【 – 高中作文】
篇一:《令人心动的那一刻》
令人心动的那一刻
高一（21）班 张琼方
阳光零零散散地点缀着院子，鸟儿悦耳的歌声送来了一个清新的周末早晨。我懒洋洋地起床，在准备洗漱时，看见父亲拿着公文包正准备出门上班。于是，我和母亲便像心有灵犀一般，不约而同来到门前目送父亲。
父亲用温暖的手臂抱了抱我们，然后微笑着走出门。
在父亲还没出院子时，母亲轻轻唤了唤父亲，父亲立刻止步，然后转过身来静静地看着母亲，似在用眼神询问母亲：“怎么了？”
母亲缓缓走向父亲，一步一步都带着爱的温度，她来到父亲跟前，伸出手轻轻拍掉父亲肩头的灰尘，又整了整父亲的衣领。随后，母亲还曲着膝盖，弯下腰，将父亲松散的鞋带握在手中，手指来回穿梭，系下一个结实而又残留着母亲手掌余温的结。只见母亲的眼神专注而又充满柔情，阳光倾洒在她的脸上，有着一圈淡淡又暖暖的光晕。系完鞋带，母亲这才对着那黑色的结满意地笑了，而父亲的目光却像是穿过了千年的浮尘和水汽，直直地定格在母亲身上，不含一丝杂质，浸润着一种澄澈而透明的爱。
我愣愣地看着眼前这一幕，我忽然感到有一股透着暖意的涓涓细流，正缓缓地淌进我的血液，随着走向而冲击着我的心脏，以致我的全身到处都弥漫着这股暖意，甚至于我的灵魂也被这暖意充盈着，那一刻，我第一次有了来自于平凡行为中的感动。
父亲挽起母亲，用手拂开她额头的碎发，擦掉皮肤沁出的汗，望着母亲的脸，咧开嘴笑了。母亲也扬起了嘴角，眉眼弯弯，然后轻声说：“快去上班吧！”父亲这才安心转身离去，母亲仍在原地，目送父亲的身影逐渐消失。
我的脑海中，浮现的是母亲和父亲刚刚所有的互动。以前，我总是被小说中风花雪月的爱情所感动，却从不知道，真正的爱，是淡如水的安宁生活和甜蜜的默契。父亲和母亲一起历经了多年，或许当年他们也有过轰轰烈烈的浪漫岁月，但是，当铅华落尽，他们始终在践行着“执子之手，与之偕老”的誓言，他们依然相濡以沫地过着这平凡又温馨的日子。
那一刻，父亲和母亲平淡的爱令人心动，令我心动。
令人心动的那一刻
高一（22）班 董彦君
心上的一朵花，放了又开；浊世中的人群，散了又合；而你的心，一直牵挂在我身上，不知不觉，不离不弃。
那一刻，我真的心动了。
呼朋唤友，外出游玩。这确是一大乐事。是啊，反正于我无害，这便好。
从来都不会在别人面前提起我的母亲，也从来不在别人面前与她刻意地交流。我想，这便是我们，或仅仅是我。
因为我害怕，害怕别人看到的是她那苍老的容颜，老土的着装，甚至听到她说话时带着乡土气息的声音。
这就是虚荣心膨胀的我，那股虚荣的快感，将我卷进去。而我，会在其中逍遥自乐。
这天，艳阳高照，微风拂面，我整个人的心被蜷伏在这独属于春的柔情中。 约好了姐妹，向母亲征了些钱，于是转身“游街”去了。
我们手挽手，在大街上走着，笑着，闹着，好不开心。街上车水马龙，那来来往往的人，掀起了我心中的那份热情。而这是那个小屋子，那个沉默寡言的人所不能给的，也是她所不能理解的吧！因为，她从不懂我！
唉！在欢快中，却总会有不尽人意的事情发生。在这繁华街头，我竟然撞见了母亲。只见她脚上拖着一双大鞋，肩膀上松垮垮套着一件大衣，额头上几缕白发耷拉在布满皱纹的脸上… …这些让她显得苍老极了。
