【 – 高中作文】
篇一:《高二上期期中家长会》
求结果重过程
各位家长你好，非常感谢各位家长在百忙之中参加今天的家长会。家长会时间不长，但准备时间很长，到底跟家长说些啥呢。家长平常会说，“听说你很严、也很有办法、很有责任心、教的很好，孩子交到你这里我放心你请管啦”，“你这班不错，孩子很喜欢你这个班”等等，一来到学校，一看成绩，然后问俺的孩子成绩咋还提不上去？成绩是高二上期过程中阶段性的结果，那么高二上期是个什么样的过程，这个过程中孩子们容易出现什么样的细节问题，该怎么办，也就是务务虚，因此咱们这次家长会的主标题就定为自耕班级务虚会，副标题定为求结果重过程。班级主题“人生需要沉淀，宁静才能致远，人生需要反思，常回头看看”，“脚踏实地、抬头看路”都是这个意思，磨刀不误砍材工，老师、家长、学生都得反思一下。我是很有办法，咱班也确实不错，但63个孩子没有你的配合不行呀，我每次对家长会期望值很高，希望通过家长会让家长认识到学生问题，做到家校配合，希望家长会之后学生行为习惯焕然一新，可是很多学生没有啥改变。有时候会问学生，“没有说啥”“就说让我好好学”“没有其他的，没有”，学生行为习惯没有一点改变，家校配合实际上就落空啦。家长会是个反思的务虚会，务虚结果要落到实处，会后是个务实问题。
作为班主任，每个人都是披星戴月，朝七晚九（天气预报听最低温），考试成绩压死你(成绩下来，老师比学生急,不是老师有奖金，而是老师爱面子)，评比检查忙死你（创卫、督导），日常琐事跑死你（一天几到，学生问题很多），心理问题累死你（怕出事、有一女生同学自残行为，一旦出事那就是对簿公堂，因为孩子在你这里出事啦），捣蛋学生还得气死你（小学生不懂事气人，高中生明着气你，一发现老师我错啦下次改，没有一点是非对错概念，没有班级整体观念），纵然我对工作如初恋，可是学生还是虐我千百遍，高强度、高难度（教育法肯定不能违背，学声明者气你你还得像唐僧一样凭着一张嘴苦口婆心的讲，不管学生怎么耍无赖我的武器就是一张嘴）、高风险（批评学生不能重啦，收手机还得很谨慎，万一学生想不开，对簿公堂），手无寸铁却冲锋在教育的最前线，这是班主任工作的共同特征。衡水中学，上一辈子杀猪，这辈子教书，上辈子杀人这辈子教语文，上辈子杀错人，这辈子当班主任。这辈子为啥当班主任啦，肯定是上辈子没干啥好事，说明班主任的工作强度、难度、风险太大。
1、学期特点：①课程特点：本学期是文理分科之后的第二学期，学习任务很重，A分科前主要是普及性的，分科后主要为专业性的，比如地理，很多家长说你教的地理俺的孩子咋也没有学好呀，同时很多人认识有误区，不就是这是北京、那是上海，这是平原，那是高山，俺的孩子怎么也学不好。实际上地理的基本含义是地理现象和地理事物发生发展的规律的学科，专业性很强，反映在考题里灵活性很强，是考的思维和技能。一方面是课本基础知识的学习，更注重知识的横向和纵向联系拓展，每个模块的细节问题你都得学会掌握，难度加大；另外为了应用基础知识、提高学生实战能了，从高二开始，课堂上链接了一些高难度的高考题。正是链接的知识横向纵向联系的知识点，高考真题的切入，课堂难度加大。像数学，更是层层递进，前面模块知识掌握好的，你不一定能听懂，即使听懂也不一定会做题，举一反三不可能，老师举三你能翻一已经是好学生啦，。咱们说过学习的三个层次，知识、技能、思想，实际上很多孩子连课堂最基本的知识也掌握不住。
②、在1月17—20是高中毕业会考，会考是高中结业考试，是拿毕业证的考试，共11科。科目多，尤其是理科，很多学生到现在已经是一塌糊涂。受往届学生影响，考场很松可以抄，由于现在高中毕业证用处不大原来会考确实管理不严，但今后随着高考制度改革，高三只考三门其余均是会考，因此国家从今年开始肯定会整顿会考考场，难度会加大。像前一段自学考试含金量很低，但中央一套已经曝光。11门会挂几科，我心里没有底，如果没有过关，明年12月底补考，而冲淡、影响高考。
2、学情分析：高二是不可逾越的倦怠期，高一为蜜月期，高三为无耐期（入校新鲜，踌躇
满志，豪情万丈；离高三还远，同时学习难度加大困惑增多，倦怠期出现；高三后悔呀，很无那奈，有条件要上，没条件创造条件也要上，很无奈）。学习三个层次，实际上高一高二基础知识你掌握不好，高三的灵活运用的技能练不成，学科思想肯定没有也无法形成，即使你高三很努力，你也是掌握个基础知识，而高考题是主要考的思想、技能。
高二是很难逾越的倦怠期，我们三班同样也没有跨越倦怠期，有一个学习很努力的女生给我反应，原来一进班看到大家都在整齐坐着学习感觉自己不学不行，全班整齐划一，现在不行啦，都不想学习，我把学生问题总结为三气：倦气很重，废弃很浓，小气很盛 ①倦气：疲倦，毫无精神、没有精气神，毫无斗志；倦怠
A坐姿不断（老师一看讲着都没劲，没士气）；{八百字高中作文家长会这一天}.
