【 – 高中作文】
篇一:《回访母校策划书》
寒假回访母校活动
策
划
书
一．活动背景
时光匆匆流逝如流水，想起一年前这时的我们也在为高考而努力，当时的我们也会有迷茫，也会有无助，正是由学长学姐们的回访母校活动激发了我们学习的热情，而如今想到学弟学妹们同样也会和我们当时一样，所以我们有义务让他们拥有更清晰的梦想，为他们明确努力方向，向他们传授学习经验，帮助他们消除各种无助，各种迷茫。另一方面，西北农林科技大学作为一所国家“985工程”和“211工程”院校，却因人们对这所农林院校的不了解，使更多人不愿意来到这里，因此我们由这次回访母校，向母校学子推广西农文化，宣传西农文化与历史特色。
二．活动目的
对个人：锻炼个人社会实践能力，提高自己语言表达能力，协调工作能力，与人合作的能力等。
对母校：通过回访，让学弟学妹们对自己有一个清晰的认识，走出迷茫，并激发广大同学的学习热情，为实现自己的梦想而奋斗，通过分享自己的学习心得和经验教训，提高高三学生学习能力，让他们少走弯路。而铜川市一中作为一所省重点高中，有大批优秀学子，有些人仍为选择学校而迷茫，通过这次回访母校活动，让他们多了一份选择。
对西北农林科技大学：向母校宣传西北农林科技大学，展示西北农林科技大学的风采，让母校学子对西农有一个更深入的了解，让母校的学子将西农作为他们自己新梦想的起点，增加西农在他们心中的影响力。
三．活动时间
四．活动地点
五．活动开展
1．前期准备
（1）关于“西农印象”的素材征集与制作
准备西农的宣传资料，包括西农校旗校徽，西农校园，西农招生以及西农各个专业的宣传资料
（2）拍摄真实的西农校园景观，食堂，教师
（3）将来自五湖四海的同学们对西农最真实的感受录制成视频
（4）准备宣讲材料，制作宣讲PPT
（5）提前与母校取得联系，并征求他们的意见
2．活动中期
（1）探望老师，并送出我们准备的礼物与明信片，与他们交流我们在西农的心得体会
（2）班主任带领我们走进班级，介绍本次回访活动，调动班级气氛，并对我们活动小组进行成员介绍
（3）进行高考及高考过后填志愿的各种方面进行答辩，并谈谈我们内心最真实的感受与经验
（4）用PPT对西农进行全方位的介绍，并播放学校宣传视频
（5）进行梦想签字，并送出我们准备的小礼物和西农明信片
（6）发放调查问卷，了解学弟学妹们最真实的内心想法和他们在本次活动中所得到了什么
3.活动后期
（1）了解母校对本次回访活动的反馈情况，为下次的活动做准备，也为下一届回访母校活动积累经验，让这个活动越来越有意义
（2）对现场所拍摄的照片进行筛选，并以DV，PPT，FLASH的形式展示活动成果，撰写新闻稿与活动总结，并向当地报社等媒体进行投稿
（3）在母校开据证明，为本次活动划上圆满句号
六．经费预算
问卷的复印
照片的洗印
西农明信片
车费
七．活动中应注意的问题
（1）若与学生们的考试时间冲突，则可以适当进行调整
（2）电脑或相机的备用
（3）PPT，视频，西农资料的备份
（4）注意自己的言行举止，防止与学生发生冲突
（5）有耐心进行讲解，对学弟学妹们所提问题经过大脑的思考
八．活动参与者
篇二:《关于回访母校的实践报告》
关于回访母校的实践报告
时光荏苒，转眼间离开母校已经三个学期了，蓦然回首，才意识到日子的匆匆。回首往日在母校的点点滴滴，还依然记忆犹新；回首往日在母校的生活，还依然历历在目。走在母校悠长的林荫大道上，看到校园的风景依旧，一种熟悉的感觉涌上心头，走在曾经走过三年的路，心中不免想到了高中的生活。
还记得小小的书桌上那一摞摞各式各样的复习资料，大家都把头深埋其中，奋笔疾书着；还记得亲身体验过为一道物理题坚持自己的观点而和同学们争得面红耳赤；还记得时常看到学校的那些孜孜不倦的老师，又看到埋头苦学的同学们为追赶朝阳而奋力地奔跑着，不舍弃一分一秒；还记得每个班级后面都挂着的高考倒计时牌，那血红的数字一天天的递减，让我们的心情也一天天的沉重。还记得""
当喜欢睡懒觉的人们还沉醉在梦乡时，我们已经坐在教室里开始了一天的奋斗，朗朗的读书声声声悦耳，我们这样的刻苦奋斗着，为了六月那即将到来的难关。虽然日子过得很单一很辛苦，但是因为大家都怀有瑰丽色的梦想，有着最原始的热情与动力，所以每个人都在为自己的未来努力着。这种大家一致为了一个共同的目标加油的气氛总是让我感到青春真好。
