【 – 高中作文】
篇一:《河北省石家庄市2016届高三二模文科综合政治试题》
河北省石家庄市2016届高三二模文科综合政治试题
12.某公司市场营销人员建议，可以对一直采购本公司产品的老客户提高价格，而对可能转向竞争对手的新客户给予价格优惠。不考虑其他因素。下列所示曲线（注：P表示价格，Q表示数量）与该营销人员观点相符的是
13.天津飞鸽牌自行车是70年代的老名牌，可风光多年后，已逐渐被世人所淡忘。2015年这个品牌重新焕发出了活力。新款的飞鸽自行车具有听音乐、导航、实时记录心率等功能。产品刚刚下线，企业就接到超过40万辆的订单。材料表明
①生产决定消费对象、消费水平和质量
②应在淘汰传统产业中推进产品升级换代
③新的消费热点可以带动新产业的出现和成长
④企业创新能够创造市场，引领消费
A．①② B.①④ C．②③ D．③④
14.截止2015年6月底，国内已有5家民营银行正式开业，分别是深圳前海微众银行、浙江网商银行、上海华瑞银行、天津金城银行和温州民商银行。这些银行的股东有阿里巴巴、腾讯、均瑶、复兴、正泰等民营企业，贷款的主要对象是中小微企业。建立民营银行
①要求经营者树立风险意识，规范金融市场秩序
②有利于增加市场上货币流动性，应对经济新常态
③有助于解决小微企业贷款难的问题，促进实体经济发展
④有利于不同所有制银行公平竞争，完善我国金融服务体系
A．①② B.①④ C．②③ D．③④
15.上海外高桥第三发电有限责任公司坚持创新理念，用最少的煤发最多的电。投产八年来，依靠几十项重大科技创新走出了一条绿色环保之路，成为世界上最清洁的火力发电厂。按照全国每年20亿吨发电用煤计算，如果全国电厂都按照该公司的标准进行节能改造，将会减少80%的大气污染物排放。可见，科技创新
①已经摆在国家发展全局的核心位置
②有利于发展低碳经济，建设生态文明
③目的在于推动企业履行好社会责任
④助推企业转型升级，走新型工业化之路
A．①② B.①③ C．②④ D．③④
17.2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，要求各地区各部门认真贯彻执行，开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。开展两学一做专题教育活动
①可以有效提高党员素质，实现党员权利与义务的统一
②是由党的性质宗旨决定的，是保持党的先进性的需要
③有助于密切党群关系，改进党风，扩大党的群体基础
④是贯彻党要管党，从严治党要求的重大举措和长效机制
A．①② B.①③ C．②④ D．③④
18.2016年4月1日，习近平主席在华盛顿核安全峰会上针对核恐怖主义指出，我们要铭记全人类福祉，构建以合作共赢为核心的新型国际关系，坚定推进全球安全治理，维护和平稳定的国际环境，促进各国普遍发展繁荣，开展和而不同、兼收并蓄的文明交流。惟其如此，才能早日铲除滋生恐怖主义的土壤。这表明
A．核恐怖主义是解决世界和平问题的主要障碍
B．我国在重大国际事务中发挥着建设性作用
C．和平共处五项基本原则是解决核恐怖的有效途径
D．顺应世界潮流是国家间合作反对核恐怖的基础
19.近年来，陕西省推进“厚德陕西”建设，组织了“三秦楷模”“最美人物”等评选活动。他们用身边人、身边事教育人、引导人，那些身边人的身边事平凡之中见伟大。在社会上引起了强烈反响。这说明，加强思想道德建设应
①发挥先进文化凝魂聚气、强基固本的作用{推动党内教育从关键少数向广大党员拓展,学习心得}.