B昏昏欲睡(可能是听不懂，也可能是疲倦累，课堂效率低下)
B懒得听：有的同学说文科一看课本都会，没啥听，实际上一做都错，实际上听课视是听老师的思想、知识的原理, 任凭老师如何点拨、引导，麻木不学
C懒得想: 毫无斗志，课堂就是记笔记，所学知识不加工、死记硬背（耿的卷子),不整理。 你们看看自己孩子的卷子有没有，卷子少不少，老师讲过的题她修改过没有，你立马知道你的孩子问题出在哪里啦。
D懒得出班，上厕所没办法，下课就睡觉并延伸到下一节课上课昏昏沉沉又一节 E迟到严重:咱班的记录本上你们都翻翻，迟到的同学就那几个，
F
②匪气：
A手机—言而无信，盗亦有道，而有些学生只会玩捉迷藏，你根本都没法办
B不听号令：有个组长很负责收卷子，卷子收不上来，有个男组员就对女组长说“滚”，一点都不像个男子汉，说实话我都看不起他；有人放应，在大晚自习上，班长在管理一男生手机时，一男生理都不理，丝毫没有班级观念；团支书在管理时，因为点了一个男生的名字，下课之后其他学生攒动这名男生和团支书理论，没有一点班级意识，唯恐天下不乱。做眼保健操铃声响起，班长口号发出，无动于衷，梳头、照镜子、发呆。
C不讲诚信：比如英语单词默写；上学期、本学期手机作弊现象，作弊事小，影响班风是大，考风影响学风。
③小气：思想狭隘，自私自利，不考虑班级影响。比如扫地，有的同学每次去晚，能不干就不干。甚至有些男生，女生干着活他能站那歇，没有一点担当。
上面三气在2个女生，三个女生身上最明显，这影响整个班风问题。咋抓学习，把孩子扔到狼窝而成为狼哇，这就是环境问题，这就是班风问题，这就是气场问题，上述三气严重影响班风。我的目标是把班风正、学风浓，要到达这个目标必须全班思想统一，步调一致。管理看细节，如果你没有认识到这个问题，没有注意孩子的行为习惯，不重视孩子的行为习惯，实际上是伤害了班级的和谐，伤害了班风，你的孩子成绩不可能有所提升。德育是第一生产力，我这一学期是这样抓班风的。
二、学风、班风建设
1、思想统一，整齐划一，班风整顿：
德育是第一生产力（衡水）
①间操，要求步伐一致，摆臂一致，排面整齐，间距一致，站队快静齐。刚开始不行都练，全班练，练得时候很齐，一但不看，不齐。实际上操的问题，十几个别人的问题，有些同学始终不认真，后来就单个练习。实际上我就给他们讲、给他们传递一个信息，做好一件事全班应该思想统一、步调一致，而不是我行我素，那样会伤害班风。并进行迁移，比如上课，我们要全班做好一件事听课，你却说话，步调不一致，你的一句话可以牵引别人思路，影响班级学风；自习课，别人都在写祖业，你却无所事事，散漫会使别人变得散漫，影响班
级学风，别人都6:50到校，你却总那么迟到几分钟，你的不一致使这都影响班级松松垮垮。别人都不玩手机，你却那个手机下个游戏，下个电影，难道不影响别的孩子吗。所以家长也要认识到这个问题，孩子的任何行为都会影响班风，对自己孩子管理不严也是对班风的伤害、对班级的不负责任。班级有要求，按要求办事是对自己孩子负责，也是对班级负责。 迟到、吃东西：不就是这么个小事，甚至有的家长会认为老师在找自己孩子的事。
②比如每周我们都会评出本周先进，目的带动学生正能量、传播正能量，引导学风，让孩子们得到鼓励带动大家，可是每次我都问你妈回家问你了没有，你的孩子都说“评上不平上都无所谓，只要学习好就行”，或者“家长没有说过”等等。实际上我是一方面鼓励孩子们，同时给孩子们确立一个标杆，照照镜子，找找差距。这时候我希望家长们能重视孩子思想导向，应该跟孩子讨论讨论，这就是学风建设。
星级评比：
