【 – 高中作文】
篇一:《2013年高考作文题解析及优秀作文点评》
2013年高考作文题解析及优秀作文点评（安徽卷）
【真题回放】
阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 有的人看到已经发生的事情,问:“为什么会这样?”
我却梦想从未有过的事物,然后追问:“为什么不能这样?” ——萧伯纳
要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题,不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【阅卷总评】
记得2012年安徽卷材料作文“梯子不用时横着放”刚一公布，就引来吐槽声一片，被认为是当年“最坑爹”的作文题。
2013年安徽卷仍然沿袭去年的作文形似，采用萧伯纳的名言来组织材料。“为什么会这样?”“为什么不能这样?”正是萧伯纳先生的不朽名言。从高考作文角度分析，这两问就有了梯度，能够考出考生的辩证思维品质与分析问题的能力。 习近平总书记提出“中国梦”，其实萧伯纳这两句话也暗合“梦想”的影子。不过，值得提醒同学们的是，大家都熟悉的材料要少说，相对陌生一些的材料可以叙述地详尽些，运用材料时最好能小中见大，小切口深入分析。另外，所用材料要符合高中生的实际，这样才可能让自己的作文在众多考场作文中脱颖而出，切忌千人一面，因为“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。
分析这两句话，我们有必要抓住材料中的七个关键词：
有的人，已经发生，为什么会；我，却梦想，未有过，为什么不能。
有的人，泛指一般人；已经发生，说明是“过去时”，发生了的情况；为什么会，见到事情发生了不太理解，就产生疑问。是不是说“为什么会这样”就一定代表着消极不思进取呢？也未必。对于已经发生的事情，问清楚了，也才具有现实意义与价值。这是探究的需要，是反思的需要，是提升的需要，是进步的需要。
“我”原指萧伯纳,但是作为材料的一部分,“我”的内涵就明显扩大了。看到一般人对过去的发问，“我”的观点呢？“却梦想”，一个轻微的转折，对“未有过”的事情的思索，也就是对未来的思考，“为什么不能”?
很明显，前面一种情况，是已经发生的事情；后者是梦想一些从未发生的事情。前面对已发生的事，有疑惑，于是进行思考。后面对从未发生的事有梦想，有追求。一个是对现实的思考，一个是对未来的追问。在诗意环境中追问人生，彰显着对事物不同的认识。
【考题详析】
（1）要敢于质疑，有不断反思的勇气。
如果看到任何事情，都无动于衷，那可不是什么好事啊！哲学家苏格拉底曾说：“问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。”是的，质疑是人类创新思维的基础，是一种怀疑、困惑和探究。伟大的科学家爱因斯坦也曾说：“提出问题比解决问题更重要。”这些都有力地说明了质疑的重要性。有了问题意识，才可能去创新。
我们对很多事情司空见惯，就是缺少这种质疑精神，缺少对我们来说非常宝贵的求解精神。生活中，我们必须取于质疑，质疑是社会进步的一剂良方，质疑是人类完善自我的初始动力。有问题，或者看到某种现象无法理解,或者对过去的反思,并不是坏事，最起码代表我们思考了。经过思考，才能感受生活的美好，才能感受生活的真谛。
（2）自身能力并非与生俱来，要重视发展的每一步。
其实，大千世界芸芸众生，每个人的能力不可能有太大差异。不要想着自己的能力有多么突出，我们要在生活的实践中多回头看看，逐步积累与完善自己。现实生活中，每天都会发生许多事，我们逃避不了，我们必须面对现实中所发生的一切进行思考和探究，以完善自己的能力。提高能力，就让我们从“为什么会这样”发问开始吧！
