【 – 高中作文】
篇一:《作文《我想对你说》》
作文《我想对你说》
篇一：朋友我想对你说
朋友我想对你说；记得从前我们两个非常要好，对方有什么好吃的，都给对方吃，对方有什么好玩的，都给对方玩，可是我不知道为什么你一和杨玉姣接触，就忘了我这个老朋友，朋友你好很心啊！
有一次，我们两个走在放学回家的路上，你见了杨玉姣，飞一般的跑到他的身边，我控制不住自己的承受能力，就骂了你几句，我便把你用劲的拉了回来，打了你两下，你快哭了，从此我们就谁也不理谁了，朋友我想对你说：对不起，我并不想眼睁睁的把自己的好朋友成为别人的好朋友。
还有一次你和杨玉娇走在路上，我遇见了你，我还买了点东西，我给了杨玉姣了一些，却没有给你，那是应为上次的事情，让我丢尽了颜面，让我没有了尊严，我也怕我跟你说话，你不理我，朋友我想对你说我很珍惜我们的友谊呀！
还有一次，我们都在写作业，还有杨玉姣在场因为上次的事情，我但这所有的、同学的面，当众骂了你说了你，你流下了眼泪。我知道你很委屈，但我不的不说你，你丢弃了旧友换来了新友。但是我说了你之后你有了大大的改变，你与我和好了你每天放学都和我一起回家，这几天和你在一起都很高兴。朋友我先对你说；我不想失去你这个朋友，我希望我们永远都是好朋友，朋友我想对你说；朋友我希望我那次的所作所为，请您原谅，那次我并不说你，可是憋在我心里也难受呀！我不得不说出来”。
朋友我希望我们永远都是好朋友！
篇二：朋友，我想对你说
秋天，一片一片的叶子，从树上飘落下来，从山林里，传出一片凄凉…….“你已经很久没来看我了，早些回来吧。”从一岁起，你就住在我家，虽然你比我大三岁，可我们之间还是无话不谈，亲密无间。
小时候。我们一起上幼儿园，一起回家，在路上，谈着彼此幼儿班里的趣事。还记得那一个周末，父母去买菜了，我们在家里闲着没事干，你便提出玩水，我们接了一大盆水，“扑腾，扑腾！”两声响，我们已经在笑声中坐在水盆里了，然后又把水接满，换一身干净的衣服……爸爸妈妈回来了，而我们的衣服、裤子也已经全部湿光了，只有在身上裹个毛毯了。五岁的我，八岁的你，正是多么幼稚的年龄啊。
渐渐地，我们都长大了，都上了小学。便分开了。我还在新安江，你却去了梅城外婆家。每个周末，我都是高高兴兴地去外婆家，泪流满面的回家，分别是是多么依依不舍呀。那时，我才七岁，你才十岁。虽然长大了，可心里还是充满了幼稚。你非逼我玩奥特曼的游戏，非逼我当怪兽，我却不干，我们闹矛盾了。
记得那是去年，你已经搬去萧山和你爸爸妈妈一起住了，我也去你那儿玩，可毕竟，分开了这么久，铁哥们也不再是铁哥们了，矛盾也越闹越大了。最后，终于是为了一只碗而大打出手了。我独自一人坐车从萧山回来了。可现在一想，自己是多么好玩呀，为了一只碗，多年的友谊、亲情都淡化了。
一片片枫叶红似火，一段段情意剪不断，现在，回想着以前的事，我们是多么幼稚呀。分别了许久，已有一年了，我还是那么想念你，你却一个电话也不给我打，是忘了这份友谊，忘了这份亲情吗？
又是一个暑假了，你还是要上补习班，上好了补习班早些回来，我叫爸爸给你烧你最喜欢吃的酸菜鱼吧。
走出树林，，那一片凄凉还在心中游荡……春天过去，夏天过去，秋天过去，冬天又来了，而小时候的天真、幼稚，小时候的那一份情谊，也都被时间消磨了，可是，我相信你不会忘了我，我相信这情谊会维持到永远。
篇三：朋友我想对你说
有有一样东西，它不需要山盟海誓，也会地久天长；一样甜甜蜜蜜；有一个秘密，它吵吵闹闹，追追打打，孤单的时候会神奇地泡着咖啡给你暖手这种东西，叫友谊；这类感情，叫温暖；这个秘密，是朋友。