③关于体育活动：它既是体育竞技，也是班级凝聚力、向心力的竞技，是个德语阵地。秋季运动会即将到来之际，我们班一方面加大宣传攻势，另外成立组委会，对运动会事务进行了明确分工，把同学们搞的热血沸腾，最终取得年级总分排名第五的好成绩。在总结会上，我说我们要除了大会组委会之外，还要为三类人员鼓掌,第一类是那些参加比赛并获得奖牌的英雄，成绩是自己的也是班级的，你的存在让班级添彩，你们是我们的英雄；第二类是那些参加比赛没有获得奖牌的英雄，有一句话叫做不以成败论英雄，项羽没有获得江山仍然是英雄，肩负责任、勇于亮剑就是英雄，这才是英雄的本意，因此你是我们的英雄，第三类是那些无名英雄，你们虽然没有参加比赛，但正是你们的服务、加油、呐喊使运动员在赛场上才斗志昂扬，你们赛场无名却为英雄。运动会全员参与，只有分工不同，听到这些表扬之后，同学们的掌声震天，班级意识进一步增强，运动会虽然结束，但德育效果在延续。
可是运动会上有自由散漫（事不关己、高高挂起，根本不关心班级事务），请假现象（运动会又不是学习耽误一下没关系）。我想运动会过程中，你应该也跟孩子讨论讨论运动会的事情，其实运动会时德育活动，向心力、凝聚力、步调一致、思想统一的阵地，这是班风建设的一个很重要的渠道，也是孩子们碰撞交流的阵地，是增强自信的阵地。
④班级誓词、敢喊能做：高二，是学生不可逾越的倦怠期，我们三班同样也没能跨越，学生问题开始变多，经过观察我把班级问题总结为倦气很重、匪气很盛、小气很浓12个字，为了涤清这三气，我针对问题送给大家54字的誓词。 慎思明辨让我们保持一颗清晰的头脑，勇于亮剑是我们的品格，学会尊重、敢于担当、明理守信、自信自强教我们我们做人、做事，无声自习、激情课堂是我们高效学习的基本阵地，从而超越自我，无悔于青春，短短54个字涵盖了思想、做人、做事、做学问四方面的内容。每天7：28和下午眼保健操过后由上周先进领誓，并且告诉孩子们我们不但敢这样喊，我们更能这样做，意在时时刻刻提醒学生。 ⑤励志小瓶、自我激励：为了引导班级学风，我原来也设计过励志墙，让孩子们写出自己的目标和路线图，但由于一些孩子写的不切合实际成为笑柄反而事得其反，或者不好意思写，或者公开写出来之后压力太大。本学期我让学习委员设计班级励志瓶，变显性为隐形，让孩子们把自己的目标写出来，并且我告诉他们我目前不看，放在我的桌子上我也不偷看，同学们可以把自己的真实目标写出来，等到期中考试之后我再打开，63人一人一个，学习委员把每个同学的纸条卷好粘好并缠上一条漂亮的彩条放进励志瓶，那个大的是我写的班级发展目标。本次期中考试过后，我又让学习委员打开励志瓶，经统计全班63个人中有8人目标不具体（我要好好学习等等，你就是把嘴磨破，他也不当回事，这对班风建设很不好），11人只有中长期目标而没有具体短期目标，余下的44人中，期中考试成绩只有19人达到预期目标，25人没有达到预期目标，为了使励志瓶能真正起到指导学习的目的，我目前正在进行两项工作，一方面引导学生立足自身确定短期和中长期的目标，另一方面做好学生考后的心理疏导工作。
⑥ 班徽设计、全班凝聚：本学期，高二年级提出文化立段的口号，并提出了文化建设的具体内容，班徽设计就是其中一项，同时班徽设计也是班级文化建设的一部分。学生们初期设计的班徽共22种，并自行在班上进行了投票，目前这项活动还在进行当中，还没有最终确定下来，但通过学生的设计和全员投票参与增强了班级意识，班徽是梓耕班的标志，是梓耕精神的符号，并让每个学生都明白了一点，我的另一个名字是三班，我是班级的符号，我是班级的窗口。
2、周周练：分科之后，专业性增强，难度增大，比如地理时间问题，刚开始时地方时的理解与计算，等明白了地方时又有区时的含义和计算，等明白啦区时又要学习日界线，等掌握住了日界线又要日界线的特殊情况，等掌握了日界线的特殊情况，一出综合体又不懂啦。每个环节出了老师的讲解之外，必须有大量题才能真正理解，必须进题海。什么时候练，这是个问题，因为不想冲击周六上课，所以只有周日。问题更多，首先是老师们不愿意，尤其是我特别不愿意，我宁愿周日出去花几百也不愿意在这监考费，再者也要放松放松，我一般周日上午睡觉，出去洗洗澡，下午两三点带孩子出去玩玩，晚上辅导辅导孩子，不能为了学校不管自己孩子吧，另外是得出卷占用很多时间，改卷占用很多时间，另外得评讲试卷还得用上下周晚自习，所以没有一个老师愿意；另外是孩子们不愿意，一星期就这一天洗洗澡办办杂事，住校生回趟家时间很紧张；当然家长们最后还得交钱引起不必要的矛盾，所以实在没必要。