【 – 高中作文】
篇一:《2015届高三作文训练一》
2015届高三作文训练一
目标：学会选取立论的角度
一、关于立论的思考。几种材料类话题作文的审题方法：
1、层层剥笋法：现象——危害——原因——结论——解决办法
2、天女散花法：从多角度去思考探讨主题。
3、抓关键句子法：材料中总有一些句子提示我们，或议论或强调，它们往往就是中心句。
例：古代著名学士许衡，战乱时与大伙一起逃命，路上口渴难耐，路遇一挂满果子的梨树，众人皆摘，惟其不动，众人不解曰：“乱世梨无主，为何不取而解渴？”衡曰：“梨虽无主，吾心有主。”众人皆服。根据这一材料写一篇800字的议论文或记叙文。 关键句： 主题：
4、揭示喻意法：有些材料是以打比喻的方式展现的，因而理透材料的关键就是揭示比喻的内涵。
例：一个哲学家问他的弟子如何铲除田中的杂草，一个说用铲；一个说用火；一个说用石灰；一个说除根。哲学家就说，你们就用你们的方法去试一试，一年后你们再到这块田里来相会。一年后，大家回来，发现田中全是庄稼，没一根杂草。根据这一材料写一篇800字的议论文或记叙文。
二、实战举例。阅读下面材料，根据要求作文。
2007年 1月2日上午9点过，一年轻女子独坐在成都市三圣街某酒店6楼的窗台上，试图跳楼轻生。经警方和消防官兵近5小时的劝说，最终该女子放弃了跳楼。在这期间，楼下却热闹非凡，谈笑声一片，围观者中有人起哄着“哦哦，快跳”，有人拿出手机来拍照摄像，还有人甚至打电话要朋友“快点过来看热闹”……“她哪里是在跳楼嘛，根本就是在作秀，要跳就不会等到警察来”，“就是嘛，要跳早跳了”，“她怎么还不跳？”……围观者中，不时有人发出这样的议论。几名骑车路过的男子在观望几分钟后，竟嘻笑着说“打假”，然后还冲楼上大吼：“跳啊，跳嘛！”警方好几次干预，起哄声才停了下来。在街对面的一栋民房的5楼上，一年轻男子还坐在窗边弹起了吉他，边唱边看。最后当女子被警方救下离开时，围观者中竟然阵阵嘘声响起，似乎轻生女被救让观众大失所望了！
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。
A、分析——思维能力的考察：透过现象看本质，揭示人生的道理。现象全面理解，抓住主要的人和事。“人”：“事”：结局： 本质：
B、模拟演练：
1、结构提纲一：
是什么：现实中的人们越来越缺乏同情心和怜悯，人性冷漠已成了一种流行病。 （分析材料，提出观点）
为什么： 1、个人与个人之间缺少同情心，显示出人性的冷漠；（举例论证、分析）2、强势群体对弱势群体缺乏同情心，展现人性的冷漠。（举例论证，分析）
怎么办：加强道德教育，加强人文关怀教育，用爱心医治冷漠病。
2、结构提纲二：
是什么：人性冷漠需要我们纠正 （分析材料，提出观点）
为什么：1、人性冷漠不利于人的健康成长与发展；2、人性冷漠不利于社会的和谐发展（结合材料分析，举例论证、分析）怎么办？应加强道德教育，加强人文关怀教育，纠正人性冷漠。
类比推理：花儿的绽放需要阳光的照，大树的成才需要雨水的滋润。正如永远黑暗的空间催生不了美丽的花朵，长期干旱的戈壁孕育不了参天的大树一样，冷漠流行的环境里培育不了美丽的人性之花，同情流失的土壤里长不出健康茁壮的人格之树。一个人的健康成长与发展需要一个充满同情心充满爱心的温暖的环境。（举例论证、分析）
3、结构提纲三：
标题：拿什么拯救你：看客？
提出观点：人性冷漠需要我们纠正。
论证过程：
A、材料概述，引出请勿莫漠视生命。分析现象，深入思考，挖掘根源：
B、分析材料：呼喊者，你为何发出冷漠的声音，把生命推向深渊。
