【 – 高中作文】
第一篇:《审题立意(材料作文)》
高考材料作文的审题立意导学案
作文题（2011年）：某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好，我来了！”而现在她说的是“谢谢大家，你们来了！”也许类似的变化曾经发生在你身上或你身边，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟标题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
作文题（2014年）：被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。”根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
1、审题和立意方面：2011年材料作文，考生在审题方面体现出来的能力不甚理想。大部分考生将材料的含义理解为“变化”。在立意方面，除泛泛地写“变化”之外，另有约25%的考生以“感恩”为主题，表达的思想基本雷同，如感恩父母、社会、老师和国家，极平庸。但也有不少准确而有创意的立意，如“放低自我”“走出自我中心”“换位思考”“谦卑”以及反向立意的“坚持自我”等。
2014年材料作文，通过通读“最美乡村”的材料，我们不难提炼出以下几个关键词——“梦想、追求、守望、坚持、成功”等。八年的坚守和付出，把穷乡僻壤变成了“最美乡村”；“心在哪里，风景就在哪里”——抓住了这两点，就抓住了材料的核心。所以，“坚持信念成就梦想”、“守望铸就成功”等就是立意的首选。此外，如果能把“坚守八年”和“干两年就走”的行为形成比较，通过乡村的变化，得出“谋事在人”、“环境并非成败的决定因素”之类的结论，文章则更能出彩。故有以下题目：①守望的力量②坚持，只为了绽放③梦想的火种④心在哪里，风景就在哪里⑤心中的图腾⑥梦的那一边⑦梦在心中，路在脚下⑧艰难困苦，玉汝于成
2、论据方面：单纯地借用名人故事作为事实论据的现象偏多，而以名言、寓言、诗词、比喻、类比等手段为理论论据的现象非常少。
3、论证方面
就论证框架而言，有中规中矩的论证过程即按“提出问题——分析问题——结论”模式展开的约占1/3强，随笔式展开的另占1/3，还有一些是横向立论或分两三个片段立论。由此可见，论证方法比较单调，主要是孤立地“摆”事实，以事代议，观点和论据之间缺乏必要的、适宜的衔接；引用、比喻、比较等常用手段在高考作文中仍显太少。最令人不满的，是绝大多数考生都没有一种说服人的意识，而是摆出一种独白式的宣告和号令架势。
4、文体方面：记叙文比去年比例降低，不到20%。而记叙文的平均分显然超过了议论文平均分。
5、发展等级方面
60分作文总分中，发展等级（指：深刻、丰富、有创新、有文采）占20分，初次改变发展等级，故要求从宽从松。得14分及以上的有4成左右。主要是从材料和语言给分，而“深刻”“有创新”方面达到要求的较少。
新材料作文的审题和立意
随着“话题作文”的逐渐淡出，“后命题作文时代”随即登场：材料作文、材料加命题作文、命题作文等等形式竞相出现。
审题是考场写作第一步，也是文章成败的关键一步。审题立意的具体任务，就是正确把握命题人的意图，明确写作内容、范围、重点，并确定文体。下面就材料作文着手分析。
写材料作文，先得审材料，再立意，这是一个深入思考和反复推敲命题人提供的材料的过程，以求理解其含意，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。
近年来，材料作文命题采用新的设计思路，被学界称为“新材料作文”。这种命题形式的主要特点是：给材料不给话题，要求全面理解阅读材料或提示语，在材料含意范围内自主确定角度、立意、文体、标题，明确要求不要脱离材料含义，不得套作或抄袭。撤销了话题，强化材料，使试题更具开放性，更能启动考生的发现能力、判断能力和选择能力。
A、单则材料作文的审题和立意
（一）材料作文审题立意的方法有很多。这些方法也不是孤立的，在具体的审题立意过程中可以综合运用几种方法。 现在补充几种方法：
1、由物及人法 （联系生活实际法）
写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。
【材料】据《深圳风采周刊》报道，浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。专家在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——有助提高猫的夜视能力，故猫捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。
