【 – 小学作文】
篇一:《八年级下册期中语文试卷》
华山中学2014—2015学年第二学期期中检测
D．故宫博物院新近展出了一批两千多年前新出土的文物。 5、下列句子中修辞有误的一项是（ ）（2分） ．．
A．海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着。(反复) B．那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（排比）
一、语言积累与运用（共26分）
C．我不懂父亲为什么要这样，送给人家的书怎么好意思要回来？（设问） 1、下列字的注音完全正确．．
的一项是（ ）（2分） A．睥睨（pì nì） 迸射（bng） 忏悔（chàn） 伶仃（líng） B．污秽（huǐ） 犀（xī）利 虐待（nu） 滞留（zhǐ） C．雷霆（tǐng） 鞭挞（dá） 踌躇（chóu chú）文绉绉（zōu） D．稽首（jī） 罪孽（ni） 祈祷（dǎo） 脂粉奁(lán) 2、下列词语中没有．．错别字的一项是（ ） (2分) A. 苍茫 宽恕 油光可鉴 家徙四壁 B. 退尽 蜿蜒 无可置疑 风雪载图 C. 推祟 门媚 藏污纳垢 暗然失色 D. 椽子 黝黑 浑浑噩噩 触目伤怀
3、下列句子中加点的成语使用正确．．
的一项是（ ）(2分) A. 学校将举行演讲比赛，同学们都当仁不让．．．．地推荐能说会道的林菲同学代表班级参赛。 B．专家指出，前段时间社会上流传的吃盐补碘能抗核辐射的说法纯属无稽之谈．．．．。 C. 当壮族姑娘唱起热情的山歌，远道而来的客人也因地制宜．．．．，用欢快的歌声来应和。 D．龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在南湖水面上劈波斩浪，络绎不绝．．．．。 4、下列句子没有语病、没有歧义．．．．．．．．
的一项是（ ）（2分） A．语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这一工具，就不可能正确理解概念和原理，不可能有严密思维的能力。
B．秋天的岳麓山是观赏红叶的最好的季节。
C．雷锋同志有善于挤和善于钻的“钉子”精神作为我们学习的榜样。
D．托尔斯泰的这对眼睛里有一百只眼珠。（夸张） 6、古诗文默写。(每空1分，共8分)
（1）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）
（2） ，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） （3）俱怀逸兴壮思飞， 。（李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）（4）不畏浮云遮望眼， 。（王安石 《登飞来峰》）
（5）《送杜少府之任蜀州》中表明气势豪迈，意境开阔的千古名句是 ， 。
（6）环堵萧然， ，短褐穿结， ，晏如也。（陶渊明《五柳先生传》）7、 名著阅读。（4分）
（1）《海底两万里》是法国著名作家（ ）的三部曲的第二部，另外两部分别是《 》、《 》。
（2）他的小说由于具有科学依据而令人信服，因此，这位作家被公认为 。 8、综合性实践活动 （4分）
阅读下面的文字，回答问题。
世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。
（1）假如从下面的候选人中推举一人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理由。（2分） 候选人：孟母(孟子的母亲) 岳母(岳飞的母亲) 冰心
__________________________________________________________________
（2）母亲节当天，你会以怎样的行动向抚养你的母亲表达孝心，会以怎样的话语表达对母亲每天付出的感恩之情？（2分）
__________________________________________________________________ 二、文诗文阅读（21分）
[甲] 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【乙】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到襄陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
9、解释下面句子中划线的词语。（4分）
(1)天山共色（ ） (2)猛浪若奔（ ） (3)千转不穷（ ） (4)疏条交映（ ） 10、把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘返。
翻译：
11、【甲】文和【乙】文都写了山水风光，但是两文的结构安排有别，【甲】文作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。先用 几个字总写，然后再写 ，最后写奇山；【乙】文则是先写 ，后写 。（4分）
12、【甲】文和【乙】文都抒发了作者的感情，其相同之处是都表达了作
者 的情感，从【甲】文中的“望峰息心”和“ ”可看出还反映出作者 的生活情趣和心态。（ 4分）
过零丁洋（5分）
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
13、诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了 的悲哀；借 和 两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。（2分）
14、结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。（3分）
