【 – 高中作文】
【第一篇】广东区高考
2016年高考广东文科一本投档情况
【第二篇】广东区高考
2015年广东高考英语听说考试真题及答案解析A—F及G套试题
2015年广东听说高考A卷
Part A
M: Today, Mars is a frozen world. The average temperature here is lower than at the Earth’s South Pole. But long ago, when water may have flowed here, it must have been warmer. We don’t know why Mars turned so cold, but perhaps it could be made to change once again. Could future generations somehow transform Mars, into an Earth-like world where people could live? What would life be like on Mars? Perhaps we could build farms and cities. Or perhaps we will leave Mars as we found it. Those decisions will be made by our descendants. 96
话题类型：探索科技类——探索火星
字数：96 words
时长：58秒
语速：99w/m
语音：美音
生词：1 descendants(后代)
句子类型：中长句子较多，短句子少，生词多。
画面：为原声视频。视频每幕之间转换较快，每幕画面上的文字较多。画面比较清楚，背景
音乐小，朗读清晰。
三问部分：
1. 你做过这个话题的研究吗？
Question 1: Have you done the research about the topic?/ Have you done the survey about the
topic?/ Have you researched the topic?/ Have you studied the topic?
Answer 1: Yes, I have been reading some books and articles, looking for the academic support for
this topic. At the same time, I’ve also done some surveys, asking people for their own ways of dealing with stress. 36
2. 人们一般做些什么来减少压力呢？
Question 2: What do people usually do to reduce stress?/ What do people often do to reduce
stress?/ What do people usually do to relax?/ What do people often do to relax?/
What do people usually do to relieve pressure?/ What do people often do to relieve
stress?
Answer 2: According to my research, people prefer to relax on weekends, do something fun,
forget about their problems and worries for a moment to refresh their minds. Actually, the simplest way is to think positively. What surprises me is that stress can give us positive energy if we deal with it wisely. 51
3. 为什么压力可以是正能量呢？
Question 3: Why can stress be positive energy?/ Why can stress be positive thing?/ Why can
pressure be positive energy?/ Why can stress be positive thing?
Answer 3: That’s because stress makes you take action. Take myself for example. I am now under
great pressure because of the exams. So I need to work extremely hard to pass. If the exam week was not approaching, I would not make efforts to learn what needs to be learnt. 49
五答部分：
Question 1: Why does Tom look tired? 5
Answer 1: Because he has been staying up all night studying./ Because he stayed up studying.
Question 2: How many pages should Tom write for the report? 9
Answer 2: Ten.
Question 3: What are Tom’s surveys about? 5
Answer 3: Asking people for their own ways of dealing with stress./ Asking people their ways to
deal with stress.
Question 4: What is the simplest way to reduce stress? 8
Answer 4: To think positively.
Question 5: How does Tom prove that stress can give positive energy? 10
Answer 5: Take himself for example./ By his experience.
话题类型：学校生活类，讨论学习的压力
字数：视频对话：93 words 三问机答字数：136 words 总字数为：229 words. 时长：情景介绍时长为30秒，有3秒倒计时，对话时长为38秒，总时长为71秒。 语速：147w/m
语音：美音，发音比较清晰。
生词：1 survey(调查)
句子：句子结构较简单，有个别长句子，但不影响理解。
画面：画面比较清楚，但衔接不好，口型对不上。
Part C
话题类型：日常生活类
字数：196 words
时长：87秒
语速：135w/m
语音：美音
生词：无
句子：长句、复合句偏多，但句子结构简单，语速适中，相对降低了难度。
故事情节易于理解。
2015年广东听说高考B卷
Part A
M: In the 1960s, a group of researchers came here to study dolphins. Inspired by new discoveries about the animal mind, the researchers believed they could, for the first time, communicate with another species, by teaching dolphins to speak. And so, Margaret’s extraordinary experiment began. Over the coming months, she would live with Peter in the Dolphin House almost full-time. Margaret would immerse him completely in her world to try to teach him English, like a mother teaching a child to speak. After months of living with Peter, the experiment was over. It was time for Margaret to say goodbye. 99
话题类型：人物类或动物类——Margaret研究海豚
字数：99 words
时长：57秒
语速：104w/m
语音：英音
生词：2 Margaret(玛格丽特)，immerse(使陷入)
句子类型：中长句子偏多，但长句中小分句多，便于理解和朗读。
画面：为原声视频。视频每幕之间转换较快，每幕画面上的文字较多。画面比较清楚，背景
音乐小，朗读清晰。
三问部分：
1. 什么是改变坏情绪最有用的方法？
Question 1: What is the most useful way to change a bad mood?/ What is the most useful way to
change a bad feeling?/ What is the most useful thing to change a bad mood?/ What is
the most useful thing to change a bad feeling?/ What is the most useful method to
change a bad mood?/ What is the most useful method to change a bad feeling?/ What
is the most effective way to change a bad mood?/ What is the most effective method
to change a bad feeling?
