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【 – 高中作文】

篇一:《浪花的启示作文》

浪花的启示作文

浪花的启示

六(6)班 刘子石

生活中的万物都能给我们有益的启示,就连我们再熟悉不过的浪花也一样。

想必同学们都知道浪花吧,那一朵朵雪白的浪花令人心旷神怡。但是,浪花又能给我们什么启示呢?

前几天,我们全家坐船去渔峡口泡温泉。在船上,我走到后面,想观察观察那一朵朵浪花。可是,当我盯着船的排水口入神地看时,却发现我什么也看不清。原来,是船的排水速度太快,如果我盯着出水口看的话,就什么也看不清。

想到这些,我立马改变了策略。我的目光随着一束浪花不断地向远处射去。这下,我看清了浪花的喷出、翻滚、漂出一直到消失。这次观察浪花,我发现:原来,就连看浪花也只能追随一束浪花。如果看着许多浪花的话,就什么也看不清楚。这就像生活中,如果你学了很多门技艺,却都不精通。那你不如去学好一门。正所谓“技多不养家”。因为,在你所学的每一们技艺中,都有行家。虽然你会很多们技艺,但是你在你学的每一门技艺中你都败给了其他人,到头来一事无成。

记得我看过这样一个>故事:一直小鼯鼠很骄傲,因为他会五种技能:游泳、飞翔、奔跑、挖洞和爬树。他认为自己才是森林中的老大,老虎会奔跑,可它会飞翔吗?于是,他觉得自己是动物界的骄傲。一天,正在向别的老鼠炫耀自己的五种技能时,一只老虎走了过来,想吃掉它。鼯鼠吓得魂飞魄散,撒腿就跑。但还是跑不过行家老虎。于是他爬上了树,可一只金钱豹跑了过来,几下就窜上了树梢。没办法,他又张开四肢飞到空中,可一只雄鹰飞了过来。他只好钻进水里。可谁知,一只水獭箭一般的朝他扑来。他又跑到岸上挖洞防身。水獭追过来,不费吹灰之力就扒开了他的洞穴。将他捏在手中。

俄罗斯学者巴甫洛夫曾说:“要想一下子知道,就意味着什么也不知道。”我们在学习的过程中也是这样,必须抓住一个方面努力学,因为我们是不可能样样都精通的。

这一次的看浪花竟然使我想到了这么多。难道,这还不能证明生活中的万物都能给我们有益的启示吗?

篇二:《美丽的浪花(600字)作文》

精选作文:美丽的浪花(600字)作文

爸爸去云南了,我心里默默的想。我好似那石头,爸爸像那浅浪,浅浪拍击着石头,拍出一片片浪花,而那浪花是我那美好的爸爸拍击的,是美好的是有无限回忆的。想起以前爸爸和我在一起的欢欢笑笑,对我的一句句教导;对我犯的错的一次次原谅;对我玩闹的一次次忍耐。我的心里默默的流着泪想着爸爸走时对我说的话:当那一天全家高兴,对亲朋好友称喜道谢时,说句‘过年好’是我就会回来陪伴着你,听你述说着你的心,一起看星星闪耀,去看你的奶奶,对她说:‘奶奶,过年了,我给你送钱和饭来了。’在这时我又想起了五岁时,爸爸说他是马,我是人,我坐在马上骑大马,他被人骑上,我们和虚幻的千军万马进行打斗。在那时爸爸对我是非常的爱,我也很喜欢爸爸。那时爸爸也我是的天,我是天下的孩子,不怕闪电,不怕风雨,是一个无忧的孩子。那时,我家有一条狗,爸爸夜里便要拉我去打小鸟喂给狗吃。在那漆黑的夜里鸦雀无声,我和爸爸以及弟弟走在崎岖的土路上,爸爸信任我叫我拿灯,不让我的弟弟拿,我就也信任爸爸,黑漆漆的路我走在前面为爸爸照路,爸爸好像知道似的一步一个脚印跟在我的后面,因为我们互相信任。我和爸爸在一起的欢欢笑笑,是一片片浪花,像镜子一样可以拿在手里,细细品味的。如今爸爸去云南了,那一片片浪花被我珍藏在心里,而我的心里有一座岛,岛上有两个人,在那沙滩上欣赏那美丽的浪花。初二:韩肖阳

篇一:一朵美丽的浪花

一朵美丽的浪花

浪,奔涌着,好似一匹匹雪白的骏马,奔腾上来,猛地撞在海礁上,散了,碎了,唰地冲在沙滩上,淡了,退了,留下那一朵朵飞溅、晶莹的浪花,美得触目惊心。

弯下腰,掬起一捧浪花。海水在手指间滑落,落入大海,蹦起点点水花。

没有岩石的阻挡,又哪来浪花的惊艳?总是要有牺牲,才会有成果与辉煌,人类之社会,不也这样吗?

