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做一片不一样的叶子作文 作文 一片叶子

高中作文 zuowen 3浏览

【 – 高中作文】

篇一:《小学作文:《我是一片叶子》》

《我是一片叶子》

我是一片叶子,我没有花姑娘的绚丽多彩,没有花姑娘的芬芳清香,没有柳树姑娘的婀娜多姿,更没有小草妹妹的顽强生命。我只是一片普普通通、不令人注目的叶子。

夏季来临,火辣辣的太阳炙烤着大地,空气显得很闷热。我与其他小伙伴抖擞着身体,努力地撑开这把绿油油的伞,顿时,我浑身感到一阵灼痛,但是,我还在坚持,只为树荫下的那一片阴凉。一位老爷爷搬着凳子走来,在树荫下坐着乘凉,他感慨地说:“多好的一片树荫啊!”我与小伙伴们听了,把伞撑得更大了!

光阴似箭,日月如梭,转眼间,秋天到了。秋风吹过,为我们披上了褐色的连衣裙。我知道,这套漂亮的连衣裙是秋风姐姐送给我的见面礼。虽然这次第一次与秋风姐姐见面,也是我们最后一次见面。虽然我对这个世界还残留着深深的留恋,但是,面对即将的离去,我却不感到忧伤。

我从树上慢慢飘落下来,舞动着我生命中的最后一支舞??我静静地躺在大树伯伯的脚边,想:“不久,我就要变成养料融入大树伯伯的身体中,给他滋补身子了。到了明年,他就能长出更绿更茂密的叶子了!”这时候,有一个小朋友走到大树伯伯身旁,凝视着大树伯伯头上已经枯了的树枝,仿佛还能看见绿油油的树叶在枝头,他低低地说:“落红不是无情物,化作春泥更护花。虽然这句诗是形容花儿的,但是树叶不也正是如此吗?”我听了,高兴极了!

是的!我没有花姑娘的绚丽芬芳,没有柳树姑娘的婀娜,没有小

草妹妹的顽强。但是我能为他人默默服务,我拥有那份无私奉献的品质,这是我值得骄傲,这是值得让他人学习的!

篇二:《做一片美丽的叶子》

《做一片美的叶子》教案及听课反思

一、设计意图

秋天到了,我向学生们推荐阅读关于秋天的“美文”。他们欣然接受。渐渐地,校园里的树叶都变黄了,掉落一地。他们有时会捡起来驻留欣赏,有时也会挑几片完整的树叶,留作标签。看到学生们饶有兴趣,我想,何不在我们的综合实践活动课中给他们一次情感的释放呢?而这种自然界的资源又是唾手可得。于是,我就设计了这样一堂短期课型的综合实践活动课《做一片美的叶子》,让学生在实践的舞台上再一次感受秋天的美,树叶的美。

二、教学目标

1.通过了解树叶的有关资料、知识,感受秋天和树叶带给我们的美;

2.通过开展各种活动培养学生的动手及相互合作的能力;

3.能综合其它的学科的特点,学以致用。{做一片不一样的叶子作文}.

4.能从树叶中得到启示,让学生懂得各尽其职,为集体服务,做一个从小有志向的人。

三、教学过程

(一)欣赏树叶,感受美

同学们,秋天到了,一切事物随着季节的转变而在改变着自己。就像树叶,在春天中那份生机勃勃,在夏天里那份肥美茁壮,直到在秋天中的那份凋零飘落,这每一种不同的美,无不诠释着大自然的神奇和美丽。今天,老师就带同学们一起走进叶的世界,去领略和发现每一片叶子不同的美。(课件展示)

(二)了解树叶,感知美

你了解到什么了呢?虽然只是一片小小的叶子,但它带给我们的却是许多种不同的美。生命的美,环保的美,工艺的美,真是值得我们好好区研究和探索。{做一片不一样的叶子作文}.

今天老师就要来介绍三种能用我们的小手创造出树叶的美的方法。{做一片不一样的叶子作文}.