Answer 1: The first and most useful thing is doing physical exercises. Running, cycling and
swimming are all good for you. You will take in more oxygen by doing these
exercises. It helps to refresh you. Basically, you need to do these things for about
twenty minutes, three to five times a week. 51
2. 音乐有助于改变坏情绪吗？
Question 2: Is music helpful to change a bad mood?/ Is music helpful to change a bad feeling?/
Does music contribute to changing a bad mood?/ Does music contribute to changing
a bad feeling?/ Is listening to music helpful to change a bad mood?/ Is listening to
music helpful to change a bad feeling?
Answer 2: Sure, if you want to use music to change your bad mood, start with music which is
similar to your mood, and then change it gradually until you finish with happier music. You know what, colors can also have an influence. 41
3. 颜色怎样影响我们的情绪？
Question 3: How do colors affect our moods?/ How do colors influence our moods?/ How do
colors affect our feelings?/ How do colors influence our feelings?/ How do colors
have an influence on our moods?/ How do colors have an influence on our feelings?
Answer 3: Well, dark colors sometimes will make people sad. Soft and light colors calm you down.
Red will make you excited. So if you are sad, go for bright colors. And if you are angry, you may try blue. 38
五答部分：
Question 1: What problem does Jenny suffer from? 6
Answer 1: She can’t have a good sleep./ She can’t sleep well.
Question 2: How many ways are there to change a bad mood? 10
Answer 2: More than ten./ Over ten./ Above ten.
Question 3: How often should we do exercise to change a bad mood? 11
Answer 3: Three to five times a week.
Question 4: What kind of music should we start with when we are in a bad mood? 15 Answer 4: Music which is similar to our mood./ Music that is similar to our mood.
Question 5: What color may you try if you are angry? 9
Answer 5: Blue.
话题类型：访谈类，讨论如何改变学习中的坏情绪。
字数：视频对话：109 words 三问机答字数：130 words 总字数为：239 words. 时长：情景介绍时长为30秒，有3秒倒计时，对话时长为43秒，总时长为76秒。 语速：152w/m
【第三篇】广东区高考
2015年广东高考语文试题及答案
本试卷共8页，24小题，满分150分。考试用时150分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、座位号填写在答题卡上。用
2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ．．．．
A．棱角/菱形 窒息/对峙 稽首/稽查 ．．．．．．
B．侥幸/阻挠 绚烂/驯服 称职/职称 ．．．．．．
C．塑料/朔风 叫嚣/发酵 本末倒置/倒行逆施 ．．．．．．
D．延伸/筵席 瓦砾/罹难 挑三拣四/挑拨离间．．．．．．
【答案】B
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 ．．．
石钟山上那些错落有致的奇石以及记载着天下兴衰的石刻令人叹为观止。石钟山的名字也叫得奇，围绕这一名字的由来，人们开展了激烈的争论。卷入这场争论的，有名扬四海的文人墨客，也有戎马倥偬的赳赳武夫，还有名不见经传的山野村人。无论结果如何，不容臵喙的是，石钟山因此更加有名了。