（3）为了梦想去奋斗，全力以赴，成就精彩人生。
有了梦想，而不懈怠，为梦想去冲刺，全力以赴，方能取得成功。不可否认，当今社会尤其是对于年轻人来说，梦想和创新比较缺乏，有了梦想与创新能够落实于行动的，可谓少之又少。
年轻人尤其应该有梦想、有希望，因为奋斗的过程和达成目标一样，都能使人产生无比的快乐，而且必须要全力以赴，方能成就精彩人生。
（4）梦想要合理，具体可行，不可好高骛远。
有梦想是好的，值得提倡的，但是你的梦想要合理和具体可行，不要好高骛远，空做摘星美梦。比如你天生一副乌鸦嗓子，就别梦想变成画眉鸟！还有，你要记住，就算你无法达到这个目标也并非世界末日！
（5）不仅要立足现实思考，而且更要思考未来。
不知同学们注意到没有，我们前面的角度分析，大都从两问中的某一问来谈的。其实，从“选好角度,确定立意”分析，完全可以从某一个角度来理解，但是对于这一道材料作文也可以将两者结合起来思考。我们不仅要立足现实思考，而且也要思考未来。或者说，我们虽然要有现实思考，但我们更要思考未来。 我们生活在现实中，对过去反思是必要的，但我们一定还要怀揣梦想。现实不可弃，梦想不可无；有梦想，一切皆有可能。
【真题回放1】
落花，流水，经年
安徽一考生
重回故地，却寻不见故人。
坐在回老家的车上，怀想那个小时候成长的地方，它承载着我多少过往。车外沿途的风景，稍瞬即逝，感叹着，这曾经的路，曾经的人。几年之后，又再次重来，再次驶过这条路，今日的乡村是否一如当年的模样？
重新踏上故地，已是面目全非的景象。我征得爸爸的同意，独自漫步于林荫小道。静谧的午后，树影婆娑，追溯往日欢笑的时光，却早已逝去。路旁一棵棵参天的大树，已脱去稚嫩的童装，变得高大挺拔，枝繁叶茂。我在树与树之间来回穿梭，抚摸着那刻下了斑驳岁月的树皮，粗糙，坚硬。依稀记得，在这里，在这棵依旧青翠的树上，刻有我们小时候的诺言。
抬头仰望如碧的树叶，在风的吹拂下哗啦啦地奏着乐曲。“是小顺吗？”这声音苍老沙哑，如暮鼓晨钟般。转过身，映入眼帘的是一位满头白发，面色黝黑的老人。细看之下，方才认出是衡的姥姥。
“是我，姥姥，你还记得我啊！”我走到姥姥的身旁，端详着这位年近七旬的老人家。她还是和记忆中一样，那么和蔼，那么亲切。“我看着像你，”老人微笑着，“没想到你已经这么大了，差点没认出来。”老人依旧如以前一般，总是拍拍我的小脑袋：“我还记得你小时候就喜欢找我们家衡衡玩。”是啊，记得当时的我，就喜欢粘着衡，跟着她到处瞎逛，现在看来，好似一场清梦，纯真而美好。“姥姥，衡呢？我怎么没看见他？”听着我的询问，老人的目光黯淡下去，缓缓说道：“衡衡啊，哎,跟她妈妈出去了。”“去哪了？”“广州!”…… 阿姨去外地打工了，现在生活的还不错，微薄的工资还可以维持个人的花费。到现在，大概有两年多都没回来了。听得出来，姥姥很想念衡。
这些在阳光下生长的大树，舒张着腰肢，青翠的树叶贪婪地吮吸着阳光的滋润，渐渐地，渐渐地继续成长。衡，你知道吗？我回来了，我现在正站在我们一起守护的大树下，看着我们曾经留下的刻痕，回忆着我们的童年，可是，你现在身在何方？还记得这里的一切吗？还会时常回味吗？树影轻荡，脑海中记起小时
候你站在树荫下的模样，很秀气，充满了童真。现在，这里不再有你的身影，但一切过往却早已在记忆中存活，永远永远。
匆匆流逝，让人不得不感叹，时间的力量太庞大，改变着事物，改变着人。斑驳的流年，随着落花，只留下一缕芬芳，瞬间，烟消云散。
大文豪萧伯纳曾有“为什么会这样”的感慨，而我，重回故地，却不见故人，此刻心情谁人知？落花，流水，又是谁给予经年呢？
【点评】
本文构思精巧，立意深邃，语句凝练，耐人寻味。“我”和“衡”是儿时的玩伴，曾经的我们是何等快乐。可是多年后，当“我”再回到村庄时，“衡”却随她的妈妈到广州打工去了。
