【 – 高中作文】
篇一:《2016年广东高考：取消体育特长生加分-100教育》
2016年广东高考：取消体育特长生加分
高挑的身材，均匀而稍带黝黑的肤色，从游泳池边鱼跃进水里时，周围的同学一阵惊呼;优美的划水配合着身体一上一下的弧度，如箭一般“射”向泳池 的另一端，“触壁”的一刹那，高高扬起的双手，脸上满是自信的笑容。这是广州执信中学高三级水运会的现场，潜伏在同学中的“明星”———彭楚粤、李宪治、 陈婉恒和李志杰吸引了全场的目光。前三位同学目前已取得国家一级运动员称号，李志杰离这个称号还差0 .01秒的距离。两年前，他们作为游泳体育特长生入读执信中学，2015年广东高考政策取消对体育特长生的加分。明年，作为体育特长生的他们又该何去何 从?
取消特长加分“影响不大”
2015年开始，广东省的高考政策取消了体育特长生的加分，原本获得国家一级运动员称号的学生在高考的时候能加20分，2015年没有了。会否 对以后的体育特长生体育训练的积极性有打击?黄嘉文认为，可能对少部分学生有影响，大多数学生升学并不依赖于这20分。“运动好的学生大多数都是聪明的学 生。”
作为高三的体育特长生，对于明年高考的期望如何?四位泳将均不约而同地表示，目前已开始准备赶考。楚粤、宪治、婉恒已取得国家一级运动员称号， 而志杰还差0 .01秒的距离。志杰表示，自己正全力以赴地准备11月份的“国家一级运动员”冲刺，“每次比赛都特别紧张，会失眠，但是多年来经历了不少挫败，心理素质 还算不错。”志杰说。“我们都替他紧张啊，0 .01秒的差距纯粹是运气问题了。”宪治接过话来说，作为并肩作战的好队友，他真心希望志杰早点“过关”。
体育特长生也要“赶考”
取得“国家一级运动员”称号只是一个“前奏”。“这只是我们可以去报考各高校‘高水平运动员’的一个资格。”楚粤现在要开始准备，2015年底 和明年初的“高水平运动员”备考。“类似于‘赶考’吧，你想要报考哪所高校，就去考它的‘高水平运动员’。我们大概会报考3所高校吧。”楚粤称，自己最想 考取北京的高校，所以就得到北京去备考，一个月的时间，食宿费、交通费、训练费加起来估计也要近万元。楚粤两年前以721分的高分考进执信中学，被游泳队 的队友称为“学霸”。对此，她谦虚地表示，自己目前的成绩仅处于全级的中游，希望能考取“高水平运动员”后在文化课上再努力追赶。
“考取了高水平运动员后，如果要考取北大、清华等高校的话，按照往年的情况一般文化课达到一本最低录取控制线就可以了。”婉恒表示，只要各高校 的考试时间不撞车，她想多尝试几所高校。“我们的游泳训练一直要坚持到考取
‘高水平运动员’称号，分秒也耽搁不了。剩下近半年的时间就全力去攻文化课。” 婉恒说，自己目前的偶像是宁泽涛，“最喜欢他上场的自信，有信心肯定会赛出自己最好的水平。”
数据
来自市招办的数据显示，2015年高考广州全市有245名体育特长生，其中获取高水平运动员称号的有101名，共有112名体育特长生被一本院校录取。 第一次“触水”都在小学前
谈起触水的年龄，四位同学表示已经记忆久远了。“我那时还没上小学，当时爸爸说带我去报个游泳班，当是锻炼身体吧。我想都没想就答应了，因为当 时觉得就是玩水。”婉恒笑嘻嘻地表示。她当时没想过，自己这一尝试能坚持十多年，直到现在。“刚开始的时候其实不是太好玩，与其他小伙伴一起，跟着一位教 练，天天练习憋气。”令婉恒记忆犹新的是，为了训练孩子们学会憋气，教练站在池边把钥匙一次又一次地扔进泳池，让他们一次又一次地从池底把钥匙捡起来。
而楚粤的爸爸曾经是游泳教练，对于孩子的训练，也来得更早一些。楚粤学游泳的年龄是4岁，“那时我还是幼儿园的中班生，但游着游着，周边就有小 学到幼儿园来选游泳苗子了。”志杰和宪治同样也是小学前就开始学游泳，“没有太多功利的想法，游着游着就喜欢上这项运动了。直到上了初中后，才想着可以走 游泳特长生的路，可以一直坚持自己的爱好。”宪治称。
