【 – 高中作文】
篇一:《高考0分作文原文：作文与嫖妓》
高考0分作文原文：作文与嫖妓
2008年贵州高考0分作文作者 李坚
作文重在作，嫖妓重在嫖，从二者的“妓”术性是来说，作文与嫖妓是渊源共生，有异曲同工之妙的。
在发现这个真理之前，我还是“优秀作文”的跟班小弟。之所以会跟班，是因为小弟时方年少，不懂嫖妓为何事，后来读罢《十大名妓》方才如梦初醒：缘何古今名作家都艳福不浅呢，“同是天涯沦落人”时也还能“犹抱琵琶半遮面”？原来人家早已把作文与嫖妓之法融会贯通了，创作出了作家的 “捉妓”（作妓）之法，让作文与嫖妓完美结合的秘密在于“但熟手耳”！醒到此时我已惭愧万分了，我当年写作文的时候都会歌颂老师、赞美祖国来蒙混个一二等奖，那已经够无耻的了，作家们怎么能靠无耻到极点来意淫出名作呢？
最近几年我开始学写高考作文，直到现在也是，只是怎么也学不会，议论文太简，散文又很散，杂文又太尖，拿高分就难。但“作文分，命半根”，作文就像一把钳子一下子夹住我的小弟弟，這使我不得不文思泉涌：说到乐观豁达，我就想到李白的诗；说到落叶归根，我就想到李白的月亮；说到不畏权势，我就想到李白的衣袖；说到追寻梦想（壮志满怀）我就想到李白的背影……后来我变得更聪明了，索性把屈原、李白、杜甫、苏轼等古人一并从棺材里挖出来，让他们站边集合等我调遣去！“素材万精油”就横空出世了。這是让你娘逼的，逼出我的高分作文，逼出我的才华。你用十套题套我一个，我用一个李白套你十个，看谁的套更大！
這个套让我想到了妓女（或许该称作小姐的）。当生活就像一座被高烤后的火山压下来，压得你喘不过气来，压得你几乎绝望时，那你就不得不出卖你自己，你的身子，你的清纯，
你的灵魂。用整个人来换取一丝苟活的机会，這时作家来嫖妓，嫖到的不仅仅是一具被逼迫而出卖的尸体，还有一个被强奸了的灵魂。
作文之于嫖妓，恰到好处的结合到了“逼”这个转折点上，前者所作之文（大量被“素材万金油”套中的作文），不但减弱你与生俱来的作文天赋，而且还在潜意识里让你屈于教育者的淫威，让自己的思想被其强奸，迎合了教育者的的意愿——终于把一个识字的文盲送到大学了，从根本上让学生的思想成为了嫖客的托寄。这样的高考作文，注定只会考出民族的悲剧。
生活就像一只京巴狗，它从来不教你写文章，你还可以感受到真善美，而一旦真善美融入到我们的作文中去，我却发现生活中仅仅存在的丑恶。
作文，根植于生活之花，方能结出美好之果。
篇二:《福建一干部强奸女初中生 受害人已生下孩子》
福建一干部强奸女初中生 受害人已生下孩子
(图)
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2015-02-05 08:13:00
来源：新华网 作者：詹托荣 沈宇波 正文 我来说两句(189人参与)
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受害女生所在学校。沈宇波摄{奸与被奸的作文}.
