【 – 高中作文】
篇一:《关于火的文章》
高考满分作文： 薪尽火传
2007年广东卷
曾经有个很有名的故事：一名病重的人对画家说，当藤蔓上最后一片叶子落下来的时候，我便要离开这个世界。于是画家画了一片绿叶绑在藤蔓上。暴风雨过后，画家去世了，病人却坚强地活了下来。画家，用他的画笔向病人传递了求生的意志，也传递了他生命的火花。
我想，所谓的薪尽火传，大概便是那么一回事，人的骨肉最终会化为尘土，但是人类伟大的精神却可以三世乃至万世地传递下去。这便是人类伟大之处的体现。传递，是生命最热烈的燃烧。 有位革命者写过一句诗：有的人死了，他还活着。我想这正是对精神传递最好的诠释。为什么在那些战火纷飞的年代，会有那么多烈士们前仆后继？那一串数不清的名字，董存瑞、黄继光、邱少云这是因为他们在用自己的生命，传递着革命的精魂。我们的眼前似乎看到无数的灵魂在闪光。但其实他们都有着共同的名字——民族精神：从我们的先辈的生命之薪传递下来的精神之火。
民族精神之火需要传递，奉献精神之火亦需要传递，因为这是中华民族能够千百年来屹立于民族之林的支柱。传递下去，便是我们对它的责任。在世风日下，人心不古的社会中，还有多少个丛飞？多少个焦裕禄？多少个任长霞？是他们传递着这个火把，用自己的生命作为薪柴去留住这些星星之火，然后传递给我们以及子孙后代。
也许传递一个口信，传递一封邮件，是一件轻而易举的事。然而，传递一种精神，尤其是人类文明中最为珍贵的精神，却常常需要以自己的生命作为薪柴。
薪尽了，火仍可以传，仍不得不传。传递是我们生存的印记，是我们的生命在世界上镌刻的痕迹。而这些火，正是照亮我们个人甚至是整个民族前途的光源，失去了它们，前路便将陷入黑暗。
传递，是生命流逝的足迹，更是生命流传的证明。精神的火炬，需要生命的薪柴。
传递心灵之火
广东考生
微风阵阵，蒲公英的种子漫天纷飞。它不仅在传育后代，更在传递着希望。
秋风萧瑟，落叶纷飞，最终它们归于尘土。它们不仅在落叶归根，更在传递着生命的延续。 潺潺流水，最终将东流，归于大海。它们不仅是在汇集，更是在传递沿途的风光。
传递，使万事万物绵延不已，生生不息。传递，更使我们的心灵之火永不泯灭。
蒲公英，落叶，流水在四季轮回中传递着它们各自的精神，力量，(。)在那虽然没有思想感情的大自然中创造了属于他们的精神魅力。使它们的心灵之火生生不“熄”。然而，在新奇的动物世界中，传递也是依然继续着。
一个农夫想要杀掉山羊给生病的妻子进补，然而，当农夫举起刀时，山羊却突然跪下。农夫觉得奇怪，难道山羊这动物也怕死？后来，农夫才发现原来山羊已经有了山羊宝宝，为了保住孩子才向农夫跪求生的。小山羊出生后，在山羊妈妈喂奶时，它总是跪着吃奶。山羊跪乳，也许就是母子之间爱的传递吧！母山羊为了保住孩子，不惜向农夫下跪求生，这种母爱是伟大的，动人的。也许小山羊知道母亲的关怀，懂得母亲的爱，为了感恩，为了报答，小山羊跪着吃奶，以报
答母亲的爱。小山羊的行为那同样是让人动容的。也许便是母亲山羊这种无私的爱传递给了小山羊，让它也对母亲展现关爱吧！在传递爱的心灵之火时，动物们表现得淋漓尽致，山羊跪乳，乌鸦反哺，这，便是最好得证明！
在我们目睹这动物界得心灵传递时，别忘记，在人类群中，我们也在传递着心灵之火。
放眼古代，陶渊明向我们传递着“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊，使我们面对金钱名利时怀有淡泊情怀；李白向我们传递着“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不屈，使我们面对困难时仍能自尊自强；杜甫向我们传递着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的爱国情怀，使我们中间出现了一位爱国侨领在庄世平，虽然庄老已经离开了我们，但我相信，他那种心系国家，视国家利益为第一位的爱国情怀将在我们中间继续传递。
纵观现代，心灵之火依然传递。感动中国的爱心组织“微尘”，在原来仅有几人的情况下，随着爱心之火 传递，爱心组织迅速壮大，为国家，社会带来了爱心，让我们都沉浸在爱的氤氲里。 峭壁上的苍松传递着它的坚毅，使悬崖边形成了一片绿茵；蜜蜂在花丛中传递着它的辛勤，使整个蜜蜂花丛都为生命努力；人类，在日常交往中，传递着技艺，经验，但也传递着美好的精神，思想，使得这只美好得心灵之火绵延不绝，生生不“熄”。{有关火的作文}.
