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关于设计铅笔盒的作文 未来的铅笔盒作文

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【 – 高中作文】

篇一:《我的文具盒作文教案》

[板书] (时间)________,妈妈/老师送给我一个文具盒或文具袋。铅笔盒是_______(形状),_____(什么做成的),______(颜色),盒盖上画着__________________。我很_________。

我的文具盒

开学了,妈妈帮我买了一个文具盒,非常漂亮。{关于设计铅笔盒的作文}.

它是长方形的,全身呈蓝色。外壳上的图案有一个猪猪侠,猪猪侠的帽子是红色的,帽子下面有两只黄色的眼睛。背上披着一件红色的披风。手里拿着一把宝剑,帅气逼人。

文具盒里面分为两层,上面一层我用来装铅笔、圆珠笔、钢笔。下面一层我用来装尺子、橡皮、三角板等。我需要文具时,我就会打开心爱的文具盒,找到自己想要的文具。譬如我写错字时,橡皮就会跳出来帮我的忙。 每当我伤心时,就会看看文具盒上的猪猪侠,它那发亮的眼睛似乎在鼓励我:前方就是希望,没有战胜不了的困难。我的心情随后就会豁然开朗。

文具盒每天与我形影不离,真是我的好伙伴 !

篇二:《介绍物品的作文—-我的文具盒》

我的文具盒

我有一个漂亮又实用的文具盒。那是我过7岁生日的时候,表姐送给我的生日礼物。我非常喜欢它!

这个文具盒是用塑料做的。盒盖上面画着青青的草,红红的花,还有一棵古老的树,树下,白雪公主和蝴蝶公主正在笑眯眯的望着我,好像在对我说:“你也是美丽的小公主,你可一定要好好学习哟!”{关于设计铅笔盒的作文}.

打开文具盒,可以看到文具盒里面分上下两层。在它的上层,自动铅笔工作后正在休息,铅笔的旁边是它的好朋友——尺子和橡皮,仿佛在随时准备帮助铅笔更好的完成工作。文具盒的下层,彩笔十六兄弟整装待发,仿佛在说:“小主人,我们随时听候您的命令!”这个大家庭的每个成员都可喜欢工作了:当我要写作业的时候,铅笔就会立刻跳到我手中帮助我写字;当我写错了字的时候,橡皮就很愉快的过来帮我改正错误;当我要画直线的时候,尺子就会挺身而出,大显身手;要是我想画画了,那一排彩笔就会争先恐后地来到我面前,争相展示自己的美丽…… 它们相处的可好了。当然,这都是文具盒的功劳,要不是文具盒,它们怎么能成为好朋友呢?

我喜欢这个文具盒,因为它不但漂亮,而且实用,给我的学习带来很大的帮助。(450字)

我有一个普普通通的文具盒。

这是我哥哥装笔的文具盒,有一天,我去哥哥家,哥哥说:妹妹,你快上学了,我送给你一只文具盒,你要好好学习。,我上一年级的时候,一直用这个文具盒,后来,妈妈给我买了新的文具盒,不让我再用这个文具盒了,我只好不用,不过,我还是会偷偷的用它。

它是用皮子做的,一身的蓝色,蓝色中镶嵌着两条棕色的带子,正中间的下部缝着一个商标,里面有一个小孩的头像,他一双小眼睛,嘴小小的,头发黑黑的,形状象半个西瓜,他叫西瓜太郎。我每次见到他,他好像在对我说:小主人,你要好好学习,我会坐你忠实的朋友。

文具盒有两层,一层是小的,一层是大的,拉开它的拉链,就能看见一个“小窗帘”翻开一看,呕,是我的小助手,它们都躺在一起,尤其是我的钢笔,它已经为我劳累了一天,我真感激钢笔呀!让它们好好的休息吧!

笔是我学习中的一杆抢,失去它我将无法学习,是文具盒帮我管好了它们。每当我考试获得好成绩的时候,我就会高兴的看着它,因为也有它们一份功劳。

算起来,它已经陪了我2个春夏秋冬了。

我会好好的爱惜它,像爱惜钢笔一样的爱惜它的,我将会非常感激它的!(450字)

我家的电脑 电脑,是所有家用电器之王。电脑是工作所需要的工具。电脑能给我们带来娱乐;电脑可以上网查找资料;电脑可以帮助我们学习;电脑可以上网聊天……

以前的电脑是不能够上网的,只能做些简单的计算。可现在不同了,不仅可以上网,还可以发电子邮件呢!电子邮件可比写信要方便.快捷.省钱多了,还很安全呢。在当今这个大世界里,电脑可不止一家生产了,什么牌子的都有,什么联想、惠普、戴尔等等,品牌多得数不清。这还不算什么呢!你看现在的电脑大小,简直就是……

回忆一下,世界的第一台电脑,竟然有一个足球场那样大呢。在看看现在吧,电脑只有一本书这样薄。两个相比较,真是天壤之别啊。

说了那么多,可还没有了解电脑的外形和用法呢!电脑的外形颜色一般是银.、灰.、黑等颜色。电脑是由主机、键盘、显示屏、鼠标、音响等组合成的。如果你想打开显示屏上的任意一个文件的话,你就右手拿着鼠标双击两下就可以打开你想要的那个文件了;如果你想输入什么或想打字进入电脑,那就需要用键盘了。键盘上有26个英文字母和一些数字及功能键组成。一但要打字,你就按那26个英文字母;需要数字的话就按你要的那个数字就行了。只要你认真的去学,不管多大的困难都可以克服的!