三、现代文阅读(23分)
(一)比星星更高的是什么（15分）
①我一直以为，没有考上好大学，对他是巨大的伤害。
②他是机关里的小科员，工作勤勤恳恳，唯唯诺诺，活儿都是他干，功劳都是顶头上司的。只有我，是他的荣耀。我比他所有上司家的孩子都更出色。所以我高考那三天，他请假时理直气壮，谁也没有理由不给他假，他无比优秀的女儿要高考呢！
③进考场前，从不求人的他特意去了医院找旧同学，问怎么样才能心不慌。同学给了他两支膏糖。进考场前半小时，让我喝。我皱着眉，他在屋子里转圈( )我害怕你紧张。其实紧张的
是他。到底任性没喝那支糖。他站在考场外，给了一个慌得想哭的孩子和家长，他说：好东西，买不到的。
④我进了考场，他便整个市场转，买硕大的樱桃，买了肥头肥脑的鱼。我出来，并不问我考得怎么样，跟我说前村后店的新闻，无比轻松的样子。可是，我知道他在极力压制自己的问号。 ⑤终于还是考砸了。我只顾自己痛苦，却从没想到他会怎样。一场兵荒马乱，我进了一所末流的大学。那些日子，他在我面前仍说很多话，那些话像风筝，有时说着说着就断了线。他努力想表达什么，我充耳不闻。
⑥他送我去了新学校，临走时说：什么学校不重要，重要的是你是谁。我抱住他，看清他头上落了霜。
⑦那年十一月末，下了一场雪。他突然来到学校，带来了茶叶蛋和锅包肉。中午，躺在我的床上，他打很响的呼噜。我有些面子挂不住，一次次推醒他。我说：怎么那么困？他索性坐起来，抽出一根烟，想想，又放回去。他说出去转转，回来时，手里提了个生日蛋糕。骤然想起，再一天就是我的生日了。
⑧他说：从小到大，都是我给你过生日。今年你不顺，我想陪在你身边。我拍掉他身上的雪，不敢看他的眼睛。
⑨他等不到我生日那天，他要赶着回去准备一个会议的材料，他说正好赶上大礼拜。那天傍晚，我跟他在校园外的小店吃火锅。我给他夹菜，看他吃得很响很香，我给他剥虾放进火锅里，我说：爸，我没事。
⑩他说：我知道。他没有抬头看我，可我分明看到他的手抖抖的，半天舀不起一勺汤。我说：人家笑没笑话，你净吹牛来着，这回露馅了吧？
他抬起头，很认真地对我说：我跟他们说，我闺女还是最好的，这是天将降大任给她蛊。 我笑了，还吹还吹！我听我妈说了，你都不敢出去散步，怕人家问你闺女考多少分。 听你妈瞎说呢
那晚，我挽着他的胳膊踩着碎雪往火车站走，天空很干净，几颗星星很亮。然后他走过站台，有些笨笨的，他发胖了，他也老了。像朱自清《背影》里的老爸了。
我一直以为比星星更高的是他的面子和骄傲，可是那天我终于知道: 。 15、整体感知文章，概括出父亲为“我”做的三件事。（3分）{临走时说的话}.
16、第⑤节中“他努力想表达什么，我充耳不问”一句，对此话的理解最为贴切的一项是（ ）（2分） A.父亲想安慰落榜的我，但我不予理睬。 B.父亲想要告诉我他的心情，我不想知道。 C.父亲想要宽慰我，我只顾自己伤心，听不进去。 D.父亲不知道如何表达，我也不想知道。
17、第⑩节中“可我分明看到他的手抖抖的，半天舀不起一勺汤”属于人物的 描写，从这段描写中，可以反映出父亲怎样的心理？（4分）
18、第节说“我”的父亲“像朱自清《背影》里的老爸了”，两位父亲有什么共同点？（4分）
19、根据对文章的整体把握，请为小节的横线“ ”填上完整的一句话，突出全文的主题。（2分）
（二）雨丝 绿海 （8分）
①下雨天，我的窗外真美！那一片绿绿的稻田，好大的一片，像一片海。而我这小楼就像一只船。远远那两丛树林掩映的村舍和稍近一点的那长着芒蒿的小丘，是这绿海上的岛屿；那环抱着我们的群山，在有雾的时候，就不是山，而是云，是灰色、紫色、深蓝、淡青的云；而那
些挺秀的电杆呢？那是帆樯。悠然地点缀在这绿绿的海上。
②雨，静静地落着，落在稻浪上，深深密密地融入那无边的绿海里。于是，你禁不住要俯在窗口，向那如丝的雨凝望。你是多么想，想自己变成那只在绿海上翩跹着的白鹭，扑在那柔细清凉的雨丝里，让它冲刷抚慰着你的头颅和你赤裸的背。你是多么想，想投身到那被雨水濡湿的稻浪里，泳着，拍打着雨水的花朵和稻浪的波痕。让你莹洁纤细的身体，没入那深深沉沉的绿海，去捕捉那柔柔细细的雨丝！
③而当有风的时候，雨丝如珠帘般的，在淡灰的天幕前，畅快的斜斜的扫过去，扫过那波涛汹涌的稻浪，在那波峰上激起一片白蒙蒙的雾，给稻浪涂染上了一抹梦痕。
④你更会爱那不知什么时候 出现的两朵深红的伞花，持伞的人没在深深的稻浪里，只有那两朵圆圆的深红，在浅绿的海面上飘着、飘着，慢慢的，不像是要到哪里去，而只是无目的的那样飘着，在斜风细雨里。
⑤你能不想到“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的诗句吗？
⑥爱雨的人是不想躲开雨的，让那雨丝的清凉，洗去你心灵的尘； ， ；让那无声的，从邈远不可知的云中来，落入深深沉沉的绿海中的雨丝告诉你：那些躲在房中，关紧了门窗的人们，是永远不会了解的，雨丝和绿海那心底的爱和永恒的诗。
⑦多希望你来！来看我未关的窗，来看我被雨丝沾湿了的窗帘，来看看为爱那如丝的雨而不肯关窗的我。
20、请在第⑥段横线上补充一个恰当的句子，使其前后连贯。（2分）
21、在文中，作者由伞花联想到诗句“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须”。由第①段画线的句子，你会联想到诗句：“ ， 。” （2分）
22、“爱雨的人是不想躲开雨的”也包括“我”吗？为什么？（2分）
23、摘抄一句你喜欢的描写雨丝、绿海的句子，并说说你喜欢的理由。（2分） 四、作文（30分）
24、（1）声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语;生活中的歌声书声，笑声哭声，来自心灵深处的呼唤其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理
请你以“声音”为话题，自拟题目，体裁为记叙文，不少于600字。{临走时说的话}.
