【 – 高中作文】
篇一:《《大禹治水》读书笔记》
《大禹治水》读书笔记
传说在很久以前，洪水蔓延，鲧看黄帝治理的江山是这样子，便没有听黄帝的命令，趁黄帝没有在的时候，偷偷的偷了黄帝的一种土壤——息壤。息壤是一种神土，只要撒一点点，不但不会向其他土一样流失，还会越长越多，最终变成一大片土地。因为鲧知道这种息壤的神力，所以，他偷了一点，想要埋没正在蔓延的洪水。但是，它还没行动呢，黄帝就已经知道了，就派祝融在羽郊杀死鲧。祝融照办了。在鲧临死之前，祝融对他说：“我也不想杀你，我也知道你是对百姓好，但是我是有指令在身，所以，对不起你了。”鲧说：“只要能造福百姓，我死了也不怕！”于是，鲧就壮烈牺牲了。鲧死了以后，三年以后，当人们再看鲧的时候，发现鲧还象没死一样，一点也没有腐烂。还有更奇怪的呢，鲧不但没腐烂，反而在他的肚子里，生出来了一个婴儿。这个婴儿慢慢的长大了，他就是禹。禹长大以后，黄帝就命令禹带兵去治理九州的洪水。
禹就照黄帝的命令，去治理大水。他率领人们来到了发洪水的地方。他发现，每一处都是受难的人民，每一个角落都是水。他看到这种情景，心中升起了熊熊怒火。他立刻带动人们和他的手下，然后鼓励人们挖沟道，准备把大水引进江河。禹三次经过家门口，都没有进去探望一下，妻子也没有说他，只是站在门口，静静的看着。后来，因为禹的努力，洪水终于慢慢的流走了。洪水流走以后，大家都很敬佩大禹。大禹治水的这段期间，禹克服了无数困难，帮助了无数的人民，人们都因为他而改变了整天在水里“游泳”的生活。禹治理完水以后，就回到家，妻子埋怨他为什么经过家门而不进来探望儿子。禹说：“如果我此次经过家门都来的话，那么我还用治理洪水吗？”他的妻子被他一番话说的心服口服。
还有一个传说，那就是大禹的妻子很支持他，就让他去治水。但是，因为大禹整整几年没有回来，所以，他的妻子就在山崖上面等他。他的妻子就在山崖上面望呀望，但是始终不到大禹回来。这样子时间久了，它的妻子就慢慢的变成了
一块石头。我给它起了一个名字，叫做“望夫石”，代表大禹的妻子很想念大禹，也就是它的丈夫。
大禹治水的故事是民间流传的一个神话故事，为的就是要说出中国人的不屈不挠的精神和互相团结的精神。大禹这种精神，很值得我们学习。
篇二:《大禹治水读后感作文》
大禹治水读后感
署假期间，爸爸给我买了一套《上下五千年》，其中有一篇故事，叫做《大禹治水》。
故事讲述了在很久以前，黄河发生了很大的水灾，房屋被淹没了，老百姓十分困难，这时候大禹的父亲带领大家制水，他花了九年的功夫，也没有把洪水制服，洪水反而闹得更凶了。后来大禹代替了他的父亲制水，大禹改变了父亲的做法，决定用疏通河道的办法，把洪水引导大海中去，经过十三年的努力，大禹终于把洪水引到大海里，农民伯伯又可以在地面上种庄稼了。大禹为了治水，四处奔波，多次经过自己的家门都没有进去，就连自己的儿子—启：出生时，他听见儿子的哭声，也狠下心没有进家去探望。后来，因为大禹治水有功，大家推举他为部落联盟的首领。
大禹这种知难而上，遇事能动脑筋想办法，艰苦奋斗，公而忘私的精神感动着每一个人，所以它的故事才能流传这么久。
我们从小要养成爱读书的好习惯，这些无声的老师，让我学到了很多知识，明白了许多道理，比如《中华上下五千年》，让我明白了中华历史的悠久和经典故事，读书使我增长了知识，更让我有了读书的乐趣，以后我会读更多的书，让好的故事激励我成长。