A．叹为观止 B．戎马倥偬 C．名不见经传 D．不容置喙
【答案】D
3．下列句子中，没有语病的一项是 ．．．．
A．今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞
争。
B．据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书，管理部门将对此开展专项检查行动，进一步规范经营行为。
C．随着个人计算机的广泛应用，互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不
同层次的变革浪潮。
D．打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应
遵守运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。
【答案】C
4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是
①从汉字笔画的统计分布规律来看，这种做法是值得商榷的。
②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。
③为了增强区别性，对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。
④文字的应用首先要保证看和读的方便，要有相当的清晰性和区别性。
⑤但把笔画全部减到十画或不足十画，势必增加大量的形近字，给看和读带来困难。
⑥其次才是笔画简单，写起来省事。
A．②①④⑥⑤③ B②①⑤③④⑥ C④⑥②①③⑤ D④⑥③⑤②①
【答案】A
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文 （文中三个“□”是为考查而设） ，完成5—9小题。
卢象昇，宜兴人。象昇虽文士，善射，娴将略。（崇祯）六年，贼流入畿辅，据西山，象昇击却之。．
贼走还西山，围冷水村 ，象昇设伏大破之。象昇每临阵，身先士卒，与贼格斗，刃及鞍勿顾，失马即步战。逐贼危崖，一贼自巅射中象昇额，象昇提刀战益疾。贼骇走，相戒曰：“卢廉使遇即死，不可犯。” ．
（十年）九月，清兵驻与牛兰。召宣、大、山西三总兵杨国柱、王朴、虎大威入卫。赐象昇尚方剑，
①督天下援兵。象昇麻衣草履，誓师及郊。当是时，嗣昌、起潜主和议。 象昇闻之，顿足叹曰：“予受国．
恩，恨不得死所，有如万分一不幸，宁捐躯断脰耳。”决策议战，然事多□嗣昌、起潜挠。疏请分兵，则议宣、大、山西三帅属象昇，关、宁诸路属起潜。象昇名督天下兵，实不及二万。次顺义。
清兵南下，三路出师〃〃〃〃〃〃象昇提残卒，宿三宫野外。十二月十一日，进师至贾庄。起潜拥关、宁兵在鸡泽，距贾庄五十里，象昇遣廷麟往乞援，不应。师至蒿水桥，遇清兵。
象昇将中军，大威帅左，国柱帅右，遂战。旦日，骑数万环之三匝。象昇麾兵疾战，呼声动天，自辰迄未，炮尽矢穷。奋身斗，后骑皆进，手击杀数十人，身中四矢三刃，遂仆。杨陆凯惧众之残其尸□伏其上，背负二十四矢□死。一军尽覆。
侯弘文者，奇士也。散家财，募滇军随象昇讨贼。弘文率募兵至楚，巡抚王梦尹以扰驿闻。象昇上疏救，不得，弘文卒遣戍。天下由是惜弘文而多象昇。
赞曰：危乱之世未尝乏才顾往往不尽其用用矣或挚其肘而驱之必死若是者人实为之要之亦天意也。 （选自《明史〃卢象昇传》，有删改）
【住】①嗣昌、起潜：指杨嗣昌、高起潜。
5.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分） ．．．
A．善射，娴将略 熟习 ．
B．逐贼危崖 ．高峻
C．督天下援兵 督促 ．
D．次顺义 驻扎 ．
【答案】C
6．填入下列句子“□”中的虚词，最恰当的一项是 （3分）
①然事多□嗣昌、起潜挠
②杨陆凯惧众之残其尸□伏其上
③背负二十四矢□死
A．①因 ②且 ③乃 B．①为 ②而 ③以 C．①因 ②而 ③以 D．①为 ②且 ③乃
【答案】B
7．下列文句中，断句正确的一项是（3分）
A．危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣/或掣其肘而驱之必死/若是者/人实为之/要之亦天意也
B．危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣/或掣其肘而驱之必死/若是者/人实为之要之/亦天意也
C．危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣或掣其肘/而驱之必死/若是者/人实为之/要之亦天意也
D．危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣或掣其肘/而驱之必死/若是者/人实为之要之/亦天意也
【答案】A
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （3分）
A．卢象昇作战总是勇往直前，甚至身负重伤也斗志不减，令贼寇闻风丧胆。
B．杨嗣昌、高起潜主张同清军和谈，卢象昇反对这种妥协行为，决心以死报效祖国。
C．卢象昇陷入清军的重围之中，仍然奋勇杀敌，体现了大无畏的英雄气概。
D．侯弘文追随卢象昇讨伐贼寇，在驿站受到围攻，卢象昇赶去救援，但未成功。
【答案】D
9．根据要求完成下列各题。（10分）
（1）将下列句子翻译成现代汉语。（7分）
①象昇麾兵作战，呼声动天，自辰迄未，炮尽矢穷。（4分）
②天下由是惜弘文而多象昇。（3分）
【答案】①卢象昇带领军队跟敌人打仗，喊话（指挥的）的声音很大（震到云间），从上
午到下午，炮弹发射光了，箭也没有了。
②老百姓因此为侯弘文的（遭遇）感到遗憾而赞叹卢象昇的（义举）
