【 – 初中作文】
篇一:《威海市中考满分作文-塑造成功的自己》
塑造成功的自己
世界上没有完美的人，只有成功的人。而只有懂得如何塑造自己的人才称得上是成功的人！ –题记
芸芸众生，大多数人都是平凡者。我们没有西施般的倾国倾城貌，所幸也没有林黛玉般的多愁多病身。但是那个让人震撼心魂的词语–塑造，带给了我们光芒，让我们看到了生命中隐藏的希望和那平凡中孕育着的辉煌！所以我们带着那份坚定，眉宇间凝固着不屈的微笑踏上了那条不断塑造自我的征程。
人的生命本身就是一个不断塑造自我的过程。古今许多名人也验证了这一点，即一个人只有在不断塑造自我的过程中，才能超越自我，让自己向成功迈进一步。韩信一代名将，自强不息，于草莽之中崛起，于战争之中奋进，塑造了一个叱咤风云、功高盖世的英雄形象；诸葛亮一代忠臣，鞠躬尽瘁，于败军之际受任，于危难之间奉命，塑造了一个名高天下、流芳百世的人臣楷模；司马迁一代智者，刚直不阿，于忧愁之际发愤，于郁结之时著书，塑造了一个浩然正气、史笔永存的文学巨匠形象。
我们都知道“红叶经霜而赤，腊梅沐雪而馨”。世间万物，人生百态，低俗的，丑陋的，高雅的，美丽的，我们怀着一颗感恩生命的心和一份理智的思维去判断是非，并从中感悟些什么，塑造一个更加成功的自己。我们从搏击巨浪勇救人的魏青刚身上，看到了一个在沧海横流中尽显英雄本色的英雄，我们从此塑造着勇敢无畏的自己；我们从十五年铸成倚天剑的黄伯云身上，看到了一个静能寒窗苦守、动能点石成金的能者，我们从此塑造着坚韧不拔的自己；我们从无声世界创造美丽的邰丽华身上，看到了一个克服残疾、创造奇迹的朴素女子，我们从此塑造着顽强不息的自己。这些都是感动中国的人物的事迹，它们感动着中国，震惊着亿万个炎黄子孙的内心，也激励着每个人心底的良知，就是这份感动，这份激励，促使我们塑造着更加成功的自己。
让我们学会从一点一滴中，发现其优点，并塑造一个成功的自己。我相信只有懂得塑造自己的人，才能得到那盈盈春水中最清的一捧，才能得到那灼灼红叶中最暖的一枚，才能得到那萋萋芳华中最美的一束。因为，最美好的事物注定是为成功的人准备的，而“只有懂得如何塑造自己的人才称得上是成功的人！”
篇二:《高中语文作文 塑造完美自我》
塑造完美自我{关于塑造自己的作文}.
高三（2）班 潘金丹
脑海中想起了刘大白的一首诗：少年的艺术/一件一件地创造/壮年的艺术/一座一座地建筑/老年的艺术/一页一页地翻阅。
的确，我们正处于青少年时期，我们的艺术由我们自己创造，如同雕塑家雕塑一座雕像一样，只要去掉多余的边边角角，就能获得完美的自我。
获得完美的自我需要我们学会选择。
作家托尔斯泰出身于一个贵族家庭，少年的他看到善良忙碌的家仆穷困痛苦时，他幼小的心灵就萌生出羞愧和自责。这使他提醒自己时刻进行自我剖析，求得道德的完善。长大后他成了上层社会的一员，他看到了这个阶级的贪婪与空虚，但他未曾忽视下层贫民的困苦，思想使他与阶级越走越远，他的心灵仿佛被文学拉的更近了，最终，他作出了惊人的选择，抛弃伯爵的地位和出任法庭陪审团的机会，而毅然选择了属于自己的艺术：文学！
在他的身上我们看到了为理想而做出的选择，看到了什么是视金钱如粪土。{关于塑造自己的作文}.
获得完美的自我需要我们有坚定的信念，不被其他外在条件而影响自己。
“我们的存在只是为了一个永恒的主题：向天空无限的伸展，至始至终，无论何时何地！”这是树的告白。树木只为向天空伸展而存在正如我们应以信念而生活一样，追求自己的梦想， 矢志不渝。即使在任何情况下，我们都应紧抓自己的生命绳索。法国作家巴尔扎克在他人生的最后20年里惊人地完成了90多部作品，这与他的为文学而活的信念是分不开的，在他51岁时，知道自己的心脏病即将发作，但他未曾被病痛所左右，相反他坚定着信念，完成了19世纪法国的文学巨著《人间喜剧》。
对于巴尔扎克而言51岁的生命是短暂的，但在某个角度，他的生命却比那些白发苍苍的老者的寿命长的多。{关于塑造自己的作文}.