由于作者驾驭文字功底深厚，细细品味，我们不难揣摩，其实作者是在探讨一个沉重的话题：新时候的农村，到底该谁来坚守？是“七旬的老人家”吗？孤独的老人，能坚守得了吗？“重回故地，却不见故人”，这是何等的凄凉。古有爱尔兰大文豪萧伯纳的发问，今有考场作者的不断思索，两者实在有异曲同工之妙。
【得分亮点】角度独特 发人深省
阅卷评分：
内容：19分 表达：20分
发展：20分 总分：59分
【优秀作文2】
是你，给了我飞翔的翅膀
安徽一考生
我是一个土生土长的农村女孩，不甘于农村忙碌而平凡的生活，从小就有着改变命运、走出大山的梦想。频频追梦的我，时常像一只无助的小鸟，无数次在风雨中受挫，我飞翔的翅膀一次次地被折伤，是你，重新让我插上梦想的翅膀，给予我新的希望。
是你，给了我飞翔的翅膀，让我从黑暗奔向黎明。
时光荏苒，父亲日趋花白的头发，母亲日渐粗糙的双手，无不诠释着岁月的艰辛，父母赐于我生命，因为他们的坚持，我才能健康成长。可家庭的重担一次次考验着他们的坚持，他们尽心尽力做到最好，他们给了我追逐梦想的权力，却不再拥有力量为实现我的梦想去保驾护航。那些日子，是灰暗的，是没有光亮的，我报怨过自己的命运，但不曾埋怨过父母没有给予我更多，不曾质疑过父母的努力，一次次的迷茫让我仿佛失去了前进的方向。是你，让我看到了黎明的曙光；是你，让我找到了希望；是你，让我重新振翅翱翔。
是你，给了我飞翔的翅膀，让我从大地奔向苍穹。
流年似水，十几年的追梦旅程，有时徘徊，有时奋进，充满竞争的生活让我学会了脚踏实地与坚持不懈。一路走来，时而沐浴阳光，进而穿越风雨，渴望拥有一双矫健的翅膀，飞上蓝天，触摸梦想。高考前，我如同徒步在渺无人烟的荒漠，渴望找到绿洲，更渴望乘风起飞。苍穹有深邃的灵魂吸引着星月，那灵魂承载着成功与梦想，吸引着无数纯洁的心灵。是你，让我找到了荒漠中的清泉，滋润着我的心田；是你，让我懂得了人生如同圆形跑道，每一段旅程的终点都是奋斗的起点；是你，让我振翅起飞，离我的梦想更进一步。
是你，给了我飞翔的翅膀，让我从失望奔向希望。
曾以为，我拥有的只是来自父母、老师的期盼和自身的压力。是你，让我发现关心我的人还有许多许多；是你，让我觉得奋斗的过程并不孤单；是你，让我认识到只要坚持希望路就在前方。
“中国梦”，让每一个中国人都有梦想与希望。我从未谋面的阿姨，是你的无私的帮助给了我希望，是你给了我飞翔的翅膀，是你坚定了我前进的方向。感谢你的信任，感谢你的关怀，因为你的信任，我懂得了拼搏的旅程艰辛而漫长。 用努力渲染优美的画卷，书写伟爱的传奇，弹奏奉献的神曲。
是你，给了我飞翔的翅膀！让我展翅高飞！
【点评】
文章新奇感人，层层推进，但我们还是不知所以然，其实是作者在给我们“卖起了关子”：到底是谁“给了我飞翔的翅膀？”
读到最后，才恍然大悟，原来是“农村女孩”在“阿姨”的捐资助学下一步步展翅高飞的心灵历程。“是你，给了我飞翔的翅膀”，多次重复，所不同的则是与之相匹配的话语，“让我从黑暗奔向黎明”，“让我从大地奔向苍穹”，“让我从失望奔向希望”。这并不是简单的文字变化，而是作者对文章主题的升华。不断变化的文字背后，我们看到了“农村女孩”不放弃梦想，追逐梦想，期待梦想实现的感人场景！“充满竞争的生活让我学会了脚踏实地与坚持不懈”，让我们由衷祝福她吧——“农村女孩”！
【得分亮点】 谜底待解 升华主题
阅卷评分：
内容：19分 表达：20分
发展：19分 总分：58分
【优秀作文3】
与成功同行
安徽一考生
萧伯纳有言，为什么会这样？怀念去年的盛夏时节。
——题记
去年，盛夏，草木繁荣，特别是那油绿绿地毫不保留地展示生命之美的莲。 六月，本是一年中最活跃的时候，就在这万木争荣的六月里，高二的期末考试，让我如此真切地感受到了失败的辛酸与苦楚。
整个六月，我每天都浑浑噩噩，头顶的云也不如往常般澄澈，阵阵热浪嘲笑着向我扑来。我感觉自己就像是一个攀岩者，在攀登到上不着顶、不下着地的地方时，突然发现头顶上方那根接连在腰际的绳索，似乎出现了一个豁口，猛的，感觉很无助。
