【 – 高中作文】
篇一:《小学作文：我的小松鼠》
我的小松鼠
今天晚上，爸爸给我买了一只小松鼠，小松鼠长着黑棕色的的大眼睛，背上有一条一条的条纹，可漂亮啦。它的肚子是白色的，有一层绒毛，摸起来很棉，它的耳朵更是可爱，还不到瓜子那么大。我高兴得不得了，试图想抓住它。我先把它逼到一个死角，然后一下身手抓它，却让她逃走了。
突然，门开了，爸爸走进来说：“不要伤害小动物！它才两个月呢，赶快给他喂一点面包吧，说不定，它饿坏了呢。”哦，天哪，才两个月！我边说边给小松鼠拿面包。它趁着我拿面包的时间，跑了出去。我叫妈妈来帮我我捉住，妈妈先把门关上，开始捉小松鼠。 小松鼠可淘气了，一钻到书柜下面不肯出来。妈妈没有办法，去叫爸爸，爸爸费了九牛二虎之力，翻箱倒柜，小松鼠还是不出来。最后我想了一个不错的办法：我首先把面包放在笼子里，自己在一旁，小松鼠在笼子里吃东西时，我一下过去把笼子的门关上了。 哈哈，这一次还很自豪嘛！
因为它很淘气，我就给它起了一个名字叫小可，我还给小可建立了一个小可之家，建在书柜的旁边，里面有笼子，还有简简单单的游乐园，也就是让它跑步的训练笼子，还有给它准备的吃的，面包，水果，还有装水的水壶，里面装满水，这下它可幸福多了，总比在外面找吃的好一点吧。
篇二:《松鼠作文》
松鼠作文
大家是否很喜欢松鼠？喜欢它那漂亮的黄黄的绒毛，喜欢它那大大的，蓬松的尾巴，更喜欢他那小巧玲珑的机灵样，可是你可曾知道，在如此美丽的外表下，却隐藏着一个不为人知的秘密。
今天，我就把这个秘密告诉你，其实，松鼠的本性和老鼠是一样的，他们也偷东西，甚至偷东西的技术和藏东西的技术都比老鼠要高超，去年，我们中国的农民种植了许多板栗、核桃和玉米，本来，那年风调雨顺的，农民可以有很好的收成，可是，农民还是少了许多公斤核桃，这是为什么呢？有些不知道原因的人可能以为是老鼠偷的，NO NO NO ，我可以很负责任的告诉你，这不是老鼠干的，而是松鼠干的，就是因为松鼠，使农民们损失了2500斤玉米，4000公斤核桃和3000公斤板栗。{保护松鼠作文}.
而且，松树比老鼠还要有“脑子”，他们想尽各种方法盗取。比如说板栗吧，你别看他香脆可口，其实，他没有成熟时，满身长着刺呢！！可是，松鼠还是有办法摘取，他们先用锋利的牙齿咬碎它的外壳，再搬回去，它们可不是一个个地运，它可以像仓鼠那样两嘴都塞着食物，鼓鼓囊囊的，然后再运回家，松树藏东西也有一手，他们不会像老鼠一样直接塞到家里，而是放在野外，而且一定是很隐蔽的地方，他们会把食物放在草丛里，或埋在泥土里，我们很难发现。
还有，他们非常警觉，假如你没有“装备”想拍摄到他们偷吃果实就是痴心妄想，因为他们本身警惕性就很高，而且，嗅觉又很灵敏，只要一闻到人的气味就会逃之夭夭，或呆在一个地方长时间不出来活动，等班弄烦回家了再出来活动，所以，你必须穿上厚厚的迷彩服，（攒米财富的好处主要有两点，第一点，色彩很好，能够很好地隐蔽，不让人发现。第二点：可以或多或少地遮掩身上的气味）可是，这样还远远不够，你还要给自己编一顶又浓又绿的草帽子才行，另外，你还要选一个十分安静、偏僻，而且是一个松树经常出没的地方才可以拍摄到他们，而且还要寻找好藏身之处哦。
看，松鼠不但爱偷东西，而且还十分狡猾，所以，看了我的作文，松鼠在大家心目中的地位肯定要第一大截，所以，我们可不能貌相生物啊！
篇三:《我是一只“松鼠”作文300字》