（2）作为处在成长期的青年学生，你一定有过痛苦，有过忧伤，有过自卑，有过迷惘、有过困惑请你先补全下面的文题，然后再写一篇记叙文。可写你的情感历程，可写你的思想飞跃，可写你的青春感悟等等。不少于600字。 题目：走出___________
以上两题任选一题完成。必须书写工整，卷面整洁，真情实感。但不得出现真实的班级和姓名。
篇二:《说话的艺术》
一日与孩子闲谈，说儿子将来做裁缝吧，学得一门手艺，到什么时候都能挣口饭吃。儿子说，我才不当什么裁缝呢，我说你不曾经说你很喜欢服装设计吗，你的空间立体感很好，审美观、整体感都很好，并且很善于独具匠心的设计、制作，很适合作做设计方面的工作。孩子说，这到是我的爱好，那叫服装设计，怎么能说是做裁缝呢，你说的做裁缝，这话这么不入耳，我还不做了呢。我听后，哈哈大笑。本来同样的意思没有表达好，让孩子适得其反了。使不禁觉得说话一定要掌握艺术和角度，同样的话，用不同的语言和语气来表达，会产生截然不同的效果。
又使我想起了孩子小时候的一件事，每当领着孩子散步时，都不时会看到街边、桥旁手持一把二胡的老者，拉着悠扬的乐曲在卖蟑螂药、耗子等灭虫药，有时就对孩子说学一种乐器吧，陶冶自己的情操。去学二胡吧，孩子会坚决的摇头说，不学，那是卖蟑螂药的。以至于孩子长大后，不时责怪我，妈妈就怨你，我这么有音乐天赋，你没有好好培养我。我就笑着说，当时让你去学二胡，你不同意。这就是因为孩子小时候接触的那个环境，对二胡没有形成一种艺术的认识，而是扭曲了认识。也是我说话的方式和方法不当，没有让孩子形成正确的认识。
再说，日常生活中吧，说话更是一门艺术和技巧了。同样的话语，出自于不同的人的嘴里，会产生不同的效果，甚至决定你的成败。有的人说话委婉动听，柔风细雨，以从容应万变。会察颜观色，见机行语；有的人犹如炮竹一般，不分场和、地点、轻重、缓急，和盘脱出，甚至让对方接受不了，一败涂地。说话的语气，眼神的交流都会决定说话的艺术，决定人生的成败。就像一个相声中所说的，有个人平时说话不招人爱听，一次去给一个小孩庆百日，憋着一天没有说话，临走时，说了一句话，说我今天一句话都没说，你家孩子要是有个三长两短的跟我可无关。还有一则故事，一个青年男子第一次去女方家拜见岳父母，很拘禁，也很约束自己，彬彬有礼，道貌岸然，唯恐说错了话，小心谨慎。终于结束了此次的拜见，岳父母送到门口，这位准女婿脱口而出，别送了，你看你们冻得那个ⅩⅩ样，这一句话就砸了。生活中诸如此类的事举不胜举，尤其在官场、职场，一句话有时会决定你的前途。古人有这么一句话伴君如伴虎，有时因为一句不得当地话，会招来杀身之祸。祸从嘴出大概说得也是这个道理吧。
当然，秉性难移，有时说话的艺术不是能学精的，但也要尽量地改变自己。言多必失，话前三思。经营好自己的人生，首先要经营好自己的话语。
篇三:《宁夏回族自治区银川市艾依河解说词》
艾 依 河 解 说 词
一、工程简介{临走时说的话}.
