【 – 高中作文】
篇一:《广东省2016年普通高等学校招生全国统一考体育术科考试大纲》
广东省2016年普通高等学校招生全国统一考试
体育术科考试大纲
广东省教育考试院 二○一五年六月十六日
目 录
Ⅰ．考试性质……………………………………………………………1 Ⅱ．考试项目和成绩计算………………………………………………1 Ⅲ．考试方法和评分标准………………………………………………2 一、基本素质——100米跑考试方法和评分标准 …………………2 二、基本素质——立定三级跳远考试方法和评分标准……………5 三、基本素质——原地掷实心球考试方法和评分标准……………8 四、专项基础——足球运球绕杆射门考试方法和评分标准………11 五、专项基础——篮球运球绕杆定点投篮考试方法和评分标准…14 六、专项基础——排球隔网定向垫传球考试方法和评分标准……19 七、专项基础——乒乓球左推右攻考试方法和评分标准…………22 八、专项基础——游泳考试方法和评分标准………………………24
Ⅰ.考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试，体育术科是报考广东省2016年普通高等学校招生全国统一考试体育类专业考生的专业必考科目，普通高校根据考生的术科和文化成绩，按已确定的招生计划，全面衡量，择优录取。因此，本考试应具有必要的区分度，较高的信度和效度。
本考试大纲适用于广东省2016年普通高等学校招生全国统一考试体育教育、社会体育、运动人体科学等体育类专业招生考试，是评定考生体育术科考试成绩的唯一依据。
Ⅱ.考试项目和成绩计算
一、考试项目和赋分比例
体育术科考试由基本素质和专项基础两个部分组成。赋分比例如下：
基本素质 75％ 专项基础 25％
其中：1.基本素质考试（225分），包括100米跑（75分）、立定三级跳远（75分）和原地掷实心球（75分）三项，考生必须参加这三项内容的考试。
2．专项基础考试（75分），包括足球运球绕杆射门、篮球运球绕杆定点投篮、排球隔网定向垫传球、乒乓球左推右攻（发球机发球）和游泳（分蛙、蝶、仰、自由泳4种泳式）共五项，考生按规定任选其中一项进行考试。
二、考试形式和成绩计算
1．体育术科考试采取现场测试的形式进行，满分为300分，基本素质和专项基础中每个项目满分均为75分。
2．体育术科成绩计算方法：
体育术科考试总分＝基本素质得分＋专项基础得分
III.考试方法和评分标准
一、基本素质——100米跑考试方法和评分标准
（一）考试方法
1. 考试在标准的400米塑胶田径场直道内进行，采用分道跑，考生必须自始至终在各自的分道内跑进。每名考生只有一次考试机会。
2. 起跑必须采用蹲踞式起跑姿势，并使用考场提供的起跑器。凡不按田径竞赛规则的要求起跑的考生将被警告或取消考试资格。考生可穿自备的钉鞋进行考试，但钉鞋必须符合规则规定（鞋钉长度不得超过9毫米）。
3. 起跑犯规判罚：对于第一次起跑犯规的相关考生给予黄牌警告，并向该组所有考生亮黄牌警告，对于之后出现起跑犯规的相关考生（不论是一名或多名），均出示红牌并取消相关考生的本项目考试资格。
4. 考试采用全自动终点摄像计时装置计取成绩。若全自动终点摄像计时装置出现故障，无法计取成绩时，则重新安排该组考试。成绩以对应的得分计取，若成绩在评分标准的两个相邻分值之间，则计取其中较低的分值。
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(二)评分标准
100米跑评分标准详见“表1 男子100米跑考试评分标准”和“表2 女子100米跑考试评分标准”。
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仅对各项目有关考试方法和内容中，作出修订的主要部分，进行黑体加黑的标示。
篇二:《2016年广东高考解读5——物理篇》
全国卷（新课标Ⅰ）与 广东卷高考物理试题
对比研究及2016年高考备考策略
广东省教育考试院副院长黄友文表示，今后3年内广东仍实施现行高考方案，至少到2017年高考（即本届初三毕业生之前）仍分文理科、实行“3+文理综合”模式考试。至于未来高考如何改革，将按照教育部统一部署实施。 变化1：自主招生改到高考后进行
