【 – 高中作文】
第一篇:《瞄准学生的弱点,有针对性地开展作文教学》
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瞄准学生的弱点，有针对性地开展作文教学 作者：张敏
来源：《新课程学习·中》2014年第12期
作文在语文高考中占60分，平时指导学生写作就是语文教师的重要工作，尤其是到了高三，作文教学面对着各科学习任务繁重、学生关注度下降等问题，教师到底怎么做才能提高效率，这是一个问题。在这里，我想谈几点自己的拙见，与大家交流。
首先，最重要的一点，我认为还是要培养学生对写作的热情。见过诸多学生提起作文反应就特别强烈，皱眉、唉声叹气。试问在如此心理状态下，怎么能写出打动自己和别人的作文呢？
做法一：展示自我，表达真情实感
进入高三，我通过各种形式让学生明白，写在试卷上的绝不是一篇应试的文字，而是展现自我内心世界与风采的机会，是展示我思、我感的机会。既然要展现自我，当然必须要抒发自己内心的真实情感。这一点乍看像是老生常谈，但其实在高三这个当口，有着不一样的意义，因为在这个阶段，学生的阅历越来越丰富，思维越来越趋向成人化，对事物都有自己独到的见解。这时的作文，再要求他们抒发真情实感，这一要求，使学生从之前的生搬硬套、模式化中跳出来，所写的东西开始有了感情的投射、有了心灵的投放，写作成了一件有趣的事情，即使不够成熟和完美。
做法二：读优质作文，找差距
给学生树立榜样也是激发他们上进的一个好方法，写作上也不例外。于是历届高考中的高分、满分作文就成了我的重要凭借。我会在课堂上声情并茂地朗读一些高分作文，对于其中精彩的语句、文段，也会让学生进行摘抄、赏析。有的时候，也会从中选取题目让学生写，让他们意识到自己和一等文的差距并努力，无形中就激发了他们的兴趣。
做法三：明确文体
学习中，有的学生交上来的作文忽而议论、忽而记叙、忽而又抒情，文体混乱，你要问他采用的是什么文体，他也说不上来。作文有着属于它的一些规范，这时候就要着力从文体方面给学生的作文定型。所以，我又专门开了一节课，讲解作文都有哪些体裁，其实这些理论学生是知道的，只是在运用的时候有偏差。我这一次加上了许多学生的例文，给学生以直观的感受。比如，在写议论文时，学生也明白议论文三要素缺一不可，可在写作过程中，却有一些学生会省略论证过程，用大量事例来堆砌作文，针对这种情况，我会选择一些论证好的作文进行展示。除了议论文，还有许多学生喜欢写别的文体，我会鼓励他们尝试，几次下来我看看效果，如果不好我会建议他们还是选择比较稳妥的议论文；如果确实很有思路，我会在这个方向
第二篇:《关于感悟的作文：改变生活,适应弱点》
关于感悟的作文：改变生活，适应弱点
海洋有渺远的遐想，也有海底高压黑暗般的恶劣环境。因此，鱼儿必须不断改变身体结构的缺陷，才能在那里求得生存空间。
大漠有无限粗犷的美丽，也有干渴难耐的痛苦。因此，仙人掌需要不断进化它的根系，才能向世人展示不屈的生命之美。生活给予我们不同的际遇，上苍赋予我们不同的特点。当此类东西阻碍我们追梦的脚步时，那边是自身的弱点和缺陷。这是只有彻底的改变它们，我们才能更好的适应生活，绽放出生命中动人的华彩。
改变自身的弱点，适应残酷的环境，一个民族才能得以生存，拥有发展的前景。在永昼永夜、无止起伏的冰雪高原上，有一股强劲的生命力，他们就是在此生活了数千年的因纽特人。他们的祖先来到这里之后，改变不耐严寒的弱点，穿上了貂皮大衣，盖起了冰砌房屋，使得自己的种族生存下来，进而创造了独特丰富的民族文化。
改变自生缺陷，适应不断变化的国际环境，一个国家才能崛起，拥有更强大的生命力。我国自十一届三中全会以后，为适应经济全球化这一无法抗拒的历史潮流，对内，改革经济体制，确立市场经济在资源配置的基础作用；对外，抛弃闭关锁国搞建设的做法，扩大对外开放，以积极的姿态走向世界。于是，世界看到了一个雄姿勃发，日益强大的中国。
