【 – 高中作文】
篇一:《2013学年高二(语文版)语文选修中外现代诗歌欣赏知能优化演练：第二单元雨同我 雨后 Word版含答案]》
一、基础运用
1．下列各组词语中有错别字的一项是( )
A．乐意 静穆 草绿天涯
B．林稍 倾听 鸟安于巢
C．绿藤 幽谷 安于客枕
D．祈祷 烦热 睒着眼睛
解析：选B。B项中“林稍”应为“林梢”。
2．下列名句与作者原文不一致的一项是( ) ．
A．绿杨芳草几时休，泪眼愁肠先已断。(钱惟演《玉楼春》)
B．试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(贺铸《青玉案》)
C．离恨恰如春草，更行更远还生。(晏殊《清平乐》)
D．青青河畔草，绵绵思远道。(《饮马长城窟行》)
解析：选C。C项中的作者应为“李煜”。
3．下列对有关诗歌的理解有误的一项是( )
A．卞之琳的《雨同我》与他的《断章》一样，来自对生活的启迪和对哲学思辨的终极关怀。
B．诗人在《雨同我》中所说的“雨”既是自然界的雨，也是人世的风雨——无尽的磨难与困顿。
C．陈敬容的《雨后》把我们带入了一种宁静、透明而又富有启示性的意境，这是一首质朴而又新颖的格律诗。
D．《雨后》中“溪水默默地向我们倾诉”写出大地的灵性，写出一种人与自然互看、互听的亲密和默契。
解析：选C。C项中“格律诗”不对，这首诗是现代诗歌。
二、课内阅读
阅读下面的文字，回答4～6题。
雨同我
卞之琳
“天天下雨，自从你走了。”
“自从你来了，天天下雨。”
两地友人雨，我乐意负责。
第三处没消息，寄一把伞去？
我的忧愁随草绿天涯：
鸟安于巢吗？人安于客枕？
想在天井里盛一只玻璃杯，
明朝看天下雨今夜落几寸。
4．下列对这首诗的解说不恰当的一项是( ) ．
A．第一节，诗人先由两地的友人分别对“雨”的埋怨写起；第三句“两地友人雨，我乐
意负责”，表明了诗人乐意为朋友分忧。
B．第一节中，诗人不仅表明乐意为两地的友人分忧，还为第三处的友人着想：“第三处没消息，寄一把伞去？”
C．诗人牵念的不止是三处的友人，所以，在第二节一开始，诗人就喟然长叹“我的忧愁随草绿天涯”。
D．在诗的结尾，诗人忽发奇想：把一只玻璃杯放在天井里，明天好知道普天下的雨落了几寸。诗人在这里所说的“雨”不是指自然界落的雨，而是指人世的风雨——不尽的磨难与困顿。
解析：选D。D项结尾句中的“雨”，既是自然界中落的雨，也可作人世的风雨看。
5．下列对这首诗的赏析不恰当的一项是( ) ．
A．这首诗题名《雨同我》，表现了诗人对友人、世人以及万物的关心。
B．这首诗共两节，每节一韵，诗段、诗行、节拍、韵脚，都服从表情达意的需要，很好地体现了新诗的特点。
C．这首诗在艺术上使用了推衍的方法。它先由某一点说起(比如从两地友人对“雨”的埋怨说起)，然后逐渐扩展，使要表达的意思不断推进。
D．这首诗细腻地传达了一种耐人寻味的情思，由对友人的关心推及到对普天下劳苦大众的关心，表现了诗人高尚的情怀。
解析：选D。D项没有“对普天下劳苦大众的关心”。
6．这首诗歌中的“雨”主要象征了什么？
答：________________________________________________________________________ 答案：这里的“雨”，自然象征着人间各种苦难和不适。
一、基础知识
1．下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是( )
A．棘手 际遇 极乐鸟 集腋成裘 ．．．．
B．嗜好 侍奉 ．．
C．钦慕 倾情 ．．试金石 ．青云志 ．适逢其会 ．轻车熟路 ．
D．溺爱 丽质 逆时针 匿迹销声 ．．．．