C、深入探讨：联系鲁迅笔下的看客作出思考：1、提出正面意见：呼喊者啊，面对边缘的生命，该把他们喊回来。（举例论证）2、总结：消除人性冷漠，建设和谐社会。
800字的文章。
课堂上，老师要同学们就下列文字的内容进行讨论：“1764年，一场大火烧毁了哈佛的图书馆，很多珍贵的古书毁于一炬。一名学生在经过痛苦的思想斗争后，终于做出了一个勇敢的选择。原来在这之前，他违反图书馆纪律，把牧师捐赠的一本书带出馆外，准备阅读完后再归还。突然之间，这本书成为稀世珍本。该学生向校长说明事由后郑重地将书还给了学校。校长先是对学生的勇气和诚实予以褒奖，然后就把他开除出校。很多人表示不解，校长亮出哈佛的理念：让校规看守哈佛比用其他东西看守哈佛更安全有效。”
同学们各抒己见。有的说，依章治校，这是哈佛的立校之本，当今社会应该大力推行这种理念。有的说，敬畏规则，知错就改，这是公民必须遵守的道德底线。也有的说，主动承认错误应该得到鼓励，得到改正错误的机会，不要处以开除学籍的惩罚。还有的人说，读书人偷书不算偷，因为一本书开除学生，学校太绝情了。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
思路点拨：
一、审题。题目由两则材料组合，第一则叙述哈佛200多年的一件小事，第二则是当今人们对哈佛的评论。
1、 审读材料要找到重要句子和关键词：
2、 立意：二、构思。
1、要注意将公共话题转化为个人的体验与思考。选择最能触动心灵的某个瞬间、某个场景，某些方面具体展开。
2、确立文体，注意书写美观。
写抒情散文，将叙事、抒情、议论融为一体，以富有韵味的意境感人。典型的细节描写是基础，热情洋溢的抒情是触发共鸣的旋律，而画龙点睛的议论是文章的灵魂。
写议论文，围绕话题，可以阐述其意义，分析其危害，分析其原因，解决其办法。写议论文不仅要中规中矩，还要写得引人入胜，催人警醒。要有现实针对性，辩证说理可以增加文章的厚度和深度。{拯救轻生女子尴尬一幕}.
敬畏之心
书曰：“君子本性，在乎敬畏。”人之所以有君子与小人之分，全在于君子对规则有着敬畏之心，能照章办事，自律于心，绝不心存侥幸。正如“让校规看守哈佛，远比其他东西更有效”。
一名哈佛学生将擅自带离图书馆的书归还，是出于良心的驱使，但哈佛校方对该生给予开除，才是敬畏规则的君子之行。
规则，是一面镜子，常怀敬畏之心才能洞悉自我缺陷，养成良好品行。 中国的“菲尔普斯”孙杨，因蝉联金牌而名声大噪，但不免也有反对之声。那声音正是出自对于规则的尊敬，对敬畏之心的呼吁。酒后驾车、无证驾驶、训练缺席、动用权势，孙杨的种种劣行是对规则的藐视，是敬畏之心消失殆尽的“反馈”。正因为缺失了敬畏之心，他无视规则，造成了个人名誉的败坏，遭到了社会舆论的指责。可见，孙杨在规则这面镜子的反射中不仅失去了奥运冠军的光环，更反映出了个人素质与道德底线的缺失。
对规则常怀敬畏之心不仅能让我们养成良好的品行，避免出现类似孙杨有才无德的恶果；更能让我们融入社会，形成良好的风气，促进社会和谐。规则是一轮明月，常怀敬畏之心，才能欣赏社会美德，形成诚信之风。
中国人经营的首家“诚信餐厅”月亏25万元。这无疑是对中国国民的一大考验，为何西方国家餐厅的经营体制到了中国便“水土不服”？答案只有一个——不明规则、无所敬畏。“诚信餐厅”本着自愿买单的经营理念，本想以“诚之心”换“诚之行”，但却给了许多人钻空子、吃霸王餐的机会，这无疑成为国民的羞辱。中国人的智慧是无法估量的，但有些人的道德却难以与之相匹。中国要想真正崛起，并不是简单的GDP的攀升，一国的强大还在于其强大的国民。可见，敬畏之心之于社会是何等重要，而规则恰好正是这轮明月。
