。 关键词：教师；品德；能力；圆梦
中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）31-0036-02
教师的天职是“传道、授业、解惑”，“学高为师，德高为范”。这就要求教师必须具备渊博的学识与崇高的修养。学生最不能原谅的就是教师的一知半解，无法解答学生的疑惑，甚至误导学生。要给学生一杯水，自己就得备有一桶水。因此，教师只有掌握精深的专业知识，具有过人的教育教学能力和高尚的品德，才能以教书传知、育人、树人，方能圆梦。下面本人就从教师的师德、能力两个方面谈谈如何圆梦。
一、师德
（一）师爱之心
高尚的道德情操是教师践行教育使命的核心品质。“教，上所施，下所效也；育，养子使做善”，教师的职业特性决定教师必须是道德高尚的人。教师的工作就是塑造灵魂、塑造生命、塑造人，最终达成向善的教育目标，这需要教师以德立身、以德施教。正如邓小平同志早在1989年强调的，教师要有为教育献身的崇高品德，要做到“教人先正己，自尊、自爱、自强，热爱本职工作，用自己的情操和思想去影响学生”。希望自己所教的学生成为有思想、有道德，对社会有用之人，首先自己必须具有崇高的品德修养。一个具有高尚品德的教师，他必须是“爱岗，敬业、有理想”的人。对教育事业有理想的教师才会尊重和热爱教育事业、热爱教师职业、热爱从教的学校、热爱与自己的职业有着密切关联的学生，只有炽热的爱心，才会有爱的贡献，才能做好自己所爱的事业和工作。以真诚、平等、信任的态度对待学生，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地为学生着想，以与学生平等交往为乐趣，关心他们的喜怒哀乐，相信他们将来都会成为一个对社会有用的人，成为学生的知心朋友，只有这样，学生才会把这个教师当做自己的良师益友。因此，教师需要从我做起，从小事做起，率先垂范，做出表率，以崇高的人格魅力感染学生，以和蔼的态度对待学生，以博大的胸怀包容和爱护学生。尤其是对那些有行为偏差的、有性格障碍或遭遇过特殊变故的学生，更需要加倍细心地呵护与关爱。这样才能达到教书育人的实际效果，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
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