《方案》提出，完善和规范自主招生。试点高校要合理确定考核内容，不得采用联考方式或组织专门培训。2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行。目前，我国著名高校的自主招生，有北约、华约和卓越联盟三大自主招生联盟，每年的笔试时间定在3月初。根据《方案》，明年这三大联盟就将解散，改由各个高校自主命题，且考试时间统一挪到高考后。黄友文预测，很有可能在录取前的6月中旬举行。
变化2：取消体育艺术特长生加分《方案》提出，减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。
从2014年开始，广东就实行了高考加分新政，大幅减少加分项目。记者从省教育考试院获悉，省招生委员会早在2012年就公布了调整高考加分项目方案，加分项从23个锐减至6个。据统计，今年全省共有4997名考生获得加分资格，占我省普通高考人数的0.69%。 根据高考新政，这意味着明年开始，高校体育、艺术等特长生加分资格也悉数取消。每年12月左右，中大、华工等省内高校都会出台体育、艺术等特长生测试办法，因此，省内高校如何实施，还有待细则出台。
变化3：高职招生一般通过分类考试
《方案》提出，2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右，2017年成为主渠道。
据黄友文介绍，高职院校分类考试广东最近几年已经实行。高职院校分类考试具体分为有两个层面：首先，考试形式方面，包括统一考试和学校自主招生;其次，招生对象方面，分为面向普通高中的高考和面向中职学生的“3+职业证书”考试。无论是全国统一命题还是分省命题，命题的具体内容和依据都是早已确定好的中学教学大纲。因此，对于中学来说，只要按照原有教学备考工作安排去做即可。
一、试题对比研究 1．试题整体对比分析
从考试科目、题型、题量、分值、难度、试题长度、能力要求和命题指导思想等不同
从上面我们可以看出在主要考试模块上并没有太大的变化，但在选修科目上全国卷的要求更明确，选修3-3、3-4和3-5任选一个模块即可。所以在新的教学过程中可以做适当的调整。题量上来说，总题量不变，但全国卷在选择题方面将双选改为多选，这就增加了选择题的相对难度，学生在答题的过程中会有所不适应，需要在教学和复习的过程中加以强化。从分值上来说，全国卷多了10分，也就是说在理科综合中所占的比例加大，而且对应不同的题型分值适当的有所增减，需要学生在答题时间和答题策略方面做适当的调整。从难度上来说，选择题、实验题的难度加大，计算题方面相对难度降了一些，这样学生在答题和备考的时候也要做一些改变，来适应这些不同方面的变化，以做到以不变应万变，完胜高考。
2.选择题的备考
（1）近三年全国卷选择题考点
近三年全国卷选择题考点归类
（2）实验题的试题特点
全国卷（新课程）更注重学生的理解能力和创新能力，考查的实验不再是显而易见的大纲要求的实验，以考纲和课本实验为基础进行拓展、迁移和变化（领悟设计），但主干内容仍为13个实验中要求掌握的基本方法和基本技能。例如，今年第一道力学实验题为创新型实验，考查的是以小车通过凹形桥为载体的小车通过竖直平面内最低点的压力问题，属于一道力学小计算，难度适中，关键在于模型的转化。第二道电学实验题考查的是电表改装以及电表校准问题，此题第一问来自2013年新课标2卷的改编，其他两问也是来自于其他省份的考题改编。 （3）备考策略
①加强物理实验基本仪器使用方法的归纳总结，使学生对基本仪器有系统性的认识。 高考物理实验要求掌握刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱、温度计等13种基本仪器。对比分析，虽然两份试卷在考查内容上有所不同，但是在基本仪器的使用和操作上却基本相同，主要考查对螺旋测微器、电阻箱、电流表、电压表、游标卡尺、刻度尺、计时器、滑动变阻器等基本仪器 ②加强实验、重视实践、突出原理
在备考复习中，要力求全面复习《考试大纲>所要求的必考实验，尤其是基本实验原理、仪器使用方法、读数方法要重点复习，不能有遗漏，更不能凭前几年的感觉复习几个“重点实验”或“重点仪器”，而忽视其他实验；对实验原理和相关步骤要细致周到，不厌其烦地反复练习，做到真正理解实验原理，而不是记忆实验步骤；实验复习不仅仅是复习原理步骤后作一下实验展览，实验操作、实验数据的获得、实验数据的处理、结论的分析要亲自进行，只有真正动手，才能了解实验和仪器使用的细节之处．
