【 – 高中作文】
【篇一】中学学科网语文
2007学年第一学期温州市十校联合体高三期末联考(语文)
2007学年第一学期温州市十校联合体高三期末联考
语 文 试 卷
命题人：瑞安十中语文备课组
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共150分。考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（ 共42分）
一、（18分，每小题3分）
1、下列各句中没有错别字且注音全对的一项是（ ）
A、今年我国将迎来世界瞩目的奥运会，这是我国有史以来第一次承办这样的赛事，所
以我们必须要未雨稠缪做好各项准备工作，决不能出现任何纰（bí）漏。 ．
B、经过隋唐五代民间作者和文人作者的共同努力，词业已由发源时仅可滥觞的一泓清
浅，嬗（shàn）变为初具波澜，力能浮舟的溶溶流川。 ．
C、今日的法官，是人民的公仆，应秉公执法，为百姓仗义直言，怎么还如此草菅（jiān）．
人命？
D、昔日的良辰美景、灯红酒绿一去不复返，如今他已落魄（bó）得形同乞丐。每当他．
想到这些，就不禁姗然泪下。
2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①万竿碧竹，郁郁葱葱，蔚为壮观，透出一派清韵，让人难以__________。
②经过长时间的演变，鲸和海豚的四肢也逐渐_________成了鳍状。
③_______上次“一弹多头”空中拦截试验失败的教训，美国决定暂缓多极导弹的研制。
A、忘怀 退化 鉴于 B、释怀 蜕化 基于
C、释怀 退化 鉴于 D、忘怀 蜕化 基于
3、下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是（ ）
A、只有我们的党员干部廉政勤政，率先垂范，才能上行下效，使整个社会风气得到好转。 ．．．．
B、他这个人，就是没主见，这几年来，哪日不是信马由缰，如在醉梦中一般。 ．．．．
C、近年，黄河岷江的部分河段多次出现枯水现象，面对这江河日下的情况，人们开始．．．．
冷静地思考环保问题。
D、这事就得让他去办，我相信他能办好这件事，赶鸭子上架嘛，为什么不给人家锻炼．．．．．
办事能力的机会呢？
4、下列句子没有语病的一句是（ ）
A、建设部门拟定“十五”期间我市将建成住宅6亿平方米，届时，全市人均居住面积
将达到30平方米。
B、凡是在科学和学术研究上有成就的人，不少是在物质条件十分艰苦的情况下，经过
顽强刻苦的努力获得成功的。
C、中国旅游者对位于津巴布韦首都哈拉雷南面三百公里处的“大津巴布韦遗址”留下
了深刻的印象。
D、纵观20世纪各国的发展，可以清楚地看到，国家的强大，民族的振兴，取决于多
方面的因素，而良好的国民素质，无疑是最重要的最具潜力的因素。
5、下面对联是赞颂伟大诗人李白人品风度的一项是（ ）
A、何处招魂，香草还生三户地？ B、世上疮痍，诗中圣哲。
当年呵壁，湘流应识九歌心。 民间疾苦，笔底波澜。
C、酌酒花间，磨针石上。 D、枫叶四弦秋，枨触天涯迁谪意。
倚剑天外，挂弓扶桑。 浔阳千尺水，勾留江上别离情。
6、下面是学生默写的古诗文名句，其中完全正确的一项是（ ）
A、尽吾志而不能至者，可以无悔也，其谁能讥之乎？
内无期功强近之亲，外无应门五尺之僮。
B、自古多情伤离别，更那堪冷落清秋节。
舞榭歌台，风流总被风吹雨打去。
C、吴楚东南坼，乾坤日月浮。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
D、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7—10题。
奇美之境——谈流行书风
伍立杨
每个时代都有自己的流行书风，当代的流行书风从形成至蔚为大观，是在上世纪的最后
十年。它与传统书法的区别，在于字距行距的突破传统范式。结字的时候，因字赋形，揖让
之得体，收放之多变，似在不经意间涉笔成趣。空间位臵的倾斜，字的互相拗救，发挥到极
致，字幅的整体气氛是散逸、疏放、悠远。间架安排，则是线条生涩，信手为字，仿佛乱石
铺街一样。而其大体的气象，则是朴拙含明快，优游出顿挫。既敛气而蓄势，也纵放而取姿。
一番恣纵，一番勒控，一番停蓄，一个字即是一个有机体，浑浩流转，生意纷披。
九十年代初，这种风格跟星星美展一样，迭遭非议。卫道者以传统书法自居，提出流行
书风不能成立的依据，撮其大要，是说它对传统的背离、脱落。以为跟古人的初衷、古人的
经验大不一样，甚至全然对立。
其实这是一种绝对的误解。
清代文学家汪容甫以为：‘读书十年，可以不通。'不通二字，俗人多不能解，实则非
读书积年有得，又肯虚心者，不能出此言。晚清的文论名师林纾，更肯定地说：‘文章只要
有妙趣，不必责其何出。'其人都是深得艺术辩证法神髓的高手。这种‘不通'的境界，在