让生命之火燃烧起来
茫茫荒野，一望无际。当猿人走出森林，踏上征程时，他的心中是否茫然无措？前路漫漫，且不说有猛虎磨牙吮血，且不说有巨蛇贪婪的眼神，单是那寒风冰雨足以让他痛苦不堪。然而，一道闪电，划破长空，带来了生的希望。对，就是它，火！
火就是希望。人类有了火，便拥有了生存与发展的基本力量。用火驱赶猛兽，用火抵御严寒，人类得以生存；用火开辟土地，营建家园，用火煮熟食物，告别难以下咽的生肉，人类有了火得以发展壮大。不然，怎会有莎士比亚在《哈姆雷特》中高喊：“人，宇宙之灵长，万物之精华！”怎会有如此文明繁荣的地球？火，是人类的希望。
希望就是火。人生有了希望，便如同有了火的温暖，火的活力，火的气息。没有希望的人生就如一潭没有活力的冰水，冷冷冰冰，没有朝气，终日消沉，因为它没有火的存在。
是什么让司马迁忍辱负重，历尽千辛万苦，走遍千山万水，寻访古迹，搜集资料，还要忍受世俗的冷嘲热讽，终成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》？是希望，是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的希望。
是什么让一个矿井工人深埋地下却竭尽全力，求得生存？是希望，是求生的希望，如同一把火，将生命的潜力发挥出来，将人的本能挖掘出来，历经数十天折磨，依然意志坚定，不放弃，不退缩。
是什么让钟南山面对“非典”肆虐的攻击依然沉着？是什么让白衣天使们勇往直前，直面“非典”？是希望，是坚信必胜的希望，才会在激流中，在荆棘丛中不断前行。
希望的魅力在于即使遭遇逆境，也能激起你内在的潜能。
希望的伟大在于即使身遭不幸，也能鼓起你前进的风帆。{有关火的作文}.