②承接地气、贴近实际、贴近生活、贴近群众
③发展公益文化，保障人民基本文化权益
④在陶冶公民思想道德情感中引领道德实践
A．①② B.①③ C．②④ D．③④
20.随着神经网络、深度学习等新技术的应用，人工智能AlphaGo（阿尔法围棋）已经学会自主学习，实力有了实质性飞跃。2016年3月15日，AlphaGo战胜韩国棋手李世石，最终将人机大战总比分定格在1:4。李世石说：“看到AlphaGo的招法，我会想，以前对棋的理解是否是对的呢？”对此认识正确的是
①人输机赢证明人工智能在利用规律方面更具有优势
②新技术应用使AlphaGo具备了超越人类的主观能动性
③AlphaGo实力发展表明人类的实践活动具有社会历史性
④人类的认识应适应实践的需要而不断发展
A．①③ B.①④ C．②③ D．③④
22.2015年10月31日，国务院总理李克强在国务院党组会议上强调，要努力实现包容共享，在改革发展中增进民生福祉，围绕保基本、兜底线、完善就业、教育、医疗、住房等社会保障制度，把民生安全网织得更牢更密，促进社会公平正义。下列说法蕴含的哲理与上述要求相符的是 ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
②欲影正者端其表，欲下廉者先之身
③天视自我民视，天听自我民听
④衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声
A．①② B.①③ C．②④ D．③④
23.2015年11月2日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《深化农村改革综合性实施方案》，聚焦农村集体产权制度改革，农村集体产权制度改革是激发农业农村发展活力的重大举措，对于增加农民收入，加快发展现代农业具有重大意义。从唯物史观角度看，农村集体产权制度改革 ①是生产关系一定要适合生产力状况规律的必然要求
②属于上层建筑领域的改革，以巩固和发展我国的经济基础
③是不断解决社会基本矛盾，促进三农工作发展的重要举措
④表明对原有产权制度的辩证否定是发展现代农业的根本途径
A．①② B.①③ C．②④ D．③④
38. （26分）阅读材料，完成下列要求。
2015年底召开的中央经济工作会议要求，2016年要推进供给侧结构性改革，抓好“去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板”五大任务。
材料一 为贯彻中央经济工作会议精神，推进供给侧改革，促进本省经济平稳增长，S省财政厅全面落实结构性减税和普遍性降费政策，进一步取消、停征行政事业性收费项目，切实为企业缓解压力；加大资金筹措力度、扩大政府有效投资。重点支持公共交通基础设施建设；坚持市场导向，{推动党内教育从关键少数向广大党员拓展,学习心得}.
从钢铁和煤炭两个行业入手，推动化解过剩产能和处置僵尸企业；创新财政支持方式，加快运作新兴产业投资基金，对列入推广应用指导目录的先进技术装备予以补贴。
材料二 在供给侧改革中，增加公共服务有效供给是政府部门的责任，而人民群众不只是服务的对象，也是基本公共服务供给的参与者。某市促进公共服务供给与群众需求有机结合。坚持问政于民、问计于民、问需于民，搭建多种平台，引导公民多渠道参与政治生活，在实践中形成了“表达-监督-评价”的公民参与机制，即公民在事先表达需求，在执行中参与监督，在绩效中参与评估，这一机制通过政府和公民双向互动，实现了公共服务有效供给，满足了人民群众需求。