③重视利用课程标准所列实验的原理、方法和器材再与其它知识重新组合、推陈出新。 实验题不仅重视考查原理、步骤、数据处理、误差分析，更重视考查考生能否用学过的实验原理、方法解决新颖、灵活的实验问题，强化对创新能力的考查同时．特别是第二道实验大题（第23题），试题设置往往致力于考查学生真实的实验能力，通过对高考大纲所列实验的要求，在原方案基础上进行变化、拓展和延伸，创设一种新的实验情景，力求将做过实验的考生和没有做过实验的考生区分开来．如：力学实验越来越注重考查考生在不同的力学实验新情境设计方案下如何“理解新实验原理”的实验探究能力的考查．电学实验仍以“测电阻”为核心，考查考生在给定条件下电学实验设计的能力，同时越来越多的突出了对“实验过程”的考查：如实验的操作过程、数据的处理过程、误差的分析过程、实验结论的认证与评价过程、规律的应用过程、理论的探究过程以及从图线得到所求物理结果的能力等等，能力要求较高． 3.计算题的备考
(1)近三年全国卷的考点
（2）计算题的试题特点
计算题综合性不强，情景较常规，难度适中，梯度明显，模式单调，热点突出！
必考部分：题量只有两道，考查相对固定，第一题为力学部分考查（匀变速直线运动，牛顿第二定律综合，曲线及圆周运动和受力平衡）。
第二题主要考查电场磁场（带电粒子在磁场或复合场中运动）或电磁感应（线框模型或导轨问题）。由于动量部分作为选修出现，因此对于电磁感应中的双导杆模型中不再涉及（结合动量知识求非平衡状态下速度等问题），实际减小了电磁感应部分难度。因此带电粒子在复合场中运动问题作为第二题压轴出现的概率依然较大，需引起重点注意。同时不能完全排除电磁感应考查的可能性，学生需同时注意电磁感应中线框模型问题的练习（因动量选修问题，导轨类模型难度降低，压轴考察可能性较低。
（3）备考策略
①把握阶段性、联系性、规律性，培养物理过程分析能力 阶段性——将题目涉及的整个过程恰当地划分为若干阶段；
联系性——找出各个阶段之间由什么物理量联系，以及各个阶段的连接点，比如“速度”这个物理量一般不发生突变，它既是上一阶段的末速度，又是下一阶段的初速度；
规律性——明确每个阶段分别遵循什么物理规律.因此只要对物理过程按时间顺序，一步一步地列出相关式子，就可以使问题得解。
②选准对象、状态、过程、规律，培养学生简洁表达能力 计算题简洁表达就是要说清三要素：对象、状态（或过程）、规律。 ③增强得分意识 只有不会做的计算题，没有不能得分的计算题！ ④提高得分能力：“规范表达,过程分析,详列式”是得分的法宝！ ⑤教师应提高自身应用数学处理物理问题的教学能力 全国卷对数学的应用能力要求较高，所以高中物理教师应通晓高中数学的知识结构，要能娴熟掌握一些物理教学中常用的数学知识和方法，例如：矢量运算，极限法、微分积分法，比值定义法，线性函数、指数函数、二次函数、三角函数等基本函数的规律和图像，平面立体解析几何等。当然最关键的是平时教学中要有意识地把“用数学方法处理物理问题”融汇到整个教学中，并且要特别加强提高学生运算能力和运用函数图象处理物理问题能力的训练。
篇三:《2016广东高考全国卷考纲》
语 文
一、全国卷与广东卷的相同点 1.命题依据相同。二者都是以《普通高等学校招生全国统一考试语文考试大纲（课程标准实验·2015年版》为依据， 都体现了《普通高中语文课程标准（实验）》的基本要求，现代文阅读都有必考（现代文论述类文本）和选考（文学类文本和实用类文本为选考）的内容。
2.试题内容的主要组成部分基本相同。 满分都是150分，考试时间均为150分钟，试题均有选择题和非选择题。试题内容都是由语言基础、语言运用、古代诗文阅读、现代文阅读（分选考与必考）和作文五个部分组成。
3.语文能力的考点大部分相同。都考查词语运用、语病辨析、语言连贯、语言简明得体、名言名句积累、古诗鉴赏、文言断句、文言翻译、文言内容分析概括、现代文信息筛选、现代文内容分析概括、现代文写法及语言分析、写作等能力，二者在主要能力的考点上约百分之九十相同。 二、全国卷与广东卷的差异点
1.语文全国课标卷在整体结构上与广东卷有较大差异。全国课标卷分为第Ⅰ卷阅读题和第Ⅱ卷表达题。第Ⅰ卷阅读题，由现代文论述类文本阅读、古代诗文阅读、文学类文本阅读和实用类文本阅读四个部分组成。第Ⅱ卷表达题，由语言文字运用和写作两个部分组成。广东卷则由语言基础、古代诗文阅读、现代文阅读必考、现代文阅读选考、语言运用和作文六个大题组成。