于是，我停了下来，脑中不停萦绕着两个难以决定的念头：是尽力攀登，超过那豁口，还是就此退却。此时又一阵热浪扑来，打乱了我的思绪。我无精打采地抬起头，望着窗外那些沐浴着热烈的阳光蓬勃生长的松树。
或许是昨日一天的昏睡，换得了昨晚一夜的无眠。夜色中我睁着双眼，毫无感觉地看着月亮从天空中渐渐沉入两面的群山中。然后，无奈地拖着沉重的身体起床。夏日的清晨很凉爽，潮湿的空气传来莲深深的清香，我随手拿了本书，走向村口的池塘。
大片的绿已将这池塘装点得如此生动，稀疏的粉红色荷花，将这方绿的天地修饰的更富生机，尽显出莲这夏之骄子的华贵。我想，莲是成功的，它成功地向夏展示了它蓬勃的生命。想到这，我不禁低下头，是的，莲是成功的，而我……
篇二:《小学作文：老家的变化》
老家的变化
我已经很久没有回老家了，这次跟爸爸、妈妈回去，老家的变化让我大吃一惊!
以前，我最怕跟着爸妈坐车回老家。因为回家的路都是坑坑洼洼的。人坐在车子里，一会儿向左晃，一会儿向右摇，一会儿向前扑，一会儿向后倒。车子晃得最厉害的时候还会突然把我们弄得从座位上跳起来。有一次坐车回家，我的头还被车子晃得撞了一个好大的包!现在想起，那里似乎还有点痛呢!因此，我一直怕回老家。
我怕回老家还有几个原因 。老家没有装有线电视，看不到我喜欢看的动画片;老家没有电冰箱，吃不到我喜欢吃的冰淇淋;老家没有自行车，我不能骑车玩……
可现在不同了。
一条宽阔平坦的水泥马路，一直通到了老家门口。不管晴天还是雨天，我的鞋子都不会弄脏了。最让我惊喜的是伯伯家不仅安装了有线电视，买了电冰箱，而且还买了一辆摩托车!我叫伯伯骑着摩托车带我兜风，我觉得自己好神气!
以前没有的，老家现在都有了!
我爱以前的老家，我更爱现在的老家!我祝愿老家越来越好!
篇三:《回老家的感动周记150字》
回老家的感动周记150字
回老家的感动
昨天上午，我回到了老家。一回来，家乡变化的让我有点喘不气来！许多施工设施正在工作，但是我很高兴，因为这说明家乡经济越来越好。这些变化是积极的！
回到家中，奶奶正坐在邻居家门口乘凉，看到我回来了。急忙回来，切好西瓜，打开电扇，我站在一边看着，有种奇怪的感觉。吃着西瓜，有种不曾有过的甜、奶奶和我聊着天，问我的成绩怎样，并要我努力学习！还拿了很多的好吃的给我。奶奶的脸上，一直都是晴天！房间里，奶奶也是弄得很好、虽然有点脏，但我也不责怪她，因为我知道，这些都不足以抹灭掉那份爱！
第二天、我住到了外婆家，同样、外婆也和奶奶一样爱我、冒着火热的太阳，到超市给我买吃的！当外婆推开门，拎着一大包东西进来，放在桌子上让我吃！又有一种莫名其妙的感觉上来了！
现在我发现了，这是好久不见、这是爱啊！！！感动，一直伴随着我、不知道。我会不会恋上这种感觉。
篇四:《高中材料作文题精选》
材料作文题
体悟生活 多角度解读生活和人生
【命题一】
和煦的春风吹来，迎春花、樱花、玫瑰花、郁金香……渐次开放，花团锦簇，姹紫嫣红。花朵以美的姿态、艳的色彩，给我们展示其特有的魅力。可是花开不长久。春意阑珊时，花朵便凋零飘落，路边落红无数。有人感叹花易落，春易逝，黯然神伤；有人却笑对落花，看落英缤纷，悟芳香犹存。
请全面理解材料内涵，以“花谢香犹在”为题构思作文，不可脱离材料的含意。要求：立意自定，内容自选，题目自拟，不少于800字。除诗歌外，文体不限。
思路点拨：
这是一篇命题作文。“花谢香犹在”题目，有两层含义。一是本义，意为自然界的花落了，而芳香犹在；二是比喻义和引申义，指生活中某些美好的东西失去了，但给人的美好印象还在，它的影响还在。我们写作此篇作文，宜从本义写到引申义，从“花”写到“人”，从“自然”写到“社会”，这样文章内容较为充实，立意也深刻。
可以从几方面展开思路。
