【 – 高中作文】
篇一:《以成长为话题的作文600字10篇》
成长与追求
地球上的万事万物都有所追求。学生追求高考状元；科学家追求诺贝尔奖；运动员追求奥运会金牌；树苗追求成为一棵屹立在风雨中的参天大树只要是生物便都会有一个追求，人们在追求中慢慢成长，追求的过程同样也是成长的过程。
周恩来所追求的是中华民族的复兴；居里夫人所追求的是造福于全人类；秦始皇所追求的是统一六国他们所追求的不一样，但是行动却都是一样的。那就是毫不放下地努力前进，哪怕每一天只进步一点他们也会很高兴他们又离成功进了一步。他们不断的在失败与挫折中成长，最终走向成功。
要想成功，首先就要有一个追求、一个目标，但是光有一个追求不付出实际行动也是不行的。我们在成长的过程中会遇到挫折、困难，但是这却不会削弱我们对追求的渴望，只要我们努力跨越障碍向着目标勇往直前，我们最终会实现我们的追求。我们在成长的过程中实现了追求。
作为即将毕业的初三学生，我们所追求的当然是中考中的好成绩。每当我们听到别人的成绩是多么的好的时候，我们总会在一边羡慕不已，然后下定决心自我也要做到他那样，只有这样我们才会提高。我们要付出实际行动来实现我们的追求，让我们的未来更加完美！
让我们在追求中成长，在成长中追求！
以成长为话题的作文600字（二）：
成长赢在应对
挫折在成长的过程中是随处可见的，失败更是频频发生，而应对它们却是少之又少的。一味的逃避，不去应对是不现实的。
我似乎也有逃避的经历，可我最后还是应对了。因为我明白现实正是如此，只有应对才能才能够解脱。
我们中学生此刻的主要任务是学习，而成绩却是我们检验成果的唯一标准。而这成绩似乎也在跟我说拜拜了，半期考栽了，并且那跟斗栽的十分的重，似乎把我抛向了无底的深渊，记得同学告诉我考了49名时，我的心一下子凝固了，自我付出了那么多，每一天那样的拼命了学习脑子似乎想了太多，快要裂开了。越想越烦，一想自我的心就久久不能平静。到了最后，自我只有不想，尽可能去忘掉。
那天中午，我做了一个甜美的梦，那似乎是天堂，自我在一片绿茵茵的草地上，追着蝴蝶，闻着花香，在没有尽头的草地上自由奔跑，那欢声、那笑语，把一切的烦恼统统都给解放了。那时，自我好想留在那个空间，我永远永远都停留在那里。不经意间，同学已把我叫醒了，回到了现实的生活，回到了烦恼众多的生活之中。
上课的时候，呆呆的望着老师，一动也不动，自我又在那一秒想了太多太多：我为什么不能期望下次自我考好呢?为什么不能应对这成绩，如果一味的逃避，自我的生活如何才能继续。如果没有我，太阳明天依旧向东方升起来，所以我只有应对，没有选取的余地。老师转了个身，在黑板上沙沙的写下了光辉的一笔，给我又让上了人生的一课。
歌德以前说过：海面上没有雷鸣闪电就无法激起美丽盛开的浪花，人生如果没有挫折就无法成长，如果不应对挫折，人生就只有昏暗。
自我的失败要勇敢去应对，只有现实的脚步才会是真实的，那些完美的梦境就让它在成长中悄然离去吧!我们只有跨上我们成长的包袱，应对朝阳，努力向前迈去。
以成长为话题的作文600字（三）：
童年与成长
我上六年级了，已经是个小大人了，但是，谁又明白我是多么怀念童年啊！记得在小时候，我们几个小伙儿伴总是在一齐打打闹闹，但是此刻不行了。我此刻已经是六年级学生了那些蹦蹦跳跳的事情已经不能干了。每当我在学习时，听到外面的一声声欢笑，我的嘴边就抹过一丝轻微的笑容。是啊！以前何时我也跟他们一样。欢笑着奔跑在四季田野之间，可此刻呢？因为学习的紧张不能抽出很多时光来玩一玩，只能与书作伴。从书中找乐趣。有时，不想看了也不行，因为一想到学习基础没打好上初中时跟不上，便继续看起书来。
此刻的我完全变样了，从一个爱玩的野男孩变成了一个爱看书的小大人，这期间虽没有玩的快乐，但却有读书的欢乐。俗话说的好：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
此刻我开始回忆童年的点点滴滴，每当我想起我们小伙伴在一齐的玩耍时的快乐时，我的心境与梦境就立刻变的有声有色。那小伙伴们的神态，小伙伴们的笑声，让我久久沉浸在想象的海洋。另一方面我也在想我长大后是什么样貌的，是帅气的？善良的？还是酷酷的？这个问题的答案我想不远了。
在此我想对对孩子要学习很关注的家长说：我们孩子的童年只有一次，请让我们快乐一点，学习比快乐重要还是快乐比学习重要？我想这值得你们家长去谈论。我也想对那些孩子们说：童年只有一次，珍惜我们童年完美的时光吧！让我们孩子也有一些快乐的时光！
以成长为话题的作文600字（四）：{在呵护下成长作文600}.