路边,一张塑料纸静默地躺着,看见一双双皮革制造的鞋从身边走过,却对自己漠不关心。也是,现在的人,谁会放下尊严,放下高傲的架子,弯腰拾起自己,给自己一个正确的归宿?他们追求着金钱,名利,还有谁会为一张毫不起眼的纸片而停下脚步,“浪费”时间?纸片重重叹了一口气:“唉!”“唉!”“??”与此同时,它却听见了更多的叹声,回首望去:满街同胞??人们啊,你们为何就不能停下来,是为了私利,还是为了尊严?再漂亮的外表,依旧无法遮蔽那颗自私的心?? 不知过了多久,一双枯干,树皮似的手—将它们拾起,投入了它们的归宿地。它们看见,是一位饱经风霜的中年人,他衣着朴素,双眼充满着对社会的爱,对环境的爱??

有人说过,一朵花的美丽在于它的绽放。可绽放,其实就是花心的破碎。一个社会的美丽在于它进步、和谐,可要具备这些条件,就需要每一个人的努力,每一个人的付出,每一个人的无私奉献。

是的,社会正是犹如一片海,我们即是其中的一滴滴水,一朵朵浪花,不是所有的人都想做那美得惊心动魄的浪花,那是因为他们不愿牺牲与奉献。但,大海有了浪花才更加美丽,而浪花有了大海的依靠才能生生不息??

一拨海浪翻腾而来,撞上岩石,粉身碎骨,炸出晶莹的浪花,飞溅着,美得触目惊心。可它们并没有完结,而是

绕过岩石,汇聚在一起,退下去,再度漫上来,形成一朵朵美丽的浪花,那浪花在朝阳的照射下,异常耀眼,透过阳光的折射,我仿佛从浪花中看到了希望与未来??美得惊心动魄??

篇二:一朵美丽的浪花600字

人生就好似在大海中航行,有狂吼,有暴雨。亦有美丽的风景。而那天发生的事情,就好似海中的一朵浪花,美的让我心醉。

那天,试卷发下来了,望着试卷上满满的红叉,我顿时脸红了,羞愧的无地自容。回到家,我阴沉着脸,害怕正视妈妈的眼睛,躲躲闪闪的一言不发。妈妈看出了我的不对劲,便问我怎么了。在妈妈的追问下,我吞吞吐吐告诉妈妈事情的原委后,妈妈沉默了一会儿,便提出要和我一起去看海。我心想这都什么时候了,妈妈还有心情去和我去看海,自然不肯去,但又幼不过妈妈,只好勉为其难的去了。{什么什么浪花作文}.

我和妈妈坐在海边。那天的风很大,海浪咆哮着扑向海边的石头。突然,岸边的几只小鸟吸引了我的眼球。那是几只海鸥和小云雀。云雀很小,很敏捷,它们只要轻轻的扇扇翅膀,就能飞起来,而它们却只能在草坪上空飞翔,海面上的风浪太大,它们不敢到海面上去。而那几只海鸥,它们拖着自己笨重的身躯,使劲的煽动着翅膀,跌跌撞撞,好不容易才起飞了,但是它们却能在大海上飞翔,抵挡狂风暴雨。这时,身边的妈妈说话了:“孩子,你看云雀,身体虽然娇小敏捷,但却只能在草坪上空飞翔,不敢飞到海面上。而海鸥虽然笨拙,但最终能抵挡风雨。飞到海对岸的,还是海鸥啊!”我听了,若有所思的点了点头。那天,海鸥在海面上盘旋,与蓝天白云相交辉映的画面,真得很美。

是的,云雀虽然平日里轻快敏捷,但是关键时刻却抵挡不住暴风雨的来临,最终葬身海中。而海鸥虽然笨拙,但最终能成功飞过大海的还是海鸥。而我就是海鸥,平日里的失败与笨拙根本不算什么,最终能够取得胜利的只有我。

