【 – 高中作文】
篇一:《乞讨 小作文》
冷漠与爱
在城市里的车站、马路、街区，甚至是旅游胜地，你一定会经常遇见这样一个人：他们衣衫褴褛，不修边幅。手拿一个有些许硬币和偶尔掺有几张纸币的铁碗。他们或是弯着身子背着口袋，或是坐在路边躺在电梯口。拿碗的那只手不停的上下丢丢，碗里的钱随着手的幅度不停的升起降落，配合着发出乞求的声音，他们嘴里也不停的吆喝着：美女，帅哥，给一点吧！
是的，他们就是经常出现在我们周围的乞讨的人。原本，他们是最穷苦的人，最应该得到我们的关心和帮助。然而如今却出现一种现象，那就是这群人被逐渐冷漠与无视。
不久前，朋友带着我去坐地铁，因为没有坐过，所以很好奇。就在我环视车厢四周时，看见一位老大爷拿着他谋生的工具向两边的乘客渡去，老大爷没有说什么话，只是把手伸向旁边的乘客。但是，没有得到任何的回应。老大爷一路向前，很快便消失在我的视线里。朋友说：“看见没? 人人目不斜视，人人闭耳不闻，大家都很冷漠。”我低头不语。
想我自己，也是如此。曾经有一次，街上的一位大妈向我伸手，我毫不犹豫的给了，可是，当我一回身时，她又把手伸向了我，当时，我很纳闷又很窝火，刚刚才给过，一转身就不记得了。我想，当你的付出换来的是又一次的索要，任谁也不会在再付出第二次了吧。
其实我想，冷漠，并不是与生俱来的，而是因为人心变了，冷漠就跟着来了。可是我们常说：冬天已经来了，春天还会远吗?那么，冷漠已经席卷了我们，我们远去的爱还会回来吗？
篇二:《小学作文：一位乞讨者》
一位乞讨者
今天，我和妈妈一起去迎泽公园玩，刚下车就看见路旁有一位乞讨的阿姨。
她穿的衣服不脏不破，还穿了一双高跟鞋。她的身旁放着一张纸，写着：“我丈夫是个残疾人，家有一个两岁的小孩，由于生活所逼，我不得不出来乞讨，愿各位好心人帮帮我吧。”
要是遇到一位老奶奶或残疾人，我会给他们点钱，可这位阿姨既健康又年轻。
我心想：“你应该去找一份工作，靠自己的能力挣钱生活。”
篇三:《真与假 作文》
《真与假》例文（9篇）
阅读下面的材料，根据要求作文。
“用心说，嘴里没有假话／用心听，耳旁没有噪音／用心看，眼前没有黑暗／用心走，身边没有距离／我们都有一颗善良的心，人间多善良／我们都有一颗美丽的心，人间多美丽。”这是一所聋哑学校的校歌，表达了聋哑学校师生追求真善美的美好情怀，在令人感动的同时发人深思。联系现实生活中某些人睁眼说瞎话的社会实际，请以“真与假”为话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
例文一《彩虹?群星 》
一场倾盆大雨刚刚光顾了这座城市，雨过天晴，傍晚时分，一道彩虹弯在天边。我走到窗边，凝视着它，心中发出一声赞叹：“真的很美。”“是的，至少看起来是这样。”
是谁?似乎来自心底的声音使我浑身一颤。好吧，那么我去看个究竟。仿佛灵魂出窍般，我看见自己飞出窗户，直向那彩虹而去了。七色光辉迎着我射来，我越发惊叹于它的美丽""
张仪向楚王许下割地六百里，秦王欲以十五城换取和氏璧，刘备借去荆州以立足，李自成射箭三支向京城百姓保证军纪严明，“大跃进”中党中央号召全国人民努力赶英超美，濒临破产的公司经理对股东保证利润""
彩虹却消失了!我应该就站在彩虹之中，但周围却只有雾气。“看上去很美""”茫茫雾气中，我仿佛看到了受骗大怒的楚王，持璧而不提城事的秦王，失却一片而束手无策的孙权。阳光渐暗，灰蒙蒙中我看到了更可怕的情景，闯军入城奸淫掳掠无所不做，三年经济困难中人们饥不择食，早以被吃空的公司的最后一点资产被经理带走，股东们哭天抢地""
