【 – 高中作文】
第一篇:《高二作文：成长感悟》
高二作文：成长感悟
高二作文：成长感悟
高二（2）班李康新
岁月不饶人，一晃眼，我17岁了。
我，和我身边的朋友们，一起越过那“傻傻”的童年，开始变得更加成熟，踏进少年的行列。
这是个应该茁壮成长的年纪。
小时候，我们胸大有志，说成大后便要做什么“科学家”，或者是“解放军”，还有最可笑的是什么“飞行员”。果真，现在想起来，那确是稚嫩呀。 终于，在模模糊糊的记忆里，陪同着稚嫩，跌跌碰碰的，已到了这丰富多采的十七了。对呀，我已是高中生了。
高中的日子，并不像想像中的那么好，当然，也没有多么难受，只可以说是一般的苦。在这里头，包含着酸甜苦辣，这是泪水和汗水的另一个交汇点吧。 烦恼的事自然是有，但是因为一直相信着会变好，所以也终会一一缓和为“无所谓”的。好笑的说法便是属于我的阿Q取胜法。“苦日子”里的这种做法，也未尝不是一种好的方法！
至于说到高考，那便是一头雾水了，想着考什么学校，想着考不上大学怎么办？还有什么分班，竞赛之类的。压力好大呢，来自学校，成绩。但也因为这些，我们要为自己建了一个绝好的大坝，或许，应该学会默默忍受，顽强抵抗，要不，就试着接受吧！
当然，未来始终是神秘的，无人可知的，所以只要前进就好！！！
十七岁了，人变得又实际又虚伪又坚强，这是个应该茁壮成长的年纪，一切都还不安定，努力朝着正确的方向走，走到尽头。
第二篇:《成长感悟之二》
成长感悟之二 教科处 屈进科
燃起生命之火：
希 望
——与困惑的学子共勉
每当闲暇逛街，我感到由衷高
兴。看到一对对情侣踏着飞车，脸
上飘着笑意，生机勃然；我也会受
到濡染；看到那车水马龙、川流不
息的人和鱼惯而行的车辆，我的脉
搏也在血管里跳跃,城市魅力日新
月异；特别是看到那人流中涌入了
许多穿红着绿的外来打工的男女，
新生的力量新生的梦想！我会情不
自禁的回眸凝视，心存憧憬；年轻
的朋友，置身于现代的都市，你是
否也会脚步轻快，心情愉悦呢？你
是否会更爱这片热土呢？
然而，我们有的人，面对这一
切却冷若冰霜。他的心好象结起了
老茧：“欢乐是他们的，我什么都
没有。”没有物质，没有金钱，没有好的家境。甚至，没有自己能够接纳的一幅外表，有的只是烦恼、忧伤和失去归属的心灵。{成长之悟作文高中}.
心灵是人的生命的支柱，如果
心死，那生命也就结束。回想儿时那洪荒的岁月，我的邻居有一个七十多岁的老人，被她的上门女婿恶了一句：“人老了还活着干啥，吃子吃孙啰，还不如两脚一伸算了！”老妪被这个不孝儿孙骂垮了，第二天早晨，就在她家堂屋的门后挂了“腊板鸭”。如果说这个老妪的死是愚昧人之悲哀的话，那么前几年河南驻马店市女副市长陈桂琴的情觞陨命，又是何故呢？湖南某电视台“夜度心河”的名嘴李尚能，曾经帮助过数万人走出心灵的黑洞，而他自己却剜腕自杀，他的一句话：“人生需要一 个雨季，如果总是晴天丽日，人又怎么能成熟呢？”而对他，人们却叹道：“尚能呵，人生是需要
一个雨季，但你不能沉泥于雨季而永远走不出雨季啊！”
纵观所有想不开的人，都有一个共同的弱点：那就是思想和心胸都比较狭隘。“欲除烦恼先忘我”，当你尚在苦海挣扎不苟言笑的时候，当你心灵受创、悲痛欲绝的时候，为什么不去想想他人呢？ 为什么不去想想那些老少偏差的高寒山区里几个姊妹共穿一件衣服、一条裤子的人？为什么不去想想那些为了一元几角，冒着星光、一天都去扒垃圾、拣破烂的人？为什么不去想想那些遭受了奇耻大辱仍然不忘理想和信念的人？为什么不去想想那些四肢残缺坐在手摇车上匍匐前行还向人们微笑的人？……其实，即使最富有的人的身后，大都有他残缺的一面：太钱有了而青春不在；豪宅别墅有了而孤守空房，山珍海味不愁、吃香喝辣时胃却又不大好或者坏了；娶了美貌娇妻却身心和
肉体征服不了对方或无力房事……所以，朋友，即使你一无所有，你还拥有青春，握有未来
不管自己处于什么境况，都要给自己以希望。这是我多年得出的体验。“希望是医治人间百疾的良药”你要相信自己：“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”有希望就会使你重树理想和重振羽翼。你有希望就有精神，有希望就有灵魂！丧失希望就精神恍惚、形同行尸走肉！你有希望就有自信，你有希望就年轻！丧失希望就年老，丧失希望生命即将枯竭！
希望让海伦-凯勒战胜病魔、身{成长之悟作文高中}.
