【 – 高中作文】
篇一:《2014高考作文真题猜想：“走出小屋”》
2014高考作文真题猜想：“走出小屋”
【文题】
阅读下面的文字，按要求作文。(60分)
走出小屋，因为窗外有一只美丽的蝴蝶飞过。
请你联系生活，展开联想，进行构思，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。不得抄袭。
【审题指导】
文字寓意浅显，围绕“开”“囚”“放飞”“常规”“套子”等角度来写，都符合题意。你从小处立意写人：“放开心灵，与外界沟通”、“小屋为封闭，蝴蝶唯美，走出小屋，去寻找美丽、自由”“打破牢笼，追求自由”；也可以从大处立意写国：“要抛弃闭关主义，实施改革开放”“走出去，请进来”。还可以嬗变为“读书”话题写：“走出铁屋子，读社会这本无字书”“打开方塘，引进活水”总之命题人是引导学生要走闭塞，投身社会，追求美好，不要自我禁锢！此题难点不在于把握题意，而在于如何避免平庸，如何写出新意。
反向立意，把“一只美丽的蝴蝶”理解为“美丽的诱惑”，生发出“坚守自我，拒绝诱惑”的感想，固然有标新立异的效果，也不违反作文要求(却不是最佳立意)，但从应试训练的角度来看，除非有很好的构思和语言表达能力，否则还是按照材料的主旨和倾向来立意更为妥当。在缺乏新颖独特的内容和富有意味的生动细节的情况下，很难写出高分之作，一般来说，是比较乏味的，分值要低一个档次。要追求独特，要高人一等，可以在角度、题材、结构、语言等方面下工夫。例如，有篇考场作文就写到下列材料：李白，走出“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的封侯梦，去游山玩水。陶渊明走出官场，不为五斗米折腰去躬耕终南山。陈晓兰走出潜规则"" 庞涓、周瑜、海子不能放开自己的心灵，而走向极端，多面论证，材料翔实。
从考生情况来看，很多考生不能将文意读懂，写成“选择”“环保”“放弃”可谓下笔千言，离题万里，不少考生反弹琵琶，但华而不实，也痛失高分。
【构思点拨】
文题：人生要成功必须走出的三间屋子(议论文)
人生的经验证明，在激发潜能、获得成功之前，几乎我们每一个人都生活在这样的三间屋子里，而不自知。
第一间屋子姓找，名字叫作“找借口”。""我们应走出“找借口”的屋子。 第二间屋子姓赖，名字叫作“赖别人”。""我们应走出“赖别人”的屋子。 第三间屋子姓怪，名字叫作“怪自己”。""我们应走出“怪自己”的屋子。 任何人想要成功，都必须首先要走出这三间屋子，否则是绝对不可能成功的！
【拟题参考】
①镜里镜外
②打开方塘，引进活水
③冲破牢笼，追求自由
④走出网络 融入现实
⑤砸烂小屋 放飞自我
⑥眺望碧海蓝天
⑦把心儿打开
⑧走出三间屋子
⑨架一座心灵之桥
⑩明天一定记着开窗
【范文1】
走出“小屋”
犹记得小学课本有一篇课文叫《坐井观天》。它讲的是一只常年呆在井底的青蛙嘲笑向它描述外面世界有多广阔的小鸟，尽管小鸟苦口婆心，但在青蛙的意识里，小鸟根本就是在胡诌乱语，青蛙觉得外面的天空也就只有它能看到的井口那么大，何来广阔可言呢？最后小鸟无奈，也只好拍拍翅膀飞走了，徒留那只执迷不悟的青蛙在那坐井观天。
当初看到这个故事时，我认为那只青蛙可真笨。天空这么大，一个小小的井口怎么可以跟它比呢？可它却傻傻地认为那一方井口就是它的全世界：这可真是悲哀到了极点！
可随着时光飞逝，我一天天地成熟懂事。再去回看这个故事时，心底对青蛙最初的嘲笑慢慢转化成了怜悯。其实它没有错，因为从它出生之日起，就一直待在井底从未离开过，所以对于它来说外面的一切都是陌生而又虚幻的。一口井就构成了它的整个认知世界，它的愚蠢与它的悲哀在于它一辈子都无法跳出那口囚禁它的井，所以它的结局也就注定它只能死在自己的自以为是的理论里。
