【 – 高中作文】
篇一:《2015年山东高考语文试题及答案》
绝密★启用前
2015年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）
语文
本试卷分第1卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分150分，考试用时150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字将自己的姓名、座号、考生号、区县和科类填写在答题卡和卡和试卷规定的位置上。
2．第1卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡学科网上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。
3．第Ⅱ卷必须用0.5以上要求作答的答案无效。
第1卷（共36分）
一、（每小题3分，共15分）
阅读下面一段文字，完成1-3题。
/阳每天都（沿/攀）着湿淋淋、（银闪闪/清明时节，梯田已开始灌水，咕嘟咕嘟的流水声犹如满，使自动流入下一层田里。___整个山谷成了镜子创意博览会-开去。
1
A.玲玲 群山逶迤 B.俯瞰 金灿灿
C.边缘 层层叠叠 D.椭圆 博览会
2
A.宏大 沿 亮堂堂 B.宏大 攀 银闪闪
C.宏大 沿 D. 亮堂堂
3
A. B.
C.
D.
4.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是
A．新闻发布会上，他讲话仅用了八分钟．简洁明了．新闻性．针对性强， 没有一句穿鞋戴帽的空话套话，
B．联合国大会曾经两次召开会议，讨论是否应该废除死刑的问题，但因各方分场南辕北辙无果而终。
C．本届展销会班请到了安滋、浙江．上海等地知名企业，湖笔．宜笔、宜纸．歇现等文房四宝济济一堂。
D．写一篇小说并不太难．但要想让自己的作品擢发难数的小说中引起读者广泛关注 就不那么容易了。
5．下列各句中．没有语病、句意明确的一现是
A．除了驾驶员要有熟练的驾种技术、丰富的驾驶经验之外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。
B．帮助家境不好的孩子上大学．是我们应该做的，况且这孩子各方面很优秀，我们一定要帮助她圆大学梦。
C．说到人才培养．人们往往想到要学好各门课程的基础理论．而对与理论这些理论密切相关的逻辑思维训 １
练却常常被忽视。
D.这部形片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运坑争的故事．对青少年观众很有教育意义。
二、（每小题3 分．共9分）
阅读下面的文字，完成6-8题。
艺术实践证明．要相塑造出具有较高审美价值的典型人物，就必须深刻揭示人物性格在内矛盾。知果不能把握和揭示人物灵魂深处的真实和杜会历史的真实，不能把人物性格的内在矛盾性成功地祠示出术，就没有活行行的真实的人，就没有真正深刻的典型。
巴金曾经指出：“为了应付新的需要，有人注意到了优点和缺点, 于是在正面人物身上加入一些缺点，在动摇人物身上加入一些优点，总之使得每个人甚至反面人物都带有‘人情味’。但是作品里面的那些人仍然没有血色，不像人。为什么呢？我想有一个原因是，除了优点和缺点以外，活人的身上还有别的东西。”人物性格，将产生积极的影响。
性格元素模糊性主要包括两层意思。
阿Q相碰撞，互相交叉，形成复杂的性格表象。
6
A
B、多向的性格构成，杂多的性格元素，相互影响，相互交叉，使人们性格表象纷纭复杂，不断变化。
C、性格元素模糊性对塑造人物形象有重要的作用，要刻画鲜明的人物，离不开对人物性格模糊性的体察
D、性格元素之间的非同向和每一个性格元素内部的二重性，是构成性格元素模糊性的两层主要意思。
7、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是：
A、有人将人物的“优点”“缺点”机械叠加，以写出“人情味”，但这样还体现不出人物性格的模糊性。
B、人物性格具有模糊性，这要求创作都塑造人物不能从表象入手，以避免人物形象的明确性和概念化。
C、一个人追求真理时的坚定和自以为是时的固执，显示了倔强这一性格元素在不同情境中的不同表现。
D、要解读人物性格元素的本质，不能仅仅睥外的言谈举止，更要努力深入他的内心和灵魂。
8.根据原文内容，下列表述不正确的一项是 （ ）
A．“所有的人，正像我一样，都是黑白相间的花斑马—好坏相间，好好坏坏，亦好亦坏。”这句话道出了 ２
人的性格模糊的特征。
B．某作家说自己的写作经历过“把好人当坏人写，把坏人当好人写，把自己当罪人写”三个阶段，这体现了他对人物性格模糊性的重视。
C．曹禺在《雷雨》中塑造的周朴园这一人物，既伪善霸道，又对侍萍怀有某种真挚的情感，具有很强的性格元素模糊性。
D．鲁迅在《祝福》中通过“我” 的叙述，来展现祥林嫂性格元素的模糊性，而“我”自身性格元素的模糊性是缺失的。
三、（ 每小题3分，共12分）
阅读下面的文言文，完成9~12题。
武王问太公曰：“立将之道奈何？”
也。’”
而贱人，勿以独见而违众，勿以辩说为必然。士未坐勿坐，’
武王曰：“善哉！”
9
AB敢为其目 目：条目C军皆定次，将乃就舍 次：次序D白刃始合 合：交锋
10
A 见其虚则进 B 是故智者为之谋 C 无以知士卒之寒暑 D 炊者皆熟，将乃就食
置杯焉则胶且君尝为晋君赐 蚓无爪牙之利项伯乃夜弛之沛公军
11、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.将既受命/乃命太史卜斋/三日之太庙/钻灵龟/卜吉日/以授斧钺
B.将既受命/乃命太史/卜斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉日/以授斧钺
C.将既受命/乃命太史卜/斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉日/以授斧钺
