【 – 高中作文】
篇一:《2011年快乐军训策划书》
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2011级
快
乐
军
训
策 划 书
湖南工业大学心理健康部
2011届”快乐军训”活动策划书
经过高考的洗礼，又有一大批新生踏过独木桥走进了湖南工业大
学,新生入校后的第一件事便是军训。军训是大学生生活的重要组成
部分，是高等院校教学中不可缺少的重要内容。而在军训过程中学子
们无法避免会陷入面对陌生环境的迷惘与彷徨，譬如身处异地思念家
人，难以适应新环境、处理好人际关系等。为帮助新生解决诸如此类{快乐的军训活动}.
的心理困扰，尽快融入到大学生活，我校心理健康教育中心定于军训
期间在全校开展“快乐军训 与阳光同行”活动，以期学弟学妹们笑
迎新生活，快乐每一天。
活动目的：
1. 以为军训期间的新生减压为主，让新生在烦劳的军训过程中始
终保持健康、积极、向上的心态，以促进新生顺利完成军训。
2. 了解新生的心理状况，及时发现问题，做好预防、排除工作。
3. 帮助大一新生快速适应一个完全陌生的新环境，丰富同学们的
军训生活，缓解心理压力。
活动要求：
1. 做好系列活动的宣传工作。要借助校刊、校报、橱窗、板报、
海报、横幅等媒体用文字或图片材料进行宣传，扩大在学生
群体尤其是在新生群体中的影响。
2. 各学院要积极组织和动员新生参加相关活动。{快乐的军训活动}.
3. 活动过程中相关人员要组织到位，确保各项活动顺利进行。
4. 从新生中选取有能力的有意向的同学作为心理健康部成员的发展对象的。
具体内容：
（1）快乐军训 心理游戏
（2）快乐军训 快乐涂鸦
（3）快乐军训 招新工作
具体事项安排如下：
1、时间安排：2011年 9月4日—13日
2、人员安排：
张国红 张 君 叶永军 刘 波 戴赛英 彭子芳 彭 颖龚世亚 黄 兴 沈传洋 侯 超 熊 璇 曾含旺 朱 婧 肖 燚 李 照 杨艺斐 吴慧芳 向绍宁{快乐的军训活动}.
3、准备工作：
（1） 宣传工作：借助校报，报刊栏，宣传板进行好宣传预备工
作，派部门人员做好相应联系工作。
（2） 会议工作：军训前做好与各院辅导员及二级学院部长的任
务分配及协调工作，召集人员进行“快乐军训”启动大会。
(3） 校区间工作：做好河西校区及各校区负责人的联系及商讨
工作，还有人员调动安排问题。
4、招新共作：
在活动中做好部门宣传工作，让有兴趣加入校心理健康部的大一新生填写报名表，具体面试时间待定，由部门人员负责
与之联系。{快乐的军训活动}.