她正用干巴巴的声音叫着我的名字，引得伙伴向那边望去，被迫无奈，我极不情愿地走了过去，“什么事吗？”我板着脸问道。我的脸在当时被烧得火热，我甚至不敢看伙伴的眼睛，生怕引起她们质疑的声音。
“嗯早点儿回去，别乱跑”她小心翼翼地说。我不耐烦地甩甩手，便扯着伙伴离开了。
时间飞快，拉走了这下午美好的光阴，黑夜很快就降临了。伙伴们开始都散了，只剩我一人在路灯下独行。
四周黑得像炭一样，我只好踩着光影向前一步一步迈开脚来，心里说不出的害怕！就在这时，我似乎听见了母亲的声音，但那声音转眼又消失在凉嗖嗖的夜风中。难道只是幻觉吗？哦，不，前面有人！只见她单薄的身子站在凉风中，抖擞着，期盼着。那不就是我的母亲吗？那不就是她的声音吗？那不就是她在等我吗？
那一刻，我的眼泪夺眶而出。
原来，她懂我，懂我的害怕，懂我的需要，懂我的情感，只是不能理解我的无理取闹！
那一刻，感动在心头上开出一朵花来，一朵母亲用爱滋养的花。
令人心动的那一刻
高一（21）班 吕逸梅
一次不经意的在乎是给予对方相应的尊重与心灵的温暖，在那一刻，往往令人心动。
我是开学两天后才来到这个陌生的班级，来的时间晚，班上的同学都已经彼此相熟识，而我坐在班上最后一排，孤独一人，只能平淡地看着他们之间相映的笑脸。
我本是一个很活波的人，但当下这种境况是我从未经历过的。我到班入座时抬头便是黑压压的一片人头，我感觉心情格外地难受，是那种人与人之间隔着透明的膜的陌生感，压抑着我，以致我在位子如坐针毡。
还好，不一会儿，吃饭的时间到了。他们大概是一种习惯从后门走，我看到他们走来。连忙站起身让出空间让他们通过。我就站在桌子的另一边，面无表情却心里慌张。他们的眼神就好像是最锋利的针扎在心尖，让人无法躲避。以致在这个陌生的班集体里，我显得格格不入。
大概是开学几周了，我还是一个人独来独往，下课的时候，也只是一个人坐在位子上，看着他们说说笑笑的挽着彼此的手，从我面前经过。大概是一种得不到又羡慕的心理，我总是会无缘无故心头泛酸楚，于是很无助的想痛哭一场。
故事的转折是在一节数学课上，熟悉我的人都知道我的数学差到一种离谱的程度。很不幸，我被老师点名到讲台上做题。那个时候我感觉头皮一阵发麻，腿都要软掉了。我捏着粉笔，姿态僵硬地站在黑板面前。也不知道过了多久，我旁边的男生做完了下去后又上来改错，引得全堂哄笑。那时我很清楚他们不是笑我的，但倔强的我一直狠狠地咬着嘴唇，以致捏着白粉笔的手指都隐隐发痛，同时眼眶里不停来回滚动的泪水，似乎随时都能掉落下来。
终于，好不容易下课了，我心神不宁地坐在位子上，呆呆地看着黑板上属于我的题目一片空白。这时，坐在我前面旁边的那位女生看到我眼眶泛红，小声地问我：“你没事吧？其实那道题蛮难的，我也是算很长时间才算出来的。”我抬起头，让眼泪不流下，“我知道。”女生看了我一眼，从抽屉里拿出一包纸巾递给我，“我来教你怎么解好了。”那一刻，在眼眶里迟迟不肯掉落下的眼泪，忽地掉落了下来。
多么简单的一句话，多么平常的动作。我不知道是我独行太久，还是她的举止与话太过安慰，我的心因她的举动变得格外柔软。
每一个人都渴望在乎，每个人也会因他人的在乎，满怀着对对方真挚的感谢。那一刻，让我心动！{作文心动的那一刻}.