残志坚，感到生活是这般的美好；希望让司马迁忍辱负重发愤著述，成就千古美名；希望让勾践卧薪尝胆、东山再起，三千越甲吞掉吴。……
而失去希望，则英雄末路，拿破仑日趋死亡；楚霸王垓下悲歌，{成长之悟作文高中}.{成长之悟作文高中}.
希望是生命之火，力量之源,希望可以使人虽九死其犹未悔；执着希望就会有无悔的人生！
第三篇:《成长感悟之6》
成长感悟之六——思想之光永存 点亮自己这盏灯
教科处 屈进科
曾记得俄国文豪高尔基说过这样一句话：“人的生命就犹如握在自己手中的火炬，可以使它熄灭，也可以让它熊熊燃烧。……”你相信吗？我是相信的。李白在他的诗中写道：“天生我才必有用，千金散尽还复来。”这是多么充满豪气与自信！而生活中不少人甘于平庸，感叹世风日下，商贾奸诈，假冒伪劣坑蒙拐骗；干部不廉，吃喝嫖赌无所不为。面对世俗时弊种种，虽有发直和切肤之愤，但更多的则是无耐，有些人似乎看破红尘，对自己的未来也归于宿命：“还是安于天命吧，命里有时终须有，命里无时别强求”，有的人则一 味的埋怨：“我的老祖宗为什么都在农村？”、“我为什么没有人家那么好的机遇？”，“我的命为什么这么苦？”……更多的人对
别人的成功不但不加思考反而心生妒忌：“那有什么了不起的，走点什么……运罢了”由此不难看出这部分人思想的偏激与苍白和心灵的晦暗。这时，我要说：“点亮自己这盏灯！”
作为跨世纪的人才，我相信每个人都渴望认识世界，认识自我，渴望迈出可喜的一步，找回自己的人生坐标。如果说年轻的一代和父辈有什么不同的话，我认为，年轻的一代更多追求的是“发展自我”、“超越自我”、“自我价值的实现”等等，咋看好像是“以自我为中心”好像人活着都是为了自己，而将社会、国家和人民淡忘。其实不然，著名学者胡适说过：“要想有益于社会，最好的办法莫过于把自己塑造成器。”每个人都要做一盏灯，点亮自己也照亮别人。
纵观历史，我们可以看到：孔子这盏灯，可谓高悬千古，照亮了一 代代封建君王治国安邦的路；屈原这盏灯，使多少仁人志士为国捐躯，至死
不渝，甚至“舍生而取义也”；雷锋这盏灯，照亮了千万青年的奉献之路；焦裕录这盏灯，成为多少人民公仆的表率；杨振宁这盏灯，引导着多少学子在浩瀚的海洋上击风搏浪，奋勇前行，为国家做贡献；徐悲鸿这盏灯，使多少人纵情艺园，弘扬国粹，抬起高昂的头；张海迪这盏灯，让多少残疾人重新站立，发掘人生的最大潜能，找回自己发光的位置。……如果没有这一盏盏不灭的明灯，又哪有东方古国的文明？又哪有中华民族的伟大人格和精神？！
有的人可能会认为，你说的这些都是伟人，可我们是芸芸众生、无足轻重者，朋友请不要轻贱自己，其实，每个健全的人的身上，都潜藏着无穷的财富，有一位富翁对自诩为一无所有的年轻人说：“朋友，你说你一无所有吗？”年轻人说：“是的，我看不到自己有什么财富，我的财富在那里呢？”富翁说：“我给你20万买你的
双手怎么样？”，年轻人摆摆头：“这怎么可能呢？”，富翁又说：“我给30万买你的一双腿怎么样？”年轻人又摆摆头；“NO！”富翁再问：“我给100万取你的一双眼怎么样？”。年轻人气愤了：“你去死吧！200万我都不卖！”那么把这几项加起来，他已拥有350万的财富了！为什么这些潜藏在自己身上的无价之宝，我们很多人都没有感觉到呢？所以不要再怨天忧人了，有财不用，过时作废哦！心理学者研究得出了一个结论：人的一生，大部分人只用了脑细胞的五分之一 ，还有五分之四白白地带进了坟墓。人的其他潜能也是一样，终其一生，只发挥了一小部分，大部分却被自己尘封而没有动用过。
朋友，点亮自己这盏灯吧，如果你找到自己发掘的天地，你的光和热将照亮一代和几代人，甚至慧灯长明，光泽千秋。
第四篇:《成长感悟》
从迷茫中走来
——与人民小学师徒结对成长感悟
白马小学 潘 伟
时间飞逝，眨眼间，一学期的师徒结对就结束了。从最初的无所适从，到中途的豁然开朗，再到逐步走向成熟。这一切的变化，源于和人民小学美术教研组长龚宗渝老师的师徒结对。在此，我要感谢上级领导的重视和学校的安排，更要感谢龚老师的耐心指导，谢谢你们。现将我的心路历程小结如下：
一、茫然阶段
因为自己今年刚从长寿选调到白马小学，有国培的经历、区级骨干教师的培训、10年的教龄以及过去原单位的劳模称号，加上习惯了区县的慢节奏和农村教师的散漫生活。突遇新环境的高强度、高节奏，让我工作起来很吃力，几乎都是被动的拖着走。心中感受犹如长征中的小红军，事业是伟大的，任务是不明确的，能力是不够的，唯一的精神支撑就是“跟着走”的信念。