电脑是多么的神奇呀!它为人们提供了方便,也给人们的生活增添了无穷的乐趣 。(500字)

篇三:《我的文具盒作文400字》

我的文具盒作文400字

我的许多文具盒,它们形状不同,颜色不同,来历也不同。相同的只有一点,都是我的好伙伴,好帮手。在这些文具盒中,我最喜欢的还是我五年级上学期刚买的文具盒。

这个文具盒是用铁皮做的,呈长形,长有21厘米,宽有8厘米。这个文具盒的盒盖非常美丽。盒盖的四边全都是咖啡色。

盒盖的左边有一个神奇月历,它主要有三个功能,一是可以看号数和星期,只要把号数和星期几对齐就行了。二是可以看时间,只要点时间下面的两个小孔,就可以调时间。三是可以看月份,只要扭动下面的调节器就可以调月份。这个神奇日历的外表也得好看,它是圆形的,上面有几朵白云和一只熊、一只绵羊。神奇日历的左边,有一棵高大、粗状的树,树上的叶子是黄色的,正在飘落下来,说明到了秋天。盒盖中间,是一段英文“I want to ""”,英文下面是一只熊,它手里拿着一根绳子绑着的棒子,高兴地坐在地上玩。

盒盖右边有四幅画,每一幅都有一个英文,第一幅英文翻译是春天,第二幅夏天,第三幅秋天,第四幅冬天。图画下还有“ Hellol"Timefliesl"”这段英文。文具盒的盒底是白色的,给人带来一种干净的感觉。

文具盒不但外表美丽,而且内部构造新颖。我的文具盒有二层。第一层底下我放的改正纸,改正纸上就是两枝钢笔、一树黑的中性笔和一树约中性笔,还一块铅竹、像皮。拿开第一层就是第二层啦。第二层底下放的是尺子,上面就是黑色、蓝色的中性笔和自动铅笔,还有一盒0.5的铅笔笔芯。这些成员虽然性格、用途不同,便还相处的和睦,从不吵架。

这些成员都是我学习的好帮手。作业本上写错了一个字,改正纸就蹦蹦跳跳的跑出来,撕一张下来,粘在格子里,钢笔又开始写了。遇到画画的题目,自动铅笔就和尺子跑出来,在纸上画,画错了,橡皮就跑出来擦,擦完了,铅笔又开始画了。

{关于设计铅笔盒的作文}.

我的文具盒,即美观又实用,我非常喜欢它。

篇四:《铅笔盒作文》

铅笔盒作文

铅笔盒里的>故事

海盐县实验小学教育集团403班 赵帅琦

我的铅笔盒里,住着强健的钢笔大哥,壮壮的水笔弟弟,纤细的铅笔妹妹和长长的尺子叔叔。

开始,它们住在铅笔盒里,都心平气和、快快乐乐的。可是好景不长,铅笔妹妹和钢笔大哥吵了起来。

铅笔妹妹指着哥哥们娇气地说:“你们都欺负我,我没有位置住了,讨厌。”

坚硬的钢笔大哥第一个开口了,他理直气壮地说:“你这个小小的铅笔妹妹,还想霸占我们的地盘吗?滚一边儿去吧!”说完,“哈哈哈”地大笑了起来。

“那你有什么了不起的呢?”铅笔妹妹不服气地说。

钢笔大哥火了,说:“我肚里货色多着呢,永远也写不完;哪像你,写一会儿就没了。”

“我虽然写一会儿就没了,但我写错了还能擦掉,不像你,写错了,只能划掉,或用修正带修掉,多难看呀!”铅笔妹妹也不甘示弱。{关于设计铅笔盒的作文}.{关于设计铅笔盒的作文}.

钢笔大哥恼怒了,说:“你这个小东西,居然敢嘲笑我,你就等着人们把你用光吧!”

钢笔大哥和铅笔妹妹谁也不肯让着谁,吵得不可开交。这时,尺子叔叔来了,它耐心地劝解两位正生气的朋友:“你们都是笔类家族,各有自己的长处和短处,要善于发现别人的长处来弥补自己的不足,不要再吵架了。”

听了尺子爷叔叔的话,钢笔大哥和铅笔妹妹幡然醒悟,惭愧极了。他们拉起对方的手,连声道歉,并表示以后一定要和睦相处,为小主人全心全力服务。

不久,铅笔盒里奏响起了一曲和谐友爱的动人乐章!