每周至少10小时泡在泳池
作为学生，除了日常的学习外，四位游泳特长生还把大把的时间花在了训练上。除了比赛季不算，就日常的训练，每周大概至少有10小时是泡在泳池 里。“我们学校的游泳池是露天的，到了冬天，我们就要选择室内的恒温池了。”宪治表示，广州市内的很多泳池他都亲身体验过水质了，额外练就了一个本领：就 是一入水就可以判断该泳池的水质如何。
在学校里，每周有三个下午都是训练的时间，每次大概一个半到两个小时左右，“虽然经过多年的训练，但每一次训练完，都有一种累得一躺下就不想起 的感觉。”楚粤告诉记者，当游泳特长生还不能满足于校内的训练，还要在校外加练，因此这样算起来的话，平均每天在游泳池来回得游好几千米。当然，除了游泳 外，他们还需要进行一些陆上的训练。比如，长跑、器械训练臂力、爬楼梯、青蛙跳等。一说起长跑，其他三人纷纷把矛头指向了婉恒，不约而同地称赞“她好犀 利”!原因在于校运会上，她参加了女子1500米的长跑比赛，跑到终点了还浑然不觉，继续往前冲刺了200米。“人家跑1500米，她非得跑1700米， 能不厉害吗?”宪治笑着说。
高价泳衣只能使用10次
几乎没有哪项特长是不烧钱的，游泳也不例外。看似简单的游泳，简单的着装，但花费依然不菲。两位女生身上的泳衣要两三千元，男生的泳裤也要七八 百元，外加200多元一副的泳镜，一身的行头至少也要千把元。“我们参加比赛的，肯定要选择质量好的泳装，游起来会快一点，但不是‘鲨鱼皮’，‘鲨鱼皮’ 比赛禁用。”楚粤称。
“身上的装备虽然贵，但也使用不了多久，大概能游
10来次吧，一次下来的折旧费用女生是好几百元，男生也要百来元。”宪治掰着手指，跟记者算了一笔账。“我们一年参加的比赛区级以上的也有近 10次了，所以，大概一年至少报废一套装备。”志杰补充道。为何泳装的寿命这么短?楚粤解释说，比赛最重要是泳衣要贴身，用的次数多了，就容易进水，不利 于比赛，所以他们对泳装的使用非常“挑剔”。
篇二:《2016广东高考全国卷考纲》
语 文
一、全国卷与广东卷的相同点 1.命题依据相同。二者都是以《普通高等学校招生全国统一考试语文考试大纲（课程标准实验·2015年版》为依据， 都体现了《普通高中语文课程标准（实验）》的基本要求，现代文阅读都有必考（现代文论述类文本）和选考（文学类文本和实用类文本为选考）的内容。
2.试题内容的主要组成部分基本相同。 满分都是150分，考试时间均为150分钟，试题均有选择题和非选择题。试题内容都是由语言基础、语言运用、古代诗文阅读、现代文阅读（分选考与必考）和作文五个部分组成。
3.语文能力的考点大部分相同。都考查词语运用、语病辨析、语言连贯、语言简明得体、名言名句积累、古诗鉴赏、文言断句、文言翻译、文言内容分析概括、现代文信息筛选、现代文内容分析概括、现代文写法及语言分析、写作等能力，二者在主要能力的考点上约百分之九十相同。 二、全国卷与广东卷的差异点
1.语文全国课标卷在整体结构上与广东卷有较大差异。全国课标卷分为第Ⅰ卷阅读题和第Ⅱ卷表达题。第Ⅰ卷阅读题，由现代文论述类文本阅读、古代诗文阅读、文学类文本阅读和实用类文本阅读四个部分组成。第Ⅱ卷表达题，由语言文字运用和写作两个部分组成。广东卷则由语言基础、古代诗文阅读、现代文阅读必考、现代文阅读选考、语言运用和作文六个大题组成。
2.语文全国课标卷各部分的分值与广东卷有较大差异。全国课标卷第Ⅰ卷阅读题70分，其中现代文论述类文本阅读9分（广东卷14分），古代诗文阅读36分（广东卷35分），文学类文本阅读25分（广东卷15分），实用类文本阅读25分（广东卷15分）；第Ⅱ卷表达题80分，其中语言文字运用20分（广东卷24分），写作60分（广东卷60分）。另外，全国课标卷的古代诗鉴赏为11分（广东卷7分）。