感谢我一直尊敬着的老师们传授给我们知识，像辛勤的园丁培育我们茁壮成长。感谢我朝夕相处的可爱的同学们，是他们让我懂得了什么是友谊，又是他们让我理解了“朋友”这个词的含义。老师和朋友，像是一本本图书，总是让你知道更多的知识，怎么读都读不完。感谢那一次次校运动会，让平时一个个不起眼的同学也团结起来，齐心协力的为班级取得了荣誉。感谢母校对我无私的培养，给了我一个良好的学习环境，让我能取得优异的成绩。我爱学习，我爱劳动，我爱科学，我爱实践，我敢于攀登，这些都要归功于我的母校。 我要感谢我的母校——是母校，为我们提供了优越的学习环境，使我们顺利完成学业；是母校，使我们完成人生了最美的蜕变，破茧而出，自由翱翔。
参观完了校园，看到了校园中记载着我们回忆的花草树木，我们四个人一起走进了高中教学楼看望我们最亲爱的化学老师——教导主任刘龙君老师。看到曾经教过我的老师，感觉老师还是一样的亲切，一样的和蔼可亲。看看办公室里每 1
个老师面前厚厚的学习资料和测试卷子，再看看一个个埋头或批改作业或做参考书的老师们，我真正感到辛苦的不止我们学生，老师为我们付出了更多的心血。我们四个人与老师汇报了一下我们近一个学期的学习情况和生活方面的事情，互相交流了一下自己的心得与感想，获得了不小的收获。当然，我还不忘详细的向老师介绍了一下我们南通大学的情况与师资力量，宣传通大的特色，传播通大的精神。
老师宣传完了，但是最重要的是向高三的学弟学妹们宣传。跟随着刘老师踏进他现在所教的班级。走进班级里，一样的教室，一样的桌子椅子，一样的讲台，曾经的高三生活又一次回到了我的脑海中了。看着一张张质朴而纯真的笑脸，自己仿佛也回到了高三。看到每个班级后面都挂着高考倒计时牌，可以感受到他们现在的艰辛，毕竟自己也是从那时走过来的。但是，现在回顾一下，真的可以用这样一句话来概括——高三，痛并快乐着。阳光总在风雨后。
这次，我以一个学长的身份站在讲台前，向在座的各位学弟学妹们宣传我们南通大学。说实话，刚上台的时候还有些紧张，生怕我的语言不能打动在座的各位，但是我发现我自己错了。他们是那么认真的听，那么配合着我。心里的一块石头一下子落下来了。我向学弟学妹们宣传了学校简介、专业特色、展示了校园风光、告知了招生政策加分政策等。看着填志愿一片茫然但又充满着热情的他们听的格外的认真，给我的宣传工作带来了信心和勇气!我和同学们交流了大约有一节课的时间，最后还留下了十分钟让大家自由提问，说一说自己在学习中的困惑和对于高考志愿填报的迷茫。
整个的交流和互动效果非常好，我以一个高考过来人的身份，向学弟学妹们传授了我的经验，希望他们能够少走弯路，避免不必要的失误，而且还让大家详细的了解了我们南通大学，介绍南通大学独特的文化积淀、历史传承、校园环境、杰出校友、办学精神以及发展成果，介绍了校训，扩大了南通大学知名度与影响力。
时间过得很快，眨眼一节课就过去了。我们四个人与刘老师道了别，在老师殷切希望和依依不舍的目光中离开了我的母校——泰兴市实验中学。
完成此次回访母校的活动后，我还不忘与过去的老师道别，拍摄一些校园的照片回去留作纪念，此行真的是很有意义啊！
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关于回访母校，宣传通大的这件事，我从学弟学妹们身上发现了他们对南通大学的印象和了解程度，我最终总结出了有关通大的几点不足：
1.学校的宣传力度还不够，高三的同学们普遍反映没有听说过这个学校，也不知道这个学校有什么专业优势和优秀师生。就算听说过也只是认为南通是个好城市。
2.许多人只知道通大的医学专业很强大，但是对于其他专业却闻所未闻，甚至觉得其他的专业没有一点优势。我们学校的食品专业的确是最好的，但也不可能所有人都上这个，所以我认为在宣传时不能只是一味的强调最强势，还应该介绍一些稍强势的专业。这样才能给大家留下全面发展的好印象。
3.学校搬到了新校区，在相对于较偏僻的地带，购物，买衣服很麻烦。交通不便，路途很长。这让许多同学都知难而退，感觉有些像与世隔绝。
这些都是我认为我们江大做得还不够的地方，影响了我们现在前进的步伐。希望能够在今后多向这些方面努力，让我们一起期盼着南通大学更美好的明天。
这次以“回访母校 拜望师恩”为主题的寒假社会实践活动已经结束了。我从中收获了许多。又一次看到了我的母校，看到了朝思暮想的老师和同学。在母校这三年的学习和生活中，我们成长了许多——从幼稚走向了成熟，从无知走向了睿智，以自信取代了迷茫，学会了跌倒后的爬起，也学会了感恩。{回访母校的申请表}.