解析：选B。A.“际”读“jì”，其他均读“jí”。B.读音均为“shì”。C.“钦”读“qīn”，其他均读“qīnɡ”。D.“丽”读“lì”，其他均读“nì”。
2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )
日本此次受灾，________了强震、海啸及核________三重劫难。在人类抗击自然灾害这一方面，日本的事实具有标本性的研究价值，________是吸取教训和学习经验的“富矿”。
A．汇集 泄露 必定 B．汇合 泄露 无疑
C．汇合 泄漏 必定 D．汇集 泄漏 无疑
解析：选D。“汇集”的意思是聚集，“汇合”多指水流的聚集会合，根据文段意思，此处当用“汇集”。“泄露”与“泄漏”的意思有相通的一面，但是指液体、气体的漏出时，必须用“泄漏”。“必定”用来表示判断或推论的确凿或必然，“无疑”的意思是“没有疑问”，根据文段上下文意思以及语气需要，此处当用“无疑”。
3．下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是( )
A．我国正在制订的《国家教育中长期改革和发展纲要》令人期待，它必将促使我国人民的素质蒸蒸日上！ ．．．．
B．媒体上关于《阿凡达》的影评已经汗牛充栋，可惜其中大部分只是营销程序中的标准．．．．
动作所产生的泡沫。
C．近来，从中国足协高层被依法刑事拘留，再到足协改组、涉案球队被处罚等，如此紧．锣密鼓的行动确实让人们看到了中国足球的希望。 ．．．
D．在有些古诗中，作者往往于写景状物中渗透议论说理的成分，从而使读者在接受其形象感染的同时，对其中蕴涵的哲理仔细玩味后心领神会。 ．．．．
解析：选D。A.蒸蒸日上：形容事业一天天向上发展。用在这里不恰当。B.汗牛充栋：形容藏书极多。C.紧锣密鼓：锣鼓点敲得很密。比喻公开活动前的紧张气氛和舆论准备。这里应用“真刀真枪”，比喻毫不作假，实实在在。
4．下列各句中，语意明确、没有语病的一句是( )
A．卞之琳创作态度严谨，孜孜不倦地探索“艺术过程”中的转化与表现，即使对新诗的外部形式也刻意追求变化和创新，更不用说在诗的意象、内容方面。
B．今年春晚人气最旺的当属解散多年又重聚的小虎队，虽然已经青春不再，但当他们活泼欢快地唱起当年的成名曲时，观众顿时成了欢乐的海洋。
C．火车票实名制不仅能在一定程度上杜绝票贩子，更能有利于维护公民乘坐火车的权利，改变当前火车票销售过程中的不公平现象。
D．全球最大的太阳能办公大楼日月坛·微排大厦亮相德州，综合运用太阳能热水供应、采暖、光伏并网发电，每年可节约标准煤2640吨、节电660万度。
解析：选A。B.“观众顿时成了欢乐的海洋”搭配不当。C.不合逻辑，“一定程度上杜绝”自相矛盾。D.“运用”一句缺宾语，在后面加“技术”。
二、类文表达
(一)阅读下面的文字，回答5～6题。
铸 炼
陈敬容
将最初的叹息，
最后的悲伤，
一齐投入生命的熔炉，
铸炼成为金色的希望。
给黑夜开一个窗子，
让那儿流进来星辉，月光，
不眠的夜，梦幻和烛火，
一同摇落，一同
向夜角缭绕又低翔。
当一声钟敲落黑夜，
哭泣吧，亲爱的心呵。
在绝静的深山，一片风，
就能激起松涛的巨响。
窗上已颤动着银白的曙光。
1945年5月
5．下列对这首诗的解说，不恰当的一项是( ) ．
A．“将”字起笔不凡，令人体味到一种有力的决断，热切的呼唤和期待，“叹息”“悲伤”与“金色的希望”是人生态度的两极。
B．“黑夜”、“深山”是指封闭死寂的人生环境和氛围，但这种环境与氛围不难冲破。
C．“梦幻”、“烛火”虽有虚与实的区别，但其实只是同一种消极颓废情绪的代表。
D．“哭泣吧”是对迎来光明和金色希望的喜极而泣，这泪水来自心灵深处。{但雨后把万物洗涤得清新明亮}.