成长的快乐与烦恼
成长的岁月似流水般逝去，来去匆匆，在我们的生活中快乐与烦恼交织，点缀着完美的校园生活。也许谁都会和我一样，假想只有快乐没有烦恼的生活吧，可我们的身边没有多啦a梦，没有竹蜻蜓，没有时光机，所以，只能以哪怕跌倒也要豪迈微笑的态度对待啦。
快乐是什么？如果要问我，我会说，在运动会上奋力拼搏，夺得名次，为班级争光是快乐；早上起来，吃好奶奶亲手做好的热腾腾的早点，和奶奶撒个娇是快乐；爸爸看见墙上成长栏里又变化了的身高，摸着我的头说，凡凡都是大小孩了的时候是快乐；妈妈和我肆无忌惮啃着零食，讲着爸爸好话是快乐；爷爷工作回来带我上公园，晒着大太阳是快乐；放学回家，弟弟乐呵呵地扑到我怀里是快乐对我来说，快乐像天上的繁星，闪闪烁烁，多的数不完。
当然，有了快乐，必定对应烦恼，举个例子来说吧，每一到数学课，我又期盼又忐忑，期盼是因为又能学到新知识，忐忑是自我不能完全消化好知识，那些数字有时候就像和我玩游戏一样，不乖乖听话，偏要和我作对，然后数学考试就是可怜兮兮的分数，让我烦恼的不明白怎样办才好，这时候，真想有多啦a，让我努力了就能满分！但是在烦恼过后，我还是会用心地投入到学习中去，把落下的知识给补上，这样烦恼就被努力给驱散了，快乐也就随之而来。原先，成长是快乐与烦恼并存的新课程！我们一向都在学习的路上
以成长为话题的作文600字（五）：
成长的收获
从我们哇哇落地的那一刻起，我们每分每秒都在成长。
如今，我已经11岁了，可除了每一天帮妈妈扫扫地，拖拖地板，擦擦桌子，就不会做其他的家务事了。但是我生活在这个家里，是家中的一份子，当然要出份力。我便决定趁这次暑假，好好跟妈妈学写一下如何洗碗。
一天中午，妈妈因为有急事要出去，便把洗碗的任务交给我。妈妈明白我没有洗过碗就交代了一些要领。一而再再而三地提醒我:每个碗刷洗后都要用清水再冲洗几次，最好用流动的活水，这样能够更好的清除洗碗用的洗洁精的残留。好好好！我这天才的记忆，你还不放心？！呵呵，就你这记忆还天才呢！我看是天生的蠢材。行了行了，就你最天才，快走吧，别误了事，可不能怪我!。我边说边把妈妈向门外退推。急切的想实践下。
我穿好围裙，直奔厨房水池。
虽然妈妈告诉了我一些要领，毕竟是第一次嘛！万一打破碗怎样办，妈妈肯定要发威她那狮子吼了！算了，不经历风雨怎能见到彩虹？！挽起袖子，学者妈妈平常的样貌，把碗放入水中浸湿。一手拿着小刷子一手挤压了一下洗洁精的瓶体。刷刷里面，刷刷外面，哼着我自创的小曲。瞬间，碗上出了许多小泡泡，很可爱。把那些吃饭的残渣都淹没了，我笨拙的用洗洁球来来回回的在转圈，之后用水哗一冲，哇奇迹出现了，手上的碗立刻变得干干净净。就这样我把所有碗都刷完了，我刚想收拾东西，完成任务，猛然想到妈妈的再三叮嘱。还有一道工序我赶紧回到碗橱前把每个碗又再次用清水彻底冲洗了一遍。我不禁为自我捏了一把汗：呼！总算圆满完成任务！