篇三:《我心中的大禹征文教师稿》
我心中的大禹
宁阳县伏山镇陈行小学 刘艳霞
大禹是我国古代伟人中最受人们崇敬的一个。 他是中国历史上第一位成功地治理黄河水患的治水英雄。
在尧执政的时候，黄河流域发生过多次特大的水灾，洪水淹死百姓，吞没庄稼，冲垮房屋。不少地方还有毒蛇猛兽，伤害人和牲口，叫人们过不了日子。老百姓只好往高处搬。为了让人们能过上安定的生活，尧将首领们召来，共同商议治理洪水、解除民众疾苦的事情。最后，大家推举一个叫鲧的人来担当这一重任。
鲧花了九年时间治水，没有把洪水制服。因为他只懂得水来土掩，造堤筑坝，结果洪水冲塌了堤坝，水灾反而闹得更凶了。舜接替尧当部落联盟首领以后，亲自到治水的地方去考察。他发现鲧办事不力，就把鲧杀了，又让鲧的儿子禹去治水。禹改变了他父亲的做法，用开渠排水、疏通河道的办法，把洪水引到大海中去。他和老百姓一起劳动，戴着箬帽，拿着锹子，带头挖土、挑土，累得磨光了小腿上的毛。
大禹一去十三年，“三过家门而不入”。大禹在治水的十三年中，曾经三次路过自己的家门口，都没有进去看一看。第一次带人修渠路过自己的家门口，他的儿子刚刚出生，正在呱呱啼哭。他多么想进去看看妻子和刚出生不久的孩子呵!可又一想，前边还有许多事等着他去办，就转过身，头也不回地离开了。当抱在妻子怀里的儿子己经能够会说话了，他第二次路过家门，涂山女看到他一副疲惫的样子，心疼地让他回家休息休息。大禹对她说:"不行啊，救人要紧。洪水还没有高地、山顶的那些人，时刻都会被水淹死吗？妻子说:"那么，你只留半天行吗?你看，你的衣服也该补一补，草鞋也该换一双了。"大禹没有答应，回答她说:"我知道，你一个人带个孩子生活也是很难的。"大禹用带有歉意的口吻说， "但洪水势大，我是不能留下的!"大禹安慰了妻子儿句{关于大禹精神的作文}.
话，接过孩子亲了亲，便又追赶队伍去了。
大禹第三次经过家门口的时候，己经十多岁的儿子。使劲把他往家里拉，边拉边叫他母亲过来接父亲。大禹深情地摸摸儿子的头，叫儿子告诉母亲，治水的大业完成，一定回家来陪伴她们，又匆匆地离开了， 大禹三过家门而不人的事传遍了各地，感动了跟随他治水的民众，更加齐心协力地工作。
至今，乡间还流传着这样的歌： 一过家门听骂声，二过家门听笑声，三过家门捎口讯，治平洪水转家中。这四句普普通通的家常话，体现了大禹的事业心和责任感，难能可贵，世所罕见。
大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争。面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了“堵”的办法，对洪水进行疏导，体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智；大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，臵家庭于不顾，“三过家门而不入”，体现了公而忘私、把个人的一切献身于为人民造福的事业之中的崇高精神。尤其可贵的是，大禹在治水中积极组织大家去治理洪水，一心一意地降服水患，这种执着的精神，坚定的信念是伟大的。{关于大禹精神的作文}.