【分析】：
2、分析关系法
任何事物都是相互联系的，而且从不同角度看会有不同的答案。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系和角度，有利于审题、立意和构思作文。
【材料】一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字——“爸：钱。儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。你对此有何感想？请联系生活实际写一篇800字的文章。
【分析】：
3、明确褒贬法（情感倾向法）
有些材料作文，材料中的语言常常蕴含着命题者的褒贬情感倾向，审题时须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的感情倾向，这样才能确立最佳的立意角度。
【材料】一个面包师长期从他的邻居——一个农民那儿购买黄油。有一天，他竟然发现黄油的分量不足。以后，他定期称量，每回都是这样。于是，面包师把农民告到了法官那里。农民在法官面前辩解说：“面包师向我购买黄油的同时，我也一直从他那里购买同样重量的面包，并且以他的面包作为称黄油的砝码。如果我的砝码不准，那不是我的过错，而是他的过错。”面包师听后哑口无言了。
【分析】：
4、舍次求主法
有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题时要明确哪些是主要人物或事件，哪些是次要人物或事件，并舍弃次要的，从主要的角度审题立意。
【材料】从前，有位年轻的猎手枪法极准，但总捕不到大雁。他去向一位长者求教。长者把他领到一片大雁栖息的芦苇地，指着站得最高的一只大雁说：“那只大雁是放哨的，我们管它叫雁奴。它只要一发现异常情况就会向雁群报警，所以接近雁群很困难。但我们有办法，你现在故意惊动雁奴再潜伏不动。”年轻人照着做了，雁奴发现人后立即向同伴发出警告。正在休息的雁群得讯后纷纷出逃，但没有什么危险。于是，它们又飞回原地。长者让年轻人如法炮制了几回。终于，有几只以为受骗的大雁向雁奴发动了攻击。如此再三，几乎所有的大雁都以为雁奴是谎报军情，纷纷把不满发泄在了它身上，可怜的雁奴被啄得伤痕累累。“现在，你可以逼近雁群了。”长者提醒。于是，年轻人大摇大摆地走近雁群。雁奴虽瞧见了，但它已经懒得再管了。年轻人举起了枪……
【分析】： （二）、单则材料作文审题立意强化练习：
（1）某日，明朝都察院长王廷相对新御史们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。开始，他小心地挑着干净地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道：“终身不敢忘。”
要求：自选角度，自拟题目，文体不限（除诗歌外），写一篇不少于800字的文章。
B、多则材料作文的审题和立意
（一）以下几种方法，往往要综合使用，因为材料的组合关系有时往往几种兼有。
1、求同分析法
这种方法适用于内涵有相同处的多则材料。其方法是逐则分析材料的内涵，然后作比较，找出共同点。这共同点往往就是作文的最佳立意所在。
如：（2013全国卷Ⅱ）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 科学家道尔顿送给妈妈袜子做为圣诞礼物。妈妈看到袜子时说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家看到的都是红色的，而道尔顿看到的却是蓝色的，他感觉自己的色觉有问题。他研究了两年，1794年他发表了《视觉之异常》，将这种病症称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。
日本商人安藤百福看到拉面摊前常排长队，已经破产的他感到这是一个创业的机会。他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个小时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面，这一产品的开发带动了一个新的产业。
法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把成年污渍也清除了。这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统洗衣技术。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【分析】：
2、求异分析法