3.语文全国课标卷在具体考点、题型及分值上与广东卷有较大差异。全国课标卷不考语音辨析、文言虚词，文言实词、文言文信息概括为轮考点。论述类文本阅读只考选择题（3题9分），不考非选择题（广东卷2个选题8分，2个非选择题8分）。全国课标卷文言文阅读部分2015年增加了考古代文化常识，名篇名句默写考14篇高中古诗文和50篇初中古诗文，共64篇（广东卷只考33篇高中的古诗文），而且是考查在语境中的具体运用。全国课标卷文学类文本阅读和实用类文本阅读，既有选择题（1题5分），又有非选择题（3题20分）；广东卷只有非选择题（3题15分）。全国课标卷的词语运用只考成语运用，不考两字词语及熟语。
4.全国课标卷在小题数量和能力层级的考查上与广东卷有较大差异。全国课标卷全卷共18道小题，比广东卷少了6道小题。全国课标卷在论述类文本阅读中考查推断能力和迁移能力，在文学类文本阅读和实用类类文本阅读中考查探究能力，这三种能力在广东卷中体现得不明显。文学类文本阅读和实用类类文本阅读中的选择题为5项选2项得5分，其中一个选项为3分，一个选项为2分，一个选项为1分，这在广东卷中是没有的。另外，全国课标卷作文评分标准是基础等级40分（广东卷为50分），发展等级20分（广东卷为10分）。
5.语文全国课标卷在现代文阅读文本的选材上与广东卷明显不同。全国课标卷历年坚持文学类文本只考小说，实用类文本只考传记；广东卷2015年考散文和科普文，2014年考散文和新闻访谈，有时也考小说和传记。 三、夯实语文基础，探索备考新路
1.继承并发扬以往的成功语文备考经验。2016年虽然使用的是全国课标卷，但全国课标卷90%左右的考点与广东卷相同，这就说明过去使用广东卷的优秀备考经验仍然十分有用，必须继承发扬。建议2016年的语文高考备考，在现有成功备考的基础上，进一步重视学生语文素养的培养，夯实语文基础，突出语文能力训练，提高语文备考的效益。
2.加强研究，准确把握全国语文课标卷的方向。全国语文课标卷毕竟与广东卷还是有较大的差异，这就要求2016年必须根据全国语文课标卷的特点进行备考。全国课标卷由第I卷阅读题和第II卷表达题两部分组成，答题顺序是先现代文必考题、古代诗文阅读题及现代文选做题，再到语言基础及运用，最后是写作。这些对复习备考的计划、内容安排及整卷训练都有较大的影响，对此应该有十分清醒的认识，并落实到具体的复习备考中去。
3.优化策略，突出试题中的重点。近年全国语文课标卷古代诗文阅读题中的文言实词、文言断句及文言信息是轮考点，复习时要注意全面备考。2015年全国课标卷的文言文阅读题中增加了古代文化常识的考查，复习备考时要特别重视这个考查方向。全国课标卷中的古诗词阅读题是2题11分，比广东卷多1题4分；现代文阅读选做题4题25分，比广东卷多1题10分，这些重点，复习一定要强化。
4.勇于探索，突破试题中的难点。近年全国语文课标卷中现代文阅读必考题是3个选择题9分，强调信息筛选、信息推断、信息迁移等能力的考查；现代文阅读选做题有1个的5分选择题；全国课标卷的作文，在材料的选取、材料的导向及评分上均与广东有较大差异。复习备考时应该积极探索、研究差异点，力争突破这些难点。
5.扩大视野，主动借鉴全国各地先进的语文备考经验。一些省份比较早地使用了全国语文课标卷，他们对课标卷的备考策略的研究，比较深入和全面，形成了自己的经验及特色，非常值得学习和借鉴。我们应该主动通过网络及报刊等途径，了解、学习那些省份先进的语文备考经验，结合本地、本校及本班学生的实际，选择性地使用和借鉴。
数 学
从2016年开始，广东高考数学采用全国卷（全国卷均指全国课标卷）已毫无悬念，为了应对2016届的高考数学备考，以下作一些初步分析。 一、全国卷与广东卷的异同点 1.题型结构与满分相同