令人心动的那一刻
高一（22）班 夏思梦
猫，生性多疑，敏感，是身手敏捷的动物
——题记
我就知道会这样。
微弓的躯体，竖起的白毛，直立的尾巴，亮出锋利的四爪，看着它摆出这个造型，我真想抚额，仰天长叹。
这不是我养的猫，它是一只流浪猫，在我家车底下生了一窝猫崽。
记得前几天夜里总听见婴儿似的哭声，吓得我夜不能寐，奶奶告诉我这是猫要生娃儿了，我等了几月终于等到它生下猫崽，便特地在家里抓了半盘子的小鱼来喂它，可现在，它却这样待我，我着实是无语得很。
许是它闻到了鱼腥味儿，又见我不动，就慢慢放松下来，但还是挡在那窝猫崽前面，生怕我对它们不利。我把那盘鱼放在它面前三步远的地上，见它还是用它那漂亮的金黄色的猫瞳警惕地望着我，我只好又往后退了几步，它尝试性地迈着猫步向前走了几步，不放心地回头看了看，又见我没有任何动作，才放心地开始品尝美食。
许久之后，它吃完了，意犹未尽地砸了砸嘴，用粉嫩的舌头打理着前爪的毛发，同时它丢掉了戒心，蹲坐在地上，朝我“喵喵”叫，我知道，它在示好。我咧嘴笑了。
而后我看见它在一群猫崽的呼声中回去了，十几只猫崽，它不厌其烦，不辞辛苦地把它们一只一只送到安全的地方去。在这过程中，它并没有避开我，好像丝毫不怕我拿了它的猫崽。
我怔了怔，心理涌动着连自己都说不清、道不明的感情。
这来自另一个种族的信任让我不知所措。那一刻我觉得我们跨越了语言和种族的障碍，它给予我信任，我报以它爱心。
这使我猛然想起一个综艺节目，叫极限挑战。在游戏里，每个人都拿着一箱金子，到游戏结束时，金子不多也不少且不相同的两个人，谁的金子最多，谁就是赢家。其中，有两个主持人在搭伴儿时，其中一个把另一个人的箱子骗走了。游戏结束时，被拿走箱子的那个人说：“我们彼此应该给对方一些信任。”可是他们辜负了美好的信任。{作文心动的那一刻}.
所以，人有时会背信弃义，恩将仇报。但思想简单的动物不会！你对它们好，它们就对你好。正如我眼前的这只猫，在它叼起最后一只猫崽前，它走到我面前，“喵”了一声，似在说“再见”又似在说“谢谢。”那一刻，我心动不已！
猫尽管生性多疑，却在受恩之后放下所有防备。 它是重情又灵性的动物。
——题后记{作文心动的那一刻}.
审题提示：
1．扣住“那一刻”，写瞬间的事情。
从题目“令人心动的那一刻”，我们必须审清题目中的两个关键词：一是“那一刻”，一是“心动”。“那一刻”，虽然不是写作的重点，但是我们在完成这篇文章的时候，一定要控制好所写事情所发生的时间段，一般情况下，“那一刻”是指一个瞬时时间，而不是一个长时时间。如果我们把所发生的事情控制在很长时间内，那么，无疑审题就会出现差错。
2.紧扣“心动”，写出心灵受到的感动、共鸣、冲击或震撼。（心理描写）
3、一定要突出“我”，要写出自己亲身的经历或体验。忌胡编滥造。
立意构思：
第一层：那一刻，我为什么心动
第二层：那一刻，我怎样心动（心理描写）
第三层：那一刻，我心动的意义（感受到美，感悟了人生，找到了灵魂，得到了慰藉，品赏了美……）
篇二:《寒假征文：那一刻,我怦然心动》
寒假征文：那一刻，我怦然心动
一天中午，太阳很猛烈，照得大地有种水气被蒸发的涌动感。我一起来就发现是二点了——睡晚了！我急冲冲地骑着单车猛奔向学校。
“砰”！如同雷声般刺耳，我顿时万念俱灰，因为我知道是车链掉了！我一边咒骂着一边下车：“怎么好不掉坏不掉偏偏在这个时候掉！”
我蹲下身，想修好链子，但又怕弄脏手，便用两只手指心急如焚地胡乱地拨着。“让我试试？”突然，身后冒出一句话，我回过头来，看到一位老爷爷，他身穿着洁白的一套衣服，灰白的头发，把他衬得很精神，他笑盈盈的看着我说，给人的感觉很慈祥，但防人之心还是不可无的！
我惊慌地起身，有些难以置信地想着：“这是真的吗？现在哪还会有人真的那么好心？”我便不放心地紧紧地抓住车把，以防这人抢走。我仔细地盯着他，想看看他到底想干嘛。他用大拇指勾起车链，小心翼翼地放在轮轴上，再用中指和食指按住已在轮轴上的链子，用力地将单车往后一推，企图把链子都安进轮轴。{作文心动的那一刻}.