①写人。写人虽然离去（可以是“离世”，也可以指离开某地，去了异乡），但他的品质、精神等还留在此地此处，还留在人们心中，还在激励鼓舞着人们。
②写事。写某个特别的事件，事情的发生，事情的经过和结果，在人们心中留有深刻的印象；事件虽过去，其价值和意义仍然存在。或写某个活动（如某场演出，某次公益活动），化费了心力，获得了成功，活动虽结束，却留下了影响，留下了经验和体会。
③写情感（当然也涉及人和事）。写某一种特别的“失去”，余味却存留。如写父母婚姻解体，爱情不再，却对子女的关爱依旧，甚至更多。如写旧居拆迁，老屋已不在，但相熟的邻居、旧日的生活让人怀念，旧日的情味永在。如写文理科分了班，原先的班级解体，可同学之间的情谊却还有，还有彼此间的帮助，相互的激励。
④写自己读书的感悟。如某位杰出的作家虽然已经离去，但他留下的精神财富，一直散发着光芒，书“香”不会散去，思想永留人间。
⑤写历代文化的传承。无数的前人创造了灿烂的文化，他们人虽逝，文化遗产永存，永远给后人以启迪和影响。
【命题二】
莫言说‘世'，说了这样一则故事：‘有一次，回老家与侄子们交谈，他们竟然不明白‘站着说话不腰疼’的含义，因为他们从没有弯腰割过麦子。刘震云说，他姥姥割麦比别人快，诀窍是弯下腰不直起来，直腰次数越多越腰疼。正是‘干活原本无技巧，能忍自然效率高，人生态度千万种，一个熬字万事销。’'
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
思路点拨：“说世”即说世道人生，说人生的哲理。“站着说话不腰疼”是一句俗语，比喻一个人不了解实际情况，不作实地体验，就对某事夸夸其谈，乱发议论；也比喻会说大话，做事眼高手低。莫言说侄子们不明白“站着说话不腰疼”的含义，是指他们没有多少生活体验，没有经历生活磨练，对生活的理解还比较肤浅。引用刘震云的话，是以刘震云姥姥的生活经验来说明这样一个生活哲理：奋斗和劳作是生活的要旨，是人生的主旋律；劳作，需要“忍”和“熬”，需要踏实刻苦，默默付出，坚持不懈。
结合材料，我们可以从以下几个角度来立意：
①从“年轻人如何入世”的角度立意。年轻一代，初入人世，比较单纯。要经历生活的磨练，才能理解生活的真谛。许多事，想着容易，做起来艰辛。到社会上做事，要放低身段，努力实践，要耐得住寂寞，熬得过辛苦，忍得了委屈。踏实做事，才能一步步地走向成功。写作时，可以联系生活中的“蚁族”和“屌丝”，联系年轻一代的奋斗经历来正面议论，也可列举“啃老族”等例子进行反面论证。
②从“生活态度”方面立意。人生在世，要走好前面的路，有怎样的心态、怎样的生活态度很重要。做好某些事，或追求某项事业，有时并不一定需要过人的才华，非凡的能力，而需要踏实的态度，苦干的精神。苦干，不是一时苦干，有可能需要持久的苦干，这就要 “忍”，要 “熬”，要有耐力。刘震云的姥姥割麦不直腰，并不是她腰不疼，而是她忍下来了，割得更快。当然，做事也需“巧”，要总结经验，化作智慧。“姥姥”知道“直腰次数越多越腰疼”，这就是生
活经验。
【命题三】
有一位名人说过这样的一件小事，他说道：‘小时候，第一次去买橘子，出门前，母亲仔细教我要如何挑选好的橘子，但给我印象最深刻的，是她最后叮嘱的一句话：‘要留些好的给别人，不要全挑光了。’这句话让我受用一辈子。'
要求：以“一句好话”为话题，自己确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。不要套作，不得抄袭。
思路点拨：在我们成长的岁月，总会有人给我们一些教导，一些忠告。有些话明白而警辟，可以让我们受用一生。材料中母亲就“买橘子”最后叮嘱的那句话，是想让“我”明白：活着不能只想着自己，还要想着别人，对别人要心怀善意。“母亲”用最朴素的语言告诉“我”人生哲理，这句话在这个场合说出来，非常自然，让人易于理解易于接受。想一想，在我们生活中，有谁给过我们告诫？哪些话给了我们生活启示？那“一句好话”有什么内涵，是在什么场合说起，又怎样使我们“受用”？