简评:

铅笔盒里发生了一件那么奇妙的事情,作者运用拟人的手法,将铅笔盒里的故事写得生动、有趣!想象很丰富,最大的亮点是把文具的语言、动作、神态描写得很细致,将他们的性格清晰地展现在读者面前。

篇五:《一年级作文:我的铅笔盒作文》

一年级作文:我的铅笔盒作文

我有一个非常漂亮的铅笔盒,它是蓝色的铁皮做的。上面有只可爱的米老鼠整天对我笑,下面有乘法口诀,里面可以放好多东西,我准备了5枝铅笔,两块橡皮,还有直尺和红笔。它天天陪着我,我很喜欢它。

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篇六:《《打开我的铅笔盒》活动作文教学设计》

《打开我的铅笔盒》活动作文教学设计

一、谜语导入

同学们都喜欢猜谜语,现在,老师给你们出一个,看谁能猜出来(出示谜语)。“四四方方肩上背,书本文具肚里装。它是我们的好朋友,天天伴我把学上。”指说。(书包)

今天老师还给你们带来了一首关于“书包”的儿童诗。

[评析] 猜谜语导入激发了学生学习的兴趣。

二、范诗引路

1、感知格式。

出示儿童诗《打开我的书包》 打开我的书包/里面有/故事书/文具盒/关上我的书包/外面有/小狗狗/大花猫

齐读,指读。提问:打开我的书包,里面有什么东西?关上我的书包,外面有什么图案? 指说。

[简评] 通过读诗歌,让学生感受到这节课写诗的格式,为下一步写诗做好了准备。

2、仿照格式说话。

同学们,你们的书包什么样呢?现在请你打开你的书包,看看里面有什么,再关上你的书包看看外面有什么图案。

同学们,你们现在也可以当诗人了,谁能按《打开我的书包》的格式,说说你看到了什么? 指说。

[简评] 让学生动手动眼去观察自己的书包,让学生有话说,降低了学生说话的难度。

3、指导把句子写具体。

(1)师:老师把刚才的诗歌改了一下,请读一读。

“打开我的书包/里面有/好看的故事书/漂亮的文具盒

/关上我的书包/外面有/黄色的小狗狗/眼睛圆圆的大花猫

自由读,指读。{关于设计铅笔盒的作文}.{关于设计铅笔盒的作文}.

(2)交流:这两首诗歌,你更喜欢哪一首,为什么?

小结:在第二首诗歌中,我加了“好看的”、“漂亮的”“黄色的”“眼睛圆圆的”这些词语,使诗歌更加生动,让人更愿意读了。

(3)再出示一些词语,齐读,丰富学生的语言积累。

“可爱的 、大大的、小小的、长长的、短短的、厚厚的、薄薄的""”

(4)用上恰当的词语,把自己的书包说的更具体,更吸引人读。

[简评] 通过两首诗的比较,让学生直观的知道了怎样把句子写美。而及时的出示一些词语,对于一年级的孩子是很有必要的,能丰富他们的语言,为他们自己写诗做好了准备。

三、仿写

1、请同学们再打开观察你的铅笔盒,看里面有什么?关上后外面又有什么图案?(相机指导学生从形状、颜色、粗细等不同角度观察)

2、仿照《打开我的书包》的格式说话。指说,评价。

3、仿照格式写诗歌:《打开我的铅笔盒》

4、全班交流欣赏。

[简评] 此环节让学生把刚才学到的方法加以运用巩固,达到了举一反三的目的。

四、拓展

同学们,除了写打开“我的书包”,打开“我的铅笔盒”还可以写打开什么?(冰箱、书橱、抽屉、玩具盒"")

回家给爸爸妈妈现场作一首诗。

[简评] 此环节把学生的思维拓展了出去,而回家给爸爸妈妈现场作一首诗,给了学生展示自我的机会,会让他们有一种成就感,拥有自信。

篇七:《我的文具盒400字作文》

我的文具盒400字作文

我有一只漂亮的文具盒。那是我期中考,考得好妈妈买来送给我的。它的外面是粉红色的,我可喜欢它了。

我的文具盒是塑料制成的,粉红色的,长十七厘米,宽六厘米,高三厘米,是个长方体。首先映入眼帘的是盒盖上面的彩色图案,图案上面有我最喜欢的米奇和可爱的小猫在嬉戏。

打开盒盖,便可看见盒里布置的了。文具盒布置得简洁而实用:首先映入眼帘的是我5天的功课表和我两支自动铅笔兄弟,你看他们正躺在那里做着美好的梦。下面就是我美丽的红水笔小姐和蓝水笔先生,你知道吗他们是好搭档。哦!别忘了我最喜欢的米奇尺子。它们一家相处得很好。

别看我的文具盒平时静静的,可到了关键时刻,它还挺热心的。我把文具盒一打开,蓝先生马上出来,帮我把作业写得工工整整;当我阅读课文需要尺子时,尺子便会为我铺出一条笔直的线路,让我把线条画的又直又长;写错字时,橡皮又会自告奋勇,帮我擦掉错误……

文具盒,我爱你,爱你那无私贡献,不怕困难,帮助他人的精神.忠实地为我服务,我永远珍惜你,爱护你,因为你是我学习中的好帮手。

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