这次简单而关键的成长经历让我明白：成长是要经历很多锻炼与磨练的，做事不能粗心大意。
以成长为话题的作文600字（六）：
成长的故事
每个人都会成长，都会长大，对往日成长所留下的足迹也是依依不舍。
题记
七岁的窗口
打开七岁的窗口，依稀还记得七岁那年贴对联，过新年时的场景。欢欢喜喜，快快乐乐。那时的自我亦然纯真，不懂那人间的险恶，只明白开心的时候就应哈哈大笑，悲哀时就就应哭啼不止。而此刻那个以前只会把表情清楚的表此刻脸上的自我，现如今到哪里去了呢？七岁，一个快乐的童年，却被遗失在成长的岁月中。
十岁的日记
关掉七岁的窗口，打开十岁的日记。笔迹依稀能够看出来，但却还能够想起自我的十岁那年的喜悦。六一儿童节、生日都在同一天度过。自我却乐得合不拢嘴，却不知这也不好，因为算起来只能收到一份礼物。而那时的自我就应也算的上纯真吧。儿时的自我总是不以为然，此刻想想还真是可笑呢。{在呵护下成长作文600}.
十三岁的自我
合上十岁的日记，再看看十三岁的自我。已然没有了当年的那份纯真。或许这就是所谓的成长吧。十三岁，一个能够算的上很好的年龄。的确不可能如同七岁、十岁一般了。成长，真的好残酷，掠夺了自我以前的一切。而自我也只能活在现实的世界里。成长，将自我当年的那些小完美埋在了回忆里。路人甲始终不懂我成长的故事和伤悲。
成长，是一个残酷的事实，让人不经意间就背叛了昔日的完美；成长，是一个虚伪的代名词，让人轻易得就戴上了沉重的面具；成长，是一个只开始却永远不结束的故事，让人很容易就放下了以前，放下了以前的一切，也包括回忆。
成长的故事，很甜很酸很苦很涩很咸很辣很美。
以成长为话题的作文600字（七）：
在旅游中成长
一学期结束了，迎来了同学们盼望的暑假。每个人都在定自我暑期的计划并与同学们分享，所有人的计划都把时光填得满满的，这样这个暑假才充实!
篇二:《在尝试中成长作文600字》
在尝试中成长
如花的春季，阅读辉煌的明，入水的心境，阅读幽静的岁月；如雪的灵魂，阅读奇妙的童话；如梦的岁月，阅读丽人生。
生活是什么？是欢笑，是泪水，是美妙的花，是苦的酒，是简单得不再简单的甜歌，
是沉重得不能再沉重的脚印
在我面前扔下一句：呆脑子！顿时，教室里响起了同学们的笑声。那一刻，任同学们的取笑在我耳边回旋，我幼小的心灵差点崩溃。
我狼狈的冲出教室，一路小跑冲回家，妈妈听了我的事情后，脸色顿时青了。然后她抚摸着我的头，严肃的说：孩子记住，只要努力，别人有
的我们也会有。妈妈讲完这句话时，我分明看见她的眼圈湿润了，这是我出生以来第一次看见妈妈哭，从那一刻起我记住了妈妈的话，我不再让妈{在呵护下成长作文600}.