如果在事物发展的过程中，不去尽快改变自身条件，以适应周围的环境，那么，它终将被自然和社会所抛弃。古代生物的灭绝和人类历史上一个国家有强大走向没落，就是最好的证明。
诚然，我们应当改变自身条件，求得生存和发展。但需要改变的仅仅是弱点和缺陷，而非理想信念和做人的准则。倘若千年之前泛舟于汨罗江上的屈子，改变自己的志节，学会“君子避害趋利”，那么，中华民族就会永远缺少一根民族精神的脊梁。所以，屈子的可贵之处就在于明知“劳苦而终穷”，依然坚守深藏于自己内心深处的信念。
改变自身弱点，适应生活给予我们的不同际遇，是一种明智的做法，彰显着人生的智慧。学会它吧，追梦的路，我们会走的更远。
临沂市第二十七中学初三:912088781
第三篇:《珍惜弱点》
六年级语文探究作业（一）
班级： 姓名： 等级：
阅读文段，完成文后练习题：
珍惜弱点
①人皆有弱点，但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处，然而弱点大都是心理性格上的不如人处，这些与人自身的天生禀赋、性格、体质与阅历有关。若说缺点可以改正可以克服，那么作为人的弱点与生俱来说不定还要伴人一生。
② 事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油马路面很抗热，零上40 ℃ 以上也不熔化：哈尔滨的柏油马路面能抗寒，零下30 ℃ 不会裂开。反过来说，海南岛的柏油马路面最不抗寒；哈尔滨的柏油马路面最经不得热。这个事例说明什么呢？事物的这方面愈强，它的反方面愈弱。可以这么说，弱点是强点优势的反衬，弱点也需珍惜。
③ 诸葛亮最大的弱点谁都知道，一生太谨小慎微了，当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计，但被诸葛亮所否，致使魏延至死认为是诸葛亮的大失误。然而街亭失守，诸葛亮被迫摆空城计，司马延之所以不敢贸然进城，是诸葛亮一生谨慎“弱点”赢得这步险棋。
④ 任何一个物种身上都存在弱点，但这并不影响“物竞天泽，适者生存”的大规律。老虎和老鼠相比，老虎是强者，但并不等于强者身上无弱点，善用“弱点”者不仅不弱，反而成为强中强。以老鼠为例，其相貌卑琐，鬼鬼祟祟，无犬之忠，无猫之乖亦无牛羊之肉香，无鸟禽之美丽。正因为它的“弱点”，人不仅不驯化它，还要打杀之而后快。兵法上说“里于死地而后生”, 这老鼠在千百年的厄运中反而存活，鼠的家族绝对超过人的数量。这般弱点反而是优势。
⑤ 在世界上无绝对的强势和弱点。弱点于人不是什么赘疣，生出来就是人的累赞。因为弱点在任何一种事物中，犹如物体与影子的关系，根本谁也离不了谁。性格急躁失之鲁莽但决断性强，慢性子的人稳重有余但反应迟缓，在世界上谁也没有一个绝对的优势，谁也不会没有一点儿优势，基于这一点我们任何人不须自卑，更不用自暴自弃。
⑥ 金无足赤，人无完人，正视自己的弱点，进而利用自己的弱点，无论是学业上事业上就能进取。比如大画家黄宾红，晚年双目几近失明。然而他凭借感觉绘画，反而有另一种境界，成一大家。
音的大手笔。利用自己的弱点是弥补，是反弹，但若一旦被他人利用便不是吉兆了。但吕布好色的弱点被人掌握，派出一个美女貂禅便让他如木偶任人摆布；《封神榜》的土行孙一离开土地法力皆无。珍惜自己的弱点，别让他人利用弱点，在某种程度上是生存的保护色，是缺憾之中的聪明。
【 注】赘疣（zhui you ) ：比喻多余而无用的东西。（选自（精美散文）姜维群／文）
1、找出文中表明作者主要观点的句子。（2 分）
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2、弱点与缺点有哪些相同与不同之处？( 3 分）{关于弱点的论证作文}.