希望的力量在于即使失败挫折当前，也能激励你不断向前。
希望就像烈火，点燃你的生命，让生命在燃烧中得以体现，在发光发热中展现真正的价值。 那么，请点起你的生命之火，让燃烧的火光照出真正的自我，照亮你前行的道路，让生命在创造真善美中得到永恒！
火的遐思
清晨，迎着火红的朝阳，沐浴着火红的霞光，我们来到了圆明园展览馆。望着展览馆四周那触目惊心的断石柱，破石桥，我不禁怒火中烧，眼前仿佛看到了那场灭绝人寰的熊熊大火。
满怀悲愤，我走进展览厅，看见那里陈列一块断裂的石碑。碑上记载着：“圆明园占地30多平方公里，园内凿湖堆山，种植奇花异木，罗列国内外名景四十多处，共有建筑物145处”这充分体现了我国古代园林艺术的高超精堪。馆内最精致的展品是个小巧玲珑的宫殿模型，小宫殿有围屏，绫帐十分华丽，我仿佛看到了当时被称为“万园之园”的圆明园是多么的美丽，多么豪华！它凝聚着中国行千百万劳动人民的聪明才智和血汗！看着馆内陈列的破碎瓷片和武器，我想到中国人民为保卫祖国进行了多么艰苦卓绝的斗争！想到英法联军是怎样在血泊中疯狂地将圆明园洗劫一空，是怎样点燃罪恶的大火，烧毁了这座中国人引以自豪的宝库。
亲爱的朋友，您怎么能想象得到那数不胜数的楼台殿阁，亭榭轩馆构成的世界上最大的人工花园竟毁于一场大火？那人间仙境般的“武陵春色”“断桥残雪”；那巧夺天工的“西洋楼”“远瀛馆”如今却只有废石嶙嶙，杂草丛丛，而造成这一切的是火！是那烧了三天三夜的罪恶的大火！那场大火烧出了帝国主义狰猝面目，烧出了封建统治者的腐败无能，也烧醒了沉睡多年的中华民族。
不是吗？就从那场震惊世界的大火后，短短的一个世纪以来，觉醒的龙的子孙们为祖国奉献了多少抗争的躯体，写下多少可歌可泣的春歌！不就是昨天吗？在中国共产党的领导下，无产阶级由星星之火发展成熊熊烈火。烧红了大江南北，烧亮了长城内外，烧遍神州大地！
我想起了一个美丽的传说：“美丽的凤凰是由丑陋的火鸟燃烧而成了。”而美丽的社会主义新中国不就是在满目疮痍的旧中国的熊熊大火中诞生的吗？火！革命的火！给中国人民带来了幸福美好的生活！从此屈辱的时代一去不复返了！中华巨龙开始了史无前例的腾飞和拼搏！
腾飞呀腾飞，中华巨龙！拼搏呀，拼搏，中华健儿！看！天安门广场点燃亚运圣火，规模空前的第十一届亚运会在中国胜利举行。每个炎黄子孙，无不为之振奋，无不摩拳擦掌，为迎奥运做贡献。我们要让全世界睁开眼睛看中国！
“东亚病夫”变成了东方雄狮。新中国的史册将由我们这一代来书写！望着展览馆内一件件会说话的展品，我更感到了肩头的沉重。老一辈无产阶级革命家交给我们青年一代的革命火炬，我们要世世代代传下去！帝国主义者早就把和平演变的希望寄托在我们党的第三代第四代身上。我们决不能让他们的阴谋得逞。我们要让手中的革命火炬越烧越旺，和霸权主义顽强斗争！
怀着一颗激动的心，我万分感慨地走出圆明园大门，眼前是一片火红的夕阳，夕阳辉映下那触目惊心暗红色的断壁残垣，将我心中的怒火又一次点燃！龙的传人啊！让我们铭记这条血写的真理：落后就要挨打；落后就要灭亡！我爱圆明园展览馆，因为他牵动我的情思，给我启迪，给我以鞭策！给我以力量！遥望天边火红绚丽的彩霞，遥望镶上红边连绵的远山，我热血沸腾，壮志凌云！朋友们，让我们用火一样的激情去迎接祖国那火红灿烂的明天！
篇二:《火作文》
[火作文]
火 ·一念间鲁莽，一念间躁动，火作文，小学六年级作文《火作文》。·· 一
念间狂舞，一念间耀眼。· 放纵其肆虐的，就是一场燃烧流年的旺火。
篇三:《关于写火的作文：火之歌》
关于写火的作文：火之歌
关于写火的作文：火之歌
荆州市实验中学 八（10）班下 窦嘉贝
我生来就与你是仇人–水。我一次次向你接近，你一次次都不回应，使我没法与你成为一对朋友，化解我们的恩怨。