但规则并不等于陈规，敬畏规则无可非议，但死守陈规，又势必会有所损失。文学中的人物虽占尽人间至美，但过于死守陈规，反而误了才子佳人。《西厢记》中的莺莺本着情爱之意，但却苦于封建礼教的牢笼无法直面追求幸福；《红楼梦》中的薛宝钗本是晶莹的可人儿，但却固守于家族礼制，唯有独叹空闺，终酿“金簪雪里埋”的悲剧。可见，面对规则，善于把握，坚守本心，才是敬畏的真实内涵。
常怀敬畏之心，理性坚守规则。哈佛大学本着依章治校的理念，目的在于育人。这所世界名校以行动向世人展现了西方的法治内涵，而对于国力日益强盛的中国，是不是也有些启示呢？
让我们从此刻起，心存敬畏，强大中国之少年，进而强大少年之中国！
守一方明月青天
白岩松曾尖锐地指出：“在一个缺乏道义的社会里，失去信仰的人便会丧失对自我的约束力，让现实变成自己和他人的炼狱。”在道德底线不断被小人冲破的今天，我们更要把原则留存，守一方明月青天。
古云：“不以规矩，不能成方圆。”纵使那位哈佛学子归还了稀世珍本，他也是一个突破底线的人。而校长的做法，维护了哈佛的校规，维护了处世底线，维护了君子内心最该坚持的道德原则的明月青天。
守一方明月青天，弘一法师恪守“明镜止水以定身，青天白日以成事”的立身准则。当日军侵略的铁蹄踏碎华夏的河山浩野，当中华儿女的鲜血染红海洋的碧蓝纯洁，他毅然拒绝日本的讲学请求，拒绝重金的撩人诱惑，拒绝原则的自我损毁，怒斥日本的罪恶行径，直言“鉴真东渡时海水是蓝的，和平的，而今全让你们的杀戮给染红了”，坚守中国人的傲骨气节以及求正求真的原则。
谁言人佛不可怒？弘一法师的拒绝，源于日本对和平友好的毁灭，源于内心拒绝名利的操守，源于他身上的正气与道义。守一方明月青天，便是同他一样，在一己私利前仍遵守民族道义和处世准则。
守一方明月青天，余秋雨恪守“为天地理本心，为往圣继绝学”的理想准则。当浮躁之心影响一代文风，当庸俗文学噬食中国文脉，他毅然拒绝伪书斋里的柔声细气，拒绝假沙龙里酸里腐气，拒绝名利场上的利益勾结，决绝地选择离开选择进发。因为坚守“文学的高贵”，他不与匍匐在地的庸俗之人合作；因为坚守“文化在远方旷野”，他不顾咄咄逼人的权势欺压。让今日之文学多一分生机，多一分厚重，多一分积淀，多一分朴实。
从文者的霸气，并不只显露于“星垂平野阔，月涌大江流”的笔墨江山里，也可以显露于虚假浮夸、急功近利面前的固执坚守。守一方明月青天，余秋雨文学底线的坚守朗照了中国文化。
守一方明月青天，蔡锷恪守“不去租界，不当汉奸”的准则。当革命成果被无情掠夺，当个人利益面临消失冲击，身为时任云南总督的他在“护法运动”前与同僚约定：“成功呢，则安心担任我们的官职；失败呢，就继续我们的学问。总之，无论如何，不去租界，不当汉奸。”他为自己的生命做了严苛的定位，为自己构建的无限种可能中贯入一条必然，那便是无论成败，无论个人荣辱得失，都要做一个国家利益至上，人之根本坚实的正人君子。守一方明月青天，便是同他一样，修身为本，立身行道。
胡适先生曾说，如果人人只讲道义而不去行动，那么我们最终只有一个肮脏腐臭的社会；如果每个人少一点空谈，多一点坚守的践行，那么我们的社会便会多一丝光明。在心中坚守道义准则，为个人，为祖国，为天下守一方明月青天，如孙中山先生所言——“此身犹在，此心不死。”用道德明珠一颗，照亮那河山万朵晚霞。
篇二:《编辑部的故事 救助轻生女孩 台词》
李冬宝： 冬天的冬 宝贝的宝 希望能够帮助你 你叫什么名字啊 张煦：我叫张旭 春风和煦的煦 李冬宝：哦 温暖的意思
你有一个让我羡慕的名字
干什么工作啊
张煦：我是人体学院的模特
李冬宝：哦 那你一定是出类拔萃的姑娘 有什么事是你茫然啊
张煦：我很热爱我的职业
