【 – 高中作文】
篇一:《题目d52ffe42336c1eb91a375d59》
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇二:《打油诗–2015高考山东江苏作文题》
打油诗–2015高考山东江苏作文题有感
王万成作 20150607
天意自古不可量，
肉豆须缠丝瓜秧。
搜得名句无经典，
搬来俚语有柔肠。
抛书迟向青苗地，{写一首高考的打油诗}.
作文早悔苦寒窗。
若问前程何处好，
拼罢智慧拼爹娘。
山东卷：丝瓜藤和肉豆须 乡间有谚语，“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起，是很难分开的。
有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。
父亲看了好笑，就说：“种它们是挑来吃的，不是用来分辨的呀！”你只要照顾他们长大，摘下瓜和豆来吃就好了”
要求：1、选准角度，确定立意；2、自拟题目；3、除诗歌外，文体不限；4、问题特征鲜明。{写一首高考的打油诗}.
江苏卷：智慧
篇三:《打油诗–2014高考作文题》{写一首高考的打油诗}.
打油诗–2014高考作文
十载寒窗欲何求，八股今日大忽悠。 鄂乡邀客看风景，津门植芯医脑瘤？ 独行木桥孙山过，死守规矩江郎羞。 最是易安爱裹脚，寻寻觅觅搔白头。
篇四:《高三学生备战高考口诀(打油诗123)》{写一首高考的打油诗}.
高三学生备战高考口诀（打油诗）
各位同学要牢记，一看二审三注意：拿到试卷别慌忙，首先看有多少题。 检查试卷齐全否，前后页码看仔细；答题记号搞明确，单选多选莫麻痹！ ***未响不许做，不妨用手作标记。题多时少巧安排，先易后难细审题。 找出解题突破口，选对选错莫岔题！关键字词要抓稳，文字书写要麻利； 专用名词切莫错，代号符号要规矩。若是碰上栏路虎，一时半刻想不起， 不如暂时放一边，先做把握最大的。单选填空和推断，一般没有大问题； 遇到多选组合判，千万小心别轻敌！力争做到稳准狠，一次成功最省力。 现在时兴新情境，变换花样考能力。此类多是纸老虎，故弄玄虚吓唬你。 首先安慰你自己：没有什么了不起！读懂题目玄机现，顺藤摸瓜不费力。 多数计算可巧解：画出流程找关系，物料电荷皆守恒，寻找捷径来解题。 最后一道综合题，题巧分重拉距离。先把题目读两遍，再做两次深呼吸； 化整为零分步做，设计未知列比例；公式定理要活用，引入数据要合理； 步骤书写要规范，做完作答别忘记；还有单位小数点，这些扣分太可惜！ 难题最后来攻克，信心百倍难变易。时间若是有富余，首先检查分多的， 不到最后不交卷，出场后悔就晚矣！时间多数不够用，千万不要干着急， 首先扫清空白点，连猜带估写上去！多选若是拿不准，只填一个保险的。 能写几步是几步，多得一分压一批！高考一科接一科，出了考场别再提。 讨论对答猜分数，考试期间不可取！若有这些闲功夫，不如睡觉养精力。 考试往往靠发挥，技巧用活出成绩。心理素质很重要，劝君早日作练习。 别人劝告是外因，关键还靠你自己。家长老师在祈祷，祝愿你们创奇迹。
篇五:《题目4ca053fafab069dc502201cb》{写一首高考的打油诗}.
一、整体解读{写一首高考的打油诗}.
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。