可能就学校、年级段领导最高兴，因为他们不用出力成绩还得往上提。为了增强导向性，这几次出卷基本都是高考题，并且是专题，比如以气候为专题，以水文为专题，发现很多问题，学生对基础知识理解很肤浅，并且存在严重的死记硬背现象，并且不注意总结。有的家长和孩子想，那把所有类型题昨晚不行了吗，不可能，就高考题你就很难昨晚并理解完，再说在高考中没有相应地具体什么类型，很少有类似的题，每次出来对学生和老师都是全新的题型。所以通过做题能出题海，进题海也是为了出题海，检查自己漏洞，善于总结出一般的方法。
3、补短：分数结构问题。这是个老问题。学生问还搞不搞第二课堂，我的意思，不但搞还要加强。{八百字高中作文家长会这一天}.
4、专业课：看到别人有专业，有些孩子也很恐慌，没专业咋办？如果目前还没有任何爱好、特长的孩子就不要选了，等明年选个编导、播音等等。{八百字高中作文家长会这一天}.{八百字高中作文家长会这一天}.
全国优秀教师，人大附中数学老师王金战（他带的一个班55个学生，37人考进清华、北大，10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校并获全额奖学金，其他考入复旦、南开等大学）曾在总结的教育经验前两条提出，影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭；如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能成为学校的“问题学生”。作为家长求结果重过程，过程看细节，过程看态度。
四、家长战略
1、创建和谐家庭
不要做有知识没文化的家长，有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就不会尊重他的女同学。一个女人不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
2、多关注孩子的表现和变化
周末或晚上回家反锁门“学习”——他在学习吗？
学生开始谈恋爱——你关注了吗？
白天睡觉，作业不交——你找原因了吗？{八百字高中作文家长会这一天}.
梳妆打扮，过度关注外貌——你重视了吗？{八百字高中作文家长会这一天}.
3、与学校步调保持一致
4、关于专业课问题
结束语：家长给我要成绩，学校给我要成绩，学生不想学习还想要成绩，我也想要成绩，我确实有困惑，也好累呀！《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。希望家长与学校一起守望孩子的教育，期待孩子健康快乐成长。
不敢断言几个一本、二本，但一定要把孩子激情斗志激发出来，斗志昂扬。
篇二:《家长会后作文》
作文一：家长会后 郭奕萱 昨天，我们学校六年级举行了一学期一度的家长会，我的心情忐忑不安，我知道我这阵子表现不算很好。晚上七点多，妈妈回来了。我偷看着妈妈的表情，心里有很多疑问。因为舅舅在我家，所以妈妈并没有给我谈家长会的事。 今天中午，我上完英语课，妈妈很严肃地把我叫到我的房间，说：“我们来谈谈家长会的事情吧。”一看到妈妈的眼神不是平常那么温柔，变得很严肃，我的心跳加速，老老实实的站在妈妈眼前等着妈妈宣判。妈妈说：“我们先来说说英语的表现，第一单元，你学得很好，全是优秀。第二单元就退步了什么原因呢你知道么？”我沮丧地说：“知道！我上课不如之前听讲了，回来也不复习了，单词和课文都背得不好。”妈妈说：“我曾经提醒过你好多次背单词和课文，你都说还没学呢，不用背。你是在糊弄妈妈还是在糊弄你自己！”我说：“我知道了，我马上背。”妈妈说：“你们班主任说你们都太浮躁了，要收心不要光想着玩。”