妈为我流泪。
从那以后我每一天拼了命的在学。上课如果走了神，我就会在自我的手掌上写个心字意思是要提醒自我专心致志。别的同学能用一分钟学会
的知识，我学不会，那么我就用十分钟，一小时，直到学会为止。
就这样，我凭着这份苦劲和勇于尝试的精神，在期末考试中有倒数上升到正数第三。我的进步，使老师和同学们吃了一惊，他们想不到原先一个
呆脑子的人，竟然能取得如此惊人的进步。
当我从老师手里接过鲜红的奖状时，我的眼泪不知不觉流了下来。我最后用我的不断尝试证明了我不是一个呆脑子。
我拿着奖状跑回家，留意地递给妈妈。顿时，妈妈傻了眼，等我回过神时，妈妈已经紧紧的把我抱在怀里，嘴里颤抖地说：你做到了，你做到
了。
那一刻，我的心里彻底明白了，失败并不可怕，可怕的是不再去尝试。其实失败就是成功的开端，只有在失败中成长，在失败中尝试，才能经受
住暴风雨的袭击。
脚下的路还很长，既然已经踏上了人生的航程，就不可拒绝让步；既然已选取了远方，就不要停留；既然风帆已扬起，就不要拒绝起航。让我们
在尝试中健康成长，让我们在不断尝试中走向成功吧！
（2）：
在尝试中成长
每一次木棉花开，每一次破茧成蝶，都是在尝试中成长，焕发生命的光彩。
尝试在余寒犹厉中成长。
寒风席卷了校园里的绿意。初春的阳光洒下，将光秃的树桠印画在地面上。落尽了叶的木棉树无力地伸展，一片颓然，满目萧瑟。
一场酣畅淋漓的春雨，洗刷着冬季的足印。我沐浴着晨曦，漫步在春日里的校园。猛地抬眼，一抹微红映入眼帘，仿佛点亮了灰色的世界，让我
心头一颤，不由得停下了脚步。那朵木棉花苞，镶嵌在枯槁的树枝间。她在料峭春寒中苏醒，尝试着应对凛冽的风，尝试着抵挡刺骨的冷。风裹挟着
一分荒凉而来，纤细的树枝猛地晃动，发出喑哑的呻吟。木棉花咬着牙，匍匐在枝头。寒风撕裂着她孱弱的花瓣，她却挺起了不屈的脊梁。尝试着与
自然的考验抗衡，尝试着在烈风中直起身子。最后，她经受住寒冷的侵蚀，在枝头绽放独有的靓丽。在尝试中，我看到，她成长了，长成几树半天红
似染，长成初春的第一抹生机。
木棉花开。那跃动的生命，火红的精魂，告诉我，我们会在尝试中成长。
尝试在重重丝茧中成长。
毛虫，将自我裹藏在千万丝缕中。从沉睡里初醒，张开眼，无尽的黑暗充斥着他的世界。没有了明媚的阳光，没有了翠色的嫩叶。看不到云淡风
轻，看不到春华秋实。但，他的双眸里闪现出一种坚毅的光芒。应对注定的挫折，他尝试着挑战命运。蜕变的痛苦焦灼着他的身体，他感到来自身体
每一个角落的炽痛。他想要挣脱，挣脱这个黑暗的牢笼，挣脱这个灵魂的枷锁。他无声地呐喊着，用柔软的头颅尝试着冲撞厚厚的蚕蛹。一次，两次
，百次，千次。我明白，毛虫在不断的尝试中，健壮着自我的体格，磨练着自我的意志。最后，清新的空气沁入心田，他挣开眼，天上太阳正晴。他
冲开丝茧，起舞翩跹。
破茧成蝶。那绚丽的色泽，舞动的身姿，告诉我，我们会在尝试中成长。
走出寒冷，走出困顿。我们需要尝试。在尝试中，让我们的心灵坚毅，让我们的生命重塑价值。在尝试中，我们体味着命运的历练，我们张开臂{在呵护下成长作文600}.
膀，拥抱蓝天。在尝试中，我们成长，成长为迎寒盛开的木棉，成长为冲破阻碍的彩蝶，成长为新一轮的旭日。{在呵护下成长作文600}.