那天,海鸥在海面上自由飞翔的画面成为了我人生长河中一朵美丽的浪花,美得令我今生难忘

篇三:一朵美丽的浪花

一朵美丽的浪花

人生的长河中有许许多多美丽的浪花,每一朵浪花都是一件件引人深思的往事,在我的生命长河中有一朵浪花最令我记忆犹新。

时间一点点逝去,我坐在寂静的考场里满头大汗、满脸通红。我不敢再看一眼考卷,因为这是我考得最差的一次,

也因为我知道许多题我无法动笔,我焦急地望着手表和周围的同学们,他们一个个胸有成竹,从容答题,甚至有的同学早已答完题目,正在认真检查。“叮、叮、叮。。。。。。”时间到了,老师开始收卷子了。同学们争着交卷,只有我发抖的手递过卷子。老师瞅了一眼便摇摇头。我缓慢地背着书包,觉得比以往要沉重得多。走在放学的路上,我的心不禁颤动得厉害,眼前的夕阳拖着我本应该考到的好成绩的梦西下,而迎来的则是一如既往的黄昏,就连树上的小鸟也唱着悲伤的歌,要知道我从未考过这么烂的成绩。我不情愿地推开家门,沮丧地走进我的房间,正在厨房做饭的妈妈觉察到这一切,妈妈端着一杯热牛奶来到我的房间,关心地问:“你怎么了,又被老师批评了?”我懒散地说:“哎,这次周练考砸了。”奇怪的是,妈妈只是说:“吃完饭后我们去散散步。” 夜已深,我和妈妈来到了小区里,我们先慢跑了一会儿,接着妈妈说:“今晚能看见月亮吗?”我仰起头望着黑黑的天空,没有发现月亮的踪影,于是说看不见,其实当时我很疑惑,妈妈想干什么。“那我们跑一跑,试试看!”说着说着,我们就快步跑了起来。哦!原来月亮躲在建筑物后面呢!妈妈接着语重心长地说:“是啊,有的时候我们也许看不到成功的所在,但是只要你不灰心,勇于全力以赴去争取下一次,那么你将会看到令人羡慕的成功。”我似懂非懂地点点头。

转眼间篇四:一朵美丽的浪花

一朵美丽的浪花

涝坡中学 九年级五班李长坤

指导教师:董义娟 往事如烟,构成天边绚丽的彩霞,人生之海,朵朵浪花翻滚,激起一段段令人难以忘怀的记忆。——题记

记忆随着时光流失,我仿佛又回到了昔日的天地。一切都太熟悉,又太陌生,唯有记忆纯真。

在上次期末考试的时候 ,一直名列前茅的我飞扬跋扈的闯入考场,在答卷过程中更是掉以轻心 ,笔迹似张飞般狂野。收卷铃声响起,试卷被一张张收起。自以为是的我高估了自己的能力,为此埋下了后悔的种子。

在得意了几日后,我在寒风凛冽中步入学校来领取期末成绩。当然,一切阴霾也如期而至。很快一个个鲜红的分数映入眼帘,随之我那嚣张的气焰也被狠狠的掐灭。成绩竟然如此之糟糕,望着试卷上那些鲜红的分数,后悔之感油然而生,泪水也从眼眶里跳将出来。然而,一切已成为不争的事实。 我更不知该如何面对寄予我殷切期望的父母。走在回家的路上,双腿如灌铅般沉重,十几分钟的路程走了将近一个小时,我感觉像过了一个世纪般遥远。然而,事实并没有像预料中那样,母亲看见沮丧的我就已经明白了十之八九,母亲用那只温暖的双手抚摸着着我说:“失败乃成功之母,无人能永做常胜将军,希望你能从失败中吸取教训,弃其糟粕,取其精华,这样才能真正

成长壮大。” 听娘一席话,胜读十年书。我全身似乎又充满了力量,是啊,人一生中可能会犯很多错误,但知错能改善莫大焉。 人生如烟,十分短暂,但亘古不变的是那些永恒的记忆。是他让人生更加绚丽多彩,让人生变得更有意义,正是因为有了它,人生才更加久远。而这仅是我记忆长河中浪花一朵,希望他能成为我人生的警钟!

点评:本文能从自身经历写起,脉络清晰,中心明确,语言流畅自然,适当运用比喻等修辞手法增强文章的可读性, 如果字迹再漂亮些相信会更好!加油!