“咔”的一声，我几乎是闭着眼在期待，但又十分怀疑他能否修好，甚至在担心他会不会把单车弄坏。当我睁眼一看，果然车链还是掉了下来，我的担心更是增加了一层，眉头不禁紧锁。
但这回，那位老爷爷仿佛更来劲了，他干脆用两只手，一把抓起链子，套进轮轴，又调整了一下细节，又是一推，居然好了！
“好了，给你。”老爷爷正笑着对我说，而我却发现，我的手一直都没离开过车。我看见他的两只手沾满了车油，与他洁白的衣服成了鲜明的对比。顿时，我怦然心动，那一刻，感动油然而生。我解开了之前的所有警惕，从书包里找出纸巾递给他，他双手接过。突然，我想到之前看到小悦悦死去的消息的怅然若失，十八个人的路过，竟真的只担任了路人的角色，心里不禁对这个社会多了几分失望。但如今，我刚刚对别人的怀疑脸，不禁发烫了起来。 我骑上单车，回过头来望着那个老爷爷，发现他还站在后面，用一只沾满车油的手向我挥动着，我对他笑了笑，心里对这个世界充满的期待 新安中学初三:王晓岚
篇三:《作文指导 那一刻》{作文心动的那一刻}.
作文指导：
《那一刻，我 》
从依稀记事到青葱岁月，有许多留在生命印记中的那一刻，令我们久久回味。那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后，“那一刻，我流泪了”、“那一刻，我长大了”、“那一刻，我真的很棒”、 “那一刻，我怦然心动”、 “那一刻，我的世界春暖花开”、“那一刻，我将永远铭记”、┉┉请以《那一刻，我 》为题，写一篇具有真情实感的文章。 要求：
1.捕捉生活细节,写出自己那一刻的内心变化。
2．除诗歌以外，文体不限。
3.不得少于600字。
4.文中不得出现真实的地名、校名、人名。{作文心动的那一刻}.
5.书写要正确、规范、美观。
审题指导：
1、以“我”为中心，一定要写出自己的亲身经历和体验，适合写记叙文或散文。
2、“那一刻”是本文构思的难点，“那一刻”，是时间上的限制，即时间是短暂的、瞬间发生的，文章中你可以写一天甚至更长时间里发生的事情，但你必须写到“那一刻”，而且“那一刻”之前的叙事都是为“那一刻”发生的情感和心理变化服务的。
“那一刻”是一个细节，是一个特写镜头，是一副画，是一个动人的场面，是“真善美”的凝聚，是“假恶丑”带给人的震撼。从一个小的角度出发，重点写一个细节，一个情节，然后把它写深、写透，要注意捕捉那些闪光的细节，写出真切的体会和感受，只有这样才能"四两拨千斤"。文章要抓住情感转变的特定情境和故事发展的特定阶段（高潮），或进行场面的描写，或做好气氛的渲染，记叙独特的心灵一颤。力避为阅卷老师唱催眠曲。深夜攻读备考，年迈的奶奶悄悄端上一杯咖啡；生病住院妈妈陪护在旁，“我”发现妈妈早生白发；考试失败“我”沮丧回家，妈妈没有责怪，一长段安慰的话语……阅卷老师读其开端就能知其结局，怎会有好印象？你所记叙的“那一刻”，必须人无我有，人有我新，才能拨动读者的心弦。
有位学生写《钓龙虾》，题材并不新颖，但叙述垂钓过程后的“心灵一颤”却很独特—钓到的一只老龙虾放到脸盆里后，腹部密密麻麻地钻出了几十只小龙虾，无忧无虑的嬉戏，一有动静，小龙虾倏地钻进老龙虾腹中，老龙虾警惕地高举双螯，拼死护卫它的子女…….“我”完全被这一幅撼人心灵的母子图所征服，“我”不愿夺去这人间最美好的感情。于是“我”端起脸盆，将几十条生命倒入水中，发誓从此不再钓龙虾。这样的“心灵一颤”，远离了人云亦云，注入了独特的人文内涵，视角新颖，出人意料，确实令读者“怦然心动”。
又如：“那一刻，我的世界春暖花开”