D.将既受命/乃命太史卜斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉/日以授斧钺
12下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是
A.君王任命将军时，应该在太庙亲执象征兵权的钺和斧，郑重地授给将军，赋予他处理一切军务的权力。
B.将军接受任命后，将再次请求君王给予充分信任，并标明战胜敌人还需要智者出谋划策、勇士英勇战斗。 ３
C.如果将军能做到“三礼”，那么无论攻城时还是野战时，士兵们都会奋勇争先，只想冲锋，不愿后退。
D.本文通过武王与太公问答，阐明了君王的立将之道和将军的领军之策，充分体现了太公高超的军事智慧。 第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）社稷安危，一在将军，今某国不臣，愿将军帅师应之也。（5分）
士非好死而乐伤也，为其将知寒暑、饥饱之审，而见劳苦之明也。（5分）
14、阅读下面的宋词，回答问题。（8分）
卜算子
张元翰（注）
风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。
万古只青天，多事悲人静。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江岭。
【注】张元翰，宋代爱国词人。
（14分）
4分）
补写出下列句子中的空缺部分。（6
（1）《论语》记载的孔子言论中，“为政以德”社会效果的句子是“ 。
（2 ， ”，表达了作者弃官归乡的畅快心情。
（3 ， ”，描绘的景象雄浑阔大，反衬了作者孤苦漂泊的悲怆心情。
五、（12分）
16.50字。（4分）
务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。
用排比的修辞方式，改写下面画线部分。要求：①句式一致；②字数相等；③与上文语意连贯；④不改变愿意。（4分）
长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。
４
18.阅读下面一段文字，完成后面的题目。（4分）
中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈门，就完全①足以说明这一点；而文人雅士在饮茶上另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中，他们②试图教给人们一种优雅的饮茶方式：③即茶舍要雅致，茶叶需上品，入茶之④水最好是甘冽的泉水；⑤主宾身份情趣要相宜，或诗文唱和、书画助兴；⑥或会心赏鉴；切忌⑦主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱，⑧茶具粗劣，也是犯忌之事⑨。
（1）为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是 和 。
（2）画线的标点有两处错误，序号分别是 和 。
六、（18分）
阅读下面的文字，完成19—22题。
四堡雕版
冯骥才
①心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。
的审美品格了。
来贮墨，如今里边堆着煤块或菜，上边盖着木板；有的弃而不用，积着半缸发黑和泛臭的雨水。
⑥生活在这拥挤的黏湿的腐朽的空间里，是一种煎熬。特别是电视屏幕上闪现着各种华屋和豪宅的时候，人们会巴望着逃脱出去，切盼现代化早日来到，把它们作为垃圾处理掉。这就是发明了印刷术的古国最后一个“活化石”必然的命运么？
⑦应该说的当地还是有些有心人的。他们将邹氏家族的祠堂改造为一座小型博物馆，展示着从四堡收集来的古版古书，以及裁纸、印书、切书、装订等种种工具。还将此地雕版的源起、沿革、历代作坊与相关人物、都做了调查和梳理，并在这小展馆中略述大概。可是当我问及现存书版的状况时，回答竟使我十分震惊——只有一套完整的书版！难道这块生育出千千万万图书的沃土已然资源耗尽，贫瘠的连几套书版也找不出来？
⑧其实并非如此，直到今天，无孔不入的古董贩子还在闽北和闽西各地进村人乡、走街串巷去搜罗古书古 ５
篇二:《2015年 山东省 高考语文试卷及答案》
2015年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）
语文
第1卷（共36分）
一、阅读下面一段文字，完成1-3题。（每小题3分，共15分）
浙江云和梯田，虽然不是云南元阳梯田、广西龙胜梯田那般规模（洪大/宏大），气势雄伟。但却玲珑纤巧，别有特色。群山逶迤，阳光扑面而来，俯瞰山中梯田，好似面对着一座．．．．．．．．
宽大的露天体育馆。无论冬夏，太阳每天都（沿/攀）着湿淋淋、（银闪闪/亮堂堂）、绿油油或金灿灿的梯子，从山间的水田里爬上来。正是清明时节，梯田已开始灌水，咕嘟咕嘟的流．．．
水声犹如____________。每块田地的边缘都留有缺口，一畦注满，使自动流入下一层田里。．．
____________，一畦畦平展展，好似神灵于夜半在山上放置的无数面镜子。天亮之后，整个山谷成了镜子创意博览会——弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形……无数面镜子顺着山坡层层．．．．．．．叠叠地舒展开去。 ．．
1、文中加点的词语，有错别字的一项是：
A.玲玲 群山逶迤 B.俯瞰 金灿灿
C.边缘 层层叠叠 D.椭圆 博览会
2、依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是
A.宏大 沿 亮堂堂 B.宏大 攀 银闪闪
C.宏大 沿 银闪闪 D.洪大 攀 亮堂堂
3、在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是
A.节奏均匀的弹拨乐 在梯田里蓄满水{2015山东省高考语文大阅读}.