【解析】第一句中“麾兵”“自辰迄未”“矢穷”，第二句中“由是”“多”
（2）卢象昇为什么会兵败？请根据文本分析。（3分）
【答案】：①清兵南下，三路出师②提残卒③起潜拥关、宁兵在鸡泽，距贾庄五十里，象晟
遣廷麟往乞援，不应④自辰迄未，炮尽矢穷
10．阅读下面这首诗，然后回答问题。（7分）
早过大通驿
查慎行 ① 夙雾才醒后，朝阳未吐间。翠烟遥辨市，红树忽移湾。
② 风软一江水，云轻九子山。画家浓淡意，斟酌在荆关。
【注】①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。
②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。
（1） 第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。（3分）
（2） 诗题的“过”字在诗句中是如何体现的？请结合全诗简要分析。（4分）
【答案】
（1）“软”字一语双关，既是写风软，也是写江水之软。写出了微风轻柔，温软拂面，也写出了软风吹拂
江水，使江水也变得温柔绵软，微波轻漾。 （2）“过”即指经过，路过。诗中通过前三联的时间、景物的变化，移步换景，展现出作者清晨乘舟江上，经过大通驿时的轻松畅快的心情。首联写晨雾未散，朝阳未升，眼前一片迷蒙。颔联写江雾散去，远处的市镇依稀可辨，转眼移过了水湾。颈联江风拂面，云朵飘过在九子山间，写出了行舟之快。全诗通过作者在行舟之上，遥看岸上景物变化，体现出“过”之意。
试题分析：（1）题考查诗歌鉴赏中的“炼字”。首先要分析“软”在诗句中的意思，然后从手法上进行赏
析。手法上抓住双关的手法是关键。（2）题中，考查学生对诗歌整体内容的把握。分析时要诸联赏析，结合“过”的诗意进行。
11．补写下列句子中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）
（1）__________，何时可掇？____________，不可断绝。（曹操《短歌行》）
（2）__________，_________；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》）
（3）昨夜闲潭梦落花，，______。江水流春去欲尽，，______。（张若虚《春江花月夜》）广东区高考
（4）夫夷以近，_________；险以远，_________。（王安石《游褒禅山记》）
【答案】
（1）明明如月 忧从中来
（2）渔舟唱晚 响穷彭蠡之滨
（3）可怜春半不还家 江潭落月复西斜
（4）则游者众 则至者少
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12—15小题。
每个人都是有生有死的，但一个社会是可能不死的。“社会”为什么能长久存在？因为有“文化”。而文化是如何起作用的？是基于人的群体性。群体可以超越个体的局限。每个个体的人有生有死，但不同的人的生与死是有时间差的，生不同时，死不同刻，而不同时间生死的人，不同代际的人，会有共处的时间。在这段时间里，个体的人生经验、知识、感觉、发现、发明等等，可以互相交流，互相传递，可以变成别人的东西，保存在别人那里。一个人的生命会逝去，但是他一生的知识积累，不一定随他的生命结束而消失，它们会传递给继续活着的人，可以传递给很多人。这种不断传递，就成为社会很多人共同的知识即文化，保存在很多人的头脑中，形成一个不断增加的、动态的、分散的“信息库”，这个信息库又反过来不断塑造着新的社会成员的态度和行为，这就是文化的传承。同时，由于各种信息载体（石刻、竹筒、书本、磁带、光盘等）的存在，人们可以把知识记录下来，储存起来，留给后人，这样，即使一个社会真的消失了，一个文化中断了，但后来的社会，其他文明活着的人可以从那些很久以前死去的人那里学习各种知识——人和人可以跨越时间、空间的障碍，进行交流和学习，分享知识和经验。
文化传承中，有很多这种跨越时间、空间继承的例子。比如我们今天经常说“西方文化来自古希腊罗马文明”，实际上，尽管古希腊罗马本来就属于欧洲，但他们的很多文化成就，并不是通过他们自己生物性的后人直接传到近代欧洲的，而是通过阿拉伯人“转手”的。因为在中世纪，欧洲本身的很多古典文化的东西中断了，而这些东西保存在阿拉伯人那里，后来“文艺复兴”，欧洲人不是从自己的前辈手里，而是从阿拉伯人那里又“取回”了很多古希腊罗马人创造的知识。
社会和文化可以使人“不朽”。像唐朝的诗人李白，是一个具有有限生命的人，而他保存在各种文献中的诗和诗的风格，则是“文化”。“人”是会消失的，但“文化”保留下来了，社会长存，文化不死，创造文化的人也就“不朽”了。一个人创造的文化不仅能保留，还能传递，还能影响别人，能激发别人的灵感，实现“再创造” ，所以传统可以成为新文化生长的土壤。
文化的传递，必须是一种历史过程，所有文化都必须是积累的，没有积累，没有超越生死、时空的这种积累，文化就不可能存在。
从“个人和群体”的角度理解文化，“文化”就是在“社会”这种群体形势下，把历史上众多个体的、有限的生命的经验积累起来，变成一种社会共有的精神、思想、知识财富，又以各种方式保存在今天一个个活着的个体的生活、思想、态度、行为中，成为一种超越个体的东西。当一个新的生命来到这个世界上
时，这套文化传统已经存在了，这个新的生命体就直接生活在其中，接受这种由很多人在很长时间里逐步创造、积累的文化，所以文化具有历史性。
文化的历史性是广义的，不仅具体的知识和技能是在历史长河中积累传承的，更深层、更抽象的很多东西，比如认识问题的方法、思维方式、人生态度等，也同样是随文化传承的。进一步说，文化的传承，也同样包含了“社会”的传承。一个社会基本的结构，夫妻、父母、社区结构，都是文化的一部分，是先人传下来的，是晚辈向长辈、后人向前人学来的。学习，继承中不断有修正和创新，但只有在继承中才可能有创新。没有一个社会结构是完全凭空构建的，它总是要基于前一个社会结构，继承其中的某些要素，在此基础上建立新的东西。比如，即使像美国这样一个“人造”的国家，其社会结构也不是从美国建立时突然开始的，而是来自欧洲的移民从欧洲移植过去的，实际上是欧洲文化的延伸和变体。