（1）结合材料一和所学经济知识，分析S省财政厅是如何推进供给侧结构性改革以实现经济平稳增长的。（14分）
（2）结合材料二，运用政治生活知识。分析在公共服务供给中应如何实现政府与公民双向互动。（12分）
39.（26分）阅读材料，完成下列要求。
贵州市遵义县枫香镇花茂村曾经被成为荒茅田，村民靠种植低效高杆的农作物为生，是典型的贫困村。驻该村的扶贫工作队在党的扶贫政策指引下，坚持精准扶贫。他们深入调查，摸清扶贫对象，改变了原来撒胡椒面式的粗放式扶贫模式。他们从资源状况、地理环境、历史传统、思想观念等多方面研究该村发展的优势和不足，和村民共同制定了一套符合实际的致富方案。在精准识别和精准设计的基础上，他们带领村民瞄准市场需求全力打造特色旅游品牌，将红色文化、传统手工艺、现代农业等特色资源进行优势重组，形成了具有本地特色的村域产业，该村走上了富裕道路。
不少地方将移民搬迁和城镇化建设作为扶贫的重要抓手，然而新建村镇、住宅小区、街道等如何命名成了一个颇具争议的话题。有人主张采用延续千百年的老地名，如：鼓楼村、承贤庄、义和巷等，他们认为：这样的地名是历史留下的活化石，寄托着浓浓的乡愁和期盼，承载着故乡的历史密码和厚重的优秀传统文化，而另一部分人则主张命名应突出“大气”和“新潮”，如，寰宇天下、宏鼎鑫居、鑫泰商业街等，他们的理由是：这样的名字时髦、气派、上档次、商业气息浓厚，体现了与时俱进的时代要求，有利于促进经济发展。
（1）具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂，是马克思主义的一个重要原则。结合材料，分析花茂村扶贫工作队是如何坚持这一原则而实现精准扶贫的。（10分）
（2）对新建村镇、住宅小区、街道等如何命名，你赞成哪一种主张？请用文化生活有关知识阐明理由。（12分）
（3）为响应共青团中央实施的“中国青年志愿者扶贫接力计划”，某校决定以“扶贫攻坚，青年担当”为主题组织一次演讲比赛。请你为自己的演讲稿列出两个核心观点。
河北省石家庄市2016届高三二模文科综合政治试题答案解析及评分细则
一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分。）
12.答案A。本题考查需求弹性知识。根据该营销人员的观点，公司产品价格变动对老客户购买量影响较小，而对新客户的影响较大，即老客户的需求弹性较小，新客户的需求弹性较大，故选A。B错误，C、D两项图示均为供给曲线，应排除。
13.答案B。材料信息表明生产对消费的影响，故①④正确。②“淘汰传统产业”表述错误；③讲的是消费对生产的反作用，不合题意。
14.答案D。根据“贷款的主要对象是中小微企业”等信息，可选③；根据民营银行股东等信息，可选④。规范金融市场秩序是政府的职责而非经营者，①说法错误；市场货币流动性增加受货币增发、国家降息、降准等政策影响，而与建立民营银行无直接关系，排除②。
15.答案C。根据材料中“节能改造、减少大气污染”等信息，可选②；根据“最少的煤发最多的电、绿色环保”等信息可选④。“科技创新已经摆在国家发展全局的核心位置”这一表述在材料中没有体现，故排除①；科技创新的目的在于提高社会生产力和综合国力，推动可持续发展，企业经营目标在于营利，③表述错误。
16.答案B。①③是对特赦决定的正确评价，应入选。特赦是对宪法制度的实践，而不是对宪法制度的完善，排除②；公民基本民主权利指选举权和被选举权，特赦与公民基本民主权利无直接联系，④应排除。{推动党内教育从关键少数向广大党员拓展,学习心得}.