3、大量列举事例是这篇文章在论证上的一大特色，你觉得“空城计”的故事要阐明的是什么道理？( 3 分)
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4、第⑦ 中“利用自己的弱点是弥补，是反弹”这句话如何理解？( 2 分） _______________________________________________________________
5、根据文意，简要说说怎样珍惜弱点？( 3 分）
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6、如果你所在班级要开展一次“珍惜弱点VS 珍惜优点”的辨论赛，请你根据上面选文提供的相关信息或你自己平时的积累、思考，为其中一方出谋划策。（2 分）
( l ）珍惜弱点（理由）：________________________________________ （2 ）珍惜优点（理由）：___________________________________________
答案：
1、珍惜弱点是人生的不气馁，是完善人格的进取，是在弱音上奏出强音的大手笔。
2、相同点：都是人的不足之处（1 分）。不同点：弱点是与生俱来，伴人一生的心理性格上的不如人处（1 分）；缺点是行为道德上的不足（1 分）。
3、善用“弱点”者不仅不弱，反而成为强中强。
4、利用自己的弱点能填补自身的不足；能把弱点变成强点。
5、正视自己的弱点；利用自己的弱点；避免自己的弱点被别人利用。
六年级语文探究作业（二）
班级： 姓名： 等级：
阅读文段，完成文后练习题：
演奏快乐
① 经有人对我说过：“听说，摩天轮的每个格子里都装满了幸福。在我仰望摩天轮之际，是否也能感到些许的快乐？那么，幸福为什么离我如此遥远？”我对这个人说：“既然想要幸福快乐，为什么只是仰望摩天轮，
而不去亲身体验一番？只有真正体验过的人，才会感悟到幸福与快乐""”
②的确，快乐的人是会演奏快乐的。
③演奏快乐，就是品位快乐。不论是巍峨雄壮的高山，广袤无垠的大海，云彩飘飘的蓝天，还是沁人心脾的气味，绚丽斑斓的色彩，感人肺腑的话语""这些如宝石一般晶莹璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山，我们应有心田豁然开朗之感；遥望大海，我们应为生命的宽广而骄傲；仰望蓝天，我们应为云朵飘散后的重聚而高兴""懂得品位这些快乐的人，自然会得到快乐的青睐。
④演奏快乐，就是留住快乐。流星瞬间的消逝，昙花一现后的凋零，蒲公英随风飘零""这些转瞬即逝的美好，总会带给我们瞬间的幸福与快乐。快乐的人知道将快乐延续：流星消逝，还有宁静美好的星空；昙花凋零，还有来年绽放的期许；蒲公英飘走了，还有随风飞舞的绚烂""即使人生路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。试图留住这些快乐，学会将快乐延续。那么，快乐的天使终将降临在你的身上。
