【 – 高中作文】
篇一:《我学会了叠衣服》
我学会了叠衣服
叮铃铃清脆的铃声打破了校园的宁静。吴老师在黑扳上写下了几个大字叠衣服这三个字。吴老师转过身来，清了清嗓子说：这是今天的作业！顿时，教室里像炸开了锅似的，原本鸦雀无声的教室，马上热闹起来。我想也没想，如离弦的箭飞奔回家。
回到家里，我找到了妈妈，让她教我叠衣服。只见她拿起一件外衣，将两边对齐，两边对折，然后拉直，领口对齐，袖子向右折，再把衣服对折三次，就这样妈妈三下五除二就把一件衣服叠好，让我看得眼花缭乱，犹如丈二和尚摸不着头脑。妈妈语重心长地说：只要努力，你一定会成功的！
我听完妈的话，信心十足拿起一件外衣。我学着妈妈的样了，将衣服的背平放在桌子上，两边角对好。然后小心翼翼地把两边一折慢慢拉直，领口对齐后，再把袖子对折后，再折三次后，却不知折成了什么鬼样子。我垂头丧气的，有如斗败的公鸡。
原本以为这是张飞吃豆芽小菜一碟没想到却比登天还难。我气乎乎地把衣服扔出去。突然，我又想起妈妈对我说的话，我又打起精神来。
我找来那件被我扔出的衣服。我小心翼翼地将它扑平，放在桌面上。然后将衣服后面的两个角对齐，折好。再把衣服的两边往内折。再扑平，拉直。最后把袖子向衣服的正面对折，把衣服平均分成三份再对折起来。就这样折好了第一件。
接着我很顺手地折完了所有的衣服。
望着这些被叠得好好的衣服，我心里乐滋滋的。我从中体会到了：皇天不负有心人这句话的道理。
妈妈见了说：博巍长大了呀。
我学会了叠衣服！
篇二:《叠衣服》
叠衣服
执教：连城县特殊教育学校——邹金莲 班级：培智三年级 指导： 邹晓花 曹永珍
教材分析：本课采用教师自选、自编教材。本教材主要是针对我校低年级学生进行生活自理能力训练：学习叠衣服的方法并在教学过程中训练学生的动手操作能力，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活适应能力，为学生学会生活，以后走入社会奠定基础。
学情分析：
本班有学生8人，根据学生的生活适应能力程度分成3类。 A类 2人 。中度智障，生活适应能力较好，有一定的自理能力和口头表达能力。
B类3人。 轻度智障，其中2名脑瘫，手脚不方便，1名独臂。这些学生有一定的动手能力，语言表达能力较好,自理能力一般。 C类 3人。 重度智障，其中唐氏综合症2名，自控力差，理解能力弱，有听能，不会表达。
教学目标：
A类 1.教会学生掌握叠衣服的方法和技能。
2.在教学中培养学生的动手操作能力，康复身体机能，补偿缺陷。
3.教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力，增强学生的劳动观念。
B类 1.在教师辅导下学习掌握叠衣服的方法和技能。
2.在教学中培养学生的动手操作能力，康复身体机能等，补偿缺陷。
3.培养初步的整理和收纳习惯。
C类 在教师、同学帮助下能初步学会叠衣服的方法， 学会聆听，训练简单的语言和康复身体机能，培养简单的生活自理能力。
教学重点：学会叠衣服的方法，对学生语言、身体机能进行康复。 教学难点: 袖子的叠法。
教具准备：校服上衣一件，相关课件。
教学过程：
课前康复：健脑手指操：手指变、变、变。
一、导入
1.欣赏叠整齐的衣服图片
问:这些衣服美吗？摆放得怎样？（整齐）
2．观看乱团衣服图片、衣柜乱和乱扔衣服的图片，在乱衣服堆中找衣服的视频。
问：这些衣服看起来怎么样？（乱）
3．你们喜欢怎样的？图片作对比，学生做出选择。
引出课题：今天，我们就来学习叠衣服。
出示课题： 叠衣服
课中康复：健脑手指操（1）握拳运动 （2）握爪运动
（3）数指运动 （4）碰指运动
二、活动过程
1.出示叠衣服视频。
2.教师再次示范叠衣服过程,学生跟学。
（1）扣钮扣。（拉拉链）（把上衣钮扣扣好，有拉链的拉链拉好）
（2）反铺衣。（把上衣反向铺在平板上，用手抚平）{叠衣服,,作文}.