可是 常常遭到周围人的非难和诽谤 甚至连家里人也不理解我
说我给他们丢脸
李冬宝：哦 太不应该了
我是这样认为的
裸体一旦成为艺术
便是最圣洁的
道德一旦沦为虚伪
便是最下流的
勇敢地去做你认为正确的事情 不要被世俗的流言蜚语所困惑 记住 要像荷花一样
出污泥而不染
篇三:《微博爱心接力 挽救轻生女孩》
微博爱心接力 挽救轻生女孩
——江油市公安局九岭派出所成功救助一名企图自杀女孩
一名年轻女孩意图自杀，远在外地的朋友得知后发微博求助，江油市公安局民警通过微博发现后紧急出动，在一水库边找到正欲寻死的女孩，并及时进行劝慰，最终让女孩放弃了自杀的念头。
女孩发帖寻死 微博爱心接力
8月15日下午16时37分，网名为“雪雪天使”的女子发微博称“一朋友在网上告知有自杀意图，现在电话已关机联系不上啊…..”她希望江油市方水乡附近的人在看到微博后，能帮忙寻找。正值青春年少的女孩，却要自杀！众多网友在微博上进行爱心传递，呼吁立即对该女子进行救助。 16时41分，江油市公安局指挥中心（办公室）民警在看到微博后，立即在该微博上留下自己的电话，与“雪雪天使”取得了联系，并在第一时间将情况反馈给了九岭派出所在新浪上的官方微博，同时和九岭派出所所长赵凯进行了联系。
由于“雪雪天使”只知道女孩名叫小肖，家住江油市方水乡，其余情况则一无所知。而民警翻看小肖网名为“小傻瓜XX”微博后发现，当天下午她在微博上留下“再见！”二字后就再没有更新微博。
事不宜迟！九岭派出所所长赵凯当即安排民警郭晨、孟坤霖以及两名实习女学员迅速赶往方水乡查找，并和当地村干部取得联系帮忙查找。
然而当民警好不容易找到小肖家中时，却扑了个空，小肖并没有在家中。经询问小肖的母亲得知，小肖在民警到达前不久才出门，现在不知去向。
民警不敢懈怠立即与小肖的家长及村干部四下查找，终于在离小肖家不远处的一个小水库边上，找到了正坐在水库边上哭泣的小肖。
民警真情劝慰 女孩放弃自杀
好不容易找到了当事人，民警们的心稍稍松了些，但是看到小肖的精神状态，大家又不得不将刚刚放下去的心又提了起来。低头痛哭的小肖身边并无他人，身旁放有一个日记本，一支笔，一包烟和一个打火机，而离她不远处的水面上还漂浮着被人撕碎的日记本纸页。由于水深无法目测，一旦发生意外，后果不堪设想。
为避免刺激小肖情绪防止其做出过激举动，民警们先是将无关人员劝离现场，由民警郭晨独自一人与其对话。其他民警则寻找救生工具在附近隐蔽，随时准备应对突发状况。 此前曾当过教师的民警郭晨发挥自己的口才特长，与小肖谈话聊天，渐渐打消了小肖的顾虑，取得了她的信任。经过近一个小时的耐心劝导，小肖终于向民警坦承自己企图自杀的
原因。原来，小肖15岁就辍学外出打工，历尽艰辛，而自幼非常疼爱她的父亲却在外打工时意外死亡，让小肖被受打击。加上平时与母亲沟通较少，致使小肖对生活失去信心，从而萌生了自杀的念头。
在民警的劝说下，小肖意识到了自己行为的自私和错误，并表示无论如何都会好好活下去，并对民警的帮助表达了感谢。她表示，如果警察再晚来一步，她可能早已经跳水自杀了。
目前，小肖已经回到自己家中。她表示，经过这一次自杀风波，将努力与家人进行沟通，重新拾起生活的希望。至此，一场网上微博爱心呼吁、网下民警紧急救助的爱心拯救行动，终于以女孩成功获救而圆满落下帷幕。
据了解，九岭派出所是江油市公安局局开展“警民亲”活动以来，第一个由派出所开办的新浪官方微博。对于为何要在业务工作繁忙的情况下花时间开办微博，九岭派出所所长赵凯有他自己的认识，他表示，派出所主要看中了微博这一现代网上互动平台所独具的“资金零投入、沟通零时差、互动零距离”等显著优势，藉此平台不仅能展示派出所形象、发布案件和预警信息、倾听群众的意见和建议，还能够积极响应群众要求，迅速回应群众呼声，是派出所开展“警民亲”活动，构建和谐警民关系的一个最简便最有效也是最重要的平台。而“有困难、找警察！”这是九岭派出所在微博上向辖区人民作出的公开承诺。虽然派出所微博开办时间的不