感谢母校给与的三年的教诲，感谢母校提供的良好的教学环境，感谢老师们给与的无私的爱。我们谢谢你的一草一木，谢谢你的温馨关怀和严格磨练，谢谢你的亲切包容和无私奉献。无论我走到哪里，都会牢牢记住你——泰兴市实验中学！
我认为此行让我学到了很多，既看望了恩师，也为通大尽了自己的一份力量，起到了很好的宣传作用。活动形式灵活多变，可以根据自己的需要而随时改变。“回访母校”使我们成长，使我们成熟，使我们更加热爱母校，更加关心这些日后也会像我们一样的学弟学妹们。
我希望这个活动能够一年一年的延续下去，明年台下的同学将站在今天的舞台上，为母校做出贡献。
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篇三:《武汉大学回访母校实践报告 获奖作品 模板》
“回访母校，携手成长”寒假主题社会实践成果报告
——萍乡中学实践队
图为江西省萍乡中学全貌
图为萍乡中学校园一角
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图为我实践队员赴母校张贴海报
图为我实践队员在教室门口张贴海报
图为我实践队员在宣传栏张贴海报
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图为萍中学生观看宣传栏张贴的海报{回访母校的申请表}.
图为宣讲会即将开始的现场情况
图为宣讲会现场情况
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图为实践队员宣讲时照片
图为进班宣讲的现场
图为实践队员进班宣讲时的图片
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目录
第一部分：江西省萍乡中学简介 ………………………………………………………………………………. 6
第二部分：前言 ……………………………………………………………………………………………………….. 8
第三部分：实践成果概述 …………………………………………………………………………………………. 9
第四部分：宣讲会流程安排 ……………………………………………………………………………………. 10
第五部分：实践宣讲报告 ……………………………………………………………………………………….. 11
一．武汉大学基本情况介绍 ………………………………………………………………………………… 11
二．关于“高中生理科备考”的一些经验和体会 ………………………………………………… 17
三．关于“高中生文科备考”的经验和体会 ……………………………………………………….. 21
四．武大近三年录取分数线及各个专业录取分数线 …………………………………………….. 23
五．主持人发言稿 ………………………………………………………………………………………………. 26
第六部分：实践队员个人心得 ………………………………………………………………………………… 28
第七部分：社会实践日志 ……………………………………………………………………………………….. 42
第八部分：调查问卷分析 ……………………………………………………………………………………….. 45
第九部分：实践地评语 …………………………………………………………………………………………… 51
萍乡中学评语 …………………………………………………………………………………………………………. 51
附件：
一、 实践反馈表
二、 实践队员名单
三、 实践视频
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篇四:《回访母校-总结书》
高考交流会之“故地重温，情系母校”总结书
光阴荏苒，转眼间，新如春芳，鲜如清风的第一个大一生活就这样划上了句
号，就像这“嫩草随春百芳艳”一样，代代人物竞相越过高考门槛而欣然迈向我
们也曾经向往过而如今已走过的生活。很欣慰，出于对母校深深情怀的眷恋与对
正处于高考前沿的学弟学妹们的关爱，在浙江大学的指导下，来自贵州省凯里市
第一中学的浙大儿女利用宝贵的寒假之际联合众多高校开展了“故地重温，情系
母校”活动，其间，收获颇丰，感慨良多。
回首“2012级–反哺小分队”为这个活动所走过的每一个脚印，我们都倍感
愉悦与珍贵。
当得知浙江大学每年都会有有关团体组织相应在校生对其高中母校的重温
与对学弟学妹们的交流活动时，早就对母校怀有深深眷恋情怀和对学弟学妹持有
关爱态度的我们就对该活动给予了高度的赞同与支持，一直关注着有关“故地重
温，情系母校”活动的最新动态消息，其中，有部分同学积极参与了浙江大学【某
某社团，我忘记了，你应该知道，然后你懂的】举办的“故地重温，情系母校”
的宣讲会并认真负责地进行了纸质会议记录，深入地了解了浙江大学长期该活动
的主要内容以及深刻地理解了“故地重温，情系母校”活动的精神所在；会后，
这些同学有和因考试上课而未能出席的相关同学与浙大风味餐厅进行会议传达
与交流，欣慰的是，得到了同学们的热忱赞同与支持，小组讨论会会上，同学们
积极发表自己的个人观点及建议，热烈而和谐的气氛让食堂的阿姨们点头称赞，