我们人又何尝不是这样呢，习惯了套板效应，习惯了定向思维，也习惯了一向的自以为是，所以身边那些偶尔出现的真理，就在我们这些自以为是的习惯里被抹杀得不留痕迹了。 一个人毕生的悲哀在于他从来都无法正确认识好自己。长久以来的认知习惯就形成了固步自封的生活态度，我们如果不能正确理智地接受外来事物的发展与改变，最终也会变成一只可笑又可怜的“青蛙”。
中国封建社会的陋习之所以延续上千年，很大程度上就是因为人们长久以来的守旧习惯，习惯了见面鞠躬下跪，习惯了留着一头繁琐累人的长发，习惯了“三寸金莲”的束缚。人们习惯这固有的一切，所以固执得不肯接受任何改变，人们无法也没有勇气去走出那个巨大的思想牢笼，所以中国无可避免地继续封建，无可避免地继续落后于世界之外，因为我们习惯了，走不出祖祖辈辈的老规矩。
然而，庆幸的是毕竟不是所有人都是坐井观天的青蛙。终于有人跳出来了：他们揭竿而起，反抗朝廷；他们剪掉辫子，不拘于世俗；他们呼吁，学习科学，发扬民主；他们呐喊，摆脱枷锁，建立中华。尽管代价是惨重的，抛头颅，洒热血，甚至举家被杀，""可最终是成功的，就是因为他们的带领，中国走出了那间铁屋子，用独立自主的新姿态向世界庄严宣告着中国的新生。
我们是这大千世界的小小一员，我们有我们固有的思维习惯，暂且不论那些习惯的正确与否，我们要做的是不要被那些固有的思维套死，要积极地面对世界的变化，并且让自己尽快地适应这些变化。
走出小屋，因为窗外有一只美丽的蝴蝶飞过。我们也要走出那个思想的“小屋”，就可以发现千万只的“蝴蝶”，不，也许不仅仅只是“蝴蝶”而已，还有蓝天白云""走出“小屋”，世界更美好。(推荐老师：高星云)
【点评】
符合题意，中心明确。考生将“走出小屋，因为窗外有一只美丽的蝴蝶飞过”解读为“突破习惯的束缚”，而“突破习惯的束缚”会使”世界更美好”，此种立意符合命题要求且具有时代色彩。内容丰富，思想深刻。文章援引“坐井观天”切入，围绕“习惯”论述，对其表现和危害进行具体分析，先个人，后国家，旁征博引，思路清晰，立意深刻。 语言富有表现力。一是比喻恰当，如“就是因为他们的带领，中国走出了那间铁屋子”，形象地表现了作者对对革命先驱率领人们推翻封建帝制，建立新中国的赞美之情；二是比拟精当，如“然而，庆幸的是毕竟不是所有人都是坐井观天的青蛙。终于有人跳出来了”，一个“跳”字，{作文,,走出那份不成熟}.
活画按捺不住、敢为人先之态，正确传神；三是多用整句，如“习惯了套板效应，习惯了定向思维，也习惯了一向的自以为是”“习惯了见面鞠躬下跪，习惯了留着一头繁琐累人的长发，习惯了“三寸金莲”的束缚”“他们揭竿而起，反抗朝廷；他们剪掉辫子，不拘于世俗；他们呼吁，学习科学，发扬民主""”等排比句的大量运用，丰富了文章的内涵，增强语言的气势。文章不足是入题太慢，举例局限于中国。
【范文2】
为心灵开一扇窗
即使我被囚了，也要为心灵开一扇窗，让心灵去看美丽的蝴蝶。
——题记
笼里的鸟儿没有快乐，因为没有飞翔的自由；
湖里的积水没有生机，因为没有奔流的激情；
静坐的人儿没有笑声，因为没有欢快的呼吸；
将自己囚在屋里的人永远也不知道外面的世界，宛如桃花源记所说“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”；当你打开一扇门时，你才知道外面的世界更精彩，走出小屋，也就有了更美的人生。
关在屋里永远不会快乐。我们为什么不喜欢去蹲监狱，因为那里没有自由。为什么聪明的你没蹲监狱而愿意呆坐在家中不出门，因为外面雾重风高。这不能不令人深思。社会是发展了，科技是迅猛进步了，电脑是快普及了，但我也发现在现代会笑的人却少了。有了互联网，我们舍得一天10多个小时坐在电脑旁边，老年人看看电视，中年人炒炒股票，少年人玩玩游戏，都是将自己关了起来，与世界隔了开来，就是舍不得去外走走！尤其是我们少年习惯了网络，爱上了游戏，除了上学，就不再出门，森林也许只在书上见，河流也许只在网上查过，至于什么彩虹如何形成，知道的人恐怕就更少了？为什么要关在屋里，也许是家长