(三)介绍树叶,展现美(课件出示为主)

1.制作叶贴画

让学生观看以前学生制作的叶贴画,感受用树叶创造出来的图画是多么有趣,感受树叶的神奇,激发学生的创作欲望。可以引导学生简单交流自己的创作意图和应注意的方法。

2. 制作工艺品——玫瑰花{做一片不一样的叶子作文}.

让学生欣赏用枫叶制作出来的玫瑰花,可以作为工艺品。让学生感受到树叶的另一种美。用图画介绍玫瑰花的制作方法,教师适当提示,并激励学生动手试试。

3.树叶的拓印

欣赏各种树叶的拓印的画,展现树叶的自然美和表现美。请个别学生介绍拓印的方法。

(四)利用树叶,创造美(动手、展示、评价)

学生在上面环节的基础上,学生可以自选一种制作方法,也可以选择其它的制作方法,通过小组合作共同完成,并选出一定的作品当场交流与评价。

{做一片不一样的叶子作文}.

同学们真不简单呀!你们展现了树叶的美,但让老师同时也看到了你们小组合作的美。

(五)巧用树叶,学习美

1.拓展美

美有很多中表达方式,今天我们这堂课就将树叶的美一部分展现出来。同学们,你还有更多更新的表达方式吗?

是呀,同学们,我们可以拿起我们的照相机,提起我们的画笔,组建我们的科学小队来挖掘树叶更多的美。世界上没有完全相同的两片叶子,生长在树上,这本身就是一种美。

2.赞颂美

如果我们把学校比作一棵大树,那么,沈老师就是这树上的一片叶子,我会尽力做好这片叶子的职责。如果,我们把班级比作一棵树,那么,""(学生接)关于树叶,有很多作家都写了相关的诗句。今天就让我们来欣赏其中的一首吧!集体朗诵《做一片美的叶子》。

听课反思:

1.整堂课洋溢着美。

树叶是美的,课堂气氛是美的,老师的语言是美的,学生的展示也是美的。很佩服该班学生的表现欲望,相信正是这种欲望,让课堂时时洋溢着人性的美,天真烂漫的美。

2.整堂课设计合理。{做一片不一样的叶子作文}.

从欣赏到了解树叶,感知美,再到展现美,学生制作美,到最后的拓展美,赞颂美,环环相扣,。

3.欣赏师生的共同演绎。

师生合作,生生合作在课堂上展露无疑。这大概是沈老师和自己班孩子的默契吧!课堂是师生共同的舞台,的确需要师生这份长期形成的默契。

纵观自己的课堂,总感觉自己的语言太过于理性,缺少那份语文老师应有的美的语言功底。投入课堂的这种精力、激情总是缺少那么一点,老师不够投入,学生何来积极呢?而且,或许我自己的过于内敛,也让班级的学生有点这样的倾向,不够胆大,不够放开,比较拘束,表现的欲望并不高。想想,自己真的该好好的去塑造一下自己,去磨练一下自己,寻求一些改进目前状态的求胜之道。

听课时间:2008年11月7日

听课反思整理:2008年11月25日

篇三:《读《做一片美的叶子》有感》{做一片不一样的叶子作文}.

读《做一片美的叶子》有感

《做一片美的叶子》一文写得很美。

我们从题目就可以看出作者写这篇文章,突出的就是叶子的美。

远远望去,那棵树很美。作者先写从远处看那棵树。

然后,作者走近大树,发现枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。我不觉要感叹:“啊!这每一片叶子都是那样美丽,叶子的形状是多么丰富。”无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。看到这里,我又要感叹了:“叶子是多么伟大,它的一生都是为了它的母亲——大树。”

春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零——回归大树底下的根。读到这里,我觉得叶子的一生太短暂了,春天它还是一个顽皮的小朋友,夏天它们成年了,为人类遮风挡雨,秋天它们衰老了,冬天它们从树上了下来,这就是它们的一生。

叶子是多么美丽,多么伟大,形状是多么丰富,但是生命是多么短暂。

西门小学五年级:娄子睿

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