B.弹拨乐的均匀节奏 蓄满水的梯田
C.弹拨乐的均匀节奏 在梯田里蓄满水
D.节奏均匀的弹拨乐 蓄满水的梯田
4.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是
A．新闻发布会上，他讲话仅用了八分钟．简洁明了．新闻性．针对性强， 没有一句穿．鞋戴帽的空话套话， ．．．
B．联合国大会曾经两次召开会议，讨论是否应该废除死刑的问题，但因各方分场南辕．．北辙无果而终。 ．．
C．本届展销会班请到了安滋、浙江．上海等地知名企业，湖笔．宜笔、宜纸．歇现等文房四宝济济一堂。 ．．．．
D．写一篇小说并不太难．但要想让自己的作品擢发难数的小说中引起读者广泛关注· 就．．．．
不那么容易了。
5．下列各句中．没有语病、句意明确的一现是
A．除了驾驶员要有熟练的驾种技术、丰富的驾驶经验之外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。
B．帮助家境不好的孩子上大学．是我们应该做的，况且这孩子各方面很优秀，我们一定要帮助她圆大学梦。
C．说到人才培养．人们往往想到要学好各门课程的基础理论．而对与理论这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。
D.这部形片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运坑争的故事．对青少年观众很有教育意义。
二、（每小题3 分．共9分）
阅读下面的文字，完成6-8题。
艺术实践证明．要相塑造出具有较高审美价值的典型人物，就必须深刻揭示人物性格在内矛盾。知果不能把握和揭示人物灵魂深处的真实和杜会历史的真实，不能把人物性格的内在矛盾性成功地祠示出术，就没有活行行的真实的人，就没有真正深刻的典型。
巴金曾经指出：“为了应付新的需要，有人注意到了优点和缺点, 于是在正面人物身上加入一些缺点，在动摇人物身上加入一些优点，总之使得每个人甚至反面人物都带有‘人情味’。但是作品里面的那些人仍然没有血色，不像人。为什么呢？我想有一个原因是，除了优点和缺点以外，活人的身上还有别的东西。”人类复杂的内心图景，不是用几笔鲜明的色彩可以描画清楚的，不是“优点”“缺点”这种具有确定范围的概念语言可以概括的。事实上，人的性格世界有很大的模糊特征，了解人物形象的模糊性，对作家塑造人物性格，将产生积极的影响。
性格元素模糊性主要包括两层意思。
一是构成性格整体的各种元素之间往往是不同向的，甚至是彼此矛盾对立的：一部分性格元素表现为肯定性方向，表现为善，表现为美，表现为真，表现为圣洁；另一部分性格元素表现为否定性方向，表现为丑，表现为伪，表现为鄙俗。这种双向性，使一个人的性格表象变得纷纭复杂，使一个人有时像他自己，有时又不像他自己；有时忠于他自己，有时又背叛他自己。这就是说，构成性格整体的各种元素往往不能按照同一确定的方向运动，而正是
这种非同向发展的各种性格因素，才形成人物性格的模糊性。例如构成阿Q性格整体的元素是非常复杂的，而这些复杂的性格元素，又表现为双向性：质朴愚昧又狡黠圆滑，率直任性又正统卫道，自尊自大又自轻自贱，争强好故弄又忍辱屈从……这些元素在自身运动的过程中，互相碰撞，互相交叉，形成复杂的性格表象。
性格元素模糊性的另一层意思，则是每一个性格元素内部都带有二重性，肯定中包含着否定，否定中包含着肯定。因此，性格元素自身的性质不可能完全确定，它在不同的情境中总是显示出不同的内容和形式，不断变化。例如，当一个人在追求真理时，“倔强”的性格元素就表现为肯定性质的“韧性，”而当真进不复存在时还要硬去碰撞，“倔强”元素就转化为否定性质的“固执”。一个人的勇敢，在某种情况下可表现见义勇为的善，在某种情况下则又可能表现为不又亦为的忍。李逵的勇猛有时表现为非常可爱的战斗精神，有时则表现为“排头砍去”的鲁莽。
此外，性格元素的本质往往不是直接袒露着的，它会被假象包裹着，从而显现出表里矛盾、似是而非的情状，使人们感到难以捉摸。狄德罗曾说：“说人是一种力量与软弱、光明与盲目、渺小与伟大的复合物，这并不是责难人，而是为人下定义。”因此，要写出鲜活的人物形象，确实值得写作多下一番功夫。
（节选自刘再复《性格组合论》，有删改）
6、下列对本文主旨的概述，正确的一项是
A、文学作品中一个个活生生和真实的人物形象，其性格充满着内在的矛盾，具有较高的审美价值。
B、多向的性格构成，杂多的性格元素，