艾依河工程是银川市集沟道整治、防洪排水、城市景观、生态建设为一体的重点水利工程，也是宁夏建设节水型社会的标志性工程之一。爱伊河南起唐徕渠永家湖退水闸（永宁县境内），北至石嘴山入黄河，总长158.5公里。横跨永宁县、兴庆区、金凤区、贺兰县、平罗县、惠农区6县（区），沿线连通贺兰山东麓的6个拦洪库和2个滞洪区，接引河西灌区永清沟、过江沟、第二排水沟、四二干沟、第三排水沟等沟道的农田排水，从南向北依次为七子连湖、华雁湖、北塔湖、西湖、阅海、沙湖等湖泊湿地补水，被誉为“宁夏的南水北调工程”。
爱伊河自2003年6月开工2008年全线竣工历时5年。根据工程布局，共划分为上、中、下三段：{临走时说的话}.
上段–从唐徕渠永家湖退水闸至阅海船闸，长59公里，其中包括永宁段16公里输水河道，银川城市段43公里景观河道（爱伊河上段工程主要功能是提升城市景观和城市防洪，河道设计排水能力5-15m/s）。
中段–从阅海闸至沙湖，长27.5公里。2007年1月开工， 10月完工。中段河道建有3座溢流堰调节水位（7-7.5米的水位落差），及3座船闸，我们将多见于南方航运的船闸首次引进西北黄土高原，开创了宁夏乃至西北水利建设的先河。3级船闸是自治区重点投资建设的亮点工程，自治区书记陈建国题写了3座船闸的名称（根据每座船闸所在地区的地名有机的结合起来将3座船闸分别命名为：阅海闸、于祥闸、洪广营），并与王正伟主3
席等自治区领导参加了中段工程通航典礼仪式（中段河道主要功能是排洪和灌区排水，河道设计排水能力28.3m/s，建设水工建筑物62座，机电设备28台套）。
下段–高荣退水闸至黄河，长72公里，2007年10月开工，2008年7月完工。（主要功能是排洪和灌区排水，河道设计排水能力10.3-120m/s。。下段河道建有水工建筑物130座）。
二、综合功能
“天下黄河富宁夏”，宁夏地处黄河中上游，所有的生活用水、农业用水、工业用水一切均靠黄河。但是水资源有限而且是不可再生资源，水资源的短缺已成为一个世界性最为严峻的问题之一。黄河水量大幅减少，灌区湖泊湿地干枯，面积锐减，自然生态条件退化严重。50年前银川地区天然湖泊面积由的80万亩，由于生态环境的破坏许多湖泊湿地得不到水源补给和保护，到2000年以前银川地区天然湖泊面积锐减到18万亩，同时银川市地下水超采严重，给城市地质结构带来隐患。
随着银川市区域性中心城市建设步伐不断加快，城市防洪安全、生态环境保护、湖泊湿地恢复以及水利为城市建设服务的要求日益提高。2002年，自治区党委、政府提出以建设“大银川”为中心，依托银川市防洪排水系统和众多湖泊湿地，重塑“塞湖城”景观，解决贺兰山东麓洪水对银川平原的威胁，缓解日益加剧的工业、农业、城市用水紧张，遏制湖泊湿地萎缩干涸、沟道淤积污浊等问题，决定建设爱伊河工程，修复湖泊湿地，保护自然生态。
1、生态保护：爱伊河工程先后完成了退田（塘）还湖蓄水、湖泊水道清淤、调控湖泊水位、湿地植被恢复等建设，湖泊湿地面积扩大，湿地植被面积得到恢复。2006年10月，爱伊河被水33
利部评为国家级水利风景区。2007年9月召开的第四届中国威海国际人居节上，“银川市湖泊湿地的恢复与保护”项目，受到国家建设部的命名表彰。被誉市民称之为为“生态河”、“民生河”， “生态线”、“世纪线”，综。爱伊河沿线湖泊湿地中水生植物、水生动物资源在爱伊河贯通后逐渐恢复，生物种类繁多主要以鱼类和水禽为主，其中国家一级保护动物5种，有黑鹳、中华秋沙鸭、大鸨、小鸨、白尾鱼雕，国家二级保护动物19种，有鹈鹕、白琵鹭、大天鹅、小天鹅、鸳鸯、草原雕、红脚隼、灰鹤、蓑羽鹤等。每逢春夏季节，近百万只鸟类在这里繁衍栖息。
2、区域气候调节：爱伊河连通各湖泊湿地后，形成一片片调节自然气候的;绿肺”，每年可以蒸发2192万立方米水量，促进了区域水循环，使银川市的空气湿度增加2％；同时，宽阔无阻的水面成为银川市新的空气交换