获得完美的自我需要我们时刻检查自己，去掉多余的“沙砾”。
有一幅漫画，画的是一位旅人，正在倾倒出他鞋中的沙石，旁白是“使你疲惫的往往不是远方的高山而是鞋子中的一粒沙石”。
正因为如此我们应该学会自我检查，将不足之处改正，哪怕是极小的缺点，我们都应该重视，让自己成为一面凸透镜吧，把缺点放大，让它纤毫毕现，这样我们就可以去掉这多余的边边角角了。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”古人其实早已为我们铺好了一条道路，只要我们能学会他们一样的思想，我想，自我的塑造会更胜一筹。{关于塑造自己的作文}.
在麦穗田里，那些干瘪的麦穗抬着头却不知所谓，然而那些饱满的麦穗却低下了头，样子谦逊而可爱，是在检查自己么？还是在欣赏完美的自己？
那么，你愿意是哪一种麦穗呢？
篇三:《塑造自我》
塑造自我，起航梦想 ——大学生自身修养问题
摘要：通过论述大学生当前存在的不足及时代要求，提出大学生提高自身修 养的重要性，从而揭示出成功的人生密码。 关键字：大学生 修养 历练 成功 人生观 理论 人才 正 文：自古以来就有“玉不琢，不成器；人不学，不知道”的警言启示我 们要不断学习，以使自己更趋完美。所谓万美元就是指德才兼备，再具体地说就 是修养高、有修养等等。而大家自古以来对于知识分子的要求似乎也更为苛刻一 些。有如孔老夫子就说过： “古之明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先 齐其家；欲齐其家者，先修其身。 ”孔子把自身的修养同齐家、治国、平天下紧 密结合在一起，由此可见，修养之重要可见一斑。不仅孔子，孟子也有同样的见 地“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行 拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。 ”如今，我们作为当代大学生，是 国家的栋梁之才，因此，自身修养问题也不得不引起注意。 然而，事实证明，现实总是追不上理想。纵观一些大学生的生活，拜金主义 是最风靡的一类现象，且不说名牌泛滥，攀比现象一浪高过一浪，单说女大学生 的人生观就令人瞠目结舌，在调查了 100 名女大学生中 40﹪的人认为学得好不 如嫁得好，她们认为，当今时代出去混不容易，而作为女人想要打拼天下更是难 上加难，而在这 40﹪的人当中三成以上的人表示希望自己的另一半首要条件就 是“多金” 。除此之外，30%的同学认为出来后找份稳定的工作，安安稳稳地过 她们认为生命 自己的小日子是最理想的生活。 只有 10%的同学把奋斗提上日程， 的真正价值在于不断超越自
己，把善于总结自我、提高自身修养当做前进中的阶 段目标最终走向成功大道。 除拜金主义外在大学生群体中还存在着一些问题，最典型的莫过于曾经走上 歧途的马家爵，类似问题还有诸如因失恋而轻生的，这些都表现出大学生自身修 养还有待于提高。我们为什么要求大学生是“德才兼备”呢？将德放在了才的前 面，就是要告诉我们只有首先学会做人才有条件谈论学识。 随着时代的发展，人类必须不断完善自己来顺应潮流。生物进化原则告诉我 们“优胜劣汰” ，人才市场的择优录取不正说明了这点吗？现在，很多企业招聘 人才时都设置了一些问题或布置一些场景，其目的在于测试准员工的人格素质， 有关诚信问题、动手能力、观察能力、协调办事能力等都可以体现员工的修养水 平。因此，我们作为即将步入社会的大学生，要先拥有自己的一片小天空，守株 待兔已万万不行，必须严格要求自己，加强自身修养，让自己多一些筹码来赌赢 这场人生。 那么，如何才能提高自身修养呢？ 首先，腹有诗书气自华。看过一篇很幽默的文章，说的是一大学生给算卦老 先生讲周易的知识，作者得出的结论是：学好专业课是必须的。故事令人忍俊不 禁，结论却发人深思。确实如此，学好专业课是基础，如今我们总是关注于各种 资格考试，却忽视了正在学习的专业，如此避重就轻的结果可能只会重蹈算卦老 先生的覆辙。因此，在我看来，提高专业修养是提高大学生修养水平的第一步。 其次，要积极参加社会实践和第二课堂活动。一个人的思想状况如何，主要 是通过社会实践来检验。俗话说： “听其言，观其行” ，这里的“行”就是指社会