政和财政局人员去向牌中，网爆的许姓干部为“请假”。沈宇波摄
网友爆料信息“福建政和一名13岁女生被财政局干部诱奸”，记者赶赴政和调查采访得知，政和确有一名干部涉嫌强奸幼女，受害者是在校初中学生。
政和为福建省南平市下辖的一个县，位于福建北部，与浙江南部相邻，网友爆料的“13岁女生”所在的中学在政和县城。人民网记者2日傍晚到这所中学采访，恰逢初中部期末考试的最后一天。
记者向在校门口执勤的老师核实爆料信息，老师们三缄其口，避而远之，甚至有老师还未等记者开口，便对记者说“没有这个事，都是外面乱说的”。
而后，记者向在校门口附近考完试准备回家的学生打听情况，有个男生对记者说：“我们学校是有个初三女生被强奸了，前几天到县医院生孩子了，听说强奸她的是个老男人。” 另一个男生说法是，那名初三的女生辍学在家，跟社会上的一些不良青年混在一起，“当时是她一个同学把她带到KTV，把她灌醉了，3个男的轮奸了她。后来还回来上学，一直坐在位置上，也不出去玩，肚子慢慢大出来，被我们年段长发现她怀孕了。”
记者随后致电“13岁女生”学校的一位老师。他承认，他们学校确实有一个初三的女学生，被校外的人强奸生下孩子，现在这个女生已经不在校，至于是否是“被财政局干部诱奸”，他也不了解，“只是有听说”。
另一个副校长则向记者透露，“13岁女生”是外地人，母亲早逝，跟在政和打工的父亲生活，家境一般，“她是属于不爱学习的那种，经常跟社会上的青年人混在一起。”这位副校长也透露，此事公安机关已介入调查。
对于“已生下孩子”的说法，记者到政和县医院了解情况。据妇产科当班护士介绍，大概一个月前，有一个15岁的初中生在政和县医院生下一名男婴，“说是被强奸的，那个人已经被抓起来了。”
网友向记者的爆料信息还透露，强奸“13岁女生”的是政和县财政局农改中心主任，姓许。3日，记者前往政和县财政局了解情况，在人员去向牌中，农改中心主任姓许，并附有照片，去向是“请假”。
而据政和县财政局办公室主任杨健介绍，人员去向牌中许某的身份是农改中心主任，但事实他的编制是财政局信用中心，都属于财政局的事业单位，是内部混岗，“他大概40多岁吧。”
“他跟我们是请事假，请到上个月底，现在也没来上班，一直联系不上他，我们不懂他去哪里了。”杨健后来说，上个月中旬，许姓干部是休年假，他当时是自己到办公室交假条的，“我们也听说了一些，但都是听说，具体的也不清楚。”
记者在财政局办公室采访15分钟后离开，发现人员去向牌中的“农改中心主任许某”照片不见踪影。这就表明，在记者进办公室采访期间，有人将“农改中心主任许某”的照片“紧急”撤下。
政和县纪委2013年6月20日对外公开《政和县机关效能建设领导小组办公室关于市效能交叉暗访组对我县察访情况的通报》中，财政局许姓干部也在其中，存在问题和不良现象是“在玩电脑游戏”。{奸与被奸的作文}.
记者也到政和县公安局刑侦大队了解情况，大队长许杰介绍说：“我们确实正在办理一起涉嫌强奸的案件，有个事业单位干部涉嫌强奸幼女，嫌疑人已被刑事拘留。”
据透露，案发时，受害人14周岁以下。对于是否“是被同学带出去被灌醉，后被实施强奸”，许杰对此表示：“具体细节不便对外透露，嫌疑人正在报请检察院批捕，案件还在进一步侦查中。”
据了解，法律上幼女的界定是14周岁以下，与14周岁的幼女发生性行为，不管是否自愿均构成强奸罪。目前，更多情况在进一步核实中，本网将继续关注此事。(詹托荣 沈宇波)
篇三:《生活就像被强奸原文》
我并不是在诋毁什么，我也不是在胡诌。我只是想成诉一个像“太阳是从东方升起”一样的真理。不管你信不信，或者你会说，别“强奸”你的耳朵或眼睛。但你不可否认，生活真的就像被“强奸”。
你可以说我俗，我并不否认，因为我是一个平凡的人，不可避免的，我亦被混浊的社会污染，很多时候我亦很无奈，就像太阳与月亮永远无法相遇般无奈。
其实，我很想“裸奔”，但世俗的伦理道德所不允许。我不得不穿上一些多余且肮脏的“服饰”来遮“羞”。我想问一句“为什么我们不能展现自己的"自然美"？”
我想起小的时候，想起那段被“强奸”似的生活。单纯的我被无辜的注入了许多本不属于我的东西。家长逼着学这学那，但却忽略了我们的人格教育。我的“处子之身”――天真.单纯.活泼……就这样被野蛮的人性“强暴者”给剥夺了。因此，我开始糊涂的快乐着，也就是说我以不怎么清楚的头脑在这个不怎么清楚的世界上不怎么清楚的快乐着。
幼儿园的时候，我用绿色画太阳，但却被可恶的幼儿园老师痛斥了一顿，说我不尊重现实，且逼着我只能用红色画太阳。人初生时的单纯与完整，就这样别压抑.破坏。人随着年纪的增长，慢慢的被社会同化，成为模子下压出的千篇一律的社会人。大人们只关心粮食，金钱，地位……他们上班，吵架，拍马屁，送礼……他们浑浑噩噩，麻木的活着。
我想单纯的只为了活着而活着，但我知道我也将成为芸芸众生中的一个，成为一个普通得不普通的社会人，尽管我以前用绿色画太阳，总有一天我会不得不将它画成红色的，并无比自然和习惯的用红色画它。
那些渣子，那些污秽，那些垃圾，像我自己！像我自己！黑暗而现实的压抑，我们被扭曲了还要歌功颂德。
那些家长，那些老师，那些伦理道德，像“强奸犯”一样，生活，就这样被它们“玷污”了。 我只配做一个“学坏”的孩子。
篇四:《别让教育强奸了孩子》{奸与被奸的作文}.