每当发生火灾，都与你脱不了干系。我总是被利用，用我的宽大臂膀来禁止你的咆哮，使我们一次次合二为一。就像一张考试试卷，有些时候必须两个人去面对，去考试，可你偏偏逃避考试，结果还是我来帮你。我想让你停止咆哮，与我形影不离，总想让你躺入我的怀抱，感觉我带给你的一切。我们是一对情人，只是我们永不能长时间在一起，也如同普天下的情人一样分分合合。世界上有我的地方太多了，我从天上来，我从地上来，而你又时而出来，时而躲避。我有时会说：“你到哪儿去了，我上哪儿找你啊！你这坏女孩！”
你每次都躲在一旁傻乎乎地笑着，我听到过你的笑声，是那么的响亮。
我生性执拗，急躁，我的情人却坚忍而有耐心。
潮水来时，我会保护你，潮水去时我会让时间凝固，来拥抱你，来陪陪你。
曾有多少次，当美人鱼邀请我共舞，我会坦然拒绝，我尽到了情人的职责；曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情而苦恼时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与你同席对饮，你竞纹丝不动，看有情人嘻嘻啥啥，你竞面无笑容。我曾从海中托起过多少你丢失的物品，我又从海底偷出过多少珍珠，作为向你–美女丽人的馈赠。
呜呼！你一次次拒绝使我彻夜不眠，让我满脸憔悴。我只好等待你的接受，等到你的心中有我这滴水，我就心满意足了。
>这就是我的生活，这就是我终身的工作！{有关火的作文}.
家长评定：本文题目比较有创意，是仿照课文《浪之歌》自拟题而写的，就像《母爱旋涡》是仿照课外阅读《父爱陷阱》而拟题的，本文读起来瞒有新鲜感，语言也很优美，用拟人的手法把“水”、“火”两个本该不相容的矛盾体以一对情人的身份融合在一起，让人读起来感觉很温馨。只是我觉得开头可以写清楚“我”是水，“你”是火，读第一段分不出你我的位置，第二段才让人揣摸出了你我的位置关系，不过这也许是小作者留给大家的悬念吧。 《关于写火的作文：火之歌》
篇四:《关于写火的作文：火之歌》
关于写火的作文：火之歌 荆州市实验中学 八（10）班下 窦嘉贝 我生来就与你是仇人–水。我一次次向你接近，你一次次都不回应，使我没法与你成为一对朋友，化解我们的恩怨。 每当发生火灾，都与你脱不了干系。我总是被利用，用我的宽大臂膀来禁止你的咆哮，使我们一次次合二为一。就像一张考试试卷，有些时候必须两个人去面对，去考试，可你偏偏逃避考试，结果还是我来帮你。我想让你停止咆哮，与我形影不离，总想让你躺入我的怀抱，感觉我带给你的一切。我们是一对情人，只是我们永不能长时间在一起，也如同普天下的情人一样分分合合。世界上有我的地方太多了，我从天上来，我从地上来，而你又时而出来，时而躲避。我有时会说：“你到哪儿去了，我上哪儿找你啊！
你这坏女孩！” 你每次都躲在一旁傻乎乎地笑着，我听到过你的笑声，是那么的响亮。 我生性执拗，急躁，我的情人却坚忍而有耐心。 潮水来时，我会保护你，潮水去时我会让时间凝固，来拥抱你，来陪陪你。 曾有多少次，当美人鱼邀请我共舞，我会坦然拒绝，我尽到了情人的职责；曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情而苦恼时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与你同席对饮，你竞纹丝不动，看有情人嘻嘻啥啥，你竞面无笑容。我曾从海中托起过多少你丢失的物品，我又从海底偷出过多少珍珠，作为向你–美女丽人的馈赠。 呜呼！你一次次拒绝使我彻夜不眠，让我满脸憔悴。我只好等待你的接受，等到你的心中有我这滴水，我就心满意足了。 这就是我的生活，这就是我终身的工作！ 家长评定：本文题目比较有创意，是仿照课文《浪之歌》自拟题而写的，就像《母爱旋涡》是仿照课外阅读《父爱陷阱》而拟题的，本文读起来瞒有新鲜感，语言也很优美，用拟人的手法把“水”、“火”两个本该不相容的矛盾体以一对情人的身份融合在一起，让人读起来感觉很温馨。只是我觉得开头可以写清楚“我”是水，“你”是火，读第一段分不出你我的位置，第二段才让人揣摸出了你我的位置关系，不过这也许是小作者留给大家的悬念吧。
篇五:《作文——火》
火{有关火的作文}.