周三，我坐车回家时，妈妈买了好多吃的，有碧根果；有开心果；还有小核桃&&看着这些各种各样的美味，我的口水都流了三千尺，真想全部吃了，可是妈妈严肃地说：你只能选两种。我像泄了气的皮球一样，只好拿了一包碧根果和一个小核桃。我心里暗暗地想：如果我是一只松鼠，我就能天天吃坚果，想吃多少就吃多少；如果我是一只松鼠，我就不用写作业了，就可以无忧无虑地玩了；如果我是一只松鼠，就可以不用叠被子了&&突然，我大叫一声：我是松鼠就好了！妈妈不屑地说：是啊！如果你是一只小松鼠就好了，我就可以不用管你学习，还可以把你当宠物玩玩！ 听了妈妈的话，我想了想：其实我就是妈妈的小宠物，我一直被妈妈爱护着、保护着。我希望一直做妈妈心里的小松鼠。上海市新黄浦实验学校四年级:杨婧琦
篇四:《写小松鼠的作文》
写小松鼠的作文
我家有一只小松鼠，它活泼可爱，活力四射，它的名字叫豆豆。
豆豆有一个圆滚滚的小脑袋，脑袋上镶着一双乌黑发亮的眼睛，小鼻子下方有一张露出两颗大门牙的小嘴巴，一到吃饭时就狼吞虎咽，小嘴瞬间变成了大嘴巴。豆豆有着肥肥的身子，身上的毛是棕色的，上面有黑色的条纹。身体下面是四只短短的小脚，让它变得更加可爱。最有特点的是它的尾巴，尾巴不是又大又毛茸茸的那种，而是长长的但毛不多，它的尾巴微微卷起，非常灵活。
豆豆不仅外形可爱，吃东西也非常有趣呢。它喜欢吃的东西非常多。就说说它吃瓜子、毛栗子、红薯片时的样子吧。豆豆先用两只前爪抱住一粒瓜子，像小孩吃西瓜一样，刷刷就吃完了，只剩下一个瓜子壳留在地上。吃毛栗子最好玩了，因为毛栗子非常大，它只能先趴在上面寻找可以开口的地方。只要一找到能下口的地方，就毫不留情地咬下去，直到咬出一个大口，才开始它的大餐。它越吃越投入，甚至把整个脑袋都埋了进去。它可不会浪费一丁点儿粮食，会把东西都储藏到嘴里，过一会儿再慢慢地回味。这时，它的小嘴巴就变成了一个圆圆的小皮球。有一次爸爸轻轻地捏了一下它的小嘴，豆豆竟然吐出了十几粒瓜子仁，它的嘴巴的容量真让我大吃一惊。豆豆不但是个吃货，还是个“艺术家”，它吃红薯片时知道只吃中间部分，吃完一个艺术品就诞生了——圆圆的红薯圈。
这就是我的好朋友——小松鼠豆豆。
篇五:《松鼠 整理 文章分析》{保护松鼠作文}.
1、文体：文艺性说明文（科学小品）
2、题材：主要介绍松鼠漂亮的外貌，驯良的习性和乖巧的行为
3、主题：通过对松鼠的外形、动作、生活习性等方面的细致描写，说明了松鼠是一种漂亮、乖巧、驯良的小动物，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
（抓住漂亮、驯良、乖巧的特点，介绍了松鼠的外形、生活习性、性格。文中准确、生动的语言渗透着作者对说明对象——松鼠的细致观察，字里行间充满着作者对这小生灵的挚爱。生动的说明语言激发起读者内心珍爱生灵的美好情愫，也进一步激发起学生阅读说明文、探索大自然奥妙的兴趣。）
4、结构或思路：全文分三部分（总论、分说、旁及）。
第一部分（第1自然段）：总写松鼠的特点：外形漂亮；性格驯良，行动乖巧。
第二部分（第2－5自然段）：从三个不同角度介绍松鼠特点。
第三部分（第6自然段）：介绍了松鼠的生育情况，何时换毛，性喜洁净以及它的用途。是全文旁及的次要部分。
全文是总分结构。先总后分，先主后次。③
5、课文重难点：教学重点
学习体会文章语言的生动、准确、形象，领悟介绍小动物的一般写法。掌握根据事物特点组织材料的方法
教学难点
理清文章介绍动物的顺序；
6、写作特点：一、根据事物特点，合理安排说明顺序。二、运用拟人手法生动地说明事物 说明的条理性、描绘的生动性、用词的准确性{保护松鼠作文}.