天完全暗下来了，彩虹竟也没有留下一丝痕迹地消失了。仰望夜空，繁星装点着夜幕。“也许它们是美丽的?” 心底的疑问驱使我再向上飞去""
荆轲面对送行的太子丹，吟唱着“壮士一去兮不复还”，诸葛亮将自己的忠诚寄予在“鞠躬尽瘁，死而后已”之中，鲁迅以笔为刀枪，与反对势力斗争到底，“我以我血荐轩辕”""
这些人们，他们说到做到，对知己肝胆相照。当他们如同电影般在我脑海中闪过时，他们所放出的光芒便射到了眼前，与星星的光辉融成一片""
我终于来到了一颗星星身边，它散发着无穷的光芒与热量，不论睁眼闭眼我都能感到一片光明""这光明中，我仿佛看到朋友间推心置腹，亲密无间，同事间坦诚相对，共同拼搏；我看到小学老师在黑板上写下大大的“真诚”二字""
“这才是真正的美丽!”
彩虹看似美丽，却掩盖着虚伪与丑恶。而那真实的群星，看起来微不足道，当我走近时却会感到最明亮的光芒与最炽热的力量!
[简评]
文章运用对比的手法，表达了对真假的看法。结尾的“彩虹看似美丽，却掩盖着虚伪与丑恶。而那真实的群星，看起来微不足道，当我走近时却会感到最明亮的光芒与最炽热的力量!”更是耐人寻味。
例文二《留点缺憾，你真的会更美》
俗话说：“金无足赤，人无完人。”每个人降生在世上，多少都带有点缺憾。然而有些人却过分看重这些缺憾，自命悲观，何必呢？留点缺憾吧，你真的会更美。
茉莉花香气袭人，但却缺少艳丽的颜色；牡丹国色天姿，却没有沁人心脾的馨香；玫瑰色香俱佳，却又浑身是刺""如果我们用完美的眼光来看待这些花，有谁能够真正完美呢？但有谁敢说它们都不美呢？花儿都带有一些遗憾，但正是这些遗憾，使得它们各具风味，别具一格。
看花如此，看人又何尝不能如此？每个人都有缺憾，但每个人都有自己的长处，真正的美丽是不会拒绝缺憾的。诸葛亮五丈原悲秋风，留下的是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的缺憾，但正是这缺憾，才使人们感受到他“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节；当今科学界公认的继爱因斯坦之后伟大的物理学家斯蒂芬?霍金，全身瘫痪，但正因为他的这种缺憾，才体现出他对科学的贡献之大。还有张海迪、司马迁、屈原""无数的名人志士，令人敬仰万千，但他们谁没有点小缺憾呢？
爷爷奶奶爬满皱纹的脸是缺憾，却充满了阅尽人间沧桑的美丽；爸爸妈妈刻着伤痕的手是缺憾，却体现了勤劳不息的美丽；孩子们的幼稚无知是缺憾，却散发出充满童真的童趣；老师们发白的双鬓是缺憾，却表现出无私奉献的美丽""啊！生活中处处都有缺憾，但正因为有了这些缺憾，才使生活处处有美。啊！美伴着缺憾，缺憾伴着美！
朋友，何不用欣赏的眼光看待缺憾呢？留点缺憾吧，你真的会更美！■
〔评点〕清代名臣曾国藩的书斋取名为“求缺斋”。完美是人们藏在心底的美好期盼，是难以企及，难以实现的。每个人心中都会有一份缺憾，应如何面对它呢？小作者以健康豁达的心态辩证地提出缺憾也是一种美。开篇点题，一目了然。自然界姹紫嫣红的花各有不足，这些不足却让它们仪态万方，各具韵味；悠悠历史长河中无数名人也有种种不足，这些不足却使他们更具人格魅力，光彩照人；不同身份、不同年龄的平凡人更会有许多“不尽如人意”，而这，会让每个人的内心变得丰富，生命更加充实。三个层面的论述极有说服力地论证了中心。文章大量运用排比的修辞方法，语言清新而具有韵律美。首尾照应，浑然一体。的确是一篇考场佳作。
例文三《那次,我真的笑了》
军训,或许对于大部分人来说都是辛苦,疲劳的.但对与我自己,军训却是开心的.