结合材料，我们可以从以下几个角度来思考。
①从材料出发，以“善”的角度思考和立意，写“生活中，对别人要有善意”。生活是繁杂的，人与人相处是一门学问，有善良之心，就能化复杂为单纯，化“纠葛”为美好。善良之人，明白自己更理解
他人，能时时为他人着想，做好事，行“善行”，赠人玫瑰，手有余香。马克·吐温说：“善良的、忠心的、心里充满爱的人不断地给人间带来幸福。”雨果说：“善良的心就是太阳。”托尔斯泰说：“生活中的善越多，生活本身的情趣也越多。二者水乳交融，相辅相成。”年轻人初涉人世，有善良之心，就能悟到人与人相处之道。
②从“一句好话”的角度思考和立意。生活中，阅读时，我们不经意间会遇见“一句好话”，突然间使自己悟到了什么。这句话或对自己行事起了作用，或一直鞭策鼓励着自己。可以围绕“一句话”来记叙描写，写出“一句话”对自己的意义。以下的话就是“好话”，如：“生活就像剥洋葱，你一层层地剥，总有一层会让你流泪”；“父亲，你的前半生我无法相陪，你的后半生我会奉陪到底！”；“音乐，是人生的第二张床”""
③从“母亲说好话的方式”这个角度思考，从“教育方法”方面立意。材料中，母亲对“我”的教育，是自然而然的，是和风细雨式的，不经意间的一句话就收到了极好的效果。好的教育方法收到事半功倍的效果，不好的教育方法可能适得其反。如何教育人，是一门大学问。那种粗暴的、强加的教育，可能会损害受教育者。如写议论文，可从正反两方面议论。如写记叙文，可从生活中找材料，写鲜活生动的生活场景和生活事例。
（江苏省盐城中学刘红）
篇五:《优秀作文》
优秀作文
那些风雨，那些人生
一日风雨大作，隐约中，传来……
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。”听此声，就便知出自盛唐，是诗仙李白的佳句。循声望去，却见诗人独自饮酒，月下独酌，不免吟到：“举杯邀明月，对影成三人。”我暗自伤感．本是一腔爱国热情，却因遭贬而壮志难酬；看不惯当朝者花前月下的嬉戏而独自离去，放鹿青崖，一声“蜀道难”，一杯“将进酒”，回望盛唐，人们看到仙人离去的脚步。意外吗?是的，高官厚禄有几人放得下，钱权名利有几人视为过眼云烟?不，不意外，青莲居士自有他的人格尊严，他的道德标准，他放弃这一切，却留下了百年后的盛名……
二日风雨大作．恍惚中，传来……
“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”“知否，知否，应是绿肥红瘦。”唉，早已无当年的意气；早已唱不出“生当作人杰，死亦为鬼雄”；早已没有那样的豪气与洒脱。意外吗?是的，花木兰替父从军，穆桂英挂帅出征不都是女儿身吗?为何这易安却黄花独立舟头了?不，不意外，她遭受苦难，将所有的怨愁铺于纸上，夫君的失踪，当朝者的无能，磨去了她往日的锐气，将所有的一切化作字符，化作黄花，化作眼泪，凄凄惨惨……
三日风雨大作，朦胧中，传来……
“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”剑指长空，辛弃疾策马而来，那是怎样的威风，怎样的气魄!那人有着怎样的豪迈，怎样的热情!但是，当他牵过马，他却一声长叹：马已老了。意外吗?是的，他是战场上的英雄，是吹角连营的将士，是要斩尽匈奴，抗击金人的勇士!不，不意外，因为一次次的请战无效磨钝了他的剑，一遍遍的无功而返劳累了他的马。他笑他自己白发已生，只有将一腔的热情挥于纸上，警醒后人……
风雨过后，阳光普照……
他们的人生抉择出人意料，本是壮志凌云，却落得对酒当歌的愁绪。而一切全在情理之中，失意，焦虑，埋没，归隐。也许他们不愿意借酒浇愁，而是“风雨”所迫!