解析：选C。不能说是“消极颓废情绪的代表”。
6．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( ) ．
A．小诗的作者在诗中表达了一种积极乐观的生命态度，他认为人生一些消极的情绪，可以而且应该经过生活熔炉的陶冶，升华为“希望”。
B．诗歌提出为“黑夜”开窗，让“星辉”和“月光”流入，意思是给消极黯淡的心灵注入生命的亮色，使之充满活力。
C．“敲”字生动形象，使读者联想并感受到晨钟那结束长夜和带来光明的力量。
D．本诗用比喻、象征等多种修辞手法，含义隽永。诗的各节间有很强的内在逻辑联系。 解析：选D。D项中应去掉比喻这种修辞手法。
(二)阅读下面的文字，回答7～10题。
永远的断章
沈检江
卞之琳这个名字长久地散发着沉静、睿智而潇洒的书卷气和文人气，仿佛永远年轻，永远俊逸，永远超然物外。他是为诗而塑就的，而且是为东方和西方共同塑就的，念一念他的诗，听一听那充盈、茁实而轻灵的音响，多么美妙、动听。读他的诗，读他的文章，仿佛感到是来自古代的才子，沐浴过欧洲文化之雨，又来到了现代中国，用天赋的手拨响了白话诗的语言与格律的琴弦，发出似曾相识又非同凡响的音韵。谁派遣他来接受苦难而伟大时代的考验，让他经历民族危亡的血与火的洗礼，让他来谛听民族之声和诗歌之音，要言不烦地品析现代诗歌的短长与出路？谁又赋予他西方和东方的双重古典文化涵养，像先知般清醒地审视与评判诗的当下形态？我想，有时候，天神来到人间，在天堂和人世的对撞与融合之中，会露出平凡的笑容和卓越的破绽——他是古典的现代，又是东方的西方；他窥透了古今中外诗歌的奥秘，并铸造出充分合理的诗的果实，而留给中国和世界的，难道只是那首简练而隽永的《断章》？
“你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦”，多少诗评家围着这四行诗孜孜不倦地加以诠释，雄辩滔滔或者细语潺潺，都留存在中国现代诗歌研究的资料库里，至今依旧意犹未尽。我一读这四行诗，就会想起丰子恺的漫画——只有丰子恺的漫画，简洁而隽永，明白而深邃，刻画出一种心态之美——才能形象地道出《断章》的真谛。《断章》也许是卞之琳灵感瞬息迸发的印记，又是精微而冷隽的诗风的一次不经意的显现。这不是李商隐的“深情绵邈”“包蕴密致”的再现，也不是姜白石“清空高远”审美理想的重复。他在胡适、刘大白等人作诗如说话的主旨指导下，以白话演绎词曲的尝试之后，实现了现代汉语的古典内质，也实现了西方诗歌技巧的东方潜移。《断章》之所以是绝唱，正因为它最突出地体现了卞之琳诗风的特质。远看，一泓清水；近看，无底深潭，这同早期白话诗的肤浅不可同日而语了。它，像是唐宋小令的现代再现，浓郁地散发着东方的、现代的气息；又使人想起西方诗歌中是否有类似的巧思，抑或是诗人对西方诗歌的一种感悟的闪现和融入？《断章》是卞之琳诗作特质的最亮丽、最集中的体现，它本身是一种近乎唯美的情景交融的吟咏，一种纯净心境的凸现和吐露，也是卞之琳才华的象征。《尺八》《圆宝盒》《鱼化石》等名作，都是《断章》的某种推衍和演绎，但却不如《断章》这样清彻、洗炼、明净，不如《断章》这样具有“诗中有画”“画中有诗”的魅力，不如《断章》这样显示隽永的、无止境的审美内涵，在中国现代诗歌的星空上，《断章》是娇小而灿烂的一颗星！也许一个诗的时代，只会留给诗的历史是这四行不朽的诗——回瞻诗史的时候，这四行诗永远这样清新、奇丽和朴实。我甚至有这样的设想：卞之琳为新诗和中国文化所做的一切，都不是鸿篇巨制，而是精致而睿智的断章。
卞之琳在抗日战争和解放战争时期的诗作，是从诗的天坛来到战火和泥土中的一次严峻的考验，也许，中西方文化的对接要比纯诗和政治诗、抗战诗的结合容易一些，朴素的词语需要更加朴素，朦胧的诗境需要转化成为透明的诗境，“用字浅白明朗，虽然也有巧妙的比喻和机智的笔触，但远远不及前期那么涵义丰富幽隐”(张曼仪《卞之琳论》)。这一时期留下的是另一种风格和内涵的断章——卞之琳的纯诗还不可能那样仓促而迅速地转化成为战斗的诗、抗争的诗、民间的诗，那么多的诗的技巧与意境还不可能在民族危亡之际的苦难的大地上构建屋宇，中国，那时候还不理解，也不需要纯美的诗，卞之琳的名字无法同柯仲平、田间、臧克家、艾青并列在一起，却在“九叶”诗人中奏响独特的强音。