17．答案C。从“两学一做”活动的内容和要求看，可选②④。无论是否开展专题教育活动，党员权利和义务都是统一的，而且专题教育活动侧重于要求党员履行义务，增强宗旨意识，故排除①；扩大党的群众基础是指吸收新的社会阶层中的优秀分子加入到党组织中，与专题教育活动无关，应排除③。
18．答案B。中国为反对核恐怖主义指出新的思路和途径，故选B。霸权主义和强权政治是解决世界和平问题的主要障碍；建立国际新秩序是解决核恐怖的有效途径；国家间共同利益是合作反对核恐怖的基础。A、C、D均表述错误，应排除。
19．答案C。根据“身边人、身边事，平凡之中见伟大、引导人”等材料信息，可以选出②④。建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观是强基固本、凝魂聚气的基础工程，①表述错误，应排除；③与材料信息无关，应排除。
20．答案D。从材料信息看，人类制造和应用人工智能的水平在提高，应选③；李世石的话表明棋手对围棋的认识应不断发展，故选④；主观能动性包括利用规律，是人类特有的，①②表述错误，应排除。
21．答案A。联系条件改变，使秸秆变废为宝，应选①；博爱县的规定体现了观念创新，并促进了生态农业发展，应选②。③表述违背了联系的客观性，应排除；材料表明动机和效果两个方面转化，而不是矛盾两个属性转化，应排除④。
22．答案D。材料表明应关注民生民意，弄懂③④的含义，即可入选。①表达的是爱国主义情怀；②是指干部应以自己廉洁带动下属廉洁，此两项不合题意，应排除。
23．答案B。集体产权制度改革属于生产关系改革，是遵循社会发展规律，推动社会基本矛盾不断解决的举措，故选①③。集体产权制度不属于上层建筑，排除②；④属于唯物辩证法的知识，而非唯物史观知识，应排除。
二、非选择题（38、39题各26分，共52分。）
38.（1）①减税和降费政策有利于降低企业生产经营成本，减轻企业负担，（2分）发挥企业在市场经济活动中的主体作用。（2分）
②通过扩大政府有效投资，补全公共交通基础设施这一短板，（1分）发挥了财政合理配置资源
篇二:《党员两学一做学习心得》
党员两学一做学习心得{推动党内教育从关键少数向广大党员拓展,学习心得}.
开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。学好学活“两学一做”，要求我们坚持学用结合，知行合一。
打牢“两学”学习基础，让思想生根。理想信念是我党的精神之“钙”，必须加强思想政治建设，构建思想上的坚固防线，解决好世界观、人生观、价值观这个 “总开关”问题，筑牢党的执政根基，才能增强党员干部的立身之本。理想信念不坚定，就会得“软骨病”，只有打牢我党的理想信念精神脊梁，让每一位党员学好党章党规、系列讲话，理论联系实际，明标准、立规范、守纪律才能让思想生根，在每一位党员的精神田园之中开花结果。
挖掘“一做”内在精髓，让作风扬帆。开展“两学一做”教育，基础在学，关键在做。“奋斗成就伟业，实干才能兴邦”，如何做一名合格党员，这要求我们加强作风建设，牢牢把握“两学”精髓，学以致用、以学促做，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。中纪委屡屡传来党员干部在岗严重违纪调查报告，加强作风建设廉洁从政显得格外突出，党员队伍作风建设需要每一位党员的共同维护，违纪违法现象要严格杜绝。固守纪律规矩之严，严格遵守党纪党规，加强作风建设，要求我们自觉遵守纪律“底线”，时刻握好党纪党规“戒尺”，做合格党员，维护好党员干部队伍形象，让作风之船扬帆远航。
“学” 要带着问题学，“做”要针对问题改。在学习“两学一做”专题教育过程中，要坚持学用结合，知行合一，理论联系实际，通过实实在在的掌握“两学”理论基础，掌握问题症结，从实际出发，有的放矢，才能促使每一位党员干部加强作风建设，进步提高。“两学一做”归本溯源还是“三严三实”的进一步巩固深化，党员干部要加强思想作风建设，凝聚内在合力，真正铸就一支“铁一般信仰，铁一般纪律，铁一般担当”的优良党员干部队伍，让思想助力作风扬帆，作风灌溉思想萌芽。
篇三:《心得体会》
“两学一做”学习教育心得体会
在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动“三严三实”专题教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中教育向经常性教育延伸的重要举措,这是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。在党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育取得显著成效基础上，开展“两学一做”学习教育，是加强党的思想政治建设、推动全面从严治党的重要部署。