在尝试中成长。退缩时，怀想每一次木棉花开，每一次破茧成蝶。在尝试中成长，就能看到，自我的人生，春暖花开。
（3）：
在尝试中成长
长幼时的我常常因为受了一点委屈而在奶奶的院子前哭泣，好像一点点困难也能让我眼中如黄河决堤一般。所以奶奶常常笑着说我是个长不大的
小男孩！
在个多雨夏天，奶奶在院子里种下一棵小树，从此以后那棵小树便是我童年的伙伴。有一次，窗外下着倾盆大雨，我连忙拉着奶奶的手，让她到
雨中为小树搭起篷子，但奶奶却笑着拍拍我的脑袋摇了摇头，轻轻的对我说：它需要去尝试理解困难。尝试理解困难？我不理解奶奶的话，只是
望着暴雨中，小树被打折的枝干和满地的落叶悲哀的哭泣着！
之后我发现奶奶的行为越来越奇怪，她非但不在雨天中为小树搭雨篷，反而在艳阳高照的天气里，用锋利的剪刀在小树树干上留下轻轻的伤痕。
我愤怒地质问奶奶：你为什么要这么伤害小树？奶奶只是笑着摇了摇头，留下一句：它需要尝试理解困难。便离开了。
再长大些后，我离开了奶奶的院子，在学校的学习生活我寻找自我的梦想，每当我因为考试成绩不理想或是朋友的误解而暗自神伤时，我总会想
起奶奶说的那句话，和暴风雨下那棵小树笔直的身影。不知不觉地我好像有些明白奶奶说的了。
渐渐地当我遇到困难时，我不再留下毫无用处的泪水而是用心地向困难发起挑战，因此我大胆地参加了学校的各种竞赛，我与困难的较量中我彻
底明白了奶奶的话。
一个暑假我又来到奶奶的院子前，望着这棵从小树成长为如今茂密翠绿的大树，抚摸着它身上密布的伤痕，我心里忽然记起了那句古训：古今成{在呵护下成长作文600}.
大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
若没有身上密布的刀痕，小树又怎能长出更加强壮的枝干，若没有暴风雨的磨砺，又怎能激发出小树无尽的求生潜能，从而成长为苍天大树呢？
这些不都是在磨砺小树的坚韧不拔之志吗？此刻小树成长为了苍天大树，而我，也从原先遇到困难爱哭泣的男孩成长为一个勇于理解困难的男子
汉。在尝试着理解困难这不只是小树的成长，更是我的成长。。
身后奶奶轻轻的拍拍我的肩膀，笑着对我说：恩，不错呀，已经成长为一个男子汉啦。是啊，我也笑着回答道，我尝试的去理解困难中，我在
尝试中成长了。
（4）：
在尝试中成长
篇三:《(国培心得体会)让我在你的呵护下成长》
让我在你的呵护下成长
——国培培训心得体会
泸高分校 王江渝
年轻的我，很荣幸参加了这次国培学习，国培学习中，有喜有忧。喜——通过这次学习，听了专家的讲座，听了同行们的经验之谈后，我受益匪浅。忧——这学期教学的任务烦重，班主任工作杂乱，我还是坚持天天学习，认真完全每一次作业。这就是累，并快乐着。
通过就是国培学习，收获了太多，我就择其感受最深的来说说：
收获一：语文教学，落到“实”处，真实就好。
语言是重要的交际工具，要让每一个孩子学会语文，会学语文，会用语文。语文能力就应从实践中获得，没有大量的实践，语文不可能学好，而这种实践是把听、说、读、写融合在一起，丰富多样的，面向际应用的，密切结合生活的。因此，我在教学中注重引导学生在语境中理解与积累词语，而且具体落到实处，教给学生积累的方法。由于班上写作水平差异较大，所以我想到了一个方法：每天在小黑板上摘抄一个片段（与本单元主题相吻合），利用上课前3——5分钟，集体鉴赏，作批注，朗读体会，并让学生专门用一个“积累本”进行摘录，而且要求读背，这样的话，学生不仅学会了积累的方法，也有了积累的材料，总比漫无目的地叫学生“多看书，多读书，多积累，多运用”有效许多。