（选自费孝通《文化的生与死》上海人民出版社，2013年，有删改）
12-13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选
不给分）
12．下列关于“文化”的说法，不符合文意的两项是（5分）
A．如果没有人的群体性，文化就不会得以保存和传递。
B．在文化传递中，古人所使用的信息载体和今人所使用的信息载体是相同的。
C．欧洲的“文艺复兴”和美国社会结构的构建，其文化传承的具体方式是不同的。
D．一个人可以“不朽”，因为有文化的作用；一个社会可以不死，因为有文化的存在。
E．文化是社会共有的精神、思想和知识财富，与个体的人生经验、感受无关。
【答案】B．E
13．下列推断不符合文意的一项是（3分）
A．现代社会每个个体的思想和行为，都会受到前人思想的影响。
B．一个国家失传的史料，有可能在其他国家的文献中找到。
C．传统的宣纸生产工艺，既是前人生产经验的总结，也体现了前人对客观世界的认知。
D．尽管社会面貌已有了巨大的变化，但在社会基本的结构上，我们今天与唐代并没有什么不同。
【答案】D
14．文化为什么“具有历史性”，请结合本文回答。（4分）
【答案】①文化的传递是一种历史过程。②个体都是生活和接受在历史上逐步积累的文化。
15．下面这段话说明了文中什么观点？你是怎么理解的？（4分）
1994年，上海博物馆获得一批战国楚竹简，其内容涉及大量古籍，很多是以前未曾见过的。比如《上海博物馆藏战国楚竹书（三）》中收录的《恒先》，是一部完整的战国道家佚作，它的出现为道家研究提供了新的材料，有助于我们更好的理解道家思想。 【答案】说明了文化传承中有很多跨越时间、空间继承的例子。通过古籍的发现，现代人可以跨越时间和空间，重新理解道家思想，继承道家文化。
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
（一） 文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16-18小题。
家中那只柯基犬，玲珑小巧，却爱运动，只要房门一打开，它就蹿出门去，然后不停地回望，希望你
【第四篇】广东区高考
2015广东高考数学(理科)试题及答案解析版
绝密★启用前 试卷类型：A
2015年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）
数学（理科）
一、选择题：本大题共8小题，每小题5分，满分40分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1.若集合M={x|(x+4)(x+1)=0},N={x|(x-4)(x-1)=0}，则MN=
A.
{1,4}
B.
{-1,-4}
C.
{0}
D.
【答案】D
【解析】 M=x(x+4)(x+1)=0={-4,-1}，N=x(x-4)(x-1)=0={1,4} ∴MN=Φ
2.若复数z=i(3-2i)（i是虚数单位），则=
A.2-3i
B.2+3i
C.3+2i
D.3-2i
{}{}
【答案】A
【解析】 z=i(3-2i)=3i+2，
∴z=2-3i
3. 下列函数中，既不是奇函数，也不是偶函数的是
A.yB.y=x+
1
x
C.y=2x+
1 2x
D.y=x+ex广东区高考
【答案】D
【解析】A和C选项为偶函数，B选项为奇函数， D选项为非奇非偶函数
4. 袋中共有15个除了颜色外完全相同的球，其中有10个白球，5个红球，从袋中任取2个球，所取的2个球中恰好有1个白球，1个红球的概率为
A.
5 21
B.
10 21
C.
11 21
D.1
【答案】B
11C10C510
【解析】P= =2
21C15
5. 平行于直线2x+y+1=0且与圆x2+y2=5相切的直线的方程是
A.2x+y+5=0或
2x+y-5=0 C.2x-y+5=0或
2x-y-5=0
B.2x+y=0或2x+y0 D.2x-y0或2x-y0
【答案】A
【解析】设所求直线为2x+y+c=0，因为圆心坐标为（0，0），则由直线与圆相切可得
d=
c2+1
2
=
c=，解得c=±5，所求直线方程为2x+y+5=0或2x+y-5=0
4x+5y≥8
6. 若变量x,y满足约束条件1≤x≤3，则z=3x+2y的最小值为
0≤y≤2
A.4
B.
23 5
C.6 D.
31 5
【答案】B
【解析】如图所示，阴影部分为可行域，虚线表示目标
函数z=3x+2y，则当目标函数过点（1，
z=3x+2y取最小值为
8）， 5
23 5
5x2y2
7. 已知双曲线C:2-2=1的离心率e=，且其右焦点为F2(5,0)，则双曲线C的方程为
4ab
A.
x2y2
-=1 43
B.
x2y2
-=1 916
C.
x2y2
-=1 169
D.
x2y2
-=1 34
【答案】C
【解析】由双曲线右焦点为F2(5,0)，则c=5， e=
2
2
2
c5
=∴a=4 a4
x2y2
-=1 ∴b=c-a=9，所以双曲线方程为
169
8. 若空间中n个不同的点两两距离都相等，则正整数n的取值
A.至多等于3
B.至多等于4
C.等于5
D.大于5
【答案】
B
【解析】当n=3时，正三角形的三个顶点符合条件；当n=4时，正四面体的四个顶点符合条件
故可排除A，C，D四个选项，故答案选B
二、填空题：本大题 共7小题，考生作答6小题，每小题5分，满分30分. （一）必做题（9-13题）
4
）9.
在的展开式中，x的系数为.