篇三:《生命中的浪花作文》

路边有一朵小小的雏菊,一个小女孩天天来浇水,可是有一天,女孩不来了,雏菊很担心再这样下去会枯死的,于是它开始伸展自己的根,慢慢地,小雏菊依靠自己的力量喝足了水&&妈妈讲完后合上了书,对当时还小的我说:你明白了吗?我点了点头,算是做了回答。

时光在一天天飞逝,我长大了,上了中学。

晚自习做完作业后,我顺手摸出一本生物的《学习与检测》。

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嗯,这节课学完了,做做《学检》,易于提高成绩。我想。

我开始在做题的路上一路过关斩将,看我做得如此容易,习题们心里老大的不乐意,急急忙忙派出了一员大将,这下,我被难住了。

我开始思考,可是思绪像我小时候玩的毛线团一样剪不断,理还乱,我开始碎碎念:平时在家,老妈还能&&咦,老妈!

似乎是一只陈旧的匣子,在被封印了数年了以后,忽然像潘多拉魔盒一般被打开了。那个故事像八音盒的音乐,又流淌在我的耳边,像从前一样。

&&小小的雏菊&&小女孩&&小女孩不来了,雏菊很担心&&依靠自己喝足了水&&这个似乎拥有魔力的故事很快使我平静下来,妈妈似乎就在身边&&

第一步,第二步&&慢慢地,我思考出了一些线索;紧接着,脑海中构出了这个题的骨架,再把线索放进去,答案马上跳了出来。翻到最后一页一对答案,答案完全正确!

{什么什么浪花作文}.

题做完了,可这个故事却在我心中扎下了根,如一条清澈的小溪,那样缓慢地流着,却经久不衰。以后的日子里,这个小故事伴我走过了大大小小的困难,让我始终明白:凡事不能靠别人,要靠自己的努力来丰富自己。

路边有一朵小小的雏菊,有个小女孩天天过来浇水。有一天她突然不再来了,小雏菊很担心。他开始努力伸展自己的根,终于,它靠自己喝足了水,绽放了微小却美丽的花瓣。是的,在我生命的海洋上,这是一朵最美丽的浪花。

篇四:《一朵最美的浪花作文》

人生的长河中有许许多多美丽的浪花,每一朵浪花都是一件件引人深思的往事,在我的生命长河中有一朵浪花最令我记忆犹新。

时间一点点逝去,我坐在寂静的考场里满头大汗、满脸通红。我不敢再看一眼考卷,因为这是我考得最差的一次,也因为我知道许多题我无法动笔,我焦急地望着手表和周围的同学们,他们一个个胸有成竹,从容答题,甚至有的同学早已答完题目,正在认真检查。“叮、叮、叮。。。。。。”时间到了,老师开始收卷子了。同学们争着交卷,只有我发抖的手递过卷子。老师瞅了一眼便摇摇头。我缓慢地背着书包,觉得比以往要沉重得多。走在放学的路上,我的心不禁颤动得厉害,眼前的夕阳拖着我本应该考到的好成绩的梦西下,而迎来的则是一如既往的黄昏,就连树上的小鸟也唱着悲伤的歌,要知道我从未考过这么烂的成绩。

我不情愿地推开家门,沮丧地走进我的房间,正在厨房做饭的妈妈觉察到这一切,妈妈端着一杯热牛奶来到我的房间,关心地问:“你怎么了,又被老师批评了?”我懒散地说:“哎,这次周练考砸了。”奇怪的是,妈妈只是说:“吃完饭后我们去散散步。”

夜已深,我和妈妈来到了小区里,我们先慢跑了一会儿,接着妈妈说:“今晚能看见月亮吗?”我仰起头望着黑黑的天空,没有发现月亮的踪影,于是说看不见,其实当时我很疑惑,妈妈想干什么。“那我们跑一跑,试试看!”说着说着,我们就快步跑了起来。哦!原来月亮躲在建筑物后面呢!妈妈接着语重心长地说:“是啊,有的时候我们也许看不到成功的所在,但是只要你不灰心,勇于全力以赴去争取下一次,那么你将会看到令人羡慕的成功。”我似懂非懂地点点头。