六（9）班 袁宸胤
在一个无声的夜晚，大火燃烧了起来，它吞噬了房屋，它吞噬了可能看见的所有东西。
火，它在燃烧，它在吞噬，它疯狂地在城市中毁灭。它的疯狂或许只是因一根火柴，一丝火苗……
火，在城市中放肆地扫荡，它仿佛在报复人类，报复那些将它丢弃也是放纵它燃烧的，愚蠢的人类！或许它只想要一个家，一个能让它可以为人们服务的家而已。
火或许想要的家只是一个火堆，它在火堆中温和地燃烧，它温暖着一双双手，它很快乐，因为它使人们不再寒冷。
火或许想要的家只是一个灶台，它在灶台中缓缓地燃烧，它蒸出了一道道美味的食物，它很快乐，因为它使人们不再饥饿。
火或许想要的家只是一个熔炉，它在熔炉中兴奋地燃烧，它铸造出一件件铁质工具，它很快乐，因为它使人们不再手无寸铁。{有关火的作文}.
火，让我们好好去利用它吧！同样，也让那些有才华的人远离犯罪，造福社会。
篇六:《点燃学生作文的兴趣之火》
点燃学生作文的兴趣之火
摘 要：回顾本学期的校本教研工作，我们七年级语文教研组的每一位成员都兢兢业业，以新课程改革和教学评估为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的，有计划，有步骤地进行校本教研。真正做好校本教研这本真经，思维的碰撞使一批年轻的语文教师羽翼渐丰。真正做到了校本教研出发于教学，服务于教学。以下是我们在教学研究中总结的作文教学经验。
关键词：兴趣 创情境 给素材 师生同作 鼓励
作文教学一直困扰着广大的语文教师，我们的中学生往往也是谈文色变、双眉紧锁。如何激发学生的作文兴趣，提高他们的写作能力？卢梭说过：“教学的艺术，是使学生喜欢你所教的东西。”要提高学生的作文能力就必须点燃他们的作文兴趣之火。兴趣之火越旺，学生作文的积极性就越大，作文能力的提高就越有可能。所以为了使学生对作文产生兴趣，我们在作文教学中做了以下几点探究：{有关火的作文}.