我和他相识在小学一年级，也许这就是缘分，让我们在一起相处了3年……我们俩几乎成了无话不谈的好朋友。跟他在一起我感到很快乐也很满足。很快到了4年级，我立刻投入到无垠的题海当中去，紧接着，他调离了我附近的座位，转移到教室的西北角，此时我与他的距离如同东海岸和西伯利亚那么遥不可及。我渐渐很少跟他说话了，邻座的两个男生成了我的死党。他也许也跟我一样找到了别的知心朋友吧！
篇四：汶川小朋友，我想对你说
灾区小朋友，最近你们过得好吗？你们还记得地震来临前吗？憨态可掬的的熊猫仍旧在玩耍嬉戏，洁白高贵的鸽子花绽放枝头，孩子们都在快乐的玩耍，你们还在草坪上游戏，在父母的怀抱里撒娇，在完好无损的教室里读书，可5月12日——随着“嘭”的一声巨响，地动山摇，这一切却永远地离你们而去……
我看到了，看到了地震中孩子那双渴望生命的眼睛；看到了孩子们看到书那渴求学习的目光；看到了护士阿姨不畏艰险的舍命救孩子的坚定的眼神；看到了教师用双手掘起孩子生命那不畏的目光，灾区的小朋友们，虽然我们身隔两地，但我们的心永远是紧密相连的。这次的地震就如一场倾盆大雨，我衷心希望，在这次的大雨后，会有那耀眼的光芒。
你们的坚强感动着我，感动着每一个中国人，感动了全世界的人民，于是，从四面八方向你们伸出了援助之手：解放军叔叔昌着余震和生命危险，与时间赛跑，与疲劳抗争，克服重重困难为你们送去生的希望；中国伞兵在超出训练范围的5000米高空跳下，为后续官兵带来了第一时间的情报；医生护士为你们送上及时的治疗；许多志愿者自发地为遇难同胞输血救人……我们班的全体师生，也时刻关注你们那儿的情况，在学校的“献爱心”活动中，同学们争先恐后地把自己的零花钱捐了出来，二元，五元，十元，二十元……现场爱心涌动，汇成了一片爱的海洋。这些捐款包含着我们对你们的关心，对你们的祈祷和祝福。大家坚信有“爱”世界才会更美好，来，让我们一起携手并肩共建美好家园！
篇五：朋友，我想对你说
“为什么我的心里暖流常驻，为什么我的人生昂扬奋进？为什么我失败后依然能够振作起来？”答曰：“因为你——我的好朋友——自信。”
时间如白驹过隙，中考已悄然成为过去。已是高中生的我，蓦然间，发现我们之间变疏远了，你变暗淡了？还是我？昔日的你，是多么的傲气，多么的有魄力，现在呢？难道被高中生活的困难所折服了吗？
我曾经是多么惊羡，佩服你。漫漫人生，翻开历史的卷历，有哪篇诗歌不是因你而谱出？有哪一幅图不是因而你绘出？又有哪些歌儿的音符不是因你而跃动？
如果不是你，中国恐怕就会少了一位文学巨星——司马迁，也就不会有一部“史家之绝唱。无韵之离骚”的辉煌巨着《史记》了吧！
如果不是你，明代医学家李时珍久不会去跋山涉水，风餐露宿，就不可能完成那部响彻中外的《本草纲目》了吧！
如果不是你，飞人刘翔恐怕也不能摘取110米栏的桂冠，奥运会的史册上也会失去辉煌的一笔！
如果不是你，哥白尼或许无法坚持实验，克服重重的险阻，最后成功地证明了“是地球绕太阳旋转而非太阳绕地球旋转”的理论。
是你让他们充满了自信，是你造就了他们的成功啊！难道你忘记了吗？
诚曰：高中的生活确实辛苦，初中不也大近相同吗？只是功课多了点，难度高了点。那又怎样呢？退缩？放弃？我坚信：只要持之以恒，什么都可以做到。恰如对参天大树的一次砍击，头几到可能了无痕迹，每一击看似乎微不足道，然而，积累起来，巨树终会倒下。初中3年我们都一起奋斗过来了，你把已把我拉进了理想中的中学。高中3年正悄然迫近，期待3年后，你能再次把我拉进梦想中的学校，只不过，这次变成了大学。让我们牵着手，一起奋斗吧！{冬天我想对你说作文}.