⑤演奏快乐，就是寻找快乐。童年时的我们是那般天真灿烂：一个硬币能让我们玩儿出许多花样；一张纸能让我们折出各式各样的图案；一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋；""那时的我们有什么忧郁？有什么烦恼？那时的我们总是寻找快乐，沉浸在快乐的梦幻里。现在为什么不能？考试没考好会难过很长的时间，比赛失利了会不停地责怪自己，恋人离开了会惆怅得难以自拔，工作不顺利会一个人生闷气""难道这些都是我们成长的代价？在历经沧桑，饱受岁月的洗礼之后，那份童年时寻找快乐的本能也消逝得无影无踪。万世沧桑，悲欢岁月，痛苦难免，可是，懂得寻找快
乐的人，快乐的旋律总会在他的心头回响。要相信，仰起头，就有蓝天！
⑥你是否还在仰望摩天轮，期盼些许的快乐？不妨亲自去坐一下吧。
从现在起，用你的心灵去演奏快乐。相信你能演奏出无比精彩的乐章！
1、本文的中心论点是什么？（3分）
2、人们该怎样演奏快乐？（3分）
3、请谈谈你对第5段中“要相信，仰起头，就会有蓝天！”这句话的理解。（3分）
4、仿造下面的句子，续写一句。（2分）
流星消逝，还有宁静美好的星空；昙花凋零，还有来年绽放的期许；蒲公英飘走了，还有随风飞舞的绚烂；
答案：
1、快乐的人是会演奏快乐的。
2、品味快乐；留住快乐；寻找快乐。
3、只要你充满信心地面对困难和挫折，就能找到自己的快乐。
4、（内容形式各一分）示例：春花凋落，还有金秋收获的希望。
六年级语文探究作业（三）
班级： 姓名： 等级：
阅读文段，完成文后练习题：
① 星期天清晨，为给生病的老爸买羊肉，骑车到新合村集贸市场去。在市场附近，我遇见了那位老人。
② 我无法描述我看到他第一眼时的感觉，他是在我不经意时突然闯入我眼帘的。他几乎是“衣衫褴褛，骨瘦如柴”。他与这个有着太多幸福的省城不太相称，他（戴 带）着洗的发白的军用棉帽，脚蹬一双沾满黄泥的军用球鞋，穿着右开襟的旧棉袄，怕冷似的揣着手坐在两堆胡萝卜后面，他的身旁，是一根乌油油的扁担和一对迭起的竹箩，竹箩里有秤。
③ 老人那架式分明在卖萝卜可又怕摊儿摆得不是地方而遭市场管理人员呵斥，便揣起手作小憩状。
④ 他满脸的皱纹和瘪塌下陷的面额使我顿生怜悯（mǐn lǐn）之心。他看起来比我的老爸还要年迈呀，却还要这般起早贪黑谋生。
⑤ 推车趋前，问老人家这萝卜可是卖的吗？老人一脸惊喜，双目放光，连连说是，这四毛一斤，那一块钱四斤，便宜卖了。人老了腿脚不灵便来晚了一步，寻不着摊位了，就在这儿贱卖吧，反正是自家地里种出来的，唉，这可是郭茨口的萝卜畦（qí wà）。
⑥ 我也听说过；汉阳郭茨口的蔬菜多用农家肥来种，比施化肥种出的蔬菜好吃。
⑦ 那堆一块钱四斤的萝卜和那堆四毛一斤的一样肥硕新鲜，只是都被碰断了。我想老人一定是由于年老干活没以前灵便了，刨挖时弄断了那些更粗大的萝卜。于是我对碰断的萝卜多了份偏爱，便决定买些一块钱四斤的。
⑧ 老人和我一同挑捡。我问老人今年高寿，回答说七十六了。 ⑨ 七十六岁！比我老爸还年长四岁。
⑩ 我突然感到惭愧，为我作为城市人而常常情不自禁地流露出的优越感。这位饱经沧桑和风霜的老人还在克勤克俭的生活着，没工夫叹息，没工夫计较，他和千千万万农人一样，踏踏实实的付出一份劳动，为这城市的繁荣做一份贡献，使这城市有了太多的幸福。城里人啊，请持着一发敬意，（款待 善待）那些辛勤劳作在土地上的农民们。
1.在括号里选择合适的读音、汉字和词语。2分
第四篇:《低分作文的弱点(学案)》
高三语文专题复习学案：低分作文的弱点.