转眼间第二次周练到了,我早已经做好了充分准备。果然我考到了全班第二名。 谢谢您妈妈!是您送了我一轮“明月”,让我明白了一个人生道理。

篇五:《记忆的浪花作文》

就像大江大河一直在奔涌,记忆中的浪花也总是源源不断地涌来,又转瞬即逝。可是我多想留下那最美丽的一朵,成为定格在我记忆中永久的画面。

深秋的急雨真让人恼火,我一只手打着伞,一只手摸了摸已经湿透了的裤腿儿和外套,耳边回响着家人的叮嘱,又不住地抱怨:什么鬼天气?下雨就下雨嘛,还刮这么大的风!真是的!前面,又有几个娇气的女生背过风去大喊救命,我冲她们撇了撇嘴。

雨点急促地打着伞面,发出略微沉闷的响声,风又吹得让人寸步难行,我狠狠咬着嘴唇,偏着头,一不小心,伞竟被刮出去好几米。我明知伞听不见,却执拗地边追边喊:停下!快停下!就在我抓住伞的一瞬间,我的脚猛然踩到湿滑的地面扭了一下,我大叫一声,手紧紧握着伞,跌进了一个大水洼里,溅起了许许多多的的小水花。

冰凉的水袭击着我,虽不胜冬天,但风一吹,还是刺骨得冷。我用一只手支撑着地面颤巍巍地站起来向前迈了一步,却发现全身都刺痛。鞋里灌满了水,像踩在刀尖上。后面走来的人都躲我远远的,像见了怪兽一样。我真是欲哭无泪,只能自己往前走。那段路也就几百米,可我觉得我好像走了十几年。

终于到了楼梯口,我缓慢地收好伞,从小腿传来的疼痛让我再也坚持不住了。我跪坐在第一层楼梯上,用微弱的声音低吟着:帮帮我,帮帮我&&

没有一个人回应,四周全是嘲笑和窃窃私语的声音。我鼻子一酸,眼泪控制不住地涌出来。

忽然,一股力量紧钳住了我的手腕。我吸了一下鼻子,抬头看了看前面的人,原来是和我一起坐车的孙同学。他的头发已被雨淋湿,贴在脑门上,看起来特别可笑。

别哭了,我们一起走吧!在我心目中,他从来都只是一个爱开玩笑的人,可今天,他的语气和表情都是那样诚恳、热情。于是,我借着他的力量慢慢站起来,他开始拉着我小跑着上楼。

见我一瘸一拐、有气无力的样子,他用惯常的语气说:看你半死不活的样子,别忘了给老师说我这种助人为乐的行为,让老师表扬我!

我不知道说什么,他帮我摆脱了尴尬,我连一个谢谢都还没说呢!见我一直盯着地面不说话,他开始正经起来,慢慢地一丝不苟地说:冷的话借件衣服披上,别感冒了!

我抬起头,他正冲我微笑着,调皮的眼神闪着清澈而善良的光芒,一阵暖流和感动涌上心头。于他,也许这只是微不足道的小事;于我,却是雪中送炭般的温暖。我们不怎么熟悉,他还这样周到地帮助我。他一定不知道,此时的我恍若看见雨后碧空如洗的天空,心中的乌云早已散尽。我想说声谢谢,却开不了口。于是缓缓提起嘴角,用微笑对上他的微笑。

他摆摆手,很快走远了。我手腕上却有源源不断的温暖传来,像阳光下带着些许温度的浪花,翻涌进我的心里。{什么什么浪花作文}.

{什么什么浪花作文}.

于是,从此后,寒冷的日子,孤独的日子,这些美丽的记忆的浪花便会再一次跳出来温暖我、感动我。让我一次次明白,生活有多美好。

篇六:《作文生活中的浪花》

徐州市第三十中学备课纸 课时总编号

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篇七:《中考作文心里的浪花》

心海里的那朵浪花

站在岸边,那朵母爱之浪花在无垠的心海中似乎那么渺小,就如木槿,朝开暮谢,瞬息之华。然而,它却在烟花冷了一地的时候,开成了我绕指的温柔,开成了我生命力的永恒。 七岁的夏夜。

洁白无瑕的月,光晕漾动,如水似纱,朦胧透美。女孩躺在床上,或许是太热的缘故,不安地翻了个身。妇人坐在床边,摇动着蒲扇,轻轻为女孩拭去额角的汗珠。柔柔的月光浸润了妇人的脸,那温柔的眼宛若两潭秋水,柔软了女孩的心。

“妈妈,给我讲故事好不好?”