2.语文全国课标卷各部分的分值与广东卷有较大差异。全国课标卷第Ⅰ卷阅读题70分，其中现代文论述类文本阅读9分（广东卷14分），古代诗文阅读36分（广东卷35分），文学类文本阅读25分（广东卷15分），实用类文本阅读25分（广东卷15分）；第Ⅱ卷表达题80分，其中语言文字运用20分（广东卷24分），写作60分（广东卷60分）。另外，全国课标卷的古代诗鉴赏为11分（广东卷7分）。
3.语文全国课标卷在具体考点、题型及分值上与广东卷有较大差异。全国课标卷不考语音辨析、文言虚词，文言实词、文言文信息概括为轮考点。论述类文本阅读只考选择题（3题9分），不考非选择题（广东卷2个选题8分，2个非选择题8分）。全国课标卷文言文阅读部分2015年增加了考古代文化常识，名篇名句默写考14篇高中古诗文和50篇初中古诗文，共64篇（广东卷只考33篇高中的古诗文），而且是考查在语境中的具体运用。全国课标卷文学类文本阅读和实用类文本阅读，既有选择题（1题5分），又有非选择题（3题20分）；广东卷只有非选择题（3题15分）。全国课标卷的词语运用只考成语运用，不考两字词语及熟语。
4.全国课标卷在小题数量和能力层级的考查上与广东卷有较大差异。全国课标卷全卷共18道小题，比广东卷少了6道小题。全国课标卷在论述类文本阅读中考查推断能力和迁移能力，在文学类文本阅读和实用类类文本阅读中考查探究能力，这三种能力在广东卷中体现得不明显。文学类文本阅读和实用类类文本阅读中的选择题为5项选2项得5分，其中一个选项为3分，一个选项为2分，一个选项为1分，这在广东卷中是没有的。另外，全国课标卷作文评分标准是基础等级40分（广东卷为50分），发展等级20分（广东卷为10分）。
5.语文全国课标卷在现代文阅读文本的选材上与广东卷明显不同。全国课标卷历年坚持文学类文本只考小说，实用类文本只考传记；广东卷2015年考散文和科普文，2014年考散文和新闻访谈，有时也考小说和传记。 三、夯实语文基础，探索备考新路
1.继承并发扬以往的成功语文备考经验。2016年虽然使用的是全国课标卷，但全国课标卷90%左右的考点与广东卷相同，这就说明过去使用广东卷的优秀备考经验仍然十分有用，必须继承发扬。建议2016年的语文高考备考，在现有成功备考的基础上，进一步重视学生语文素养的培养，夯实语文基础，突出语文能力训练，提高语文备考的效益。
2.加强研究，准确把握全国语文课标卷的方向。全国语文课标卷毕竟与广东卷还是有较大的差异，这就要求2016年必须根据全国语文课标卷的特点进行备考。全国课标卷由第I卷阅读题和第II卷表达题两部分组成，答题顺序是先现代文必考题、古代诗文阅读题及现代文选做题，再到语言基础及运用，最后是写作。这些对复习备考的计划、内容安排及整卷训练都有较大的影响，对此应该有十分清醒的认识，并落实到具体的复习备考中去。
3.优化策略，突出试题中的重点。近年全国语文课标卷古代诗文阅读题中的文言实词、文言断句及文言信息是轮考点，复习时要注意全面备考。2015年全国课标卷的文言文阅读题中增加了古代文化常识的考查，复习备考时要特别重视这个考查方向。全国课标卷中的古诗词阅读题是2题11分，比广东卷多1题4分；现代文阅读选做题4题25分，比广东卷多1题10分，这些重点，复习一定要强化。
4.勇于探索，突破试题中的难点。近年全国语文课标卷中现代文阅读必考题是3个选择题9分，强调信息筛选、信息推断、信息迁移等能力的考查；现代文阅读选做题有1个的5分选择题；全国课标卷的作文，在材料的选取、材料的导向及评分上均与广东有较大差异。复习备考时应该积极探索、研究差异点，力争突破这些难点。
5.扩大视野，主动借鉴全国各地先进的语文备考经验。一些省份比较早地使用了全国语文课标卷，他们对课标卷的备考策略的研究，比较深入和全面，形成了自己的经验及特色，非常值得学习和借鉴。我们应该主动通过网络及报刊等途径，了解、学习那些省份先进的语文备考经验，结合本地、本校及本班学生的实际，选择性地使用和借鉴。
数 学
从2016年开始，广东高考数学采用全国卷（全国卷均指全国课标卷）已毫无悬念，为了应对2016届的高考数学备考，以下作一些初步分析。 一、全国卷与广东卷的异同点 1.题型结构与满分相同
试题都是由“选择题、填空题、解答题”构成；满分均为150分。 2.题量与赋分不同
广东卷总题量为21题（