这种方法适用于内涵相对或相反，构成了鲜明的对比关系的多则材料。其方法是先分析各则材料的内涵，再作比较，找出相异点，这相异点往往就是作文的最佳立意所在。
如：（2014全国卷Ⅱ）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 著名歌手丛飞节衣缩食，捐款300万元，资助了178名贫困学生。但当他自己病危住进医院经济困难时，几位受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个人来看望他。
华南农大学生小李和同学们通过卖废品捐款给一所希望小学，但不久他被查出来患白血病，这所希望小学的师生纷纷给小李捐款，其中一位四年级女孩捐了十元，当被问到为什么把自己的压岁钱都捐出来的时候，这位小女孩说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【分析】：
3、辩证分析法
这种分析法适用于内涵相互对立，且各自的观点都有道理，却又不全正确的多则材料。对这类材料，不能简单地肯定某则的观点，或否定某则的观点，而应作辩证分析，归纳出一个辩证的观点，作为作文的论点，论述时突出一个方面，不能平均用笔。
【例如】：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
①爱因斯坦说：你只要每天去做一件合理的事情，从此你的工作、生活都会有奇异的色彩。 ②一个普通人说：我们或许免不了终生吃苦，但我们应该活得精彩。
要求：选择一个角度构思作文，自定立意、文体和标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【分析】：
4、综合分析法
有的多则材料，各则材料的内涵不相同也不相反或相对，却都有片面的一面，如果偏于一点立论，文章势必片面而缺乏说服力。这类材料就要用综合分析法，将各则材料的内涵加以分析，综合归纳出一个全面正确的观点来。
【例如】：（2014全国课标卷）阅读文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 狼是一种好奇心很强的动物，它们对周围的环境总是充满好奇，不断体验，从而发现食物，躲避危险，顽强地生存下来。
心理学家罗森塔尔随机挑出一批学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。
以上现象启示人们认识到，人才成长是有一定规律的。
要求：选择一个角度构思作文，自定立意、文体和标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【分析】：
（二）多则反向材料作文的审题和立意：
（1）①俗话说：“一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，商量出鞋样；三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”
②俗话又说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”
要求：选择一个角度构思作文，自定立意、文体和标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
（2）①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”
②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”
要求：选择一个角度构思作文，自定立意、文体和标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。“三个和尚”材料作文。
参考答案：
A、单则材料作文的审题和立意
1、【分析】分析类似的材料时，要把握这样一个原则——一切非人的东西都要联想到人。材料的主要叙述对象是小猫，立意时可以把小猫想象成人，如青少年，把饲养小猫的主人想象成父母，并由“小猫被老鼠活活咬死”联想到如今的青少年由于父母溺爱、家庭生活条件优裕等，逐渐丧失了自食其力的能力，从而提炼出这样的立意——只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨炼，才能培养他们的生存能力。