这个活动，我已经坚持了两年，从上一届学生的习作情况来看，非常有效。除了在习作上加强“落实”之外，我还重在抓“字词”。坚持每天听写，并让学生当天改当天的错，狠抓字词关。这就是我简简单单教语文的一些活动。其实简单教语文就是指教学环节简明，教学方法简朴，语文就是听、说、读、写。也许我的教学没有独特的风格，但不代表没有实效。
收获二：语文教学就是情感的交流。
一堂语文课，当产生了师生情感碰撞的时候，也就达到了鱼水 交融的亲和。教师作为课堂的主导，应善于营造民主的教学氛围，享受与学生平等对话的乐趣。小学语文教师要用欣赏的目光，善待学生的每一个发现；如春风般和煦的语言，精心地呵护学生的每一点感受。试想想，其实我们老师有时情绪不好时，就会影
响自己的教学；情绪好时，会影响学生，会影响教学效果。所以，何不让我们的情感与学生合为一体呢？
学完了第九模块以评价促进学生学习后，我又感慨万分：
没学习这一模块之前，我总觉得对学生的评价就是“表扬”，比如：你真棒！你真了不起等语言。或者是“批评”，比如：又写错了！太不认真了，等等。直到今天，认认真真听了讲座才知道，评价总的来说有语言评价，书面式的书面交流评价和自我总结式评价。那怎样才能反评价的作用发挥好呢？我的收获是：
一、评价要体现多元性。
一般形式的评价，大多是老师对学生的评价，知识的掌握，情感态度的体现等等，但我们也可以换一换，让学生来评价，比如，让学生评价学生，在修改作文的过程中，老师完全可在教给学生方法后，让学生修改学生之间的作文，从而使学生写作文能力和修改作文能力一并得到提高。除了作文之外，也可让小组长修改组员的听写作业等一些简单的作业，让学生尝试一下评价别人的滋味，可能比老师改的效果要好很多。又比如，还可以让学生评价老师，老师可以范读课文，让学生用老师的口吻进行赞扬或提出意见，这样可以提高学生的综合能力和学习的兴趣。
二、评价要有创造性。
评价有语言评价，这也是我们用得最多的方式，特别是在课堂中，老师大多喜欢用激励的语言激起学生学习的兴趣，但这也要注意方式与质量，不要一味地表扬或一味地批评，要不然会适得其反。评价其实还是书面式的评价，比如做练习题，考试，测验等等。评价还有自我总结式评价，比如学生总结自己的成绩，反思等。而我在教学过程中，也喜欢尝试不同方式的评价，我的激励评价就有很多种，除了语言还有一个星星或笑脸或印章等等。学生在得到这些不同方式的物质评价后，会更有积极性。所以，我们的评价方式完全需要老师们不断动脑筋来“想法法儿”，才能使评价效果发挥得淋漓尽致！
感悟成长，感悟收获，国培——你让我快乐！
篇四:《那一刻我长大了作文600字6篇》
那一刻我长大了作文600字（一）：
那一刻，我长大了
长大这一个字眼，相信我们都不陌生。有很多人认为，成长是一个很漫长的过程；而我却认为，成长有时只在一刹那间。一个人的一生都会有一个转折点，从天真幼稚到走向成熟，那一刻，就是你长大的标志。
那是一个星期六的下午，天很晴朗，爸爸妈妈一齐带妹妹出去上课了。家里只剩我一个人，看着家里凌乱不堪的样貌，忽然觉得有些不能忍受，于是决定打扫一下。说干就干，先从哪里做起呢，不如先从客厅干起吧，我又拖我又擦又拖了好半天，而后大小卧室、卫生间、厨房，之后该整理物品了，我一边思考一边摆放物件，偶尔环视着物品摆放的是否合理，相互间是否和谐。等到一切都井然有序了，却发现自我已是腰酸背痛，满头大汗了。