呵斥你在家学习；为什么要关在屋里，也许是你自己不想出去；为什么要关在屋里，也许是不喜尘世的繁杂""关在屋里，不能放开自己的心灵，郁郁寡欢，不思进取，精神颓废，萎靡不振，最终走向极端，庞涓、周瑜、海子的人生悲剧以给我们敲响了警钟，朋友，外面的世界很精彩，出出走走吧，为何不走去屋外寻找生命的真谛呢？
因为走了出去，我们才有了诗人。想想李白不愿束缚，向往自由，他走出了唐都之门，寄情山水，去看“飞流直下三千尺”的瀑布，去跨“难于上青天”的蜀道，去结“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的知已，才成为伟大的浪漫主义诗人。因为走了出去，我们才有了画家。想想徐悲鸿跨出国门，冲突中国传统作画，将中国画与西方美术融为一体，才有了马的奔腾。因为走了出去，我们才有了大医。想想大医陈晓兰，冲出潜规则的牢笼，为患者鼓与呼，才有了医药收费的合理。可见一个人只有冲破束缚、走出“小屋”、亲近自然、心忧天下，才能成就辉煌的业绩，才能谱写美好的人生。
因为走了出去，国家才得以昌盛。封建王朝的闭关锁国政策，国家关在了笼子里，技术落后了，生产落后了，落后就挨打，割地赔款为中华民族抹了耻辱的一笔。以史为鉴，实行改革开放，让人民从屋里走出来，让国家从圈子里走出来去与世界交流，才有了今日的“嫦娥一号”绕卫星，才有了“神七”太空遨游，才有了奥运胜利结束，才让中国屹立于世界东方。
走出小屋，屋外有一只美丽的蝴蝶，不开心的你会微微一笑；走出小屋，屋外有一只美丽的蝴蝶，不开怀的你会游目骋怀；走出小屋，屋外有一只美丽的蝴蝶，你会觉得生活不再是一个小圈子。即使不能出去，也要将心灵先开一扇窗，通通气，让被囚的心舒一口气。
【点评】
这是本次考试中的一篇高分作文，究其原因，文章文质皆美：文章立意深刻。“凡为文以意为主，以气为辅，以辞彩章为之兵卫。” “意”即意念，指思想内容。思想内容是作者
立言之本意，它是衡量一篇文章的首要标准。本文就是这样一篇思想内容深刻的好文章。纵观本次作文，考生思路闭塞，走不出“小屋子”，大多局限于个人角度来谈，而该文的作者却由个人应该走出小屋谈到国家走出“小屋”，写人之所未写，言人之所未言，可谓“意全胜者”。
文章文采飞扬。“言之无文，行而不远。” 作者在注重立意深刻的同时，也苦心经营文章的形式，在遣字造句及某篇布局方面颇具匠心。文章综合运用排比、对偶、比喻、引用等多种修辞，尤其是大量的排比句贯穿全文，或用以引出下文，或用以列举现象，或用以铺陈事例，或用以总结全文，读来语言唯美，气势磅礴。行文多处正反对比论证，大增文章的说服力。
思想内容是统帅，艺术形式是兵卫。希望大家为文时正确处理两者关系，写出文质皆美的文章来。
篇二:《“走出这个圈子”优秀作文》
走出这个圈子
有个成语叫“画地为牢”，意思是“只许在指定的范围内活动”。试想，一个圈便束缚了人的行动，实在是可悲的事。外面的世界很精彩，充满着未知的神秘，蕴含着无穷的力量，既然如此，为何还要墨守成规呢？不如走出这个圈子，去体验“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自由与快乐！
走出这个圈子，便会发现新的世界，感受到鸟儿翱翔蓝天的无拘无束；走出这个圈子，便会获得新的体验，感受到小溪奔向大海的无比喜悦；走出这个圈子，便会学得新的知识，感受到春雨滋润万物的奇妙魅力。