（3）叠直线。（把一边肩膀一半向后，叠一条直线到衣脚）
（4）叠袖子。（把袖子往衣背里折）③④折两边
（5）叠衣脚（从衣脚往上叠三分之一，再向上叠一次。）
（6）成型。
（7）摆正。
4.学生集体练习叠衣，教师巡视指导。
课中康复：健脑手指操（5）立指运动 （6）交指运动
（7）击掌运动 （8）分指运动
三、巩固练习：
1．学生分组叠衣服。
2．比赛叠衣服。
3.总结叠衣步骤。
4．尝试叠长袖衣服。
延伸部分 把衣服折叠好，放入收纳箱（A类为主，B、C类协助）
四、布置课后作业
1. 学叠自己的衣服。（A、B、C）
2. 整理好自己的衣柜。（A、B）
3．做手指操。（A、B、C）
4. 回家帮助爸爸妈妈叠衣服。（A）
篇三:《原来这么多年,你从未学会叠衣服!》{叠衣服,,作文}.{叠衣服,,作文}.
叠衣服大大节省收纳空间，方便取拿放。
你的衣柜总是乱糟糟可能是由于衣服没叠好！今天糖糖君特意从知乎整理出超省空间的衣服叠法，以及衣柜空间利用的方法，还你一个清新飒爽的衣柜。
这，才叫叠衣服。
衣服叠到可以站起来，直立收纳
▼
图：叠好的标准是衣服能够自己站起来
篇四:《教你叠衣服》
教你叠衣服、打领带、系鞋带（很实用）
打领带！你会吗？！
鞋带的N种系法（让你的鞋鞋在细节上胜出）
篇五:《锦绣小学叠衣服 包书皮比赛活动方案》{叠衣服,,作文}.
锦绣小学三年级叠衣服比赛方案
一、活动目的：
为了庆祝六一儿童节，培养劳动习惯和技能，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生，锦绣小学举办三年级叠衣服比赛。
二、参赛对象：
三年级学生，每班可选派3名学生参赛。
三、赛前辅导：各班班主任
四、活动准备：{叠衣服,,作文}.
参赛班级自备所需的一切材料。
（1）竞赛所需用品：每班准备三套学校的校服，三张课桌（当天可安排参赛学生带两套衣服）。
（2）活动之前，班主任要求同学们利用课余时间学会叠衣服的劳动技能。
五、比赛程序及要求：
1、要求：当场叠好一套校服。
2、评分细则：由评分小组成员进行打分，满分10分。速度为5分，按完成时间顺序评5分、4分、3分、2分;质量为5分：从整齐，美观度评分：优5分，良4分，差2分。
3、以四位评委的平均分为最终成绩。
4、三年级各班于5月30日下午2:40—3:20到活动场地进行比赛。
六、具体分工：
评委：张立恒 汪玉琳 朱莉 张悦
七、时间及场地安排：
比赛时间：2014年5月30日
比赛地点：按学校具体安排
八、奖励办法：
按一等奖3人，二等奖4人，三等奖5人，颁发自理小能手奖状。
锦绣小学三年级包书皮比赛方案
一、活动目的：
为了庆祝六一儿童节，培养劳动习惯和技能，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生，锦绣小学举办三年级包书皮比赛。
二、参赛对象：
三年级学生，每班可选派3名学生参赛。
三、赛前辅导：各班班主任
四、活动准备：
（1）竞赛所需用品：评委为每位选手准备一张报纸，每班准备三本未包装的语文书。
（2）活动之前，班主任要求同学们利用课余时间包书皮的劳动技能。
五、比赛程序及要求：
1、要求参赛选手，当场用报纸为语文书包书皮。
2、评分细则：由评分小组成员进行打分，满分10分。速度为5分，按完成时间顺序评5分、4分、3分、2分;质量为5分：从工整，美观度评分：优5分，良4分，差2分。
3、以四位评委的平均分为最终成绩。
4、三年级各班于5月30日下午2:40—3:20到活动场地进行比赛。
六、具体分工：
评委：张立恒 汪玉琳 朱莉 张悦
七、时间及场地安排：
比赛时间：2014年5月30日
比赛地点：按学校具体安排
八、奖励办法：
按一等奖3人，二等奖4人，三等奖5人，颁发自理小能手奖状。
篇六:《二年级上册作文》
二年级上册作文 1
秋天1
秋风爬上树梢，树叶黄了。秋雨落在田野里，稻子熟了。秋天躲
进果园里，果农们都笑了。秋天钻进小朋友的书包里，我们开学了。
秋天3
秋天多美啊！我想和小伙伴们一起去秋游。我们可以到儿童公园
去寻找秋天，到那里去野餐，还可以和小伙伴一起吃东西。去之前，要准备水、干粮和零食。我们一定会玩的很开心。
我爱秋天的果园