书法而言，就是涩味。由那出神入化的涩，带出机趣的讲究，带出美术性造型的意味。中学学科网语文
这其中，有思想，有内涵，最为突出者，乃是它的美术性。因为美术性，造成线条的永
不寂寞，似闻变征之声，士为之泣；又闻羽声，人为之怒。它有调动人心的力量，令其自然
生感。
晚清时节，书法之道已烂熟，欣赏趣味超前宽泛，刘熙载《艺概》即问世于斯时。无垂不缩，无往不收，他说：
以欹侧胜者，暗中必有拨转机关者也。他说：怪石以丑为美，丑到极处，便是美到极处。不工者，工之极也，他
又说。——它的通达、奇警、博大的辩证法，也全然可以用来解释近时代的流行书风。
流行书风的创造性是和它的美术性一而二、二而一的。如老杜诗歌中的随心所欲的倒装
句式，神龙变化的语序，流行书风是将碑学帖学融会贯通而加以重构。它对传统的理解与所
谓功底派不同，功底的末流往往流于复制描摹，多失神采。也有接近古人的，但观者反不谓
奇。为什么呢？力不足而强为之，气力也就在那过程中衰竭穷尽了。
也有对传统自得其神，加以综合，辩证地杂糅了多味元素，走得很远，却并没邯郸学步，
也没有‘望故乡邈邈，归思难收'，而是随时可以来去自如，毫无局促之态。这就是流行书
风。在它那里，传统相应变为一种隐藏得很深的‘伏脉'。而且书家也更重视另一种传统：
如秦汉木简、晋人尺牍、砖瓦文字、墓志碑刻——跟民国初年的文学情形相似，六朝小赋、
佛经文字、晚明小品、敦煌变文、小说传奇等等，大规模重新发掘，被重新赋予美学地位，
艺术生命的价值，随之更为厚重，经久不灭。
7、以下对“流行书风”特点的述说，不正确的一项是（ ） ．．．
A、它突破了传统书法在字距行距上的旧有模式，而每一字的书法结构则按文字本身特
点或揖或让，看似不经意实则收放成趣。
B、它只讲究每一个字的内部笔划的倾斜，使该字在整体上呈现散逸、疏放、悠远的气
氛。
C、它的间架结构安排，似乎随意而为之，显得线条生涩，如乱石铺就的街道。但从大
体上看，却朴拙中含有明快，优游处显出顿挫，浑然成一体。
D、即使是一个字，它都追求“浑浩流转，生意纷披”的境界，或恣纵，或勒控，或停
蓄，形成一个有机体。
8、下列对“流行书风的创造性是和它的美术性一而二、二而一的”这句话的理解，正确的．．
一项是（ ）
A、流行书风对创造性和美术性的追求，从突出一项到突出两项，再从突出两项到突出
一项。
B、流行书风中创造性和美术性是一致的，创造性就是美术性，美术性就是创造性。
C、流行书风讲究的是创造性和美术性的统一，是你中有我、我中有你的和谐融合。
D、流行书风的创造性和美术性先是统一的，后来分为两个独立的要素，再由两个独立
的要素合为一个统一的要素。
9、下列对文章内容的理解有误的一项是（ ） ．．
A、卫道者对流行书风进行了种种的责备，他们否定流行书风的主要依据是认为流行书
风背离了中国书法的传统，甚至与古人的初衷和经验背道而驰。
B、作者引用清代文学家汪容甫“读书十年，可以不通”一语，旨在说明流行书法讲究出
神入化的涩，讲究机趣，讲究造型，并不追求传统与现实之间的沟通。
C、现代书法流派中的所谓功底派他们的作品也有接近古人的，但因为他们的作品一味
强调摹仿而失去了书法应有的气力和神韵，所以不为观者称赞。
D、流行书风也珍视传统，但它不是邯郸学步式的摹仿，而是在学习传统书法“神”的基
础上进行创新，使书法艺术的价值经久不灭。
10、根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（ ） ．．
A、星星美展和传统书风一样也是出现于九十年代初的艺术流派，它也因突破传统的束
缚讲究创新而受到卫道者的非议。
B、作者在论证书法创新的必要性时引用了晚清的文论名师林纾的话，是因为他在书法
上也有很深的造诣。
C、刘熙载《艺概》问世于晚清书法之道已烂熟，欣赏趣味超前宽泛的时节，是一部专
论书法的优秀论著。
D、书家要重视如六朝小赋、佛经文学、晚明小品、敦煌变文、小说传奇等传统文学，
是因为这些传统文学中有许多好的书法艺术作品，通过学习可以使流行书风更具价值。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成11—14题。
孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔
子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：‘孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间，诸大
夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣。'
于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行绝粮从者病莫能兴孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见，曰：