李氏青莲，曾让贵妃研墨，力士脱靴，享受着至高无上的荣誉，只因“我辈岂是蓬蒿人”，告别了繁华的都市——长安。但心中那份“天神我材必有用”的志向，让他并不气馁，他游历四方，挥洒豪情，写下了无数动人的篇章。试问，如果他当初不走出官场这个限制他才华的“圈子”，只是纵情于锦衣玉食、声色犬马，何来“诗仙”之美名，怎会留下传诵千古的美妙诗句呢？
走出这个圈子，人们会看到不一样的自己，感受到不一样的世界。
日裔美籍物理学家加来道雄，常会给自己提出只有孩童才会提出的问题，比如“鲤鱼怎么看我们的世界？”“鲤鱼的世界会是什么样子？”等等，可正是这份幼稚，让他走出成人思想的“圈子”，走出物理学家固有的思维“圈子” ，开启了他对未来探索的大门，获得了事业的巨大成功，被誉为“第二个”爱因斯坦。
美国思想家爱默生曾说：“谁想成为一个人，就一定不要墨守成规”。有时候，人们陷入某种习惯守旧的圈子。与其在这种圈子里挣扎，倒不如冷静地思考一下，想想自己该如何走出圈子另寻生路。
潘石屹，一路艰辛走来，终于考上大学到石油部工作。他本可以跟普通人一样领着工资直到退休。但每天“没有激情，没有动力，看不到未来的干耗时光的的生活”使他觉得生活没有太大意义，于是，他勇敢地辞掉工作，南下创业，成为了中国房地产发展中代表创新和前卫的一个符号。正是由于他走出了原来的工作圈，抓住了机遇，才有了的巨大成功。
朋友们，不要再拘泥于圈圈框框，走出这个圈子吧！勇敢地走出去，你便会看到新的世界、新的自我，感受到“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自由与潇洒！
篇三:《命题作文成熟》
以“成熟”为题目写一篇作文
写作提示：“成熟”是一个抽象的词，因此，可以用很多具体的意义去解读它，只要在题目范围之内，言之成理即可。当然，这样的作文没有审题难度，就要比一比谁的语言更精彩，感情更真挚，结构更精巧了。中学生正值风华正茂、多思多梦的花季，一方面．渴望独立、成熟，另一方面，对生活和人生的认识又有着不同的见解，所以，这则话题，应该会觉得有话可说。 写作本话题至少要注意以下三点：一是审好题。 “成熟”是一抽象的概念，要具体形象地来表达。二是立好意。“成熟”按《现代汉语词典》的解释，其义项有二：一是指植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段；一是指事物发展到完善的程度。不论是植物、生物，写作时都要寓含或点明或譬喻人生，从而使这个非常抽象的概念形象化，或用明确的语言揭示其内涵。三是构好思。根据自己对“成熟”的理解．根据自己立意的角度，可以采用议论文、散文等各种形式，写出自己独特的见解，写出自己的个性。
例文 成熟 高一13班 高姝娴{作文,,走出那份不成熟}.
每个人正在经历的青春是丰盛的，它标志着一个人开始对这个世界进行探知和摸索，开始走向成熟。
说成熟，要谈谈向它过渡的——青春。它不同于幼年的萌发和童年的稚嫩，往往要伴随着更加复杂的情境。面对青春，有人莫名伤悲，与本有的阳光活泼相悖。他们被悲伤笼罩，开始畏缩、逃避。他们有人想释放个性，我行我素，急于想证明他们的存在，他们以为这就是成熟的表现。譬如时下流行的非主流，由于迎合了这种心态而被许多“90后”所推崇。他们以逆向的姿态展示着与众不同的行为。
狂乱夸张的发型，头发总是会遮住大部分的脸，仿佛代表着对这个世界的抵御和逃避。鲜艳亮丽的奇异服饰，以最耀眼的颜色搭配，或许想引起别人的关注。他们走路追求一种飘逸懒散的步伐，对疾驰的青春与成熟报以迟滞的态度。他们认为非主流就是这样一种不人云亦云的生活方式，于是执拗的追随者，乐此不疲。
然而，他们错了，这不是成熟，这也许是他们第一次踏入这个未知的世界而感到的惶恐不安吧。 成熟显示着生命的丰腴，困扰着我们的只是一个人心态的改变，是投向光明还是引入黑暗。面对一个全新的世界，我们要以一个全新的角度审视种种。