【答案】6 【解析】C
r
4
x)
4-r
(-1)
r
=(-1)Cx
r
r4
4-r2
2
，则当r=2时，x的系数为(-1)C4=6
2
10. 在等差数列{an}中，若a3+a4+a5+a6+a7=25，则a2+a8=【答案】10
【解析】由等差数列性质得，a3+a4+a5+a6+a7=5a5=25，解得a5=5，所以a2+a8=2a5=10 11. 设ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c
，若a=sinB=【答案】1
1π
，C=，则. 26
ππ2π1π5π广东区高考
,∴B=或，又 C=，故B=，所以 A=
663266
ab
= 由正弦定理得，，所以b=1 sinAsinB
【解析】 sinB=
12. 某高三毕业班有40人，同学之间两两彼此给对方仅写一条毕业留言，那么全班共写了业留言。（用数字作答） 【答案】1560
13. 已知随机变量X服从二项分布B(n,p)，E(X)=30，D(X)=20，则p=. 【答案】
1
3
1 3
【解析】E(X)=np=30，D(X)=np(1-p)=20，解得p=（二）选做题（14-15题，考生只能从中选做一题），
π
14. (坐标系与参数方程选做题) 已知直线l的极坐标方程
为2ρsin(θ-)=，点A的极坐标
为
4A7π
)，则点A到直线l的距离为 . 4
【答案】
52
2
【解析】 2ρsin(θ-
π
4
)=2ρ(
22sinθ-cosθ)=2∴ρsinθ-ρcosθ=1 22
即直线l的直角坐标方程为y-x=1，即x-y+1=0，点A的直角坐标为（2，-2）
A到直线的距离为d=
2+2+2
=
52
2
15. (几何证明选讲选做题)如图1，已知AB是圆O的直径，AB=4,EC是圆O的切线，切点为C，BC=1，过圆心O作BC的平行线，分别交EC和AC于点D和点P，则OD= . 【答案】8 【解析】
图1
如图所示，连结O，C两点，则OC⊥CD, OD⊥AC∴∠CDO+∠ACD=90 ∠ACD=∠CBA，∠CBA+∠CAB=90,∴∠CDO=∠CAB
则，所以
三、解答题（本大题共6小题，满分80分，解答须写出文字说明、证明过程和演算步骤） 16.（本小题满分12分）
在平面直角坐标系xOy中，已知向量m=
（（1）若m⊥n，求tanx的值； （2）若m与n的夹角为，求x的值. 【解析】
ODOC
=,所以OD=8 ABBC
π，
-），n=（sinx，cosx），x∈（0，）.
222
17.（本小题满分12分）
某工厂36名工人的年龄数据如下表：
（1）用系统抽样法从36名工人中抽取容量为9的样本，且在第一分段里采用随机抽样法抽到的年龄数据为44，列出样本的年龄数据；
（2）计算（1）中样本的均值和方差s；
（3）36名工人中年龄在-s与+s之间有着多少人？所占的百分比是多少（精确到0.01%）？ 【解析】 （1）
由题意得，通过系统抽样分别抽取编号为2，6，10，14，18，22，26，30，34的年龄数据
为样本。
则样本的年龄数据为：44，40，36，43，36，37，44，43，37
2
【第五篇】广东区高考
2015广东高考数学(文)试题及答案
绝密★启用前 试卷类型：B
2015 年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）
数学（文科）
一、选择题（本大题共10个小题，每小题5分，共50分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.）
1. 若集合M={-1,1}，N={-2,1,0}，则MN=（ ）
A．{0,-1} B．{0} C．{1} D．{-1,1}
2. 已知i是虚数单位，则复数(1+i)=（ ）
A．-2 B．2 C．-2i D．2i
3. 下列函数中，既不是奇函数，也不是偶函数的是（ ）
22A．y=x+sinx B．y=x-cosx C．y=2+x21 D．y=x+sin2x 2x
x+2y≤24. 若变量x，y满足约束条件x+y≥0，则z=2x+3y的最大值为（ ）
x≤4
A．10 B．8 C．5 D．2
b，c．5. 设ABC的内角A，B，C的对边分别为a，若a=
2，c=
，cosA=
且b<c，则b=（ ） ，2
A
B．2 C
． D．3
6. 若直线l1和l2是异面直线，l1在平面α内，l2在平面β内，l是平面α与平面β的交线，则下列命题正确的是（ ）
A．l至少与l1，l2中的一条相交 B．l与l1，l2都相交
C．l至多与l1，l2中的一条相交 D．l与l1，l2都不相交
x2y2
+=1（m>0）的左焦点为F8.已知椭圆1(-4,0)，则m=（ ） 25m2
A．9 B．4 C．3 D．2
9. 在平面直角坐标系xOy中，已知四边形ABCD是平行四边形，AB=(1,-2)， 1
AD=(2,1)，则AD·AC=（ ）
A．2 B．3 C．4 D．5
10. 若集合E={(p,q,r,s)0≤p<s≤4,0≤q<s≤4,0≤r<s≤4且p,q,r,s∈N}， F={(t,u,v,w)0≤t<u≤4,0≤v<w≤4且t,u,v,w∈N}，用card(X)表示集合X中的元素个数，则card(E)+card(F)=（ ）
A．50 B．100 C．150 D．200
二、填空题（本大题共5小题，考生作答4小题，每小题5分，满分20分．）
（一）必做题（11~13题）
11. 不等式-x-3x+4>0的解集为．（用区间表示）
12. 已知样本数据x1，x2，则样本数据2×1+1，2×2+1，···，xn的均值=5，···，2xn+1的均值为 ．
13. 若三个正数a，b，c成等比数列，
其中a=5+
c=5-则b= ． 2
（二）选做题（14、15题，考生只能从中选作一题）
14. （坐标系与参数方程选做题）在平面直角坐标系xOy中，以原点O为极点，x轴的正半轴为极轴建立极坐标系．曲线C1的极坐标方程为ρ(cosθ+sinθ)=-2，曲线C2的参数
2x=t方程为（t为参数），则C1与C2交点的直角坐标为． y=15. （几何证明选讲选做题）如图1，AB为圆O的直径，E为AB
的延长线上一点，过E作圆O的切线，切点为C，过A作直线EC
的垂线，垂足为D．若AB=
4，CE=，则
AD=．
三、解答题（本大题共6小题，满分80分．解答须写出文字说明、证明过程和演算步骤．）
16、（本小题满分12分）已知tanα=2．
(1)求tan α+的值； 4
sin2α求2()sin2α+sinαcosα-cos2α-1的值．
2 π
17、（本小题满分12分）某城市100户居民的月平均用电量（单位：度），以[160,180)，[180,200)，[200,220)，[220,240)，[240,260)，[260,280)，[280,300]分组的频率分布直方图如图2．
(1)求直方图中x的值；
(2)求月平均用电量的众数和中位数；
(3)在月平均用电量为[220,240)，[240,260)，[260,280)，[280,300]的四组用户中，用分层抽样的方法抽取11户居民，则月平均用电量在[220,240)的用户中应抽取多少户？
18、（本小题满分14分）如图3，三角形PDC所在的平面与长方形ABCD所在的平面垂直，PD=PC=4，AB=6，BC=3．
(1)证明：BC//平面PDA；
(2)证明：BC⊥PD；
(3)求点C到平面PDA的距离．
3
a2=n∈N*．19、（本小题满分14分）设数列{an}的前n项和为Sn，已知a1=1，
且当n≥2时，4Sn+2+5Sn=8Sn+1+Sn-1． 35a3=，，24