实践，离开了社会实践便谈不上自我修养、自我改造。社会实践不仅是智慧的源 泉，而且是道德的源泉，人们思想道德的形成，正是在社会实践中、在待人处事 中表现和形成的。伟大领袖列宁曾指出： “旧社会给我们遗留的最大祸害之一， 就是书本与社会实践完全脱节” 。当代大学生只有通过参加社会实践活动，才能 了解国情、乡情，耳闻目睹改革开放中出现的社会气象以及新问题，既激发了为 振兴中华、建设四化的雄心壮志，同时又看到前进道路中的不平坦，看到了教育 同形势发展的差距，从而树立自己的主人翁意识，不再局限于狭小的交际圈，而 懂得把目光放得长远，把自己的人身价值体现得淋漓尽致。参加社会实践活动的 形式多种多样，如参观访问、社会调查、专题报告、开展书评、影评以及各种友 谊比赛赛等。 再次，注重思想品德修养。思想品德修养是一项艰巨的、长期的任务，要使 自己具有高尚的道德情操，就必须善于总结提高，狠下功夫。思想品德修养贵在 自觉，贵在实践，从点滴做起，从我做起，这样日积月累就会取得长足进步。 我认为，修养可与素质等同，我们常常评价一个人说“素质高” ，也就是所谓 修养好，作为大学生思想修养可以彰显时代的风采，谈吐温文尔雅，气宇轩昂， 举止落落大方，知礼敬让，遵纪守法，关注社会民生，要做到这些，大学期间的 历练便不可放松。大学生正处在人生观、价值观的形成时期，因此，可以确定自 己学习的榜样，以先进人物为楷模，就会不断激励自己向更高的思想境界攀登。 俗话说： “榜样的力量是无穷的” ，学习先进人物，可以是历史上的，也可以是现 实中的，人一旦有了信仰，动力就会没有穷尽，从而推动自己前进。 最后，
也是我认为最重要的一点，那就是要与时俱进，培养自己的时代意识。 进入新世纪以来，国内外形势发生了深刻的变化，历史与现实、传统与现代、本 土文化与西方文明多重因素的交织，前所未有的文明冲击与文化碰撞，使我们 80 后成为困惑的一代，我们既面临一系列先进与条件，使网络的普及、新的思 想潮流注入大脑，新词汇、 新规则的出现，同时又面临一大堆问题，就业难、 思想与现实的二重、长辈们给与的压力、升学的压力接踵而至，不留给我们喘息 的空间。我们这一代充满了个性，突破了所谓的苑囿，但同时也大致一些学生不 同程度地存在着政治信仰迷茫， 理想信念模糊， 价值观取向扭曲， 诚信意识淡薄， 社会责任感缺乏，艰苦奋斗精神淡化，团结协作观念较差，心理素质欠佳，职业 选择方向难辨等问题。大学生作为国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的 未来，一定要规划好自己的图景，树立正确的人生观和价值观。当然，三百六十 行，行行出状元，至于每个人所选择的道路都殊途同归。曾经各大媒体对北大学 生毕业后卖猪肉事件大为爆料，其实仔细想来，国家提倡大学生自主创业，你能 说卖猪肉的学生素质就不高吗？不见得，他最起码敢于尝试，敢于实践，总比畏 首畏尾，顾及虚荣的学生修养要高得多。 总之，当今大学生很多仍然是空有一腔理论，却很少实践。我们都知道“实 践是检验真理的唯一标准” ，提高修养也不例外，大学生修养水平只有在实践中 才能发出异彩，什么是人才？学习好已经不是唯一的标准了，全面发展的综合型 人才才是社会所需要的。 大学生活是短暂的，却是人一生中最珍贵的时光。大学生活有喜有悲，有苦 有乐，有爱有恨，有笑有泪；有怀
念有遗憾有感动有忧伤，有真诚有机遇但 更需要有自立、有健康、有进步；更需要有理想、有信念、有成功。大一时，我 们带着喜悦，带着期盼，带着梦想经过高考的洗礼，来到梦寐以求的大学校园， 从此，在这里我们撒下成长的种子，有成功的欢笑，也有失败的泪水，经过三年
的大学生活，我们学会了思考，学会了学习，学会了做人。专业课的学习使我们 的文学修养再次登上了一个新的阶梯与各位同学、 老师的交流和沟通更让我们开 阔了眼界，拓展了思维，洗涤了思想。社交礼仪的学习、交际舞的学习让我们向 纷繁世界迈进的过程中多了一份保障，多了一个筹码。四年的大学生活已然走过 了四分之三，我知道，这不是终点，只是另一种生活的起点，路漫漫其修远，未 来的道路充满荆棘，但只要心中充满信念，就会一直走下去。 我们作为师范类大学生，与其他学生相比，将来要走上讲台去教育如同昔日 的我们， 为人师表， 其修养倍加重要。 不仅要基础扎实， 而且要在思想上做到善、 仁、义，在观念上具有前瞻性，在活动中具有实践性，懂得一些必要的心理学知 识和管理技能，拥护国家政策法规；在态度上，积极乐观、热爱生活、公正而客 观的解决问题；在说话语调上，柔刚相间、温和待人、不偏不倚。这些都是师范 生的必备修养，既然我们锁定了航标，那么，就利用珍贵的一年时间来提高这些 修养吧！ 我相信，只要有方向，就会飞翔，让我们共同提高自我，加强修养，实现梦 想！ 参考书目： 《大学生成人与成功》 《成功法则》 《100 个好习惯助你成功》 《梦想