风雨，他们经历过风风雨雨，潮起潮落。
人生，他们的人生有着不同的抉择。
这一切都在意料之外，这一切全在情理之中……那些风雨……那些人生…
内容20+表达19+发展20=59(分)
【感悟赏评】为了使“那些人生”更具有典型意义，文章选取了三个经历人生风风雨雨的诗人——李白、辛弃疾、李清照，为了丰厚文章的人文底蕴，考生选取了三位诗人五首诗中的著名诗句，在诗歌的吟诵中，感悟历史，参透社会人生，深刻地阐释“出人意外”与“情理之中”的关系。
一滴水中的世界
“一叶飘零而知秋，一叶勃发而见春”。即便是一滴水，也会折射整个世界。——题记 我是公园中的一滴水，挂在清晨的树叶上。在一滴水的短暂的生命里，我能否看遍这个多姿多彩的世界?我睁大着眼睛，好奇地观察着来来往往的人们。
一
这时，一对年轻的情侣牵手而来。他们互相依偎在公园的长椅上。
姑娘依偎在小伙子的怀里问道：“如果我不小心掉进了水里。而你不会游泳，你会跳下来救我吗?”
小伙子想了想说：“我会找个会游泳的来救你。”
这下姑娘可不高兴了：“等你找人来，我都淹死了，你根本就不爱我。”
小伙子慌了：“怎么会呢?找人来是为了保证你的安全，我跳下去不是瞎搅和吗?”{去年回老家，下雪了作文}.
姑娘听了觉得也有道理，就说“好吧!那买一根雪糕给我赔罪。”
原来爱情不只存于海誓山盟之中，它更存于平常的小事之中。
二
这时，又有一对母子拿着一块面包而来。从他们的衣着看，他们似乎很穷。而此时，他们正在争论着谁吃这个面包。
“孩子，你吃吧，你都好几天没吃东西了。”
“不，妈妈。还是你吃吧，你也好久没吃了。况且你身体不好，我年轻，挨得住。” “这怎么行，你还在长身体，妈妈一把年纪了，饿一下没关系。”
“妈妈，那我们一人一半吧。”说完，孩子把面包折成两半，但他把大的一块递给了母亲。 原来，亲情不是天天把“我爱你”挂在嘴边，细微的小事才把它体现得淋漓尽致。
三
这时，又来一个小男孩，他正剥开一块糖往嘴里放。(这时，)恰好来了一阵风，糖纸随风飞了起来。小男孩赶紧追赶着飞舞的糖纸，终于，小男孩气喘吁吁地抓住了糖纸，他高兴地把糖纸扔进了垃圾箱。
原来，一个人品德高尚与否并不只是舍己救人等，像捡垃圾这样的小事不也体现了小男孩的高尚品德吗?