“讲胡桃夹子的故事吗?”柔柔的声音似微风拂面。

“嗯!”女孩甜甜一笑,找了个最舒服的姿势,还不忘握紧妈妈的手。

“在欢庆圣诞的舞会上,少女克拉拉收到了一件特别的礼物,一个精致的胡桃夹子""” 女孩带着微笑沉沉睡去,妇人起身掩门而去。

此后多少个夜晚,女孩都是听着这个故事进入梦中,然而妇人耐心依旧。

十四岁的冬夜。

女孩已躺在床上准备睡觉,然而妇人还在忙着为她收拾书包、收拾书桌、收拾住校的衣物""尽管妇人脚步放得很轻,可女孩仍能清楚地听到:脚步声由远及近,又突然从近到远,时而匆匆,时而缓慢。从门缝处,女孩可以看到那走来走去忙碌的身影。“啪”一声,灯关了,妇人忙完了。女孩放心地闭上了眼睛,妇人轻柔的声音在门外响起:

“早点睡,不然明天起不来了!”

女孩勾起嘴角,低低地应了一声:

“嗯,晚安!”

忆起这些熟悉的画面,我的心仿佛被什么给触动了,如同压弯了草叶的露珠轰然坠地,摔开万道金光。原来,是心海里的那朵浪花被激起来了,它开得如此洁白纯净,再也不是心海里渺小的那一朵了。母爱滋润着它,我永远不会忘记,心海里的那朵浪花!

篇八:《浪花与火花作文》

火花和浪花”存在着辩证的关系,选择一个明确的角度,从一个具体的范围内立意构思,可以说是话题作文的共性所在。这则材料就可以从“瞬间与永恒”这个角度构思立意。既可以写“永恒的魅力”,又可以写“瞬间的精彩”,当然,也可以从两者的辩证关系入手,展开文章。具体的范围可以面对生命面对生活,面对历史,面对现实,面对社会,面对文学等等。

比喻式话题时有出现,学生对比喻式话题的理解以及行文中对话题的使用都存在很大问题,就以下面这个文题学生在话题的理解与行文方面出现的问题为例:

阅读下面的文字,根据要求作文。

火花和浪花偶然会面了。火花对新朋友浪花说:“我们都能开出美丽的花,而且都叫花,因此我们是对亲密的姐妹。”浪花考虑了一会儿,不同意他的看法,否认说:“从表面上看,我们的确有些相像,但是我与波浪紧密相连,植根于波浪之中,所以我的花永远开不败;而你只突出个人,所以总是一闪即逝。” 请以“火花和浪花”为话题写一篇文章。

【注意】1、所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料,考生在文章中可用可不用。2、立意自定。3、文体自选。4、标题自拟。5、不少于800字。6、不得抄袭。

问题一:扣住“火花与浪花”这个喻体,脱离材料中对火花、浪花内涵的定义,生发其他本体。问题二:扣住“瞬间与永恒”“团结”等,脱离材料中的本体和喻体。

问题三:扣住“突出个人与融入集体”这个内容,行文中完全脱离“火花与浪花”这个喻体,或者喻体只是文章中的点缀。那么,为什么会出现这些问题?这些问题又该怎么解决呢?

首先,对话题的理解出现偏差。应该抓住比喻式话题的本质解决问题。

话题,即谈话的中心。它既包括具体内容方面的要求,也可以包括形式上的要求。出现上述问题,本质上是既没有抓住比喻式话题内容的本质,也没有抓住这类话题形式上本质。

比喻的本质在于生动形象地表现本体,本体才是它要表现的核心。所以对话题具体内容的理解一定要依托材料对话题内涵的阐释,比喻式话题的具体内容,核心就是材料中所表述的本体。理解“火花与浪花”这个文题,就要求抓住材料中重要的语句“但是我与波浪紧密相连,植根于波浪之中,所以我的花永远开不败;而你只突出个人,所以总是一闪即逝”,于是我们知道“火花”指的是“突出个人的人”,“浪花”指的是“融入集体、以集体为后盾的人”,简化之后可以定位为“突出个人与融入集体”等。至于“永远开不败”“总是一闪即逝”所体现的“永恒与瞬间”则是结果,不是本体本身,不应作为话题;“与波浪紧密相连,植根于波浪之中”更不能简单地理解为“团结”。

话题在形式方面的要求也很重要。当话题是喻体的时候,就意味着比喻是全文谈话在形式上的重要表现手法,而喻体作为话题应该而且也是必须成为行文中的重点,即通篇用这个喻体来比喻,就上面这个文题而言,就应该通篇以话题中的“火花”“浪花”为核心喻体。不是行文中不允许使用其他比喻,但必须是“火花”“浪花”贯穿始终,