一、“多管齐下”创情境
“缀文者，情动而辞发”在作文指导中，教师作为引路人要创设各种情境。用一句句真诚的话语，用一幅幅生动的画面，拨动学生的心弦。使学生大脑感受到强烈的冲击，感到兴奋，从而产生浓烈的兴趣。这一方法尤其适用于口头作文。
例如，在赵老师讲授《黄河颂》一课时采用深情的语言和生动的图片来创设写作情境，激发他们的写作欲望。
首先以情导入：曾经黄河以她伟岸的身躯保卫了中华民族，它九曲十八弯的走向，就像一条巨龙横贯在中国九百六十万平方公里的土地上，我们幼时就是唱着“二月二，龙抬头，黄河水，向东流”的歌谣长大的。而现在我们只能痛惜地说：“二月二，龙抬头，黄河泪，向东流”。接下来展示的一组图片令人触目惊心：黄河断流图，黄河河床龟裂图……学生看到这里眉头紧锁，他们的心弦已经被拔动。此刻要求他们就黄河的现状及黄河的未来说一段话，他们立刻发挥想象力，表达出感人肺腑的精彩演说。学生们争先恐后，唯恐没有表现自己的机会。真是欲罢而不能休。
听完语文课后，我们教研组立刻组织了集体教研，总结吸收了其中对我们的作文教学有帮助的方法。教师的适当启发，就像一个神奇的魔棒，让学生畅所欲言，摆脱学生无话可说，无情可抒的困境。在平时的课堂教学中这种临时创设情境，激发学生口头作文兴趣的方法，我们已经广泛推广，一致认为这种训练方法随机性强，便于临时发挥把握。
二、不失时机给素材
篇七:《有关火的常识》
一、有关火的常识
1.火是怎么来的呢？ 最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。
2.火的特点：火能发光、火能发热
火的用途（照明、取暖、煮饭烧水、发电……）
火有哪些危害？（使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾
二、新闻回顾：
1月3日，重庆市秀山县中和镇一木材加工作坊发生火灾，4人死亡。
1月5日，湖南省张家界市桑植县一居民住宅发生火灾，3人死亡。
1月5日，新疆自治区喀什地区叶城县一村民住宅发生火灾，3人死亡。
1月13日，湖南省长沙市岳麓区一宾馆发生火灾，6人死亡。1月13日0时55分，湖南省长沙市岳麓区高叶塘西娜湾宾馆（7层砖混结构，建筑面积1350平方米，一层为大厅，局部设夹层，为员工用房，二至七层为客房，共40间、53个床位）发生火灾，造成10人死亡、4人受伤，过火面积150余平方米。
1月13日，广东省东莞市樟木头镇一商住楼发生火灾，8人死亡。1月13日23时31分，广东省东莞市樟木头镇樟深大道南122号临街店铺（共五层半，建筑面积500余平方米，一层为五金商店，二楼以上均为出租屋）发生火灾，造成8人死亡,1人受伤，过火面积100余平方米。
1月17日，湖北省武汉市硚口区武胜路宏康实业公司服装厂发生火灾。18日10时许，湖北消防总队证实，火灾造成9人死亡（其中7人现场死亡，2人经抢救无效死亡）。19日2时许，湖北消防总队公布，至18日18时22分又在现场发现5具尸体。此次火灾共造成14人死亡，4人受伤，过火面积900平方米。
2月14日，福建省莆田市荔城区黄石镇澄云村一村民住宅发生火灾，3人死亡。
2月15日，湖南省益阳市安化县龙塘乡一村民住宅发生火灾，5人死亡。
2月18日，河南省郑州巩义市涉村镇一居民住宅发生火灾，4人死亡。
3月11日，河南省郑州市金水区一在建高层住宅外部防护网发生火灾，烧损防护网面积约5500平方米，无人员伤亡。
3月24日，湖北省武汉市洪山区街道口南村65号一栋居民住宅楼发生火灾，5人死亡。
4月12日，浙江省温州市苍南县龙港镇一居民住宅发生火灾，7人死亡。
4月14日，西藏自治区昌都地区类乌齐县岗色乡中心小学一学生宿舍发生火灾，3人死亡。 5月15日，安徽省阜阳市临泉县姜寨镇一门面房发生火灾，4人死亡。
6月6日，河南省信阳市浉河区滨河北路灿烂夕阳养老护理院发生火灾，3人死亡。