在军训的前几天,我小学同学不停地对我说,军训多么辛苦,那里的饭菜不是人吃的,每天早上都要5点起床,又要做伏地挺身,又要练军姿,这些都不是最可怕的,最可怕的是听说军训里常常闹鬼啊.听着听着,便感到一阵可怕.虽然听了军训的种种可怕之事,但也使我更加对军训有了好奇之心.我期待着军训的来临,真的希望它能快点来. 离军训还有两，三天时,我的心就更不能平静了，常常梦到自己被军官骂的事．
终于到了军训的日子了，我一早起床，便神采奕奕的走向新学校．当我来到那所我梦寐以求的学校时，心中的感情全涌出来．这里的一切一切，都是那么新鲜，新学校，新班级，新老师，新同学．但这时我的脑海里总是浮现军训这两个字．我期待着，盼望着．终于来到了军训的地方—第一军医大学．我便感到忐忑不安．我慢慢地走着走者，我真想知道，军训是不是跟我朋友们说得那么可怕，我真想去解开那军训的面纱．
我在这军训里生活得一个星期后，便觉得这里并不像我朋友们说的那么可怕．我反而觉得这里挺有趣的．在军训里，老天爷总是眷顾着我们．太阳公公见到我们这么活泼可爱，舍不得晒伤我们．当军官正严酷地训练我们做操时，做了一遍又一遍，累得苦不堪言．雨阿姨看见了我们这么可怜，就忍不住哭了，眼泪一点一点地滴下来，哭得不能停止，眼睛都哭黑了．我们就在这大雨中，尽情地嬉戏，玩耍，把一切的辛苦，疲劳都忘得一干二净了．同学们脸上都露出灿烂般的笑容．雨阿姨，真是太感谢您了，是您让我们享受欢乐的．雨阿姨见到我们玩得这么开心，不由自禁地露出了笑脸．在雨水的滋润中，我们充满了活力，精神奕奕地做起操来．军官，老师见我们这么用心，认真，也露出了满意的笑脸．就这样，同学们和老师军官们在这欢乐的气氛中结束了今天的训练．临走时，同学们露出了最灿烂的笑脸，来感谢我们的恩人．
军训结束了，我依依不舍的离开了那个曾经给予我欢笑的地方．军训虽然使我们疲惫不堪，但是因为有你，我们才变得更加坚强．我透过窗望见那耀眼的光线，心底里绽开了灿烂的笑颜．
我将以更灿烂的笑容来迎接着明天的到来！
例文四《真诚的祝福 》
每当我拿着托起心中的太阳这本书,看到了歌手写的第十一位这个故事时,我的心不禁感慨万分.我深深地被这为山村女教师默默无闻地工作至献出自固的生命所感动.
这是一个真实的故事.
在一个偏远的小山村里,有一所小学校.因为各个方面条件极差,一年内已陆续走了七八
位教师,乡里实在派不出教师来,只好请一位刚刚毕业等待分派的女大学生代一段时间课.女大学生和孩子们很快融洽地生活在一起.后来,女大学生的分配通知到了,这位代课教师只好依依不舍地和孩子们告别.谁知无法预料的事情发生了,那天当她含泪走下山坡的一瞬间,孩子们齐刷刷地跪在高高的山头,背诵着她第一天上课教的白居易那首脍人口的古诗.代课教师的脚步顿时停滞了,她重新回到学校,成了这所学校的第十一位教师.往后的日子,她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中高中大学,这一留就是整整20年.直到最后,她不幸患了绝症去世了.