其次,行文中出现问题。有些学生不知道如何才能紧紧扣住喻体行文。

其实,只要心中时时刻刻想到要点题,时时刻刻想到材料与话题有紧密的内在联系,做起来还是很容易的。如果使用举例论证,就要注意论证过程中紧紧地也是明确地围绕本体、喻体。例如:(1)屈原,那个“博闻强志,明于治乱,娴于辞令”的屈原,那个“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒”的屈原,如果选择像一朵浪花融入到波浪中一样,与上官大夫、令尹子兰同流合污,而不是选择如同一朵火花一样,即使生命转瞬即逝也要发出耀眼的不同流俗的光芒,那么,我们还能在跨越千年之后感受那穿越时空的高贵精神么?

(2)如今的姚明已经俨然成为NBA第一中锋了。到美国之后,他努力地和队友接触,交流,沟通,终于融入到火箭队众球员中,与他们和谐相处,为他个人发展铺平了道路;但那是一个更看重实力的地方,姚明积极刻苦地训练,提高着自己的能力,发扬着自己的特色,增强着自己的霸气。于是姚明成为和谐群体中突出的一个。他没有像火花一样只是突出自己,而是选择成为在融入球队之后又在球队的支持下,成为翻腾在波浪之上那一朵美丽的浪花。

上面这两个例子,针对的是两种不同的观点。例(1)观点是人不能与世俗同流合污,宁可坚持理想,哪怕牺牲生命;例(2)观点是人应该融入集体,并以集体为后盾发展自己,从而拥有长久的生命力、良好的发展态势。论证的过程中,每个例子都是在内涵与手法两个方面紧紧扣住“火花与浪花”行文的。

但是从全文来看,仅仅在一段里点题是不够的。应该用这种方法在文章重要位置多次点题,尤其是首尾段。

【典型例文引路】

例文1

那不是流星

转瞬即逝的并不都是流星,它依然会给你留下永恒的回忆。 ——题记

每个人都赞美恒星的美丽,虽然它没有流星的光耀。可是我要赞美流星的突出自我,只因为它表现了真实的自我,只为它真实的美丽。而不像恒星那样要上千年上万年来把光留给我们,我不想要这种过去的美。

浪花嘲笑火花的一闪即逝,可是浪花也并不持久。它只要达到彼岸,便化作泡沫消失了。所以生命不在乎长短,只要你过得有意义。要相信:一闪而没的并不都是流星,我们仍会创造永恒。

有一首诗曾经让我感动“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”是的,张继他落榜了。在那个年代,他就像一颗流星,一朵火花,一闪即逝。可是因为这首诗,他永远地活了下来,留下了永远的美丽在人们心中。相反,那年的状元却永远的消失了,就像那朵浪花,植根于波浪之中,却最终化为泡沫了……

没有永远开不败的花,只有花开不败的人生。只要你努力绽放自己的光辉,即使是流星,也会永存人们心间。 那个人将官袍一甩,大印一挂,便辞官回家了,开始了他“采菊东篱下,悠然见南山”的恬静的归隐生活。他的生命也像火花,就那么一闪而去了。他的诗歌在当时并不被认可,怕什么,我依然有我自在的生活。可是,他真的是一颗流星吗?如果他真的是,我们还会体味到“审容膝之易安”的阔达,如果他真的是,我们还会领会到“暧暧远人村,依依墟里烟”的悠闲吗?当然不会,所以他虽然像火花一闪即逝于那个时代,却像“浪花”一样花永远开不败。

“突出个人”不会一闪即逝,只要你突出的有理,突出的得当,你就是那朵开不败的“浪花”。

并不是每颗流星都转瞬即逝,它仍会留下永恒的回忆在你我心间;并不是每朵火花都突出个人,一闪即没,它仍会散发自己的光与热,照亮你我的心房,温暖你我疲惫的身心;也并不是所有的浪花都永远不败,它仍存化为乌有的危险。只要我们能够留下灿烂,你就是那朵不败的花!

例文2

一死·一隐·一放·一争{什么什么浪花作文}.