开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。各级党组织要把党章党规和系列讲话作为党性教育的必修课、常修课，引导广大党员学深悟透，融会贯通，做到学而信、学而用、学而行。要激励各级党组织和广大党员干事创业、开拓进取，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
“两学一做”贵在持之以恒。党员干部锤炼党性修养、坚定理想信念，是伴随一生的“必修课”，不可能一锤定音、一劳永逸，需要持之以恒，贵在经常。在当前社会变革、历史转折时期，广大党员和各级领导干部尤其要按照中央要
求，自觉把“两学一做”常态化，使之成为一种习惯、一种自觉、一种责任。
做好“两学一做”，务必要重视三个方面工作：
重视分类施策。此次学习教育对象从党员领导干部拓展到全体党员，既要抓住党员领导干部这个“关键少数”，持续用力，又要注重广大党员的接受能力，因材施教。学习中要分清对象，把握“关键少数”这个重点。“火车跑得快，全靠车头带”，领导真学真懂、学深学透，才能指导党员真学真懂、学深学透。思想是行动的先导，思想上的滑坡是最严重的病变，思想上松一寸，行动上就会散一尺。只有领导高度重视，党员的学习才能抓牢抓实;只有拧紧思想这个“总开关”，引导党员弄清楚什么该做、什么不该做，什么能做、什么不能做，把握好共产党员为人做事的基准和底线，自觉向中央看齐，坚定理想信念，站稳政治立场，抵御各种诱惑，做合格党员才能真正落到实处。
重视学习方式。党章党规内容丰富、系统性强，习近平总书记系列重要讲话涉及广泛、指导性强，学好两个内容需要下大功夫。要以党支部单位，将学习融入到日常组织生活中，做到日常学、主动学、深入学，把两个内容学好学透。“两学一做”学习教育的主体是全体党员，在学习教育中，要以党支部为基本单位，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，调动和激活党员参与的热情，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
重视知行合一。学是基础、做是关键，要把学习的成果应用到日常工作中，提高落实党的方针政策能力，真正做到讲政治、有作为、树功业。多年来，我们党内的学习教育开展得轰轰烈烈，也都取得了一定成效，但仍存在着知行脱节、“两张皮”的现象。“知行合一，止于至善。”开展“两学一做”，关键是做，内化于心，外化于行，着力于问题解决，激发广大党员干事创业的精气神，克难攻坚，砥砺前行，自觉把步调统一到协调“四个全面”战略布局和五大发展理念上，为实现“十三五”规划、打赢“脱贫攻坚战”和全面决战小康不遗余力，为“两个一百年”奋斗目标凝心聚力、共圆梦想。
篇四:《第二专题心得体会》{推动党内教育从关键少数向广大党员拓展,学习心得}.
“两学一做”第二专题心得体会
开展“两学一做”学习教育活动，基础在学，关键在做。是为了进一步巩固党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果。推动了党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸、从上级机关向基层党组织深化。着力解决一些党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、党员宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等方面的问题。要求党员强化宗旨观念，树立清风正气，严守政纪党规，提高党性觉悟。增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。勇于担当敢于作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。做一名讲政治、有信念、讲规矩、有纪律、讲道德、有品行、讲奉献、有作为的“四讲四有”合格党员。
通过对党章党规的学习，我加深了对党指导思想的形成和发展历史的了解，加深了对党的性质宗旨、组织制度、作风纪律的认识，也进一步增强了党的观念和党员意识。让我知道了如何立德，如何守规，如何坚守党员不可触碰的底线。让我认识到党章党规是我们党在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中取得的重大实践成果、理论成果和制度成果，是党的历史使命的必然要求，是推进党的先进性建设的重要保证。坚持党要管党、从严治党，严守党纪、纪在法前，提高党的执政能力和领导水平，提高党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，这些都是党章党规在与时俱进方面的充分展现。