5、活动项目：
（一）快乐涂鸦
活动目的：放松心情，调动气氛，以积极的方式引导大家的心灵
朝着健康的方向发展，让大家在快乐中度过军训时光。 活动内容：将材料（涂鸦纸、彩笔）发放到各二级院系，军训期
间各院系心理健康部制作好涂鸦板，并组织好新生信
手涂鸦，畅抒心扉。
（二）相聚是缘
活动目的：可以使大家在最短的时间内展示自己、认识他人，有助
于为新生提供更多的交流机会、更快的适应新环境。
活动内容：1、请所有的人分成两组，围成两个同心圈，两个圈里
的人一对一，面对面相互介绍一分钟。
2、然后慢慢移动，让里面圈里的每位同学和外面圈的
每位同学都有一次交流的机会，等互相介绍完毕，
让每位同学说说对谁的印象最深以及缘由。
（三）快乐成长
活动目的：体验成长的快乐，考验大家面对成长中的挫折的承受能
力。
活动内容：1、身份描述：“鸡蛋”：蹲在地上，双手抱胸；“小鸡”：
半蹲着，双手放身体两边微张开；“母鸡”：站立起
来，双手张开。
2、活动适宜人数30-50人。首先所有人都是鸡蛋，蹲在地上，双手抱胸，然后大家一对一的进行“石头
剪刀布”划拳，赢者升级为“小鸡”，输者接着做“鸡
蛋”。
3、接下来，“小鸡”只能找“小鸡”进行“石头剪刀布”，赢者升级为“母鸡”，输者退变成“鸡蛋”。“鸡蛋”
再去找“鸡蛋”进行“石头剪刀布”。
4、成为“母鸡”的只能找“母鸡”进行“石头剪刀布”，赢者顺利出局，输者退变成“小鸡”。“小鸡”再去
找“小鸡”进行“石头剪刀布”。
5、通过平级之间不断的“石头剪刀布”，最终不断有人顺利从鸡蛋成长为母鸡并顺利出局，也有人不断在
的小鸡与鸡蛋中徘徊，最后剩下的人表演节目。活
动结束后大家每个人谈自己的感想。
（四）啄木鸟行动
活动目的：通过分析造成输赢的原因，激发学生“再做一次，会做
的更好”的主动性。让学生在合作中体验竞争，在竞争中学会合作。让学生明确强化团队合作可以提高效率，改变思维方式可以产生质的飞跃的道理。
活动内容：1、全班分成4组，每组人数相等，排成一列。
2、每人领取吸管一根，把吸管衔在嘴里，双手放在背
后，扮成“啄木鸟”，从第一位同学口衔吸管向下
篇二:《快乐的军训》
4月6日，天上细雨蒙蒙，但我们兴奋的说个不停，在等车时，我们的心早已飞到了部队农场。车一来，同学们就迫不及待地进车，一路上，树木葱茏，我们唱着歌来到了部队农场。 一进门，我们都怀着好奇的心到处张望，看看这儿的环境，这儿不愧是教育基地，花草树木到处可见，桃花的浓浓香味洋溢在基地上。接着，杨老师带领我们来到了宿舍。哇！虽然不大，但整齐、洁净。我们把行李放好后，一听到哨声，我们就像马儿一样奔了出去。听同学们说，教官很严，真让我提心吊胆。 上午，我们只是做了一些基本动作，虽然不是很多，但我们做得还是十分卖力、认真，集中精神，眼看前方，手臂抬高，整齐、轻快。 汗水像流水似的流了下来。同学们顾不得去擦汗了。终于，可以吃饭了，这儿可真守规矩，吃饭不能把腰带、帽子带进食堂，还要齐步走去，饭前还需唱军歌，吃饭不许出声等。中午午睡了，同学们一上床，便进入了梦乡。2点左右，哨声一吹，同学们又急匆匆地跑来。 下午，我们练习了齐步踏步走，我们要踏的整齐，踏的有节奏。又学会了稍息和敬礼，在这烈日当空下，使我们汗流浃背，许多同学连声叫苦。晚上，同学们争先恐后地打水洗脸。等9点吹哨，灯又全灭了，同学们又睡着了。 第二天，哨子一吹，同学们起来刷牙、洗脸、叠被，从来没经过训练的我们，对叠被子一窍不通，只好请教老师。 其中，最有趣的是打气枪，前面的同学握枪时，看的出很激动，不少同学都打中了。我心想；“没事的，别的同学都行，我就不相信我不行。终于，轮到我了，我一手拿着枪，心里激动得直跳。我一打，啊！没中，一连几下也都没中。 也流了出来。 6个班举行了汇操。烈日照在我们身上，但我们做的也如此认真，一心为班级争光，手脚有力，喊口号时，大家声音强大，虽然就这么5、6分钟，但这里是我们几天学的动作。 通过这次军训，我战胜了困难，更战胜了自我。军训是苦的，也是甜的，通过自己的努力，我被评为“优秀学员”，用自己汗水付出的，就一定有成果！我想这次军训是我人生当中最难忘的！它会受益我一生！
篇三:《快乐的军训》
新的一天开始了，我也用着新的面貌，新的额态度来面对新的军训。
集合，齐步走，一二一，一二一，一二一我们听随着教官的口令，一起排着整齐的队伍走向中南大学的操场。一大早就到了军训场地，树上的鸟儿还在叫着，叶子随风飘动着。一股浓浓的灰味正飘满天原来是同学们踏在地上太用力出来的灰尘。
下午，火辣辣的太阳，正惩罚着我们呢。因为我们军姿没有站好，太阳就帮着教官对付着我们。一二三排向后转，我们来玩一个游戏，两个人面对面，看谁先笑，就出列。这个游戏真是无语至极，可没有办法。哇哇，我还没有望着呢！怎么就笑出来了呀？好了，解散时间到教官说道。我心想：yes，不用面对面站了，太棒了，不然我一定先笑。{快乐的军训活动}.