长，“粉丝”也还不多，但我们相信假以时日，在无数次温暖人心的警民互动中，警民关系将进一步融洽、和谐，“警爱民，民拥警，真诚沟通，平等交流”的氛围会越来越浓厚。
篇四:《(时评文)时事新闻类材料作文审题立意(精编版)》
时事新闻类材料作文审题立意（精编版）{拯救轻生女子尴尬一幕}.
时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。
在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。
在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。
在写法上，一般可写成评述性文章即评论（有别于感想引申类文章），而评论一般可分为就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，写法上还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。
【材料示例】
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
清华大学校长顾秉林（物理和材料学家）在主持欢迎亲民党宋楚瑜先生到校发表演讲的仪式上尴尬了一把，清华大学赠送给宋楚瑜的书法作品是用篆体所书写的黄遵宪送梁启超诗《赠任父同年》，顾校长读到诗中第二句“侉离分裂力谁任”的“侉”字时卡了壳。这事引起许多人指责，有人认为“清华大学缺乏人文精神”，甚至有人提出顾校长应引咎辞职。
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
【审准题意】
1、把握材料的中心内容：顾秉林校长“卡壳之失”
2、选取一个侧面、一个角度立意：
1）为顾校长辩护：不能求全责备
2②根源在于缺乏责任心——
【例文展示】
金无足赤 人无完人
古语有云：“金无足赤，人无完人。”天地日月尚且有盈有亏，更何况世上的芸芸众生呢？纵使有一些缺陷，只要有真才实学，一技之长，便能够在世间立身。可是无知世人却诸多留难，求全责备，实在可笑可怜。
清华大学校长顾秉林，是我国著名的物理和材料科学家，他在主持欢迎宋楚瑜到校发表演说时，因为引用的诗文用字冷僻，一时卡壳，以致尴尬了一番。事后便有无知的人大发议论，道清华大学缺乏人文精神，全无文学底蕴。又道校长不学无术，甚至还有要顾校长引咎辞职之说。其实有心人细心一想，便知此等言论全不足道。顾校长作为科学工作者，全副精力投入到科研之中，于文学言辞上稍有欠缺，当然在所难免。而且顾校长在物理、材料应用方面为我国贡献良多，怎能因此小失就要引咎辞职？顾校长虽然一时读错了文字，但瑕不掩瑜，他的才能人格并不会因此而被抹杀被贬低。顾校长，依然是受人尊敬的科学家，清华大学的校长。
韩愈在其名著《师说》中反复提到：“闻道有先后，术业有专攻。”这表明每个人学识才能各有高低，技巧手艺各有不同。只要有一技之长，便值得学习，绝对不因某方面某科目的不足便可以耻笑。而且天下间每门技艺，每个学科都有极其深奥的原理，不少人穷其一生之力尚且未能钻研透彻，何况要样样皆精，科科都晓呢？由此可见，在某科有缺失不必可笑可耻，反而是那些只会大发批评，高谈阔论的人才是不学无术之人。{拯救轻生女子尴尬一幕}.