“我的世界”的“世界”，一般指情感领域、精神世界，如把“我的世界”理解为“我”的兴趣爱好所展示的“世界”，只要能展现其美好，亦可。“春暖花开”，这是立意上的限制。这一短语的比喻意义有很多，感动、温暖、快乐、自信、自豪、成就感、幸福感、光明感都在其中。“春暖花开”还含有细节的展示。如果你的文章只是一味地苦闷、忧郁、自卑，没有点到“春暖花开”，或是虽有内心变化却缺少细节，则都不符合题目要求。
再如：“那一刻，我流泪了”
“流泪”是对事情的性质作了必要的要求，且要把这件让“我”感触流泪的事交代清楚，把记叙和后面的点睛式的抒情议论有机结合起来才行。另外文章应该控制好流泪的场合，最好在文章最后随着情感的高潮而自然流淌为宜。材料的选择要尽量避免低幼化，例如某个同学把捡到的10元钱还给自己，或帮自己扫了地，我就激动得泪流满面等等。这类文章也许真
的能让你流泪，但不太可能让读者流泪。尽量在人类情感汪洋的“敏感”区域——亲情、友情、师生情等方面选材，尽量在人生转折的关键点上选材。
3、真情实感是文章感人的一个条件，但有了真情也未必真切感人，这中间还有一个如何表达的问题。写作时要努力通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐，要努力运用细节描写和渲染等艺术手法，这样才能让人回味无穷，否则，你的情感抒发，不但不能感人，而且会有矫情之嫌疑。
同学们，生活中的许多浪花会让我们心动，这心动是真情的外在流露，来源于生活的体验，来自源于生命的感悟。没有善良之心，你就无法感受刻骨铭心的友情；没有感恩之心，你就无法体验感人肺腑的亲情；没有忠诚之心，你就无法理解至死不渝的爱情冷漠而麻木的灵魂难以让生活中的朵朵浪花在心灵深处栖息，因而也就难以获得深刻而丰富的情感体验。可是一旦我们带上一颗细腻而敏感的心去体验生活，你就会发现生活中山水有情，草木知意
佳作赏析：
那一刻，我怦然心动
儿时上学，总要经过一段沙路，附近原有一个砂矿，或许是由于长久未动的缘故吧，沙地上长出了许多芦苇，我们就经常待在那儿玩耍，你可以抓一种虫子，至于什么名字，实在记不清了。不过在一次嬉戏后，却忽然对它生了几分敬意…….
又是一个艳阳天，午后携着饱饱的肚子，朝着学校走去，再次路过沙地，小风一吹，苇叶动起，顿觉舒爽，实在发觉有些热了，反正离上课的时间还早得很，于是乎就在那里小憩片刻。突然，眼前出现几只小虫，我以那娴熟的动作轻而易举地抓住了一只，先拨去一只大腿，折断内翼，使之飞亦不能行亦难，然后置其于地，我便蹲在那儿细细地观看着，小家伙真是厉害，携着残身，艰辛地走着，很缓慢，看它一动一斜一蜷曲的样子，实在觉得好笑。渐走远了，想跑，没门。我用手挡住了它前进的方向，他转向，我拨向，弄得它无路可走，不过，我发现一点，它倒是挺聪明，竟学会了装死，不过要逃得出我的法眼，又怎会那么容易？接着一脚将它踹进沙土里，虽有力不大，不过该是够它呛的了。没想到这家伙还真“拽”，爬了出来，够味，我就喜欢如此！正准备与之大战一场，发现时间已不早，于是挖了个深坑，放进，埋土，就让它去死吧，反正我是无所谓的。
次日清晨，我亦走早，路经沙地，忽想起昨日埋下的那只小虫，不知今日已成何死相。拨开土，细一看，顿时，一颗幼小的心灵怦然而动：它还在动，微微地，虽已是欲罢不能。我后悔了，在我无知的嬉闹下，却亵渎了一个生命，一个不屈、不甘于生命轻易就终的顽强的生命，它教会了我应该敬畏生命。
简评:
以童年的趣事入文,选材独特；语言幽默，描写生动具体,为后文的心动蓄足了势头。心动之后的感觉与思考：“在我无知的嬉闹下，却亵渎了一个生命，一个不屈、不甘于生命轻易就终的顽强的生命，它教会了我应该敬畏生命。”则使该文有了思想深度。
那一刻，我怦然心动
静谧的夜。窗外游丝般的雨勾起无端思绪。我闭上眼，一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。哦，栀子花又开了吗？刹那间