一年又一年，日子一天天地过去。在九州大地上，到处留下了他辛勤的汗水。他任凭风吹雨打，哪管艰险劳累，一直率领人们进行着治水的艰苦劳动。传说在治水时，人们遇到一座险峻的大山化身为一只大熊，开出了一条山路，才使治水队伍通过那里。
人民在大禹的领导下用了十三年，齐心协力，终于疏通了河道，治理了湖泊，洪水按部就班由高处流入低处，从湖里流到江河，最后汇入了大海。一片片土地露出水面，人们又重新回到陆地生活，修建房屋，种植庄稼，养牛羊鸡犬，过上了安定的生活。
禹是一个非常务实能干的人，凭着坚忍不拔的意志，专注认真的态度，踏实苦干的工作治水成功。
禹一生为公，竭尽全力治理洪水，解除民众的水患之苦。禹的这种大公无
私的精神，受到了民众的赞扬，也为舜所重视。所以舜在晚年举荐禹为继承人，并把首领的位臵禅让给禹。{关于大禹精神的作文}.
后代的人都称颂禹治水的功绩，尊称他是大禹。大禹为民造福，永远受到华夏子孙称颂，大禹刻苦耐劳的精神，永远为炎黄后裔怀念。
大禹精神永记心
伏山镇陈行小学 王晶
奋斗的求生存、求发展的坚强意志和崇高品格，是中华民族奋进的大旗、精神力量的源泉。
“滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归”，如《大禹治水》是一个流传千古的传说。讲的是古时候大禹为了治理洪水，为百姓造福，吃尽了千辛万苦，三过家门而不入，终于制服了洪水的事迹。大禹一心一意为百姓谋幸福的精神被世人敬仰，代代相传。大禹是我国古代的治水英雄，也是中国历史上第一个奴隶制国家的奠基着。从华夏文化的形成和发展看，他我国炎黄以后的又一人文初祖，是中华民族传统文化和民族精神的又一光耀千古的化身。大禹及其治水功绩之所以被千古传颂，就在于大禹精神体现了中华民族自强不息、艰苦此描写洪水的凶猛，灾难的巨大，也从侧面揭示了禹治理洪水的决心。从这里我体会禹看到严重水患时的心情，他会怎么想，怎么做。 细读课文第二自然段，大禹治水的方法让我得到很多启示。“他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。”这就是大禹通过仔细察看水流和地形之后采取的科学、合理、巧妙的方法。教学时，应抓住“挖通、劈开、引导”等一系列动词，体会大禹治水方法之妙。面对滔滔的洪水，大禹没有采用“堵”，而是进行“疏导”。多么富有教育的哲理啊！我们的教学不也需要这样的“导”吗？很多时候，我们总会定下许多规则，力求用简单强制的方法干预学生，以达到良好的教育效果。但事实上，不允许这样，不允许那样的规则发挥的效用并不大，我们仍在为教育学生而头疼。想起了英国教育家洛克的一段精彩话语：“正如江河的源泉一样，水性很柔，一点点人力便可以把它导入他途，使河流的方向根本改变。从根源上这么引导一下，河流就有不同的趋向，最后就流到十分遥远的地方去了。”作为教师，我想我们需要学会这样的“导流”。
大禹治水是我国传统文化的一座宝库，不论是大禹治水的疏导方法，还是大禹治水中所体现出的文化价值与道德精神，都已成为我们中华发族传统观念的重要组成，{关于大禹精神的作文}.