其实不仅由于对不擅长的科目会出错，就是那些长年研究本门学科的专家学者也难免会马失前蹄，在最熟悉的地方摔一跤。清代著名学者朱起凤，饱读诗书，自命不凡。但他在学堂教书期间，却有一事令他无地自容。有一天，朱起凤在批改学生作业时，看到“盘施两端”，以为是“首鼠两端”之误，遂作更正。殊不知这词语出自古典，与“首鼠两端”的含义完全不同。于是乎全院扔书毁册，指桑骂槐地指摘朱老先生学识短浅。朱起凤虽闹此笑话，遭此大辱，却并不代表他一无所成。流传至今的珍贵文籍《辞通》便是这位朱老先生所作。难道后世会因为他的一点的疏忽，一丝的纰漏，就抹杀了他在文字学上的贡献吗？诚然，我们能包容朱子的过失，当然也应该理解顾校长的出错，因为，那毕竟是美璧微瑕。
金无足赤，人无完人。每个人都有自己的长短优劣。我们不能“以一眚而掩大德”，只一味地攻击别人的缺点，全不顾别人其他方面的优点和贡献。为山九仞，依然有棱有角；为海万丈，仍旧有深有浅。我们只会惊叹于山之高大，海之壮阔，却不会则山之棱角，骂海之有浅。
山水亦然，何况世人！
18＋18＋18
＝54
本文就事论事，就顾校长“卡壳”之失而遭指责一事，为顾校长辩护。辩护的理由是：金无足赤，人无完人，顾校长虽然有失，但我们不能求全责备，“以一眚而掩大德”。
本文为了支持自己的观点，用了以下论据：
（1）引用名言“金无足赤，人无完人”；
（2）顾校长的“卡壳”是小失（一眚），顾校长的建树和贡献是“大德”，我们不能“以一眚而掩大德”；
（3）引用韩愈名言“闻道有先后，术业有专攻”；
（4）朱起凤批改的失误与编撰《辞通》的贡献
（5）人们对山海的评价。
未雨绸缪 防患未然
以“自强不息，厚德载物”为校训的清华大学，固不可说其缺乏人文精神，但顾校长之为，确实不仅是其本人的尴尬，更是中华文化的尴尬。作为一所中国首屈一指的堂堂学府之主，竟然不会读诗中一字，实为荒唐！
只不过，这种荒唐是完全可以避免的。人言“人无完人”，故读理科出身的顾校长不懂“侉”字怎么读终究是可以谅解的。但这种谅解仅限于平时，而在当时那种场合上不懂怎么读却是不可饶恕的。我们不禁要问：校长，送礼前您就不能先准备一下吗？为什么非得出现了问题才知道脸红呢？
在古人留给我们的文化财富里，有这样八个字：“未雨绸缪，防患未然”。它告诫我们无论何时何地都要准备好应对将来的困难或问题，才不致于突受麻烦便手足无措，把事情弄得一团糟。而一个好端端的宋楚瑜先生演讲仪式便给顾校长弄糟了。
顾校长之前，其实已有许多教训了。最近也最为惨痛的莫过于美国人的“9.11”事件了。美国人目空一切，树敌过多，终为恐怖分子所不齿。美国人虽然也知道恐怖分子厉害，也知道他们无恶不作，就是偏偏不懂得把自己严谨地保护起来，也不懂得制订周密的措施来预防恐怖分子的袭击。于是，世贸中心塌了，恐怖分子手舞足蹈了。在这种时候，哭娘喊爹的美国人才慌忙地动起来做“护身符”。嘿嘿，晚矣晚矣！
“9.11”刚过，顾校长便好像不记得了。或者说他不屑于知道美国新闻，那也应当谨记我华夏史留下的警示啊！关羽没有做好东吴入侵的准备而败走麦城，身首异处；清政府无视外夷之海患而终沦为半殖民地半封建社会，令我泱泱中华备受外侮之辱；张学良只垂手恭听蒋介石之言而无任何战前动员筹备而把东三省送入日狗之口呜呼！顾校长究竟没有从中吸取教训啊！