别让教育强奸了孩子
引进外国影视剧的时候，分管电影电视的领导和专家都要先行把关，在愉悦自己身心的同时，用自己的标准或揣摩着大众的尺度去剪裁。在大家多少年来不绝于耳的骂声中，他们一如既往地默默“奉献”着。我不是一个喜欢暴力、色情或者所谓资本主义腐朽方式的人，不过我也属于骂人者之列，因为我不服气，你们有什么资格去衡量、去评判我的鉴赏能力？凭什么认为你能看得，而别人就看不得？
教育孩子似乎也存在着这样的问题（实际上在与孩子的共同生活中，我并不喜欢、甚至反感“教育”这个词，我觉得比较能让我接受的是“与孩子同乐共享，一起成长”。为简便起见，还是暂用“教育”一词吧）。目前的老师和家长大多还把自己装扮成权威，至少是领路人的角色。我们扪心自问：我们凭什么去充当领路人，或者是权威的角色呢？可能有人会说：孩子太小什么也不懂，我有责任教会他各种知识，不让他输在起跑线上。但事实情况呢，如果你细心观察，你会发现孩子虽然不会算术、不识字，不懂许多学问，不过他也有胜过成人的地方：孩子最真实，不善伪装，不会撒谎，他对任何事物甚至包括让你头痛的天体运行、地质变化、生化知识都感兴趣，他有超强的观察、想象、记忆、模仿和探索能力，你觉得了解自己的孩子吗？如果不了解，你又有什么能力去教育孩子？可能有人会说：我把自己所知的灌输给
孩子，让他有一个完整的世界。实际上孩子用他们自己的眼睛去观察，有一个属于他们自己的决不残缺，而且相当完整的世界。可能有人会说：孩子是我生，孩子是我养，我有权利决定他的一切。这种把孩子看作是自己私有财产的人真的为数不少，但实际上孩子不过是上帝借父母的身体来到人间的一个具有独立人格的人（我不是一个基督徒，借“上帝”用一下）！孩子不属于哪一个人，只属于他自己，进入社会以后，顶多还属于社会而已。
那么，对于孩子，我们能做些什么呢？我觉得，唯一应该做的就是“给与”，即多给孩子时间（你和孩子在一起的时间以及孩子自由支配的时间），多给孩子空间（玩耍、观察和探索世界的空间），多给孩子机会（接触各种信息以及经历失败磨练、享受成功喜悦的机会），多给孩子权利（选择和决定自己行为方式和日常生活安排的权力）。说白了，就是让孩子多看、多听、多动、多想。还有一条相当重要，就是蹲下身体，学着多去了解自己的孩子，了解他们干什么、想什么，而不是站直了身体一个劲地提要求。
儿童世界是一张没有羁绊的、五彩缤纷的图画，而绝不是一张白纸。你何必居高临下，以长者和智慧者的身份，去用修改液涂上一道道难看的败笔呢？你觉得有这样的权利和资格吗？你是从孩提时代健康成长的过来人，不过你真的忘记了你小的时候需要什么吗？孔子说：己所不欲，勿施于
人。你和孩子换位思考一下，就什么都明白了。
记得《动物世界》里有一期节目叫做“野生动物的节日”，赵忠祥用优美的语言，憧憬着有一天野生动物在没有牢笼的广阔天地里自由驰骋，极端美丽感人。我多希望我们孩子的生活能和赵忠祥所描述的野生动物的节日一样，能冲破传通思维和习惯势力编织的一道道牢笼和蛛网，让孩子尽情去享受上天赋予他们的幸福童年。
篇五:《女生防性侵》
“女生防性侵”安全教育主题班会教案 教学目标：
1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。
活动班级：六（1）班{奸与被奸的作文}.