试题都是由“选择题、填空题、解答题”构成；满分均为150分。 2.题量与赋分不同
广东卷总题量为21题（考生解答20题），其中选做题为2选1，客观题占70分，解答题占80分。 全国卷总题量为24题（考生解答22题），其中选做题为3选1，客观题占80分，解答题占70分。 3.试题分布不同
广东卷理科选择题8道，填空题7做6，解答题6道；文科选择题10道，填空题5做4，解答题6道。全国卷文、理科选择题12道，填空题4道，解答题6道（选做题3选1）。
广东卷选做题为填空题（2选1，满分5分）。全国卷选做题为解答题（3选1，满分10分） 在解答题中，广东卷为6道必做题，全国卷为5道必做题和1道选做题。 4.试题难度（顺序）不同
2013—2015年广东卷理科解答题顺序：
2013—2015年广东卷文科解答题顺序完全相同：
三角—概率与统计——立体几何——数列——解析几何——函数与导数 2013—2015年全国卷Ⅰ理科解答题顺序：
二、2016年高考数学备考建议
1.明确“考纲”要求，加强“双基”训练。
《考试大纲》既是高考命题的重要依据，又是指导考生备考的重要文件，作为教师要了解考试大纲的变化，因此要细读《考试大纲》。
在复习备考时，要以课本知识为本，对课本上的例题、知识点加以概括、提高和延伸，使之起到举一反三，逐类旁通的效果。在复习时，要充分挖掘教材例、习题的功能，深刻理解教材实质，挖掘教材内涵，利于课本辐射整
体，实现“由内到外”的突破。在每年的高考数学试卷中都有部分试题源于教材，高于教材，特别是选择题与填空题，绝大多数是教材上的例、习题改编的，在解答题中也不乏有教材上试题的影子（或直接用教材上的定理或公式）。 由于全国卷无论是客观题还是解答题，整体要求较广东卷高，更应注重对“双基”的综合训练。 2.重视“新增”内容，不忘“边缘”考点。
所谓“新增”内容是指在《数学课程标准》中新增的内容，主要指：函数与方程；算法初步；几何概型；条件概率；正态分布；统计案例；三视图；全称量词与特称量词；理科的定积分等。据近年对试题的统计，新增内容在量的方面逐年增加。在命题的难度和变化方面也有所加强。
另外一个值得注意的倾向是，对于看起来“淡化”或“弱化”的“边缘”考点考查得较为频繁，如2010年课标卷Ⅰ文理科第19题均考查了“独立性检验”；2014年课标卷Ⅰ理科第18题考查了“正态分布”；课标卷Ⅱ理科第19题考查了“线性回归方程”等；2015年课标卷Ⅰ文理科第19题均考查了“回归方程”。 特别需要指出的是全国卷与广东卷在“概率统计”与“统计案例”方面，无论是命题风格还是考试要求都有较大的差异，备考时需要高度重视。
3.养成良好习惯，少犯“低级”错误。
一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的辅助性的步骤。实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智的，既必不可少也不困难。这就像打攻坚战时先扫清外围。
辅助解答是十分广泛的，如准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题的未知数并写出相应的代数式，设极值题的变量并用以表示其它量，设轨迹题的动点坐标并用以表示其它条件，进行反证法或数学归纳法的第一步等。
纵观历年高考数学阅卷中因不良习惯而引起的失分现象，无不感到痛心可惜，因此指导学生养成良好答题习惯是教师教学过程中不可或缺的重要环节之一。
英 语
根据广东省教育厅粤教考函[2015]24号文件的要求，从2016年起，广东高考英语学科的笔试部分使用全国卷。为做好高中阶段的英语教学和备考工作，现提出以下分析和建议： 一、试卷结构的异同 （一）听说考试