卞之琳译的莎士比亚剧作和研究论文，对布莱希特戏剧、巴尔扎克和托尔斯泰小说的研究论文，从文学史的角度看，也同样是一束断章，但是茁实、深刻、清晰，没有丝毫哗众取宠、自我标榜的喧嚣。
中国需要卞之琳这样真正学贯中西，认真研究和思考的高层次的学者诗人，需要萌发出新时代的诗的断章而不是庸凡的体系和全集。
7．理解“他是古典的现代，又是东方的西方”这句话的含义。
答：________________________________________________________________________ 答案：他精通中国古典诗歌，又沐浴过欧洲文化之雨，来到了现代中国，有着西方和东方的双重古典文化涵养；他窥透了古今中外诗歌的奥秘，并铸造出充分合理的诗的果实，而留给中国和世界。
8．作者为什么说“卞之琳的名字无法同柯仲平、田间、臧克家、艾青并列在一起”？ 答：________________________________________________________________________ 答案：因为他的诗不可能那样仓促而迅速地转化成为战斗的诗、抗争的诗、民间的诗；诗的技巧与意境还不可能在民族危亡之际的苦难的大地上构建屋宇。
9．根据全文信息概括卞之琳《断章》的艺术特色。
答：________________________________________________________________________ 答案：①简洁而隽永，明白而深邃，刻画出一种心态之美。②浅近的语言中蕴含着丰富的内质。③清澈、洗炼、明净。④具有“诗中有画”“画中有诗”的魅力。⑤具有隽永的、无止境的审美内涵。
10．作者认为卞之琳的最大贡献是什么？当今中国文坛的弊病是什么？
答：________________________________________________________________________ 答案：最大贡献是实现了现代汉语的古典内质，也实现了西方诗歌技巧的东方潜移；弊病是：就作家来说，中国文坛缺少学贯中西的认真研究和思考的高层次的学者诗人；就作品来说，数量不少而质量不高，缺少新时代的“断章”。
三、语言运用
11．(2011年高考天津卷)根据以下材料，按要求作答。
2012年9月，第九届全国大学生运动会将在天津举行，预计有来自全国31个省、市、自治区及港澳地区的7000余名运动员、教练员、裁判员参与盛会。右面是此次大运会的吉祥物“津津”。
(1)请你以东道主的身份，根据上图向大家介绍吉祥物“津津”。要求描述其形象，并说
篇二:《2013学年高二(语文版)语文选修中外现代诗歌欣赏知能优化演练：第二单元雨同我 雨后 Word版含答案]》
一、基础运用
1．下列各组词语中有错别字的一项是( )
A．乐意 静穆 草绿天涯
B．林稍 倾听 鸟安于巢
C．绿藤 幽谷 安于客枕
D．祈祷 烦热 睒着眼睛
解析：选B。B项中“林稍”应为“林梢”。
2．下列名句与作者原文不一致的一项是( ) ．
A．绿杨芳草几时休，泪眼愁肠先已断。(钱惟演《玉楼春》)
B．试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(贺铸《青玉案》)
C．离恨恰如春草，更行更远还生。(晏殊《清平乐》)
D．青青河畔草，绵绵思远道。(《饮马长城窟行》)
解析：选C。C项中的作者应为“李煜”。
3．下列对有关诗歌的理解有误的一项是( )
A．卞之琳的《雨同我》与他的《断章》一样，来自对生活的启迪和对哲学思辨的终极关怀。
B．诗人在《雨同我》中所说的“雨”既是自然界的雨，也是人世的风雨——无尽的磨难与困顿。
C．陈敬容的《雨后》把我们带入了一种宁静、透明而又富有启示性的意境，这是一首质朴而又新颖的格律诗。
D．《雨后》中“溪水默默地向我们倾诉”写出大地的灵性，写出一种人与自然互看、互听的亲密和默契。
解析：选C。C项中“格律诗”不对，这首诗是现代诗歌。
二、课内阅读
阅读下面的文字，回答4～6题。
雨同我
卞之琳
“天天下雨，自从你走了。”
“自从你来了，天天下雨。”
两地友人雨，我乐意负责。
第三处没消息，寄一把伞去？
我的忧愁随草绿天涯：