回来吧！Mybestfriend！
篇六：红领巾，我想对你说
红领巾，我想对你说。我一直把你当做手心里的宝，我对你的喜爱已无法用言语形容。 记得小学一年级的时候，我入选了少先队，高年级的哥哥姐姐给我们系好了红领巾。我骄傲地把脖子昂起来，同学们都露出羡慕的眼神。回到家，妈妈对我说：“红领巾是国旗的一
篇二:《妈妈我想对你说600字作文》
篇一：妈妈，我想对你说
妈妈，我想对您说：您眼角的几丝皱纹，有一丝是为我而起，您头发中的几缕银发，有一缕是为我而白，您流过的那一次次泪水中，有多少是为我而流？您那一次次的笑声中，又有多少次是因为我呢？
妈妈，我想对您说：光阴似箭，岁月如梭，转眼间，十二个春秋已经过去了。这十二年中，您每一次训我，打我，唠叨我，给我讲道理的事，我都历历在目。因为，您每一次训我的话，都是想让我认识到错误。您每一次打我留下的痕迹，都是想让我改正错误。您为我做的每一件事，给我说的每一句话，都是想让我的人生没有遗憾，生活更加快乐！妈妈，我想对您说：我清晰的记得，四岁时的那个冬天，每天都下着鹅毛大雪，可您不知为何，总让我坐在您前面大地电动车座上。当时我就想：为什么你让我坐在你的前面呢？你不知道前面很冷吗？我难道不是你的儿子吗？可是，我错了，冬天快过完时，也就是路面最滑的时候，您还让我坐在前面，在半路上，车子突然滑到了！我吓得闭上眼睛，等得着痛苦的降临，可是，疼痛没有来，在我身下的却是一件厚厚的衣服！我哭了，我明白了：您让我坐在前面是为了防止滑倒时不让我倒在地上，而是倒在你温暖的怀抱里！妈妈，我想对您说：您对我那深深的爱，和细心的照顾，让我怎么回报呢？我一定努力学习考上好中学，让您开心，让您高兴，不辜负您对儿子的期望。妈妈，我爱你！
篇二：妈妈，我想对你说
天空中有许多的星星，似乎每一颗都光彩夺目，但是，在群星之中我最想感谢的是那颗哺育我长大的星星—我的妈妈。
母爱是伟大的，您对我的那份母爱，是最为伟大的。在这里，我想对您说很多话。
母亲，我想对您说谢谢，谢谢您这么多年来对我的关心。还记得有一次，我在考场上大败，分数不堪入目。而您对我说：“知道眼睛为什么长在前面吗？”我摇了摇头，“那是因为它促使人们朝前看！”我恍然大悟，您的这番话让我茅塞顿开，我会一辈子记住这番话。
母亲，我想对您说谢谢，谢谢您这么多年来对我的支持。还记得有一次，我要参加一个艺术人才比赛，我对自己没有信心，因为这是我第一次参加比赛。而您，对我竖起大拇指，说：“以你的能力，一定没有问题的，我相信你！”听了这番话，我心中的斗志被点燃了，我信心十足的来到考场，挥着笔完成了作品。我想对您说：“因为您的支持，我现在已经有三十多张奖状了，谢谢您。”
母亲，我想对您说谢谢，谢谢您这么多年来对我的约定。您曾经对我说：“一个人的信用是最重要的，所以我一辈子都没骗过别人。是因为您跟我的约定。我们约定不能不守信用，不能没有礼貌，不能敢做不敢当太多了，是您教会了我做人的道理，做人的意义，我直到现在都铭记在心。{冬天我想对你说作文}.