我不由自主的问自我：妈妈每隔几天就要这样干，她难道不累吗？父母每一天不都是这样忙忙碌碌地为我们做着这一切。我们每一天在父母留意翼翼的呵护下成长，父母关心我们胜过关心他们自我。
想到那里我心里充满了难过，懊悔与自责。我那稚嫩的肩膀似乎承受与负担不起父母对我天高地厚的爱。这一刻我发现自我长大了。文章阅读
那一刻我长大了作文600字（二）：
那一刻我长大了作文600字
高大的树权间，一只小小的鸟巢里，几只雏鸟的羽翼刚刚丰满，争着飞向那广阔的天空，那一刻雏鸟长大了。
题记
窗外，残留在窗上的雨滴，在阳光的照射下，反射出一片五彩缤纷的奇妙世界。残留的雨水滴落，溅起一片水花。以优美姿态滑落的水珠似破碎的玻璃碎片晶莹剔透。
这雨，又让我的思绪回到了从前
雨仍然下着，雨珠不断滴落，此时的我没有情绪去管这些，只期望快点赶路回家。
月考考试失利了，在我的眼里这一切都不完美，世界是模糊不清的，是灰暗的，马路上车笛声不断，令人心生烦燥，这天会是故意和我过意不去突然下起了雨，让我有些烦躁。大步向前走，脏水溅在别人脚上也不管，此时我的情绪糟透了。
我走向车站，在那里还有一个小女孩在那等车，她胸前的红领巾十分耀眼，她的脸上满愉快的神情。我奇怪了，这种天气，她也能开心得起来？
这时，一位老人蹒跚而来，他的衣服破旧得不成样，他没伞，被这雨水淋成一个落汤鸡。他的眼神黯然无色，头发一缕缕紧粘着额头。不知有多少天没洗了。我皱了皱眉头，往旁边挪了点，想远远的避开他以免弄脏我的衣服。
他有些尴尬，往另一边走了几步，小女孩转过头，看了他一眼，便蹦跳着走过来，用她稚嫩的声音问道：老爷爷，您没伞？不如和我一齐共着吧！她的那双水灵灵的大眼睛充满了童真与期盼，她胸前的红领巾随风飘扬。
我和那老人都愣住了，老人不知所措，不知如何开口，他有些犹豫。不要紧！老师教过我们，要我们尊老爱幼，助人为乐，老爷爷，不要紧，和我一齐共着吧！眼神中充满期盼，带着些请求的意味，胸前的红领巾却是红得耀眼。
好，好，小姑娘，你真是一个好孩子！老人说道，他有些激动，眼中泛着泪光，闪烁着。
我惭愧，我愧于我的无情，我愧于我的冷血，我惊住了，无语了，低着头，只想快点离开这儿。那一刻，让我难忘，让我明白尊老爱幼，助人为乐的好处；那一刻，我长大了。
那一刻我长大了作文600字（三）：
那一刻我长大了作文600字
一个人的一生都会有这样那样的挫折，从懵懂无知到明白事理，那一刻，就是你走向成熟的标志。
犹记那次班级八百米长跑，当我们怀揣一颗颗忐忑不安的心来到操场时，看到那早已画好的白线跑道，大家不禁硬生生地打了个冷颤。八百米，足足绕操场两圈，这对毫无长跑经验的我们而言是一次挑战。大家都面露难色，更加重了我内心的担忧。
随着一声哨响，同学们纷纷像离弦的箭般射了出去。我也随着大家冲了出去。当跑完一圈之后，我感觉有些力不从心，我的脚步慢了下来。我想休息一下，甚至想放下不跑了。懒惰的劣根性开始滋生了。突然我一不留意被路边的小石子绊倒了，膝盖发出阵阵疼痛，一瞧，上方渗出了血丝。泪水在眼眶里打转，好想就此停下来。这时后面的同学一个个从身边跑过，他们脸涨得通红，大颗大颗的汗珠像断了线的珠子般往下落，却依然奋力奔跑。我被深深震撼了，大家都在拼命地奔跑，我却在此犯懒。他们尚能如此，难道我就要半途而废吗？不能够！于是我咬紧牙关，忍着疼痛，使出全