“世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡”，面对当今世界复杂的变化，习总书记在系列讲话中用清新朴实通俗的语言阐述了当前局势下党中央大刀阔斧地推进全面深化改革和党风廉政建设的决心以及必要性和紧迫性，提出了“中国梦”的大国战略构想，明确了中国特色社会主义新的发展战略目标，彰显了中国共产党人攻坚克难的伟大气魄。习总书记还指出作为一名党员和党员领导干部，大是大非面前要有坚定的政治立场，利益冲突面前要以大局为重，事业面前要有工作负责的态度，为人民服务面前要有勇于奉献的精神，各种诱惑面前要有廉洁自律的准则。这些都让人民群众实实在在地感受到了共产党人求真务实的态度、真真切切的关怀和看得见的希望，切实感受到党的努力和改变。
“打铁还需自身硬”这是习总书记在与中外记者见面时说的一句话。要使我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，密切联系群众，加强理论和技术学习，改进工作作风，增强四种意识，是每一名党员应尽的责任和义务。首先，政治意识是根本：在一些大是大非问题上，必须有着清醒的认识和判断，切实增强政治坚定性、政治敏感性、政治鉴别力和政治执行力，始终维护党的集中统一；其次，大局意识是关键：必须正确认识大局、把握大局、服从大局、维护大局，始终将党章党规放在最前面。正确处理局部与全局、个人与整体、当前与长远的利益关系，不求名利、不计得失，将思想和行动统一到中央对形势的分析判断和总体部署上；第三，核心意识是保证：大到国家小到单位，都必须注重发
挥党组织和领导班子的核心地位与作用，正确处理好党内民主集中制与行政首长负责制之间的关系，正确处理好领导核心与群众参与之间的关系；第四，看齐意识是基础：切实加强党的思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设。通过一系列的制度建设，为全党政治上保持高度一致提供制度保证。以党在组织上的纯洁性来保证政治上的团结统一。
增强四种意识，能让我们自觉提高自身修养，筑牢思想防线，严守纪律红线。行动上统一思路，明确方向，找准定位，抓住重点。工作上时刻以集体利益为重，紧紧围绕单位发展的主题，认认真真完成院部安排的每一项任务。通过“两学一做”活动我也深刻地认识到每一名党员只有时刻保持清醒头脑，增强四种意识，做到知忧患、知进退、知本分、知责任，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，才能使我们党更加团结统一、坚强有力，才能使我们党更有凝聚力、向心力，才能使国家富强、人民幸福，才能实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。
篇五:《深化党内教育的一次重要实践》
深化党内教育的一次重要实践
——写在“两学一做”学习教育开展之际
“两学一做”，贵在学用结合、以知促行、知行合一。“学”与“做”都要落脚到实现“合格”这个目标要求上，落脚到解决“不适应”、“不符合”的问题上，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改
党中央决定，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。近日，中央召开座谈会，对“两学一做”学习教育作出部署。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。各地各部门要认真学习贯彻中央精神和要求，把“两学一做”学习教育作为重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。
党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央坚持从严管党治党，相继在全党开展党的群众路线教育实践活动，在县处级以上领导干部队伍中进行“三严三实”专题教育，党员干部思想作风和精神面貌展现新气象新变化，赢得广大群众的充分认可和高度赞赏。同时，也要清醒看到，一些党员中依然存在较多问题，党的思想政治建设、纪律建设、作风建设必须常抓不懈。当今时代，思想观念和价值取向日趋活跃、社会思潮纷纭激荡，我们党面对执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验，面对精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险，必须管好党、治好党，始终保持党在思想上的统一、政治上的团结、行动上的一致，否则就会是一盘散沙。