这位老师为学生,为教育事业而献出了自己的青春.财富甚至是生命,难道我们不应该尊敬他们吗?一日为师,终身为父.我们更应该去尊敬老师,更应该去报答老师.{假乞讨作文}.
别的不说,就说我们的老师吧.有一次,我和几个同学去参加活动,误了功课,老师便主动来给我们补课.老师本来已经上了两节课了,因为该好好歇一歇,喝口茶,看一看书报.可是老师并没有那样做.老师连一口水都没有来得及喝就接着给我们讲功课,看着老师那干裂的嘴抟,听着老师那沙哑的声音,谁能不为这些而感动呢?
不管你的学习有多差,老师总是不断地帮助你,一直到你赶上来;不管你的学习有多好,老师总是严格要求你,不会对你偏向,袒护.
同学们,每个老师都是纯朴的,善良的,都对人民的教育事业和学生有一片丹心.老师是知识的传播者和人才的培育者,我们每学到一点知识,每取得一点进步,都离不开老师的教导,都凝聚着老师的心血.在这春暖花开的季节里,让我们献上对老师最真诚的祝福吧.
例文五《真理只有一个 》
袭人的寒风沿着漫天枯黄的野草卷来，我在苍茫的幽幽古道上，寻找着千百年来被遗忘和丢弃的珍宝。
那是一种怎样的奇思，会将真理埋没在幽僻的山谷，若不是有夸父追日的决心，怎有人能将它觅到。那是一种怎样的悲哀，是洛阳古道上响彻云霄的感叹，还是阮籍穷途惊天动地的恸哭；是哈姆莱特站在崖边生存或者毁灭的抉择，还是千里孤坟，昭君幽咽琵琶的怨怒。
我不知道亲缘对我意味着什么？莫不就是我的姓氏和血统。那么真理又意味着什么？难道仅仅也就是一种痴迷的执著。我不知道"文敌诗友"的白居易、元稹是怎样作出这种两难的选择，更无法想象那个为江州司马惊起的大诗人怎不受到"文敌"的牵绊，反而泪溅湿青衫。
我不解爱因斯坦和波尔为什么开始还争得面红耳赤，转眼间又坐在一起谈笑风生。
是情感埋没了真理，还是真理在情感的簇拥下熠熠生辉。这真是一种无助的悲哀和孤独。
我是我父亲的儿子，而我却认为父亲的处世过于圆滑。我是我老师的学生，而我却认为老师的教学过于呆板。我理解父亲的苦衷，更尊重老师的劳动。但"真理只有一个"，我只能
选择这惟一不让我感到心疚的东西。
浩渺的星空呀，你永远闪耀着动人的灵光。你哪里知道纵使万丈的火山灰能掩埋整个的庞贝古城，却永远也掩埋不了真理的曙光。
罗马广场上空激扬着令人振聋发聩的文字："未来的世界会认识我的价值"""躁动的人群中回荡着为和平、为真理护卫的前以色列总理拉宾的声音："相信我，千万人呼喊的声音比不上一个在战争中失去了儿子的母亲的痛苦"""
对面不是血海深仇的死敌吗？为什么明知危险重重还要执著主动伸出和平的双手？这里不是满目疮痍的子民吗？为什么还要背着激进的青年，迈出寻求和平的出路？激进青年的爱戴难道比不上对手的停战吗？亲亲子民的情感难道比不上与"敌人"的一个握手吗？
"真理只有一个"，原来这就是答案，是我寻寻觅觅、魂牵梦绕的唯一的归宿。也是千百年来，无数仁人志士终身追求奋斗的唯一终极。
荐评：文章立意高远，涉及对人文的终极关怀；材料典型而有新意，显示出作者相当不错的认识水平和文学素养。全文结构谨严，紧扣情感因素对认知的关系行文，步步深入，揭示了"真理只有一个"，人类必须挣脱感情因素对认知的影响的道理，中心突出，切合题意；内容充实，材料典型；理性的表述中洋溢着真挚的感情。用笔灵动，语言流畅，文章大气。