沧浪之水清,则做一朵美丽的浪花;

沧浪之水浊,则做一朵美丽的火花。

–题记

屈原,那个“博闻强志,明于治乱,娴于辞令”的屈原,那个“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒”的屈原,那个做不到“沧浪之水浊兮,可以濯吾足”的屈原,最终还是选择了赴身江流。

如果屈原选择像一朵浪花融入到波浪中一样,与上官大夫、令尹子兰之流同流合污,而不是选择如同一朵火花一样,即使生命转瞬即逝也要发出耀眼的不同流俗的光芒,那么,我们还能在跨越千年之后感受那穿越时空的高贵精神么?{什么什么浪花作文}.

陶渊明,那个自己觉得“误落尘网中,一去三十年”的陶渊明,那个“悟已往之不谏,知来者之可追”的陶渊明,那个“觉今是而昨非”的陶渊明,那个“吾不能为五斗米折腰,拳拳事乡里小人邪”的陶渊明,最终选择了归隐田园。

陶渊明没有做一朵融入浊流的浪花,是的,他不想随波逐流,他只想活出一个高洁的自己,于是他选择“采菊东篱下”的清苦却诗意的归隐,于是他成为一朵俗世浊浪之外翩然绽放的火花。

李白,那个曾经高歌“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的李白,那个曾经低吟“抽刀断水水更流,举杯消愁愁复愁”的李白,那个让贵妃磨墨让力士脱靴的李白,最终同样高歌“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,成为仗剑远游名山的逸士。

如果他努力像周围汲汲于功名富贵者流一样,他会以他的才气成为一朵翻腾在浊浪之上突出的浪花,可他没有,他是浊流之外一朵飘然流动的火花,当周围对功名富贵如蝇附血的人们身名俱灭或遗臭万年的时候,“李白”这个“火花”般耀眼的名字,成为一种流传千年响亮的美丽。

鲁迅,那个要拯救民众心灵因而弃医从文的鲁迅,那个“敢于直面惨淡的人生,敢于直面淋漓的鲜血”的鲁迅,那个“横眉冷对千夫指”的鲁迅,凭借手中那杆匕首、投枪一样的笔,成为一个昂首奋争的斗士。

他没有如浪花一样,融入到那些御用文人或次御用文人之中去,为他们“锦” 上添“花”,而是成为散发着光明、散发着热量的火花,为处在冰寒、迷茫中的国人雪中送炭,指引光明!

他们,都是沧浪浊水之外美丽的火花。

三闾大夫在投身江流的那一瞬间,五柳先生在归隐田园的那一瞬间,青莲居士放白鹿于青崖间的一瞬间,鲁迅在扔出匕首、投枪的一瞬间,真正成就了一种节操,成就了一种坚守,成就了一种人格的高贵。

他们,就是他们一死、一隐、一放、一争之中蕴含着的精神,他们没有选择成为浊流中翻腾的“浪花”而是选择在浊流之外成为“火花”的精神,一线贯穿,成为中国历史上的光明,他们,成为民族的脊梁!

例文3

幸福像花儿一样

我是孤魂野鬼,四处游荡,寻找着属于自己的幸福。

–题记

一 幸福像浪花一样

海的壮阔雄奇不在于它有多么宽,在于它掀起多高的巨浪。浪花是海的杰作,浪花像花儿一样,可它永开不败。

芸芸众生积聚在同一个地球,进而是一个国家。同一个社会,每个人都有自己的角色。喜乐哀愁,皆成一景。根植于社会,你的生命才可延续,你的价值才可体现。在这庞大的群体之中,每个人都是一枚金子,未开采难见其光泽。于是乎,有了等级,有了差别。社会就成了剧院,座位就不能任你随意挑选,对号入座,这是规矩。而只有列次入座,影象才可放映。有时候,我们也感慨世事艰辛,人生无常。可这就是浪花的特质呀。人之于社会,如浪花之于大海,社会是大舞台,心有多大,舞台就有多大。佛语曰:菩提本无树,明镜亦非台,时时勤拂拭,勿使惹尘埃。生于斯,活于斯,幸福像浪花一样,本来就无奈。

二、幸福像火花一样

火花虽然转瞬即逝像流星一样,但那曾有的辉煌与光亮却不会因此消逝。火花散发热量,是生机,即使是短暂的开放。

每个人都是一个个体。个体的我们各有其特点,或温婉如玉,或豪迈如山,为着自己的追求不断拼搏。每天的日出、夕阳是一样的无意,每天的脚步夹杂着彷徨。哭过了,累过了

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