妈妈接着说了老师对我们的学习要求：预习要落实到位，读书要读到心里，不应付。我想，我每天都会读书，虽然只能保证二十分钟但是还是太少了。妈妈还说老师要求写的作业要检查，背的作业不忽视，要通过背诵积累。我们习作的缺点是陈词滥调多，文笔不细腻，想象匮乏。我想我的作文的主要的缺点就是文笔不细腻，我应该在平常的读书中，汲取人家的精华来填补我的空白，多学习别人是怎么描写风景，人物，事物的。妈妈最后讲我数学的不足，我的错题太多了，还不及时改错。妈妈要求我不懂的一定要问，不然的话不会的问题越积越多，没法收拾。 妈妈跟我谈了家长会的事，并没有很严厉的批评我，但是我的问题妈妈都跟我分析了，我开学的前半个月表现很好，后面就有点松劲了。妈妈要求我一定要改正不足，打起精神，为自己学习。妈妈说王老师告诉我们要立常志，不要常立志，我终于明白了它的真正含义，这次家长会我受益匪浅，我会努力认真地干好每件事情。 作文二：家长会后反思 贾焱程 周五的家长会真长，妈妈开完家长会后，一回家便跟我说起家长会的事。 妈妈说家长会上老师说我们班虽然有一些优点——善良、天真、朴素，但缺点也有一些，也可以说是很多——纪律、作业和写字，与老师的要求还有很大的差距。我也认真的反思了一下自己的缺点，主要有以下几点： 首先，我之前的学习态度不太好，学习状态也很浮燥，在上课的时候总是集中不起精神来；我觉得我的作业也不太好，错题比较多。在以后的日子里，我上课时一定认真听讲，养成良好习惯，多举手发言；在写作业时也会认真检查，仔细思考。 然后，我认为自己还有两处不足，就是写字和习作。我写的字总是大小不一，而且有时还会太小或者像在跳舞，之后，我会努力把字写的漂亮，并且写的大一些。至于我的另一个问题习作，我觉得我写作文的时候总是写的太散乱，没有一条线把他们紧紧串起来，而且，在写一些作文时，没有足够的故事，语言也不是那么精细。所以，我以后写作文要先列出一个提纲，要多出去玩，用心体会，这样故事就会多起来，至于作文的精细，还要多看书和向家长请教。 我争取用我的行动，不辜负老师的期望，展现出一个全新的自己。 作文三：家长会后 ?? 周五晚上，开完家长会的妈妈回家了。她跟我讲了许多家长会上的事。 妈妈说，家长会的主题是：“用心坚持”。老师说要按照要求认真完成每一项学习。 让我高兴的是，我的作业记录本被何老师拿到台上展示了！ Very good ! Yes !我更要把作业写得更好。不是为了被展示，为的是要有进步！进步，就是让我们做得更好的开始。进步，再进步，不是为了他人，而是为自己！每天进步一点点，就可以总是往前赶，多好啊！ 我们要让自己变得强大起来。钓鱼岛事件让我明白了许多。“少年强，则国强”，自己强大，中国少年都强大，祖国就会强大！ 我觉得这次家长会不仅对家长有帮助，老师所讲的话对我们也有帮助！ 告诉大家，我自己做到进步一点了。我上几周只能得3星D，而现在已经得了一个4星D了！怎么样，我有进步吗？ 这次家长会后，我学到了很多。我要不断用行动去学以致用，让每天的我都有新的进步。 作者：16（卓越星辰） 作文四：家长会后 每当我看到那张试卷，便会想起那次家长会后。 家长会结束了，妈妈回到家里。我从床
上跳下来，拉着妈妈的手问：“妈！我考得怎么样呀？”妈妈不说话。我想：老师是不是批评我了？妈妈是不是被吓呆了？妈妈看了我一眼，坐下来笑着对我说：“老师没说什么，你考得挺好的，但是你错得都是马虎题。”我的脸顿时像烤红了一样，火辣辣的，心里就像藏着一只小兔子，砰砰直跳，很害怕被妈妈打一顿。 妈妈走进厨房，过了一会儿，端着一盘鱼。“吃饭了！”妈妈的声音从厨房传出来，我带着疑问走进厨房。 “妈！你不骂我吗？” “你又没犯错，我为什么骂你！” 我坐在椅子上，呆呆地看着那碗饭。妈妈一边给我夹菜一边说：“怎么了，小家伙？你考试得99.5分。” “我的那0.5分去哪了？” “问你自己吧！老师讲过的题你都记不住！你只要做到不马虎就行了。