在前面我用了那么多母亲，可是我实在忍不住了，我还是想亲切的叫您一声：“妈妈！”我还是想真诚的对您说一句：“谢谢！”
篇三：妈妈我想对你说
妈妈：
您好。
妈妈，我做了一件对不起你的事，所以我在这向你道歉。
妈妈，你还记得那一次，是期末考试结束后的那个晚上。吃饭的时候，您问我考了多少成绩，我不告诉您，您当时就对我说：“不告诉我不要紧，只要你懂事好好学习，爸爸妈妈把所有的希望都寄托在你身上了。”我不知道是因为那次成绩刚好不是太好的缘故，还是讨厌您那种喋喋不休的大道理，我突然就发火了，把筷子一甩，饭碗一翻，冲着你说：“我不知道吗？你烦不烦，你要不相信，你自己去读好了！”说完，我就顾自跑上楼，把自己锁在房间里了。妈妈，直到今天我才知道您的用心，您对我的爱
那一次，我刚走出房间，就看到妈妈正在忙碌着做早餐。妈妈看到我，笑着对我说：“儿子，今天妈妈给你出一张数学试卷，考考你，全做对了，可是有奖励哦！”不一会儿，妈妈就出好了试卷，规定我要在半小时内完成。我充满信心，就提起笔做了起来，小心地答着每一道题。半小时后，我顺利完成了试卷，将它交给了妈妈批改。不一会儿，妈妈就改完了，并且开心的对我说：“好儿子，你真棒，全做对了！妈妈等会带你去超市。”我忙接过试卷看了一下，突然发现妈妈有道题目批错了。这时我心里很矛盾，到底该不该跟妈妈说呢？说了，就没有奖励了；不说，我就不诚实。以后的几天，那件事像一块大石头一样一直压在我的心上，这时我才知道撒谎时心情是不好受的。我决定把这件事告诉您。妈妈，您能原谅我吗？
篇四：妈妈我想对你说
妈妈：
您好！
妈妈，我一直很想对您说一些话，今天就让我敞开心扉对您倾诉吧！
老天爷这么眷顾我，赐与我您这样一位好妈妈，您对我是慈祥的、严厉的、温柔的，但也是“冷漠”的。
早上，我起了床，望了望床上“一片狼籍”，嘴翘得有三尺高，都可以挂一个油壶了。我让您帮我叠被子，可您却冷冷地说“自己叠被子，谁像你这么懒！”，无奈，我只好自己叠被子了。大家说，我妈妈对我是不是很“冷漠”？
晚上，我洗完澡，嚷着要您帮我洗袜子，可您却把我的臭袜子丢给我，板起的面孔像一张刚纳好的鞋底，说“自己的衣物自己洗，你不懂吗”，没办法，我只好乖乖地洗自己的袜子。大家说，我妈妈对我是不是很“冷漠”？
晚上，我吵着要跟您一块睡觉，可是您却无情的把我推回我的房间，并厉声说“自己睡觉，自己睡！从小要学会自独立！”，我不敢违抗，只好心不甘情不愿地自己上床睡觉了。大家说，我妈妈对我是不是很“冷漠”
虽然以前我总觉得您对我常常是那么的“冷漠”，可现在我明白了，恁的所作所为，都是为了锻炼我、培养我，让我从小学会自己独立，可我却把您的良苦用心当成驴肝肺。每次您等我叠完被子后，总是抚摸着叠好的被子欣慰地笑；您等我洗完袜子后总是握着我洗得通红的小手难过；您等我睡觉后，总是踮着脚尖、蹑手蹑脚地来到我的小房间为我盖好被子，现在想起这些事，我还惭愧得很呢！
今天，我要大声对您说“我爱您！我的好妈妈！”
篇五：妈妈，我想对你说！
妈妈，我想对你说；作业太多、考试太多、爸爸妈妈的期望太多、训练班太多我的烦恼太多
妈妈，有些话我只敢在心里说，什么时候才能当着你的面说出来呀！妈妈别生气，好吗？
记得上学期，数学试卷发下来了。我才86分，真是一落千丈啊！我不敢拿给你看，所以我把它藏在了一个角落里。不久，你还是发现了。那一次，你打了我，你要知道那时我有多伤心么？何况，那只是一次小小的测验而已。妈妈，我需要你的安慰。{冬天我想对你说作文}.