篇四:《以快乐教学塑造作文教学新理念》
龙源期刊网 .cn
以快乐教学塑造作文教学新理念
作者：王炜
来源：《小学教学参考(综合)》2012年第12期
快乐是一种心理境界，只有在这个境界中主动接受知识才是最理想的教学目标，我们可以通过激发写作兴趣、掌握写作技巧、收集写作素材、强化写作感悟这四个途径来展开快乐写作教学。
一、激发写作兴趣
1.化解消极心理。学生之所以害怕作文，一方面是因为对生活观察不足，缺少写作素材；另一方面则是不懂得如何组织语言，对写作技巧毫无概念。针对这样的情况，教师应该首先从学生的心理出发，让他们在思想上承认作文不是难事，让他们认识到写作仅仅是对自己所见所闻的表述，并没有神秘之处。学生只有了解了写作的本质，并且从心理上接受并喜欢它，才能将作文学好和写好。
2.增强学习信心。就算作文再难，总还有写得好的学生。教师可以利用班上学生之间的互助合作，让作文成绩好的学生给作文成绩差的学生传授写作经验，通过学生之间的相互沟通和交流，树立学生写作的信心。当学生都认为作文其实很简单，只要用心学就能有所提高时，就能增强学生的写作信心。
3.推动激励评价。激励对学生的学习有着至关重要的作用，激励是对学生学习成果的肯定，让他们觉得自己被人认可了；激励可以让学生觉得写作是一件很快乐的事情，激发学生对写作的兴趣，增强学生写作的积极性。所以，教师应该重视激励的作用。{关于塑造自己的作文}.
二、掌握写作技巧{关于塑造自己的作文}.
1.强化师生互动。作文对小学生来说是一件很费脑筋的事情，如果教师采用互动的方式多和学生沟通交流，用生动形象的表达方式让他们了解写作的方法，可能效果会好很多。如教师可以选择描述技巧比较典型的课文对学生进行训练，用分组讨论或者其他形式让学生先自己研究写作技巧，然后由教师总结分析，引导学生正确理解，并运用到实际的写作中。
2.发挥多媒体的作用。目前很多学校都安装了多媒体教学设备，教师在教学过程中一定要充分应用。因为多媒体产生的印象比平板直抒给学生的印象深刻，这样更能激发学生的兴趣，特别是小学生。比如对景物的描写，教师可以放映当地著名的景观视频，让学生充分观察并积极发言，使写作课程变得生动有趣起来。如果要对时事进行分析，教师可以放映视频回顾当时的事件，然后让学生各抒己见，最后成文。
3.开展专题活动。专题活动是有针对性地对学生进行写作指导的活动。教师可以挑选一个合适的时间对学生进行训练，如在早自习进行演讲训练。演讲话题可以限定范围，也可以让学
篇五:《浅谈中学生作文和人格的塑造》
浅谈中学生作文和人格的塑造
受传统的作文教学套路——“立意要高”的影响，我对学生作文中的所谓“立意不高”，但却写出了他们的真情实感的文章没有能给予充分的肯定，尤其是对那些揭露社会阴暗面的文章更是“一棍子打死”。后悔之余，不能不追本溯源。
现在作文改革的呼声是越来越高，但作文评价的标准却没有随之而改变，尤其是高考、中考作文，要想得高分，立意不高是绝对不行的。中学语文教师在指导学生作文时自然要围着高（中）考的指挥棒转。那些写出了真情实感的文章往往被冠以“立意不高”而得不到高分，而那些看上去立意很高但完全是“矫情”的文章却往往能得高分。难怪一位曾和我在同一办公室的从事语文教学近40年的老先生，他是我们这里语文界的权威人士。一次他把一名写作功底比较扎实的女同学叫到办公室里，十分焦虑地给她“指点迷津”。 原来，该学生在一篇作文中很详细地叙述了她的一位当大官的亲戚是如何如何的腐败，但他的官却越做越大，他帮人办事是“看礼不看人”。作文接下来是一段议论，其中有几句给我留下的印象特别深：“像他这样的社会蛀虫还有好多，他们不仅蛀掉了大量的国家财富，而且在群众中也造成了很坏的影响，他们一日不除，将难以平息民怨”老先生学抓住“立意不高”和这位同学大谈特谈，最后建议她说，如能把这位亲戚写成廉洁奉公，为民办实事的人，并能就他的高风高节，大公无私发表精辟的见解，文章的立意就高了，准能得高分。那位女同学似有所悟地点了点头。我当时吃惊得