秋天比春天更富有欣欣向荣的景象；秋天比春天更富有灿烂绚丽的色彩。我爱秋天，但我更爱秋天的果园，现在正是苹果成熟的时候，一踏进果园，就闻到一股浓烈的苹果香气。瞧，那一颗颗枝繁叶茂的果树，累累的果实把树枝都压弯了腰。葡萄就更加诱人了，一种叫“水晶”的葡萄，像是用水晶和玉石雕刻出来的，极其晶莹透明！你瞧，那一片片柿子树，满树的打柿子，个个似小红灯笼，真是红的耀眼呀！
二年级上册作文 2
丰富多彩的校园生活1
我们的校园生活可真丰富啊！语文课上可以读书、写字，数学课
上可以学乘法口诀和统计，体育课上可以跑步、跳远，可鉴还可以做游戏。我喜欢这丰富多彩的校园生活！
丰富多彩的校园生活2
我喜欢多姿多彩的校园生活！在教室里我们可以读书写字、做作业，在操场上可以奔跑跳高、做游戏，在音乐教室可以唱歌跳舞、练乐器，在植物园可以赏花浇水、追蝴蝶〃〃〃〃〃〃这些活动多有趣呀！我的校园就是我的乐园！我爱这快乐的校园！
丰富多彩的课间生活3
课间十分钟真有趣呀！
下课了，我和同学们可以看书、下棋、写字、画画，还可以做
游戏。我和几个同学围在一起，玩两只小蜜蜂的游戏。游戏规则是：先找3~5个人，每人编一句口诀，然后用石头、剪刀、布决出胜负，输者将接受惩罚。我们玩的可开心了！
我的新床
昨天爸爸从爷爷家带回来一个大纸箱子，我觉得这个箱子可以
用来做床，于是，我请求妈妈把箱子让给我使用，妈妈同意了。
我首先把箱子放到我的小床上，把它铺平，然后垫上棉絮，铺上漂亮的床单，再把我心爱的枕头放了进去，这样，我的新床就建成了。我睡在里面可高兴了。
二年级上册作文 3
竞选班长
今天我们班竞选班长，同学们踊跃发言，有的推荐别人，有的毛遂自荐。老师点到我的时候，我就大声说：“我选我。因为我和以前的班长冯一戈是好朋友，他爱帮助别人，关心别人，我要像他一样
助人为乐，做好老师的好帮手。同时我也有自己的缺点，比如课间喜欢疯疯跑跑，希望大家多多监督我，帮我改掉自己的坏毛病。谢谢大家！”教室了响起一片掌声。
快乐的中秋节
今年的中秋节，天气下着雨。
那天晚上，我虽然没有欣赏到中秋明月，但是我和妈妈一起背
了李白的《静夜思》和《古朗月行》这两首咏月的诗，我还一边吃月饼一边听妈妈讲了嫦娥和玉兔的故事。
最值得一提的是我们还去动物园探望了小动物。我们首先来到
小牧场，看见一只又老又丑的黑山羊，我觉得它好像饿了，就买来玉米给它喂食，它吃完以后，还冲我咩咩地叫了几声。出了小牧场，我们又来到水池边，只见一只硕大的河马，在里面玩耍，一会儿沉进水里，一会儿又钻出水面，还时不时的打个哈欠，好像没睡醒似地。最后我们来到猴山，那里的猴子并不多，有的在寻找食物，有的在散步，山顶的亭子里，一只猴妈妈带着一只猴宝宝正在快乐地玩耍。我心想：动物们是不是也在过中秋节呢？反正，我的中秋节是最快乐的！
二年级上册作文 4
我的家乡
我的家乡是湖北宜昌，它是一座美丽的城市。
宜昌有许多名胜古迹，有三峡人家，三游洞，车溪，最出名的就是举世瞩目的三峡大坝了。它既壮观，又美丽，那里风景优美，绿
树成荫，鲜花盛开。
宜昌还有许多高楼大厦，大街上的人们来来往往，车辆川流不息。 我的家乡真美呀！欢迎大家来这里做客！
观焰火
9月30日，天空中飘着毛毛细雨，我和爸爸妈妈一起去滨江公
园看焰火。因为看焰火的人很多，所以我们早早地来到江边，抢占了一个最佳观赏点。
江堤内侧，有许多警察叔叔和武警战士正在巡逻，江上，一艘
艘轮船整整齐齐的排列着，像一队队等待检阅的士兵
天色渐渐暗了下来，江南磨基山上亮起了漂亮的塔灯，和夷陵
长江大桥上的灯火交相辉映，把宜昌的夜晚打扮的更加美丽。
焰火开始了，随着一声炮响，夜空中绽放出美丽的花朵，有紫
的，有绿的，有红的，还有蓝的。它们有的像一朵朵盛开的菊花，有的像一颗颗闪烁的流星，还有的像五彩的风火轮。最令人惊叹的是那金色的瀑布，从半空中飞泻而下，落入江中，美丽极了！
9点钟，晚会结束了，我们这才依依不舍地踏上归途。一边走
还一边在回味那难得的盛景。
二年级上册作文 5
泡泡
放焰火那天，妈妈给我买了一瓶泡泡水。
这瓶泡泡水跟以前的那些可大不一样。它的外形像一把精美的
宝剑：剑鞘是透明的，里面装着泡泡水；用来吹泡泡的工具是一把红
色剑柄的小剑。
我拔出宝剑，冲着剑身使劲一吹，咦，为什么没有泡泡出来呀？
我百思不得其解，就去问妈妈。妈妈告诉我一个诀窍，