你总是对我说一些意味深长的压力话。你总是嘱咐我要好好学学，以后考上名牌大学，坐坐办公室没办法，我只好再次面壁而坐。妈妈，我不需要妈妈把我要走的路标绘得像图纸一样清晰。我也不需要妈妈一次次告诉我要干这要干那，我不需要，真的不需要。
有的同学羡慕我多才多艺，然而，有谁知道，我的负担有多重。妈妈你知道吗？有时候我多么想有个快乐的星期八，能够自由的做自己想做的事的星期八。轻松、快乐的星期八，你在哪？
你们大人总是说我们小孩无忧无虑。可是你们知道我们的负担吗？妈妈，有
时我真的想对你说，作业太多、考试太多、你们的期望太多、训练班太多、我的烦恼太多——当一个小孩太不容易了。
妈妈，节约一下你的爱吧！给我一片自由的天空吧！不然你会折断我的翅膀的我坚信你的爱是对的！
篇三:《我想对你说.作文讲评》
“ ，我想对你说”作文讲评教案
教学目标
1.了解高一学生记叙文写作的状况；
2.通过讲评让学生初步掌握高中记叙文的写作要领。
课时安排
一课时
教学步骤
一、导入新课，交代教学任务
二、写作体会交流
请两个同学谈谈写作过程中有哪些困难、困惑或理解不清的地方。
三、审题指导
1.拿到一个作文题目，首先是审清题意。
这个题目是半命题作文，首先要做的是把横线上的内容填完整。看看同学们填了哪些内容。
（“爸爸”“妈妈”“爷爷”“老师”“初中的老师”“亲爱的朱”“90后”“猫猫”“教官”“哥哥”“爱”）
大家想想除了这些，还可以填哪些？（大家讨论交流）
（今人、古人，植物、动物，学校、国家，人物形象、风景区等）
由此我们受到启发，在审题时要怎么样？
（思路开阔，联想丰富，想跟题目有关的一切东西，想别人不能想的，想别人不敢想的，这样可以先占有大量归纳总结本课内容的素材，然后就有了筛选的余地，切忌先入为主）
2.提供两篇文章（片段），分析它们在人称上有什么不同？哪一篇比较好？为什么？
爸爸，我想对您说
“当，当”墙上的钟已经敲了好几下，空荡的房间里一片寂静。
此时，爸爸一个人坐在那儿，一言不发。而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而与爸爸争吵的我，负气跑了出来。
本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成这样。一个人走着，冷风刺骨。寒冷的风像一把利刃，无情地刺向我的身体。我把手紧紧插进口袋中。想走，却不知道该去何方。
老师，我想对您说
今天是教师节。老师，我想对您说：“节日快乐！”
老师，记得初一那年，是您带我走进课堂，虽然不是班长，却什么事都信任我；初二那年，您不是班主任，但依然是我的老师；初三那年，您仍想让我做您的课代表，可是还是没有机会，您很失望，我也很失望。三年