也许往事不必再提，顾校长也不必耻于见国人，你只要在“自强不息，厚德载物”的基础上再谨记同样珍贵的八个字——未雨绸缪，防患未然——那就足够了。
16＋16＋16＝48
本文也是就事论事，不同于上文的是，对顾校长“卡壳”之失提出批评——顾校长为什么不未雨绸缪呢？但所用论据不是很恰当，遣词造句也有欠准确、通顺。尤其是本文观点的提炼也不是十分恰切。
一 字 千 斤{拯救轻生女子尴尬一幕}.
清华大学校长在宋楚瑜先生的欢迎仪式上出了一次糗：在念一首诗中的某个字时卡了壳。这一卡壳掀起了轩然大波，人们纷纷指责顾校长及清华大学。顾校长大概也为此背负了很大压力，真可谓是“一字千斤”。 有人说：顾某人是物理学家，不会念古文也在情理之中。有人说：清华大学的校长竟然不会念古文，反映了清华大学缺乏人文精神。这两种意见我都不以为然。文理之别当然不可以成为卡壳的借口，但由此得出“人文精神欠缺”也未免太过片面。我认为，这“一字不识”反映了责任心的问题。
平日里的家人、朋友间读错一个字，不懂一个字当然没有问题，也没有人会追究。但顾校长不是正在家里吃饭，也不是正在与朋友聊天，而是以一个特殊的身份参加一个特殊的活动。在这样的时刻这样的场合，就应该承担起更大的责任。作为清华大学的校长，他代表了中国教育水平最高的学府之一的教育水平；作为主持，他掌握着欢迎仪式的成功与失败；作为将在全世界的媒体中出现的公众人物，他代表着自己，更代表着中国；作为大陆同胞，他是与台湾同胞互通友谊的信使。这着这多重身份的顾校长，是不是应该对自己的讲话更加谨慎些呢？再者，古文在现在并不常用，不会读也在情理之中，骂得响亮的人也不见得有多少个能读出那个字来。但是，连小学生也知道，不会读的字可以查查字典。这种很简单就可以避免卡壳的办法，为什么身为清华大学校长却没有采用？如果在讲话之前认真地看一遍诗句，发现有难读的字马上想办法解决，那么还会出现卡壳的“事故”吗？当然不会！所以，归结原因，只能说顾校长的责任心不强，对自己要承担的责任没有清醒的认识。
在某些人看来，一字不识也许是个无伤大雅的问题，但在我看来，这个字值千斤重啊！这种不负责的现象当然不仅仅发生在顾校长一个人的身上。在我们的身边，在电视里，在报刊上，随处可见类似的错误。顾校长只是“一字不识”，没有查字典；媒体们却把那些错别字铺天盖地地堆到读者的面前。从前，人们见到这些错别字还会提出纠正，现在却大都麻木了，面对错别字已经见怪不怪，习以为常了。媒体这种不负责任的行为造成的后果是错别字越来越多，到最后，会不会错的反倒成了对呢？人们看错别字，用错别字，教育水平又如何能得到提高呢？
各位肩负重任的文化工作者，在下笔之前，在开口之前，请先审视一下自己的责任吧。因为在你的笔下，在你的口中，对你对我，都是一字千斤啊！ 18＋17＋16＝51
不同于上两篇。本文的观点是“这‘一字不识’反映了责任心问题”。这与例文２有相似之处，但又高于例文２。
本文与上两篇的最大不同，是不停留在就事论事上，而是在评论顾校长之失后，再作拓展，联系现实，针砭当前文化工作者的不负责任的问题，使文章更具现实针对性，从而使文章高出上两文一筹。
【能力模拟】