这次学习教育的重要意义在于贯彻“党要管党、从严治党”这个党的建设根本方针，把抓“关键少数”与抓全体党员结合起来；锲而不舍、驰而不息地全面从严治党，巩固拓展群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育成果，推动全面从严治党向基层延伸；着力解决一些党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题，解决党员教育管理失之于宽松软、不严不实等问题，解决党内生活庸俗化随意化平淡化等问题，全面提升党员队伍思想政治素质、保持发展党的先进性和纯洁性。
开展“两学一做”学习教育，基础在学，就是深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话。党章是管党治党的总章程，是全党必须遵循的根本行为规范，党规党纪是对党章的延伸和具体化，是规范党员具体行为的具体遵循。要着眼明确基本标准，树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词、党的宗旨、党员义务和权利，坚定理想信念，对党绝对忠诚；学好廉洁自律准则、纪律处分条例等党内法规，时刻做到心存敬畏、手握戒尺，守住共产党员为人、做事的基准和底线。习近平总书记系列重要讲话是马克思主义中国化的最新成果，是坚持和发展中国特色社会主义的行动指南，是广大党员干部改造主观世界和客观世界的有力思想武器。要着眼加强理论武装，统一思想行动，深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定道路自信、理论自信、制度自信，切实做到学而信、学而用、学而行。
开展“两学一做”学习教育，关键在做，就是要做一名合格的共产党员。党员是党的肌体的细胞，党员合格，党的组织才坚强有力。党员合格的标准是具体的明确的。要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。坚定信仰信念，把理想信念时时刻刻体现为行动的力量，树起让人看得见、感受得到的理想信念标杆；增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向，严守政治纪律和政治规矩，做政治上的明白人；树立清风正气，校准思想之标，调整行为之舵，绷紧作风之弦；勇于担当作为，平常时刻看得出来，关键时候冲得上去，用实际行动彰显共产党人的风采，在“十三五”规划开局起步，决胜建成全面小康社会中奋发有为、建功立业。
“两学一做”，贵在学用结合、以知促行、知行合一。“学”与“做”都要落脚到实现“合格”这个目标要求上，落脚到解决“不适应”、“不符合”的问题上，“学”要带着问题学，“做”要针
对问题改。解决问题是最好的思想教育。要突出问题导向，瞄着问题去、对着问题走，既见思想，更见行动。摆进去才能出实效。每一名党员都要把自己真正摆进去，对照党员标准，对照“四讲四有”要求，对照《方案》中提出的理想信念、党的意识、宗旨观念、精神面貌、道德行为等方面问题，经常检视和改进自己。解决问题要动真碰硬，力戒形式主义。要持之以恒纠正“四风”，继续抓好群众反映强烈的问题整改，抓好不严不实的突出问题整改，整治群众身边的各种不正之风，推动党的作风不断好转。
“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出抓在日常、严在经常。要把“两学一做”学习教育融入经常性党内教育，以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，抓在平常、融入经常。射箭要看靶子，弹琴要看听众。根据不同领域、不同行业、不同单位特点，要注意区分层次、分类指导，在遵循统一要求的基础上，因地制宜、创新方式，力求学习教育的针对性、实效性。要紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展学习教育，坚持“两手抓”，防止“两张皮”，通过学习教育的扎实有效开展，为协调推进“四个全面”战略布局，贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