(1)求a4的值；
(3)求数列{an}的通项公式．
20、（本小题满分14分）已知过原点的动直线l与圆C1:x2+y2-6x+5=0相交于不同的两点A，B．
(1)求圆C1的圆心坐标； (2)证明：an+1-1an为等比数列； 2
(2)求线段AB的中点M的轨迹C的方程；
(3)是否存在实数k，使得直线L:y=k(x-4)与曲线C只有一个交点？若存在，求出k的取值范围；若不存在，说明理由．
21、（本小题满分14分）设a为实数，函数f(x)=(x-a)+x-a-a(a-1)． 2
(1)若f(0)≤1，求a的取值范围；
(2)讨论f(x)的单调性；
(3)当a≥2时，讨论f(x)+x在区间(0,+∞)内的零点个数．
4 4
参考答案
1-5 BADBC 6-10 DBBAA
11、（-4,1） 12、10 13、1 14、（2，-4） 15、3 16、（1）解：
πtan(α+)=41-tanαtan 4
tanα+1=1-tanα
∵ tanα=2
∴tan(α+
（2） tanα+tanππ4)=2+1=-3 1-21
sin2α+sinαcosα-cos2α-1
=sin2α-1+sinαcosα-(cos2α-sin2α)
=-cosα+sinαcosα-cosα+sinα
=sinαcosα-2cos2α+sin2α
∵sin2α=2sinαcosα 222
原式=
∴2sinαcosαsinαcosα-2cos2α+sin2α2tanα=tanα-2+tan2α
22==12-2+22
17、解： （1）（0.002+0.0025+0.005+x+0.0095+0.011+0.0125）20=1
∴x=0.0075
（2）众数：230
中位数：取频率直方图的面积平分线
0.002+0.0095+0.011=0.0225
11=0.025202 ∴0.025-0.0225=0.0025
0.002520+220=2240.0125
（3）[220,240):0.012520100=25
5
【第六篇】广东区高考
广东高考背诵篇目2017
2017广东高考语文背诵篇目
（初中50篇，高中14篇，共64篇）
1、《孔子语录》
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?” (《学而》)
曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾(wú)身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（chuán）不习乎?” (《学而》)
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也。”(《为政》 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” (《里仁》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” （《泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” (《子罕》)
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》)广东区高考
2、《鱼，我所欲也》孟子
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为（wéi）苟得也。死亦我所恶（wù），所恶（wù）有甚于死者，故患有所不辟（bì）也。 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶（wù）莫甚于死者，则凡可以辟（bì）患者何不为（wéi）也？由是则生而有不用也；由是则可以辟（bì）患而有不为（wéi）也。是故所欲有甚于生者，所恶（wù）有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪（dān）食，一豆羹（gēng），得之则生，弗（fú）得则死。呼尔而与之，行道之人弗（fú）受；蹴（cù）尔而与之，乞人不屑（xiè）也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为（wèi）宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得（dé）我与（yú）？乡（xiàng）为（wèi）身死而不受，今为（wèi）宫室之美为（wéi）之；乡为（wèi）身死而不受，今为妻妾之奉为（wéi）之；乡为（wèi）身死而不受，今为所识穷乏者得（dé）我而为（wéi）之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
3、《生于忧患，死于安乐》孟子
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯（是）人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。
4、曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣 。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
5、《邹忌讽齐王纳谏》
邹忌修八尺有余，而形貌昳（yì）丽。朝（zhāo）服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤(bàng)讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间(jiàn)进；期（jī）年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
6、《出师表》 诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补缺漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣！
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原；庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣之所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
7、桃花源记 东晋 陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹(jia）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍（shě）船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁（huò）然开朗。土地平旷，屋舍（shè）俨（yǎn）然，有良田美池桑竹之属。阡(qiān)陌（mò）交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着（zhuó），悉如外人。黄发垂髫（tiáo），并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要（yāo）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑（yì）人来此绝境， 不复出焉，遂（suì）与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为 (wèi)具言所闻，皆叹惋（wǎn）。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语(yù)云：“不足为（wèi）外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡（jùn）下，诣（yì）太守,说如此。太守即遣（qiǎn）人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥（jì），高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。 后遂无问津者。