阅读下面材料，根据要求作文。
07年 1月2日上午9点过，一年轻女子独坐在成都市三圣街某酒店6楼的窗台上，试图跳楼轻生。经警方和消防官兵近5小时的劝说，最终该女子放弃了跳楼。
在这期间，楼下却热闹非凡，谈笑声一片，围观者中有人起哄着“哦哦，快跳”，有人拿出手机来拍照摄像，还有人甚至打电话要朋友“快点过来看热闹”
“她哪里是在跳楼嘛，根本就是在作秀，要跳就不会等到警察来”，“就是嘛，要跳早跳了”，“她怎么还不跳啊？”围观者中，不时有人发出这样的议论。几名骑车路过的男子在观望几分钟后，竟嘻笑着说“打假”，然后还冲楼上大吼：“跳啊，跳嘛！”警方好几次干预，起哄声才停了下来。在街对面的一栋民房的5楼上，一年轻男子还坐在窗边弹起了吉他，边唱边看。
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。
写作提纲之一
标题：生命的边缘，冷漠的喊声
中心：人性冷漠需要我们纠正。
第一层次：材料概述，引出请莫漠视生命。(鲁迅笔下的冷漠的看客再现生活中值得我们深思。)
第二层次：呼喊者，你为何发出冷漠的声音，把生命推向深渊。(对街边乞讨者的冷漠、对灭门案的漠视) 第三层次：呼喊者啊，面对边缘的生命，该把他们喊回来。(魏青刚、郑隆夫、黎菊兰)
第四层次：总结，消除人性冷漠，建设和谐社会。
【材料联想】
发现轻生者的观众，不是千方百计地救人生命，却以跳楼者的绝望来取乐，这一则则冷漠的社会新闻让人看得毛骨悚然。对此，社会各界反响强烈，人们纷纷发表评论，谴责声不绝于耳。对此，有网友说：是“跳楼秀”太多了，大家都看得麻木了；有网友认为：“这是社会整体道德水准的滑坡，现实中的人们越来越缺乏同情心和怜悯。”“当一个社会的同情心贫弱成为普遍现象时，无论这现象是什么原因造成的，结局都很可悲！”并呼吁：“不要让看客的冷漠浸染到社会的角落，如果那样的话，这个国家和社会将不会再有希望！”
【思路提示】
标题：拿什么拯救你：看客？
中心：人性冷漠需要我们纠正。
1、材料概述，引出请莫漠视生命。（鲁迅笔下的冷漠的看客再现生活中值得我们深思。）
2、分析材料：呼喊者，你为何发出冷漠的声音，把生命推向深渊。
3、深入探讨：联系鲁迅笔下的看客作出思考
4、提出正面意见：呼喊者啊，面对边缘的生命，该把他们喊回来。（举例论证）
5、总结：消除人性冷漠，建设和谐社会
【教师例文】
让关爱注入心间
边唱边看。
这些冷漠的看客为什么这样漠视一个年轻的生命？说到底是他们的心灵被冷漠浸染，人与人之间充满了漠视，少了那份能驱散寒冷与阴霾的关爱之心。
冷漠的看客，打开你心灵的窗户，让爱的春风吹进你的心田，让关爱注入你的心间。
关爱，如同久旱的甘霖，他能滋润你那干涸的心田。
为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他没有选择，更没有观望，而是跳进了滚滚洪流，正是这瞬间的动作定格了魏青刚侠之大者的内心品质，那就是对人之生命的关爱，对于他人，自己可以付出全部的爱乃至生命。
你有困难，别人可以帮你，人家有困难，你不帮人家，你的爱心在哪里？质朴的话透出了深情的呼唤：我们人与人之间需要的是关爱，而不是冷漠观望。