‘君子亦有穷乎？'孔子曰：‘君子固穷，小人穷斯滥矣。'
子贡色作。孔子曰：‘赐，尔以予为多学而识之者与？'曰：‘然。非与①？'孔子曰：
②‘非也。予一以贯之。'
孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：‘《诗》云：‘匪兕匪虎，率③彼旷野’。吾道
非邪？吾何为于此？'子路曰：‘意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我
行也。'孔子曰：‘有是乎！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使知者而必行，安有
王子比干？'
子路出，子贡入见。孔子曰：‘赐，《诗》云：‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？
吾何为于此？'子贡曰：‘夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉？'孔子曰：
‘赐，良农能稼而不能为穑，良工能巧而不能为顺。君子能修其道，纲而纪之，统而理之，
而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐，而志不远矣！'
子贡出，颜回入见。孔子曰：‘回，《诗》云：‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？
吾何为于此？'颜回曰：‘夫子之道至大，故天下莫能容。虽然，夫子推而行之，不容何病？
不容然后见君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。不容
何病？不容然后见君子！'孔子欣然而笑曰：‘有是哉？颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰⑤。'
于是使子贡至楚。楚昭王兴师迎孔子，然后得免。
（选自《史记·孔子世家》）
【注释】①非与：难道不是吗？ ②一以贯之：意思是做人坚守一个根本的原则。
③率：行走。 ④稼：种庄稼。穑：收庄稼。 ⑤宰：家臣，总管。
11、对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） ．．．
A、楚救陈，军于城父 军：驻扎 ．
B、则陈、蔡用事大夫危矣 用事：当权 ．．
C、君子亦有穷乎 穷：困厄 ．
D、夫子推而行之，不容何病 病：痛苦 ．
12、下列各组加点词语的意义和用法完全相同的一项是（ ） ．．．．
A、孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣 于其身也，则耻师焉 ．．
B、于是乃相与发徒役围孔子于野 必以长安君为质，兵乃出 ．．
C、赐，而志不远矣 某所，而母立于兹 ．．
D、人之不我信也 郯子之徒，其贤不及孔子 ．．
13、下列各句的句式特点不同类的一项是（ ） ．．．
A、予一以贯之 B、譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐
C、吾何为于此 D、人之不我信也
14、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的—项是（ ） ．．．
A、陈国、蔡国大夫的所作所为都违背孔子的心意，且孔子又是贤人，因而当得知楚昭
王要派人聘请孔子时，他们考虑到孔子入楚对己不利，就共同调发役徒将孔子围困在野外。
B、孔子一行被困在陈国时，粮食断绝。随从一一饿倒，生命危在旦夕，就连被孔子称
为最勇敢的子路这时也沉不住气了。而孔子临危不忘义，处变而不惊，用自己的行为为他所
倡导的士节写下了形象的注解。
C、子路、子贡对孔子“为什么受困在这里”的回答，虽然角度不同，但都对孔夫子之
道表示质疑，表现了二人“穷”境之中的信仰危机，所以遭到了孔子的批评。
D、颜回认为正确的主张不被别人采纳，自己仍坚持下去，这才显出君子的修养。颜回
④
对孔子的回答，做到审时度势而又笃信其道坚守操行，正符合孔子“一以贯之”的思想。孔
子听了颜回的议论感到欣慰，许诺将来让颜回拥有许多财产，自己愿给他当管家。
第Ⅱ卷（共108分）
四、（19分）
15、断句、翻译（8分）
（1）用“/”给文中画波浪线的句子断句。（2分）
不得行绝粮从者病莫能兴孔子讲诵弦歌不衰。
（2）请把上面文言文中画线句子翻译成现代汉语。（6分）
①君子能修其道，纲而纪之，统而理之，而不能为容。
译文：
。 ②夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。
译文：
。
16、阅读下面两首唐诗，回答后面的问题。 （7分）