做”学习教育是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中教育向经常性教育延伸的重要举措，对推进全面治党向基层延伸、进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题具有重大意义，为切实推进该项工作，从以下方面抓起，全力推进“两学一做”学习教育。 一要深化“两学一做”学习教育认识。各单位要认真组织党员学习中央关于开展“两学一做”学习教育有关文件和会议精神、习总书记关于开展好“两学一做”的重要指示精神，认真学习党的历史、革命先辈和先进典型，扎实学习《准则》《条例》等党内法规，广大党员还要从违法法纪案例中汲取教训，守住为人、做事的基准和底线。各单位要进一步加强组织领导、落实包抓宣传，给党员讲清为什么开展“两学一做”，开展的背景、总体要求、学习教育内容、学习重点、主要措施、解决的问题、最终目标，深化“两学一做”学习教育认识。
二要优化“两学一做”学习教育方法。方法决定思路，方法影响成效。开展“两学一做”学习教育要出实招讲实效，真正解决党员自身突出问题，培养“四讲四有”合格党员，建议改变传统理论灌输法、固化的学习模式及“一刀切”学习办法，坚决杜绝形式主义和完成任务式学习，坚持正面教育、坚持学用结合、坚持问题导向、坚持领导带头、坚持从实际出发，灵活创新方法，通过个人自学、集体研学、逢会必学、教授讲学、领导带学、干部帮学、党员互学、影片导学、监督促学、制度保学以及座谈讨论、参观监狱、演讲比赛、参观廉政基地、撰写心得等方式，确保学习教育取得实效。
三要强化“两学一做”学习教育措施。一是计划安排要“细”、工作任务要“明”。力争把学习教育计划制定细、安排部署实、工作重点要清，确保将《党章》《准则》《条例》、中央八项规定、反对四风等重点党纪党规学懂学精，做到学以致用。二是活动载体要“活”，操作性要“强”。学习教育要注重实效，避免时间到、任务完的现象出现，要简化流程、简化形式、结合实际、分类指导、综合施策，采用基层党员易接受、效果好的方式全面推进。三是制度落实要“严”。责任落实要“实”。要进一步完善学习教育制度机制，明确职责，细化任务，责任到人，落实包抓责任人，做到党政领导齐抓、分管领导主抓、业务干部具体抓，确保有人抓、盯着抓，确保抓出成效。
四要量化“两学一做”学习教育成果。要将“两学一做”学习教育工作作为一项重大政治任务来抓，要坚持以考促学、以考促用、以考促用、以考促廉，制定科学、规范、严格的专项考核办法，并纳入全区、全街道考核范围，进一步细化考核指标、考核项目，强化监督检查，不定期通报工作开展情况，确保做到经常抓、抓经常，确保该项学习教育达到良好效果。
固镇县抓住“关键少数”，注重“以点带面”，在领导干部中推行“三个学习”制度，夯实“两学一做”活动基础，确保学习教育高标准、高质量开展。
一、集中领学，以自学促自知。抓住“关键少数”，将“两学一做”内容纳入县委常委会、县委中心组理论学习等会议内容，结合“领导干部大讲堂”活动，集中时间和人员，深入学习党章党规、习近平总书记系列重要讲话精神，及时传达中央、省、市会议精神。要求县直部门单位将“两学一做”内容与党组织“三会一课”紧密结合，注重做好本单位党员理论知识培训，常态化组织学习，促使领导干部在深学细悟方面走在前列、作出表率。
二、联系帮学，以互学促互进。注重“以点带面”，县级党员领导干部带头深入联系点与基层党组织书记结对，围绕“两学一做”对基层党组织班子做专题辅导，教育引导基层党组织班子增强理论水平。县直机关单位党组织和党员干部主动“走下去”，在开展“三结三联三服务”、在职党员进社区活动、落实精准扶贫精准脱贫任务中，与农村党组织结成联系帮学队伍，通过“以点带面”不断提升广大党员干部的学习能力和工作水平，为下一步全面铺开打好理论基础。截至目前，县级党员领导干部深入联系点指导基层学习党章党规、习近平总书记系列重要讲话精神10余次，县直机关单位与村、社区结对学习50余次。
三、网上教学，以深入促深化。在推动党员干部集中学习和自学的基础上，以干部在线教育、固镇先锋网、远教电教系统、手机报为载体，制定领导干部网上自学清单，督促及时选学、自学，在全县领导干部中大力营造学习、崇尚、遵守党章党规的良好氛围，激发广大党员干部增强日常学、主动学、深入学的自觉性和主动性。截至目前，已有全县领导干部中500余人次参加在线学习，共发送“两学一做”内容手机报20余条，村、社区两委班子共计1400余人收看远教电教教材。
开展“两学一做”学习教育亟待解决三大问题
中央决定，今年将在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，
这是深化党内教育的又一次重要实践。基层通过调研发现，当前存在几个方面问题，亟需通过;两学一做”学习教育予以解决：一是思想政治观念转变不够。党的十八大以来，全面从严治党的新常态已经形成，但是一些基层党员干部由于思想观念转变得不到位、不彻底，出现了知识恐慌、本领恐慌、办法恐慌和精神恐慌等问题。特别是对五大发展理念研究得不深不透、措施不多，感觉无处发力。工作思路、方法措施难以适应新形势下工作的需要，怕出问题、怕担责任，工作放不开手脚，谨慎有余，而大胆工作不够。二是先锋模范作用发挥不强。全