2、【分析】材料的中心内容是“三字信”。人物关系是父子关系，是骨肉关系、亲情关系，可是在儿子的“三字信”中，除了“钱”连接关系外，再也没有其他，甚或一两句问候语，说明儿子与父亲是一种不正常的关系。究其原因是儿子缺乏礼貌，缺乏孝心，缺乏对在乡下日夜操劳的父母的安慰。因此，可以针对这一类人来论事辩理，教育他要懂得孝敬父母、理解父母、体谅父母、爱父母。若不从此入手，就会在“花销紧”要节约上大做文章，而不能切中问题的要害。 3、【分析】材料中，有一句话暗示了命题者的褒贬情感倾向，它是“面包师听后哑口无言了”。“哑口无言”是贬义词，暗示了命题者对面包师的行为持否定态度。据此，可以立意为——做人要诚信，如果心怀不轨，居心叵测，自己也必将被背叛和欺骗。
4、【分析】材料中共出现了四个角色——年轻人、长者、雁奴和雁群。审题时，可以舍弃年轻人和长者这两个次要人物，从雁奴和雁群的关系入手确定如下立意。
（1）从雁群角度立意：不要轻易误解忠诚的人，因为屡次被误解的人因此会放弃忠诚。
（2）从雁奴的角度立意：忠诚被误解后该怎么办呢？是坚持到底，还是放弃忠诚？这是对忠诚的真正考验。
单则材料作文的审题和立意练习参考答案：
1、【解析】可以写实，也可以比喻引申；可以写个人，也可以写群体、民族。如： ① 开启一扇窗，意味着看到美好。
② 从狭小的空间里拓展视野，便会感受美好。
③ 外面的世界很美好，应该走出去拥抱它。
④ 走出封闭狭窄的空间，就意味着走向开阔美丽的世界。
⑤ 打开心扉，走出封闭的自我，就能拥有美丽人生。
⑥ 从封闭走向开放，就能拥有美好世界。
2、【解析】 两则材料都是谈人生的奋斗或成功的方式、方法，也可以说是一种规划。 本作文的重点不是考审题立意，而是考行文时分析、论述问题的能力。题目的要求是你认同哪一种方式，故而应选取其中的一种（当然也可以兼顾另一种，但必须以其中的一种为重点）。第一种是说人生的奋斗或成功的方式、方法要靠自己，不论艳阳高照还是狂风暴雨都得独自去面对、去努力、去拼搏；第二种是说要学会借助外物，“好风凭借力”“假舟楫者善假于物也”，在有经验的前辈们的帮助下去努力、去拼搏也是人生的奋斗或成功的好的方式、方法。
第二篇:《言论类材料作文的审题立意》
言论类材料作文的审题立意
高考作文采用言论作为材料的，多是名人语录或哲理性的语言。言论类材料作文采用名人语录或哲理性语言，引导学生深入思考，思维的深度和广度会比其他题目难；哲理思辨语言材料，抽象程度高，道理深奥，作文难度较大。
言论类材料作文题加强哲理思辨、突出哲学思考，符合未来发展要求，必须引起我们的重视。这类的审题立意是作文的关键。
一、抓关键词句法
抓住了关键词语，也就圈定了立意的范围，并以此将言论材料作文转化为话题作文，对话题发表自己的看法，中心论点就有了。关键词语往往是命题者突出中心时特别强调或反复出现的词句，是命题者的情感倾向、命题意图的体现。
例1.人生的一切变化，一切魅力，一切关都是由光明和阴影构成的。 ——列夫·托尔斯泰
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
这道作文题所给材料是一句名言，思考的角度有三：一是“人生的一切变化”“由光明和阴影构成”，二是“人生一切魅力”“由光明和阴影构成”，三是“人生一切美”“由光明和阴影构成”。综合分析，该名言的关键词应是“光明和阴影”。根据《现代汉语词典》的解释，“光明”可指（胸襟）坦白，没有私心；可比喻正义的或有希望的。“阴影”的比喻义可以是心理上不够开朗乐观，感到压力缠身；还指心灵与修养方面的弱点或不顺利的生活境遇等，如人生的逆境，挫折等。二者的关系是相辅相成，相伴相随。为此，这道作文题可以从以下几个角度立意。
（1）阴影价值类：因为有了阴影，光明显得炫目。
（2）辩证关系类：光明和阴影是相辅相成的，没有阴影的光明只是一团耀眼的白光，
没有生机等。
（3）人生价值类：种种历练和高楼大厦就正好体现了人生的价值；战胜阴影的过程，就是挑战人生，实现人生价值的过程。
（4）快乐人生类：遇到磨难和艰辛，不要灰心丧气，摆脱心灵上的阴影，勇敢寻找光明，让人生拥有快乐和成功等。
根据以上分析可见，名言警句材料作文审题时可以抓关键词句，挖掘其喻意，结合社会时代背景解读名言警句，把握名言警句中所蕴含的哲理，即其隐含义，同时，结合社会现实多角度立意。
例2.“蚕吃桑叶，所吐者丝也，非桑也；蜜蜂采花，所酿者蜜也，非花也。学习亦然。” 这里列举的两类事物，共同点都是吸收、消化、创新；再参考后一句提示，材料的中心应该是“在学习上，只有广泛地获取知识，并体会理解，才能学有所得，有所创新。”
二、求同析异法
这个方法，也是运用在多则材料的作文中的。
例3.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
——谚语
天时不如地利，地利不如人和。
——《孟子》
一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。——童谣
三个警句从正反两方面阐释了合作的作用，“合作”即三则材料的共同点。