听说考试保留现行广东省自主命题方式和分值（15分）。该部分的试卷结构、考试内容、考试方式和时间（每年三月份单独进行）等没有任何变化。 （二）笔试部分
全国卷与原广东卷结构的比较：
（其卷面总分为120分，最终成绩按总分135分进行折算，即：卷面总分120分× 1.125=135分，四舍五入取整数计分。）
原广东卷：
从上表可以看出，与原广东卷相比，全国卷有以下变化：
1.题目的呈现顺序有变化：先“阅读理解”，后“语言知识运用”（原广东卷则相反）。这种呈现顺序的变化将全卷分成了“第I卷”（客观题）和“第II卷”（主观题），有利于客观题与主观题的题号顺序排列以及考生答题思维的过渡。
2.“阅读理解”部分
（1）全国卷第一节的阅读量和题量比原广东卷少。
（2）第二节（七选五），即短文填句。要求从短文后的七个选项中（均为完整的句子）选出五个能填入文章空白处的最佳选项，主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。该题型对现在的广东学生来说是新题型。
3.“语言知识运用”部分
（1）完形填空的篇章长度为250词左右，但设20空，比原广东卷多了5小题，这意味着增加了设空的密度，题目的难度也更大可能会增加。
（2）第二节的语篇填空与原广东卷的“语法填空”形式相似，10空中有7空是用括号里所给词的适当形式填空，难度比原来降低。 4.“写作”部分
（1）第一节短文改错重在考查考生对书面语言的理解分析和监察评价的能力。是本次变化的两个新题型之一。 （2）第二节书面表达要求考生根据所给情景，用英语写一篇100个单词左右的短文。写作由过去的两篇变成一篇，写作的字数要求也比过去大大降低。 5.答题时间
2016年的全国卷广东地区比起使用该套卷的其它省份少了听力部分（30分，用时20分钟），但广东地区的考试时间仍然是120分钟，答题时间比过去宽裕很多。 二、对高三英语教学和备考的建议
1.以上所有变化都是非结构性变化。那么，针对高考新题型的课程设置、教材和课堂教学等都不必有大的改变，只需针对题型微变所带来的考点变化和语言技能的变化进行适应性训练。 2.对两个新题型要给予重点关注，配以更多训练。
（1）阅读理解的第二节（七选五）要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征要有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析理解长句的能力。
此题对学生的语篇能力要求比较高，与信息匹配题考查的能力及做题的技巧完全不同，难度会更大，得分率有可能会低些。建议在阅读教学中加大对语篇分析的指导力度，帮助学生对典型的语篇的结构及语言特征进行归纳与总结，熟练区分段落中不同句子的功能、位置及语言上的特征，如主题句、过渡句、拓展句、总结句等。同时，帮助学生熟悉内容衔接与逻辑连贯的手段，如指代、语篇标记词等。
（2）短文改错题既考查基础语法知识的运用，也考查了学生的语言意识。所给的篇章虽然简单，但由于设置的考点均为学生写作时常犯的词法、句法和语篇连贯的错误，因而较难以辨认，要通过对常见、常考错误进行归类，给出错误检查清单等方式帮助学生对错误进行快速准确的定位。因此，要强化基本的语法知识，加强对语法功能的学习，加大语言准确性的训练。
教师要让学生理解该题型的考查目的、错误的类型、答题的方法等，从答题规范开始训练学生。例如：① 认真阅读短文，在动笔改错之前确保已经弄懂了全文大意、体裁、时态等。② 综合运用所学知识，利用排除法进行答题。注意以下几条原则：主谓一致、时态一致、指代一致、单复数一致、逻辑一致等。
教师和学生可以将此题型结合语法填空并行教与学，互相呼应，彼此促进。找出它们共同的解题技巧，争取短文改错和语法填空都能提高