成熟的“90后”，他们能为遇难同胞深切哀悼，慷慨的掏出兜里的钱，勇敢地挽起臂膀加入义务献血的队伍；他们能同仇敌忾万众一心，不仅在国内而且在世界的舞台上愤怒谴责藏独分子的丑恶嘴脸，谴责西方一些政客小丑们阻挠火炬传递的恶行，发自肺腑的唱响爱国主义人道主义的赞歌······这才是真正成熟的“90后”，在烈火中淬炼，在风雨中洗礼，经受了考验，正在茁长成长······
人总是要面向未来的，生活存在许许多多的断面，我们不能一直悲观消极。
欣喜，感怀，悲戚，疼痛，所有足以表达情绪感觉的名词都错落的铺陈在这里，盛大华美，关键在于你是否去选择那些成熟的美丽。
成熟 高一13班 车帅
春的花儿开出鲜艳的花朵，欣喜地望着春风，这是成熟；夏的玉米结出丰硕的果实，自豪地挺起胸膛，这是成熟；秋的稻谷发出诱人的黄色，谦逊地低下了头，这是成熟；那我们呢？
成熟来源于一天天的成长，一次次的锤炼，一层层的积累，就这样，或许当你成熟后，你也不曾发现，昨天的你感觉那么近，却又那么遥远，他仿佛刚从身边溜过，又好像藏在一个你永远找不到的地方。
回忆过去，被父母斥责后闷闷不乐，心中有万千怨气的人是你；被老师批评后，对老师怀恨在心的人是你；遇到困难，总先想到退缩的人是你；出现问题，推卸责任的人也是你，可你不会永远活在记忆里，看，现在的你，已不再像原来般幼稚单纯，相比之下更多了些成熟的味道；明白父母
的唠叨是对自己的期待；老师的批评是对自己的严格要求；遇到困难你不逃避主动进攻成了你锐利的武器，推卸责任已不是你的风格，坚强化作你坚定的盾牌。想起自己原来的徘徊，无奈，只不过是些幼稚的苦猜。
一次次的无奈徘徊，一次次的胆小等待，成就了你今天的成熟风格，成熟不但象征着你性格的变化，更意味着你的人生航向将由此改变，对人生的认识会有更大的飞跃，遇事沉着，勇敢前进，主动进攻，自强不息，踏实奋进""这就是你，与以前完全不同的你。
成熟看似简简单单，但其过程却充满了坎坷，此中你或许经历了人生的变故，或与经历了大的打击，或与你明白了社会的现实，这些对人生起了重要的催化作用，有的人一辈子也经历不了这其中的任何一种，那么他也许这一生只生活在他自己的天堂里，不曾走出来感受外面的世界，他从不知道，他自己的世界与外面的世界有着天壤之别。
当你逐渐变得成熟，你便懂得身边的世界""
勇敢奔跑，勇敢超越 高一13班 高新宇
人生弯弯曲曲，世事重叠，热情地奔跑，去超越。失意、挫折、艰难、困苦，赐我力量，赐我成功。
一
王孙莫把比蓬蒿，九日至至今鬓毛。露湿秋香满地岸，又来不羡瓦松高。
我乘一匹骏马，在黄昏的古道上奔驰。然而官场上的尔虞我诈，世人的道貌岸然，绊住我奔跑脚步。无情的现实，冷却我一腔热血，是啊，想当年力士为我脱靴，贵妃为我研磨，那该是我仕途上最顺畅的时期啊！
可是，无意间，我看到力士谄媚的丑态，和贵妃不可告人的笑，我觉得我不应该再停滞在这黑暗的朝廷，我清醒地知道，我宁愿散尽千金，只求一醉，也不愿摧眉折腰，做大堂的御用文人。 于是我带上佩剑，斟一杯酒去寻访我暂且放在名山的白鹿，永远跨出黑暗的朝廷之门。
昔日我骑御赐骡马，今日我骑山间白鹿，向我梦寐以求的远方。浊酒深酌，重返喜地，巡游豪饮，统销万千愁绪，南下吴越，梦游天姥，齐叙难酬鸿志。
思想，在徘徊和失意中成熟。
二
花开不并百花丛，独立疏离趣味穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
我送走了那个可气可恨的昏君，伶仃洋来过，我就被元兵的罗网网住。
我回头看那无止境的路，从临安到岭南这一路我的确是奔过来的，当年我心怀抗元大志。跨上战马，驰骋沙场。我奔向战场，也奔向我的另一处归鸿，大丈夫志在军营！
可临安府，容得了一代昏君，容得了一群窝囊庸臣，却容不下一颗赤子之心，所以我明白，我只能奔跑，哪怕只杀一个元兵，收复一寸疆土，荆棘算得了什么？刀光剑影又有何