例文六《信念与成功》
成功是树，要想渐渐壮大，开出艳丽的花，结出甘甜的果，就要用信念之水去浇灌。
成功是海，要想步步前进，尝试海水的波澜，感受波涛的汹涌，就要用信念之术去造船。
成功是塔，要想徐徐登顶，体验天地的博大，洞察世事的渺小，就要从脚印里注满信念。
成功也是灯，信念更是油，要想点灯，必须加油。
信念，不同的人有不同的认识，它存在于生活的每一个角落，就学习而言，对不同的课有不同的诠释。
语文课上，信念的前方是成功，成功的背后是坚定不移的信念。法国著名小说家小仲马，是文坛大师大仲马之子，他年轻时，艰辛创作，写了数不胜数的文章，但他并不透露自己的特殊身份，努力换取来的只是一封封退稿书，但他从不自暴自弃，直至《茶花女》问世，轰动整个欧洲文坛，一鸣惊人。
数学课上，成功必定等于信念的多次方。著名数学家欧几里德在证明“勾股定律”这一几何问题时，即使硕果只有一个小小的方程式，但他却付出了无比的艰辛，草稿纸竟装满了上百个麻袋，我想他的成功，也正是有了这些精神信念的支持，从信念中汲取的力量是永无
篇四:《一位乞讨者作文200字》{假乞讨作文}.
今天，我和妈妈一起去迎泽公园玩，刚下车就看见路旁有一位乞讨的阿姨。 她穿的衣服不脏不破，还穿了一双高跟鞋。她的身旁放着一张纸，写着：我丈夫是个残疾人，家有一个两岁的小孩，由于生活所逼，我不得不出来乞讨，愿各位好心人帮帮我吧。 要是遇到一位老奶奶或残疾人，我会给他们点钱，可这位阿姨既健康又年轻。 我心想：你应该去找一份工作，靠自己的能力挣钱生活。太师三附小一年级:七色花11
篇五:《乞丐(800字)作文》{假乞讨作文}.
精选作文:乞丐(800字)作文
一个人的夜总是那么的长久！在人行道的围廊上数着行人．一个，一对，一伙．他
们有的沉默有的欢笑，有的走的急葱葱，有的漫步．时代的不同上演的剧情也不一样．一个
乞丐在角落向行人乞讨着，来来往往的人．大多都没有正眼看过他，因为他穿的很破烂，脸
上全是灰．灰的颜色已经挡住了他的神情．但没能遮挡住他那似乎饱经沧桑的皱纹，一道一
道地！好象写满了故事写满了风雨！只不过是没有人愿意去倾听他的故事！我忍不住走过去
丢下一枚硬币，虽然我的经济也不是很富裕．也许有种同命相连的感觉吧，因为我们都很孤
独，都是一个人．他的眼睛很亮很亮也很大，逦红灯的光线让他的眼睛显得特别的有神．他
奇怪的看着我站在他身边，也许他正在想这人怎么了．站在我身边干什么！这时走来一个老
人，老人身边有个小孩．走到乞丐这的时候，老人停住了脚步从口袋里拿出一枚硬币交给小
孩．对小孩说道＂去，把这一块钱给他＂！小孩看了看老人问道＂爷爷，为什么要给他钱呢＂
老人回答道＂因为他需要帮助，虽然我们不能真正的帮到他什么，但是我们能伸手的时候为
什么不呢＂小孩似懂非懂的＂哦＂了一声就跑了过去把钱给乞丐！小孩没有想我们一样把钱
丢进帽子里，而是把手伸了过去交给他！乞丐好象是怕弄脏小孩的手，没有用自己的手去接，{假乞讨作文}.
而是拿起了他的帽子！小孩把钱丢了进去，乞丐说了声谢谢！小孩回到他爷爷身边的时候．他
爷爷问他＂开心吗＂？小孩笑笑的回