【学习目标】
探析病文，避开作文弯路， 打造在自己的高分作文。
【自主探究】
病文探析：阅读下面文章，说出其优点，辨明其弱点
1站在高考的门口 湖北考生
因为你，这个六月，注定不平凡。
走在考场外，放眼望去，是黑压压的人群；焦急等待的家长，维护秩序的交警，还有停
在车场的车辆，等待着的老师""在雨幕里，我透过黄色的警戒线，似乎看到了你的庄严与神圣"" 的确，我近了——你来了，以你固有的步伐在万众瞩目中姗姗而来。
此刻，我正站在门口，向你凝望，仿佛进入了光影重重的时空隧道，过往的点点滴滴历
历在目。
曾经，为你牵肠挂肚，曾经为你辗转难眠，也曾为你食不知味。在过往的日日夜夜里，
关注着你的一举一动，收集着你的讯息，一点一滴。
曾经，你离我们如此遥远，以至于我们行走了十二年才依稀看见你的身影。而今你来了，
带着我们的梦走来，而我们，还有近在咫尺的距离。
曾经，我们用期盼与青春的激情写着三年韶华的轻狂，写着初涉人世的沧桑。我们尽情地欢笑，为苦战难题的成功而自豪；我们时而沉默少言，一面奋笔疾书于题海，一面思考未来的人生方向；我们缅怀过去，挥洒受挫时难抑的悲伤，却又总能拾起风帆，带着期望再次启航。
十二年的人生路，比起时隐时现的烟火，更显出它的坎坷和绵长。或许，它承载的不仅
仅是闪光的那一刻精彩，更有人生的蓝图和人生的归宿。
十二年的奋斗只为这几小时的挥笔一搏，你满载了莘莘学子的美好憧憬与向往，满载了
不复往昔的汗水与泪水。你不是生命的终结，却会以终结的绝然方式狠狠地画上一个句号。
曾经，朋友们喜怒哀乐的脸庞在脑海中浮现。要么因为老师的表扬，开心得像三岁孩子
般欢呼雀跃；要么拿着触目惊心的成绩单，难过地悲怆满怀；要么看着同学们领着奖状，抛给他一个羡慕又妒忌的眼神；要么就着一道数学题，与同学争论得面红耳赤""
十二年，我们在这里不断成长，懂得了把握完美的青春，懂得了体谅他人的无奈。不只
是懂得思考人生，我们同样也在边走边想。
十二年的点点滴滴，那蕴藏的是我们十二年来用动人的心弦谱写的一首赞歌。
——因为你，让我忽地明白。
学生评点： 2我与故事 重庆考生
有一段时间，我不得不在医院与学校间往返。有一天，我刚从医院走出来赶向学校，想
搭一辆出租车节省时间，招上一出租后，我坐在副驾驶的位置上，和司机叔叔攀谈起来，他{关于弱点的论证作文}.
问我是不是××中学的学生，我说是的。就这样开了头。他告诉我上学是最轻松的时候，不
用考虑天天挣钱，想用多少就用多少，用钱也不用考虑计划不计划的问题。他说自己是从农村来的，开车养家，家里有两个孩子，一个小学，一个幼儿园。我说你养两个孩子累不累，
他说不累。多么朴实的一个司机，和他的交谈倍感亲切愉悦。快到了，他说：“就在这里下
车吧，表要跳价了。”我下了车，为这段短暂的谈话而深深留恋着。
又有一次，天黑了，街上的路昏黄昏黄的，一眼望到大街上转角处，有几棵杏树黑黑的
影子。我叫了一辆三轮车，车夫是五六十岁的中年男人，他有着满头的白发我告诉他我要去
医院，一路上便没再说话。他收了我两块钱到站时。从医院出来，时间不早了，天空那隐约
的深蓝色已完全变为黑色了。我再次叫了一辆三轮车，仔细一看，还是这大伯，不过我没再
提起之前坐他的三轮车的事。走在半路上，说：刚才去医院那人是你吧？我回答说，是的。