军训时间结束了，我们在老师教官的带领下，回到了学校。排着整齐的队伍，大家越来越觉得自己是一名真正的军人了。
篇四:《快乐的军训》
快乐的军训
今天，天下着小雨，是我第一次军训，在去军训的路上，心想，军训一定很有意思。
到了地方，教练先教我们学敬礼，还教我们唱歌，歌名是团结就是力量，还有站军姿等等。
在操场上，我们一动不动地像木头似的站着，天还下着小雨，来来去去都还是重复那几个动作，这就是军训对我们的考验，在军训中，很苦很累，但这何尝不是一种考验，锻炼意志的机会呢？
休息时间到了，这时候感觉天气很冷就进入教室了，在屋子里刚休息一会，又开始集合训练了。
经过这次难忘的军训我渐渐明白了，我必须做一个不怕苦的人。
这一天，我学会了很多在学校学不到的知识，我体会到了做军人的感觉。 六一路小学三年级：王硕朴
篇五:《快乐的军训》
快乐的军训
缓缓的时光慢慢地流逝，不再平凡的军训在我的心头留下一个深深烙印。对军训生活的神秘感在我心里留下了一个巨大的问号
我怀着愉快的心情前去那神秘的地方，“到了！到了！”只听有人高呼着，虽说到了这里比较怀念妈妈，可是为了不扰乱军心，为了军训圆梦成功，我决定只要迈进这个令人意志坚定的大门，就要以军人般的意志完成每一个军训中的项目。
我发现军人们身穿绿色的军衣，挺着笔直的腰板突然间我发现军人就像一棵高大，坚强的大树，简直太酷了！太帅了！简直梦一样的神奇，多彩。仿佛自己也成了一名女军人。 教官和蔼可亲，可在教导我们的时候，一点不含糊，教官对我们总是问候:“你们军训累吗？”有人说:“真累，什么鬼地方！”可我并不这么认为，我感觉教官对我们特殊的照顾，一点儿也不累，反而心里变得温暖，轻松
正步走，齐步走，稍息多的让人累得腿都打弯，“我要回家，我要回家！” 我挺不住了，我大声高喊，疲惫与劳累的结合以至于然后我发了一次烧，我红着脸连拿勺子得的劲儿 都已经“不翼而飞”了，“唉，早知这样，我就回家睡觉了！不好！”教官吹了一口哨大声喊:“二连，紧急集合！”
在二连中只有去哦穿着睡衣，穿着拖鞋，在外面打着冷擅！教官摸这我的额头说:“快，上楼，不穿点衣服；睡觉吧！”原来，教官没有我想象中那么讨厌人，我们又经历了军训的考核功夫不负有心人！那！我们赢了！谁知，这一赢我们就要离开了教官，我有些舍不得军训中的欢喜离合最后我哭着离开了神秘的地方！
缓缓的时间慢慢的流逝，教官你放心我将来一定会学习丰富的知识，想你们一样；保卫国家，建设我们可爱的祖国！
因为我有一个快乐的军训！
周滢 七年二班
篇六:《军训活动方案》
军训活动策划方案
为了让新同学能够有一个终生难忘的军训历程并且尽快适应高中生活、融入衡水实验中学这个大家庭，我们军训策划方案组决定搞一系列的贯穿于整个军训的活动。具体活动如下：
一．极力在班级宣传衡实教育理念
深刻牢记衡实学生誓词{快乐的军训活动}.