7、训练重点：理解课文，能够有感情的朗读课文。在掌握根据事物特点组织材料的基础上，
初步学会采用拟人手法生动说明事物的写法。
体会本文文艺性说明文的语言风格，初步学会运用拟人手法形象生动地说明事物特征的写法。
8、编者意图：本单元是关于动物的说明文单元，教材编者称之为“动物世界”单元。我认为教材编者的目的是通过本单元的学习，让学生了解动物的外形、特点、习性，从而呼唤我们人类关注动物世界的生存状态，激发我们人类关爱动物、保护动物的热情。 松鼠》这篇课文作者就是从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点，采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。是精读课文中的重点篇目，起提纲挈领的作用，所以这是一篇学生喜欢读的介绍小动物的文章。
9、教学目标：知识目标：．认识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。{保护松鼠作文}.{保护松鼠作文}.
3．感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言抓住关键句子，准确把握说明文说明事物的特征，提高表达能力
能力目标：（1）朗读课文，了解松鼠的特点以及生活习性；（2）理清作者的思路，能够顺利地复述课文；初步学会用拟人手法的运用。{保护松鼠作文}.
情感目标：了解松鼠的生活习性，激发学生关爱、保护野生小动物的兴趣； 培养热爱、保护动物的意识和健康的生活情趣。
10、导入方式：多媒体播放《动物世界》的片头，激发兴趣。动物世界很精彩，今天我们也要认识一种很讨人喜欢的小动物，我先不告诉大家，先考考你们：像老鼠，眼睛圆，尾巴大，腿矫健，能攀爬，性温顺，特乖巧，山上松鼠是它家（学生猜谜语） 大家为什么能猜出是松鼠呢？因为，这个谜面抓住了松鼠的特点。同学们对松鼠有什么了解呢？按竖排顺序
介绍。如果布丰来向我们介绍松鼠，他会抓住松鼠的什么特点呢？让我们一起来学习《松鼠》。
11、结课方式：通过本文，我们了解了松鼠的很多知识，那你愿意成为一只可爱的小松鼠吗？…..当你左边是闪亮的屠刀、右边是漆黑的枪口、眼前蔓延着树桩，你还愿意吗？.当“谁知盘中餐，最爱是松鼠”成为一种时尚的时候，你是否还愿意呢？…
那你愿意为保护这些像小松鼠一样可爱的人类的朋友作点什么呢？
为了唤起人们保护动物的良知和责任，放飞你想象的翅膀，用你喜欢的方式，为保护这些处境日益艰难的人类的朋友献出自己的爱心吧。现在，让我们就一展身手，用生动的笔触记下你喜欢的小动物吧！
篇六:《小松鼠(作文)王昊坤》
小松鼠
太原市迎泽区青年路小学 王昊坤
一身棕黑相间色的皮毛，一对小巧灵活的耳朵，一双溜黑滚圆的眼睛,再加上一条能直能弯的长茸尾巴，凑成了活泼可爱的小松鼠。
每当阳光灿烂的时候，爸爸总是把松树笼子放在飘窗上晒太阳，这时松鼠就会特别高兴！它会跳到吊桥上，趴在一角，把身子拉得展展的，把尾巴摆成一字型，一动不动，悠闲地趴在那里，享受着美好的阳光浴，连眼睛都闭着。看着它那舒服样，我都想变成小松鼠进去晒一会。
别看我们家小松鼠晒太阳的时候乖。可是，一把它拿下来，就立刻变了样，调皮的事多着呢！就拿我的新发现来说吧!——“绒球”大闹食盒。我们家的“绒球”一直都是一个大吃货。这不，每天早上洗漱打扮一番后，就立刻扑向那个它想去的目标—-大食盒！首先它是来个四周看，然后就头向下，扎进食盒，用前爪把不爱吃的刨出去，把爱吃的捧在手上，开始大口大口地吃起来。就这样，它已经吃成了“小面包”，于是我们全家怕它吃成“三高”，就偷偷地把食物取去了，这下可好，松鼠不但没不高兴，而且，还把食盒当成了它的娱乐设施，整天在里面呆着。有时翻跟头，像练杂技；有时四脚朝天，晾晾肚皮；有时蹲坐着，不知在想啥，但小眼睛没有放松警惕，只要我一往过走，它的小眼睛就会跟踪我， 好像在跟我玩“追踪”游戏。
你说我能不喜欢它吗？
转载请注明：中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 保护松鼠作文 小松鼠作文