阳光终于冲破云层，我在霞光中缓缓上升。虽然我的生命短暂，但我还是从这些小事中体会了世界的美好。所以，请你不要只注视伟人伟事，多观察身边的细微之物，你会在有限中看到永恒的光芒。
【感悟赏评】文章可谓“形散神聚”的典范，表面上看三个事件简直是风马牛不相及，但在这里却用两条线将其连结在一起，一是一滴水的所见所闻，二是平凡小事中体现出的人格美，考生巧妙地采用拟人手法，将三个形象的画面编织成一篇美文，构思新巧，内涵丰富，文情并茂，引人入胜。
说“安”
古人造字，喻形寓意。何为“安”也?室中有女即为安。
女子，柔软如水的人儿，在古时，地位是如此的卑微，终日闭户不出．端坐家中，或织布纺纱，或挑水浆衣，有女子在家，室中平安。女子，也应为一家之栋梁。
可这世上又有多少流言诽谤女子!什么“红颜祸水”，什么“红颜薄命”，似乎所有的罪恶安在女子身上是那么合情合理。
林觉民的壮烈来自对妻子的薄幸，一纸《与妻书》成就了他一生的辉煌，千古的美名，可谁又曾想到那可怜的如花娇妻凄苦迷离的下半生呢？唐玄宗的沉沦迷醉似乎扯到杨玉环的纠缠而变得更加容易被宽恕，那又何须吟上一曲《长恨歌》来歌颂其天长地久？吴三桂的“冲关一怒为红颜”使他的情圣身份抵过“乱臣贼子”，但为什么陈圆圆成了“祸水”而遭人鄙弃？纣王好色淫乱，民不聊生，但为何总说妲己是祸国的元凶？
女子使国不安?女子使家不宁?
那么是谁“一去紫台连朔漠。独留青冢向黄昏”？是谁放弃了绿柳夹河而列，长风携云朵翩跹而来，窈窕而去的长安，甘愿远赴黄沙大漠，经受亘古不变的猎风与沙石的吹打，而换取和平免受战火?是王嫱，那个名唤昭君的绝美女子，她为大汉朝撑起半片安定、安康、安宁的天空。
那么是谁“回眸一笑百媚生”放弃了名声和深爱的人，远赴吴国，为自己国家的胜利奉献了一切？那个“沉鱼”的浣纱女使得百姓能安居乐业，使得国家能安定团结。
那么又是谁“无字碑头捐字满，功过留与后人评”？是中国历史上惟一的女皇帝!她兴科举、用贤能，治国严谨，兴修水利，广开言路，打造了一派盛世安平的景象。
由明妃到武皇，女子亦能独撑起一片天空，女子亦是平安幸福的象征。
室中有女便为安，有女子的家才真正像个家，有女子的家便是个安定的家，安详的家，安逸的家，安然的家。
【感悟赏评】文章以“析字”手法开篇，引出对女子功劳的肯定——女子是一家栋梁。主体部分先以林觉民、吴三桂、唐玄宗、纣王四个人物打头，以反问句式构成排比，为四个女子鸣不平，驳斥历来所谓“红颜祸水”的论调，接着采用驳中立论的方式，以三个设问句引出王昭君、西施、武则天三个女子的功盖天下的事迹，三段构成排比，有力地反驳了传统的观点，使读者坚信：女子使国安，女子使家宁。内容丰富，情感充沛，气韵流畅，文采飞扬，文思敏捷，超出常人。
雪地里的红棉袄
30年前，我8岁。
母亲不在了，一群孩子挤在父亲的脊背上，讨吃求穿，日子十分凄惶。
一个好心的媒人看着可怜，说家里没有女人，日子少光彩。于是，在那个青黄不接的春天，我大哥牵着一头瘦毛驴驮回了我的嫂子。她年长我15岁，嫁来时，驴屁股上绑着两袋玉米，哥说是嫂子用彩礼钱换的。
大约是那年冬天吧，嫂子生了孩子。有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端给我一碗小米粥。嫂子回来时，我已舔净了留在嘴角的米粒。嫂子借故支走大哥，说锅里有碗米饭，留给我的，里面掩着两个鸡蛋。
我没喝，也没吃。
我跑到河里，破冰给侄女洗尿布。
“阿九．你太小，洗不净。”嫂子赶来，抱我到河边。她把我红肿的小手拉到她的怀里暖和，然后摸出两个鸡蛋，“还热，吃吧。”
那天。风大，雪大。嫂子穿着红棉袄，在雪地里像一团火焰。
20年前，我18岁。
嫂子给我剃个新头，然后背着行李送我到小镇的车站上。
“阿九，咱家你出息，外出读书要学会自己疼自己。”她说。
那天，风大，雪大。隔着车窗，嫂子跑着向我招手。我觉得是一团火焰在雪地里跳跃，尽管她穿的棉袄是蓝色的。
现在，我38岁，号称作家。
父亲和大哥相继随我母亲去了。他们留下的最后一句话都是给嫂子的：真有来世，我变把椅子，让你坐着歇歇。
到写这篇文字，我与嫂子最末的相见，是去年春节携妻带小回老家去。
那