正当我困惑和迷茫时，碰上了咱们学校和人民小学的结对帮扶活动，真是大旱逢甘露啊！第一学月龚老师听了我精心准备的一节课——《我的太阳》，进行了一针见血式的点评，让我倍感失落。而后我去人民小学听了他的随堂课《笔的世界》，回来之后更是茫然无措，以致我写的感想领导看不懂！师傅有的是“全景视野”，而我有的是“小视野”。此时的我除了茫然，还是茫然。
二、学习与收获阶段
随着结对学习的深入，以及龚老师的耐心指导，我深刻的发现了自己的问题，并努力的向师傅学习。龚老师的《牌》一课，让我茅塞顿开。课后大胆地与龚老师进行了深入的交流，原来不同的开课导入形式，只要紧紧围绕课题，效果就一定不会差，但必须考虑时间安排和学生的状态。作为随堂课，教师要注重愉悦性，不必像公开课那样一板一眼，要注重课堂上学生的实际情况，调整课堂教学行为，提高自己的课堂驾驭能力。随堂课，直接而简单，朴实而无华，但实在而实用。只有实用才能让学生真正收获知识，学会本领，教师也就更有信心。
之后，我根据所学所悟，大胆尝试，在《布艺温馨》一课挑战模块教学，得到了龚老师的“部分肯定”。尽管还有不足，但较之前好了很多。龚老师仅有的肯定，已经让我非常开心，一扫之前的困惑和愁云。他的“这就是一种变化，更是一种进步”给了我信心和力量。希望在以后的日子里，能多从龚老师那里学到更多更有用的经验，为我以后的工作所用。此时的我除了学习就是收获，虽然辛苦，却也快乐。
三、逐步成熟阶段
随着学习的深入，师傅要求越来越高。以致于要求我模拟赛课实战，和他进行同课异构，发现问题，及时纠正。
这次我拼尽全力，将《飞行梦工厂》演绎到我认为最佳状态，课后自我感觉良好，但听了龚老师的课还是深感汗颜。师傅的课稳而高效，细流而绵长，令人回味无穷。我虽然很入戏，但是很{成长之悟作文高中}.
多细小的处理不是很到位。
经过反复思索，我认为自己在今后的教学中还应该这样做：一是精心设计各个环节；二是围绕关键点和学生的回答，进行精练的语言总结；三是抓住学生的不足，及时面向全体学生点拨；四是“以生为本”不能随意回答学生的课堂提问；五是规则意识要强，对学生出现的问题，在辅导中要及时补救；六是作品表现要美，作品展出形式要更美。
有了龚老师的陪伴，我少走了许多弯路，我学到了不少教育教学经验，他务实的工作态度深深地影响着我。我诚挚地感谢龚老师，更感谢学校为我提供了这么高的学习平台。{成长之悟作文高中}.
白马小学是个温暖的大家庭，我经常去人民小学，是老师们大力支持（调课或代课），解决了我的后顾之忧。我将满怀感恩之情，继续努力，尽快成长，力争上游，决不辜负两校的期望！
第五篇:《成长感悟》
成长感悟
教师，人类灵魂的工程师！
教师是一个神圣而伟大的职业，每天用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润着祖国的花朵，每天迎着初升的太阳，放飞愉悦的心情，遨游在知识的海洋里，多幸福呀！
第六篇:《成长感悟》
成长感悟 —-杂记 大一的生活到了尾声，对于这一年的学习生活我想有必要整理一下，希望以后的大学生活能够在未来回忆起不至于感到遗憾。
总的来说，大一时间很充足，学习很轻松，对老师讲的内容大体上可以理解。但是，学习不认真，时间荒废很多，知道这样是不可取的，但是荒废了很多时间。希望今后的学习时间不再荒废。可以多敲些代码，熟练掌握各种程序以及其意义。
我发现日语单词和句子只要用心其实很好记，我要加油了。我一定可以的。
我现在要做的是让大学不留遗憾。等待就是浪费青春。从现在开始奋斗吧！！！！
第七篇:《成长感悟》
成长感悟
成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。学会了坚强，学会了坦然。似水流年，流走了少年的纯净与质朴。成长是一个蜕变的过程，由简单到复杂，由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳，痛苦在所难免。
成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。在成长的行列里，弹奏的是辉煌的音响。
成长是艰难的跋涉。它是一条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸。成长即路。
岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。
第八篇:《成长感悟》
过去的每一天，你看的每一本书，你做的一些小事，你偶然遇见的人，都在一点点组成你的现在，你的现在组成你的未来。你一路丢掉的都是你曾经坚守的，你拥有的都曾水远山遥遥不可及。你放弃的就别羡慕，你承担的都是你选择的，别犹豫别后悔，有热爱有坚持。