8、《三峡》郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
9、陋室铭 刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
10、酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
11、《小石潭记》柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽（liè）。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻（chí），为屿（yǔ），为嵁（kān），为岩。青树翠蔓（wàn），蒙络摇缀，参(cēn)差(cī)披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁（yǐ）然不动；俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥（liáo）无人，凄神寒骨，悄（qiao）怆（chuàng）幽邃（suì ）。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
12、范仲淹《岳阳楼记》
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃（耀）金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎？”噫！微斯人，吾谁与归？
13、《渔家傲》范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
14、醉翁亭记 北宋 欧阳修
环滁（chú）皆山也。其西南诸峰，林壑(hè)尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊（láng yá）也。山行六七里，渐闻水声潺（chán）潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄(zhé)醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫（fú）日出而林霏开，云归而岩穴（xué）暝（míng），晦（huì）明变化者，山间之朝（zhāo）暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛（yǔ）偻（lǚ）提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌（liè）；山肴野蔌（sù），杂然而前陈者，太守宴也。宴酣（hān）之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥（gōng）筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳（yì），鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
15、爱莲说 (北宋）周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉！
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
16、 记承天寺夜游 苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳
17、江城子 密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
18、水调歌头 苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。
19、赤壁赋 苏轼
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“"月明星稀，乌鹊南飞"，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长
终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 20 念奴娇 苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰! 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
21、诗经o周南·关雎o先秦 22、《诗经·国风·秦风·蒹葭》
关关雎鸠，在河之洲。 蒹葭苍苍，白露为霜。
窈窕淑女，君子好逑。 所谓伊人，在水一方。
参差荇菜，左右流之。 溯洄从之，道阻且长。
窈窕淑女，寤寐求之。 溯游从之，宛在水中央。
求之不得，寤寐思服。 蒹葭萋萋，白露未晞。
悠哉悠哉，辗转反侧。 所谓伊人，在水之湄。
参差荇菜，左右采之。 溯洄从之，道阻且跻。
窈窕淑女，琴瑟友之。 溯游从之，宛在水中坻。
参差荇菜，左右芼之。 蒹葭采采，白露未已，
窈窕淑女，钟鼓乐之。 所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
23、《氓》 溯游从之，宛在水中沚。
氓之蚩蚩，抱布贸丝。 匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇， 24、、观沧海*东汉 (曹操) 至于顿丘。 匪我愆期，子无良媒。 将子无怒，秋以为期。 东临碣石，以观沧海。 乘彼垝垣，以望复关。 不见复关，泣涕涟涟。 既见复关， 水何澹澹，山岛竦峙。 载笑载言。 尔卜尔筮，体无咎言。 以尔车来，以我贿迁。 树木丛生，百草丰茂。 桑之未落，其叶沃若。 于嗟鸠兮，无食桑葚。 于嗟女兮， 秋风萧瑟，洪波涌起。 无与士耽。 士之耽兮，犹可说也； 女之耽兮，不可说也！ 日月之行，若出其中； 桑之落矣，其黄而陨。 自我徂尔，三岁食贫。 淇水汤汤， 星汉灿烂，若出其里。 渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。 士也罔极，二三其德。 幸甚至哉，歌以咏志。 三岁为妇，靡室劳矣。 夙兴夜寐，靡有朝矣。 言既遂矣，
至于暴矣。 兄弟不知，咥其笑矣。 静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。 淇则有岸，隰则有泮。 总角之宴，
言笑晏晏。 信誓旦旦，不思其反。 反是不思，亦已焉哉！
25、送东阳马生序（〔明〕宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若