7月12日，湖北省武汉市沌口经济开发区明义工业园恒瑞橡塑有限公司仓库发生火灾，过火面积3415平方米，12人死亡。 这只是今年以来全国各地发生的火灾事故中的一部分，但这些数字却让人触目惊心。为什么不断有生命被无情的火灾夺去，而火灾却又一次次地发生？这至少说明防火意识还没有在每一个人的心里扎根，还有很多人没有意识到它的可怕。
三、发生火灾如何逃生
火车人挤人，发生火灾怎么办？
火灾案例：2010年6月30日12时10分，济南章丘市消防中队接到报警：济南胶济铁路356公里﹢352米处T162次青岛至广州客运火车发生火灾。接到报警后，章丘消防中队迅速出动3部消防车24名官兵奔赴现场，疏散旅客千余人。
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乘坐火车禁带物品：【打火机5个】【安全火柴20小盒】【不超过20ml指甲油】【不超过600ml摩丝】【爆炸品类】【易燃液体类】【压缩气体】【腐蚀性物品】
列车火灾逃生法则：【利用车厢前后门逃生】【利用车厢窗户逃生】【摘掉挂钩、疏散车厢逃生】【抛弃行李，保命要紧】【最易感知火灾的位置】【不要尝试跳车】【紧靠牢固物体防颈部受伤】【寻找链式制动柄】【下车后立刻远离火车】【无法下车时顺列车行驶方向撤离】
汽车火灾和交通事故 春运客运安全隐患
火灾案例：2010年7月4日23时许，江苏无锡雪丰钢铁公司夜班接送车突然在隧道中起火，经排查车上有乘员45人，其中24人当场死亡，19人受伤。
汽车火灾自救：【疏散乘客】【驶离险地】【断电灭火】【车、货分离】【上风灭火】【脱衣打滚】【跳车速离】
车祸逃生法则：【保持头脑清醒、镇静】假如撞击前发现险情【应迅速握紧扶手、椅背，同时两腿微变用力向前蹬地】假如意外发生得特别突然【应迅速抱住头部，并缩身成球形，以减轻头部、胸部受到的冲击】假如车辆翻车【切记不要死捉住某个部位，只有抱头缩身，才是上策】假如车辆掉入水中【引擎在前面的车辆，车内被困人员必须从后方逃生】假如被困在封闭大巴【用安全锤敲碎玻璃逃生】 总则：遇到事故，应及时拨打110、119报警求救。
飞机速度给力 安全也不可忽视
火灾案例：2010年8月24日，一架EMB190客机在宜春失事，42人遇难，终结了中国民航2012天安全纪录终结。【详情】
逃生法则：事故率较高的一般是一些服役时间较长的“老爷机型”，坐飞机哪儿才是最安全的位置呢？答案是：坐在紧急出口四周5排以内靠过道座位上的乘客从飞机上成功逃生的几率最大。也就是说，靠近安全门的三个区域：机首、机翼和机尾的座位安全性更大。另外，要选择大飞机、直飞航班。 电气火灾 家庭安全最大杀手
火灾案例：2010年10月24日晚8时40分左右，一位12岁小孩独自在家写作业。突然闻到一阵烟味，还听到阳台上传来‘啪啪啪’的声响，原来家里着火了。小孩及时报警，避免一场灾难。后经查证，系电线线路出现故障引火。
烟花爆竹 喜庆背后不容忽视的隐患
烟花案例1：2010年2月26日，元宵节当晚，普宁市军埠镇石桥头村杨家为庆添丁购买价值10万元烟花，燃放过程中，烟花倒地，引爆烟花堆，事故造成21人死亡、48人受伤。
爆竹案例2：2011年1月12日下午5点30分左右，陕西省凤翔县田家庄镇申都村四组发生一起农户非法制作鞭炮爆炸事件，这次事故共造成9死2伤。
家庭用火不慎引发灾难
在日常生活中发生的住宅火灾，主要还是源于人的因素。春节期间更应该注意火源管理，防止火灾发生。 火灾案例1：2011年1月17日中午，南京鼓楼区许家桥9号，二楼到四楼住户家中的雨棚和部分晒衣架上衣物莫名其妙被烧毁。后经查系楼上住户往下扔烟头导致火灾。
火灾案例2： 2010年12月20日上午，重庆渝北区一栋18层高的居民楼楼顶冒起滚滚浓烟。担心是高楼火灾，市119指挥中心抽调西南最高的78米云梯车赶来灭火，结果发现是3位老人在阳台上熏腊肉。 2