影响着几千年来中国社会政治与文化的各个方面．我们中华民族屹立于世界民族之林，靠的就是这种价值与精神．我们也要向大禹治水一样，刻苦地学习、持之以恒。
大禹这座中华民族历史上的丰碑，历经数千年而巍然屹立，令炎黄子孙自豪；他那博大的思想和伟大的精神，哺育一代又一代华夏子孙成为民族的脊梁，令世界瞩目！昨天，大禹精神留给我们进步和灿烂；今天，它鼓舞、激励我们去创造更加美好的未来，再铸中华民族新世纪的辉煌！
篇四:《大禹陵行作文》
大禹陵行 浙江省温州市 温州市实验中学总校 初二7班 叶临风 门槛很高，导
游说古人生来就很高大。
我被抱进大门，眼前悬挂着一幅牌匾上赫然写着“大禹陵”三个字。我兴高采烈地
倚在深黑色的大禹墓碑边，留下了我的纪念，在这里的唯一纪念。不是一泡尿，是一张鲜艳
的死照片，一张非常鲜艳，却不赋予生命和感情的死照片。
白驹过隙，时光飞逝去了多少年，我的脚再次踏上这片土地。仿佛，仿佛一切依旧。
难以逾越的门槛，深黑色的刻着“大禹陵”字样的珍贵石碑，还有那结实、丰满的土地，日
日夜夜依偎着稽山。但我并没有再去拍照留念了。我就那样伫立着，像是在等待微风来吹拂
我的面颊，等待它来沐浴我干涩的灵魂。我低头看着土地。我感动，我的脚印正覆盖着大禹
昔日的足迹。我感动，我的肉体和灵魂正包裹在弥漫着大禹气息的空气中。
大禹，大禹？
大禹的一生充满了传奇。他生来时的哭声，破晓而惊天地。他的降生翻开了一部史书的序幕。
大禹的一辈子，从生命开始，肩头便背负着使命。他要治水，要鏖战最跋扈的黄河。当然，
他最终获胜了，但他的伟大并不在于他的成绩，而是治水十余年的辛酸历程。大禹三过家门
而不入，妻子身怀六甲，隔江痴痴地盼，终化为石头。大禹治水中，据说有一次黄河泛滥，
河面翻腾、汹涌，竟然出现巨龙。所有人六神无主，大禹却泰然自若，称自己是天神下凡而{关于大禹精神的作文}.
吓跑巨龙。大禹的功绩和勇敢也使他成为皇帝，而死后便供奉在此，并修建了大禹陵以作为
人们记忆的延续。
我闭上双目，安静地在大禹陵内聆听着大禹灵魂的对话，触摸着灵魂的头颅，洞悉
着灵魂的尊严，感受着逝去的伟大。我真的像是看见他了！威武的大禹，就在我面前，显得
那么庄严，那么神圣。他的眉宇间透露着坚定的决心，他的瞳仁里放射出无比的辉煌。他走
近我身旁""
他高大，我颤抖。
我忽然感觉到自己的渺小，像尘间微粒，沧海一波，像三千若水中的一瓢，满目青木中的一
株。大禹，皇帝，衣衫如同一位普通人。他是一位与人民共同奋斗在前线的首领。在如今的
社会，没有人能与之同日而语了。如今是什么？过去又是什么？如今的人们驾驭在科技的最
前端，过去的人们却要凭借着父母生出的肉做的躯体，去遏制灾难，遏制最凶恶的黄河。黄
河，在现在，仍然可以称呼为人们的一个强劲敌手。大禹看着我，而我不敢直视他。风终于
刮起来了，我渴望被沐浴的灵魂此时其实早已垂涎三尺。我望着大禹的身体，努力地去对视
他的眼睛。我似乎感受到了他的生命。他像是在说，并不后悔失去妻子，若时光倒转，他的
抉择不变""他像是在说，黄河滔滔，我即便当上皇帝，也不能撒手任其放纵""他又像是
在说，我并不多么伟大，一切的功劳要记在人民的头上！""
我思考着大禹的眼睛给我留下的印象和思想。等我反应过来，蓦地，他已经消失了。
其实，他从来没有出现过；不，几千年来，他一直都在！我仍旧站着不动，祈愿能够再次捕
捉到大禹的形象，但是，大禹再也没有给我“第二次”了。我笑了，笑得突然。我庆幸我是
一个幸运的孩子。因为我也是绍兴人，因为我也流淌着绍兴人的血液。这感觉太美妙了。为
什么？{关于大禹精神的作文}.
因为一个人神，大禹王！
我艰难地迈出了门槛，导游说得对，门槛很高，因为古人生来就很高大。无论是大禹，是子
民，还是他的妻子。
阴阴古殿注修廊，海伯川灵俨在旁。一代衣冠埋窆石，千年风雨锁梅梁。碧云暮合
繇帝力，红菱秋开鉴水香。令我免鱼繇帝力，恨无歌舞奠椒浆。
——宋代秦观
指导教师：俞雷
简评：文章语言流畅，显出几分老成。