教学过程：
一、导入课题：
1、谈话（叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事）：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。
2、学生交流。
3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了
伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。
二、探究学习：
活动一：让学生了解身体的隐私部位。
1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。
2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。
活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。
1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？
2、学生交流汇报。
3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。
4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到的案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。
5、学生小组交流研讨。
6、学生汇报。
7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：（1）暴力型性侵害（2）胁迫型性侵害（3）社交型性侵害（4）诱惑型性侵害（5）滋扰型性侵害
活动三：了解如何预防性侵害。
1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢？
学生交流
2、教师小结：
（1）我们要对性侵犯的行为勇敢的说“不”。
（2）不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。
（3）不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等
（4）避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。
（5）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不”。
（6）衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部分。
（7）上学、放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行。
（8）不单独和异性呆在一个封闭的空间里。即使是在异性老师的办公室，也要开着门。不要随便到歌厅等娱乐场所，不单独和异性约会，尽量不在同学家留宿。
（9）不在网络上和陌生人聊天和视频。尽管在网络上聊天和视频可以娱乐，但应小心谨慎。
某些人可能利用互联网欺骗年青人进入性侵害的情境；
3、谈话：你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识？
4、教师小结：作为社会生活的弱者–女性往往是性侵害的主要受害者，特别是不满14周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性侵害的危害也很巨大……
活动四：了解遭遇性侵后该怎么做。
1、学生讨论交流。
2、教师小结。
（1）遇到有人跟踪时，要赶紧向人多的地方跑。
（2）受到性侵犯后要及时告诉可信任的人：如父母、老师
（3）要尽量记住歹徒的特征，保护好证据，在家人的陪同下到公安机关报案，之后到医院接受检查和治疗。
请记住：成长路上，我们与法同行。
篇六:《桐柏教师强奸猥亵20余小学生》
桐柏教师强奸猥亵20余小学生{奸与被奸的作文}.
7月22日下午，南阳市人民检察院举行新闻发布会，通报了桐柏县教师杨某强奸、猥亵儿童一案，该案已向南阳市中级法院提起公诉，杨某最高可能被判处死刑。
杨某今年55岁，为桐柏县某小学教师，自2012春至2013年5月，杨某先后在租住处奸淫女生两名共3次，在教室内当众猥亵女生20名，这些女生均为一至三年级学生。经群众举报后，今年5月23日，杨某被桐柏警方控制，7月15日，南阳市检察院以强奸、猥亵儿童罪向南阳市中级法院提起公诉。
南阳市检察院副检察长郭国谦回答了记者的提问，杨某的犯罪情节，有可能被判处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，法律规定由中级法院作为一审法院审理。杨某所犯罪行“情节恶劣”表现：一是被害人年龄幼小，两个孩子被性侵时只有八、九岁；二是在一年多的时间内，杨某奸淫幼女行为与猥亵幼女行为同时存在，社会危害性大；三是其行为在社会上造成严重不良影响；四是杨某多次奸淫幼女，情节严重。
郭国谦说，在校园这样一个公共场所、公开的环境下，长达一年多的时间内这么多女学生被性侵，没被及时发现和制止，学校和相关教育主管部门难辞其咎。检察机关正在对本案的失职渎职情况进行调查，构成渎职犯罪的，将依法予以追究。同时，检察机关也将向该县发出检察建议。
篇七:《和谐》
和谐
造和谐，无限荣光
他，满腔报国之情，最终却被奸人所害，但他以他精忠报国的行动赢得了万世的赞许；他，为了国家，民族的和谐，献出了自己光辉的一生；他，一颗拳拳赤子之心，却有心杀贼无力回天
他，就是岳飞，为和谐奋斗终生的岳飞！
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇
当金人南下入侵的时候，他，奋不顾身，以战袍相加，纵马领兵奔赴战场。强健的体魄，过人的才智，高明的战术，造就了岳家军的辉煌。纵使金人再猖狂，耳闻岳军胆亦丧！
抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈
北望山河多壮美，离散却使人落泪。多少幸福的家庭，被连日的战事所毁；多少世间的和谐，被连日的战事所摧！悲叹啊！心怀壮志凌云起，胜得胡人始得归！
三十功名尘与土，八千里路云和月
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