学生誓词：我是一名光荣的衡中人。我恪守“自强不息、勇于超越”的校训，严
守纪律、诚实守信、珍爱生命、自信坚强、爱国爱校、勇于担当。
用勤奋战胜懒惰 用专心消除浮躁 用激情塑造自我 用坚韧挑战极限 用成绩回报师长 用才智奉献社会
我拼，我行，我成功!
布置班级文化。
意义：
一、特色班级文化建设，在学生个性发展中的积极效应班级是学生个性发展的基本环境，班级文化是学生个性发展的重要源泉，学生个性发展是在班级文化背景下的活动和交往中实现的。因此，研究班级文化，建设有特色的班级文化，对学生的个性形成和发展具有重要的理论价值和实践意义。
二、立足于学校、学生和教师个性，建设有特色的班级文化学校所具有的
这种精神物质成为了班级文化建设的导向和发展的源泉，它不仅可以帮助学生发展自己的个性，而且能够鼓舞学生确定精神上的自尊和自信，不断完善自己的人格，这笔宝贵的精神财富，是建设有特色的班级文化的重要立足点。
三、丰富班级文化的内涵，促进班级特色文化的形成班级特色文化是一门
潜在的课程，它往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，积极构建健康文明、富有特色的班级文化。在创造性的班级文化建设中，丰富班级文化的内涵，满足学生发展的内在需求，使每个班级都充满浓浓的文化气息与特色氛围，从而以特色班级文化建设提升校园文化品味，构建优秀的学校文化，凸显学校特色。
要求： 1.各班班主任组织布置有特色的班级文化。内容包括：班级口号、
班级理念、班级目标，还有设立班规。 2. 营造班级文化氛围，构建班级物质文化。 3．建立健全规章制度，构建班级制度文化。 4. 打造班级精神，构建班级精神文化。
时间： 军训前5天内布置完成
备注：1.希望班主任老师集结全班的力量布置一个属于自己的班级文化。 2.班级文化在规定的时间内完成后，我们将组织“班级文化评比活动”。
希望各班积极准备，评比时取得好成绩。（此成绩与各班班分有关）
云南衡水实验中学班级文化评比活动
一．活动意义
班级的环境文化、制度文化、精神文化构成班级文化的主要内容。优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力，健康的班级文化具有一种内在的凝聚力。教室是学生学习、生活、交流的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁、明丽、又具有特色的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。为营造更加和谐融洽、积极向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，培养其动手能力与审美能力，现决定在本学期军训期间向高一年级各个班级之间开展争创“特色班级”班级文化评比活动。
二、活动主题
树立优良班风，展现班级风采，营造衡实特色班级文化
三、参赛对象
高一年级各个班级
四、具体评比内容
班级文化建设 关键词：美观 特色 实用 1． 2． 3．
班风、班规、班级口号、班级目标等等室内张贴物干净整洁。 卫生角及各个角落实用、美观。
特色布置（如：学习、书画展示、体育天地、学生风采、安全知识、学生评比、班级绿化等等），较突出的特色板块
两个以上，能够展现班级特色，符合学生特点，色彩搭配，布局整体效果好，质量高。
4.黑板报以“树班风，扬衡威”为主题，内容自定。
五、评定标准与时间
1.本次评比分一、二、三等奖，评比结果纳入各个班级的全年考评，此活动
不仅是评比，更重要的是各个班级班级文化建设的展示，因此要求在评比过程中各班班委代表跟随评委一起参观。
2.评比时间拟定为8月22日中午12:40.
六、 评委：高一各班班主任 参与者：各班班委代表
七．评比项目及标准
希望各班认真做好本次评比的落实工作，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。
负责人：高晶洁 15096681027
二．军训感悟征文活动
意义及目的：
众所周知，军训可以快速提升团队的凝聚力和执行力，提高团队战斗力；增强受训人员的自觉性和团队精神；给学生提供一个相互沟通密切配合的平台； 使学生养