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，自云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
登金陵风凰台
李白
风凰台上风凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
[注]李白这首诗，一说写于天宝年间被排挤离开长安南游金陵时，一说写于流放夜郎遇
赦返回后。
两首律诗的结句都在“愁”字上。试问：
（1）作者的愁情分别是什么?（3分）
（2）结合两诗的尾联分别谈谈作者是怎样抒发愁情的?（4分）
17、文学常识：（任选两小题）（4分）
（1）改错：唐代是我国诗歌史上的辉煌时期，既有以岑参、孟浩然为代表的描写清新
自然风光的山水田园诗人，也有以王之涣、王昌龄为代表的反映边塞风光和军旅生活的边塞
诗人。
______________改为______________
【篇二】中学学科网语文
天津市天津一中2007-2008学年高三年级第三次月考试卷(语文)
天津一中2007-2008学年高三年级第三次月考语文试卷
第Ⅰ卷（选择题，共48分）
一、（15分，每小题3分）：
1．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是
A．模棱 摹拟 落寞 莫逆之交 顶礼膜拜 ．．．．．
B．扉页 菲薄 斐然 匪夷所思 蜚短流长 ．．．．．
C．诋毁 底蕴 邸所 低首下心 砥柱中流 ．．．．．
D．搁浅 奶酪 贿赂 洛阳纸贵 一丘之貉 ．．．．．
2 ．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A ．根除 滚瓜烂熟 攻城掠地 百废具兴
B ．构陷 轻歌曼舞 莫衷一是 弥天大谎
C ．规矩 花团紧簇 磬竹难书 洗耳恭听
D ．澹泊 一塌糊涂 曲指可数 循私舞弊
3.下列各句中加点的熟语换成一个意义相当的四字格成语，对应最不贴切的一项是
A.要想取得好成绩，学生不能“三天打鱼，两天晒网”。（一暴十寒） ．．．．．．．．．
B.人应该有满足的时候，不要总是“这山望着那山高”。（见异思迁） ．．．．．．．
C.主意是你出的，出了事，你可要“吃不了，兜着走”。（责无旁贷） ．．．．．．．
D.新一届政府上台，必须“到什么山唱什么歌”，大胆改革，抓好经济建设。（因地制．．．．．．．．
宜）
4．下列各句中没有语病的一句是
A．2006年CCTV中国经济年度人物当选人覆盖了证券、IT、航空、新能源等行业和领域，解读这份名单，我们可以清晰地辨认出去年中国经济的热点和脉搏。
B．最近，各种传媒、报纸、电视、广播、互联网大量地报道了2003年10月13日发生在伊拉克首都巴格达一家军工厂发生的爆炸。
C．易中天教授关于“空城记”在历史上是曹操和吕布作战时所用，在《三国演义》里面被诸葛亮抢走了“发明权”，受到不少观众的质疑。
D．建设新农村是一项长期而繁重的历史任务，必须以发展农村经济为中心，进一步解放和发展农村生产力，促进农业稳定发展，确保农民持续增收。
5．把下列句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是
①春日融融。和风习习。花红草青，气息清新，难怪唐人语出惊人：“握月担风且留后日，吞花卧酒不可过时。”
②鬼斧神工的幽雅峻峭，司空见惯的柳下花前，小桥流水。芳草萋萋，自然之美，无处不在。佳境原本用不着寻觅。
③把那盘盘盏盏的美酒佳肴，统统搬到郊野去享用，另有一种滋味，别有一番情趣。 ④郊游野宴，自然以春季为佳。
⑤但自然之美，有时还得屈尊郊野，远足寻觅。
A、②⑤③④① B、①④③②⑤ C、②⑤④③① D、④③①②⑤
二、阅读下面一段文字，完成6—8题。（9分，每小题3分）
博客的‘看'与‘被看'
①博客（Blog）作为一种网络日志，其写作和传统写作有本质上的不同：写作者随时能看到读者的反应，他也可以回复、链接，可以随时介入争论；但最重要的是，它是处于一种
‘被看'状态，大多数人上博客网的时间大概还是更多地花在‘看'而不是‘写'上面。所以，博客们希望引人注目，追求点击率就成为一种强有力的动机；同时他们也希望‘看'到别人，看到别样的人们，别样的生活，尤其是网下不易接触到的名人。
②由于可以在网上看到大量别人的写作，博客们也许就能触发了自己的写作欲望；而大量的‘看'也有助于提升写作能力，最后乃至达到连他自己也感到惊奇的一种良好写作状态和水准。一个好的博客作家也许就这样炼成了。写作需要鼓励和刺激，需要有发表和得到评论的机会。博客网络正提供了这样一种机会。
③王朔曾在他的小说中写过一个极想写作的人，他经常进入一种紧张的构思，但不容易整理清楚自己的思绪，自然也没有发表的机会。因为思绪常常是需要通过发表来整理的，有时仅仅是一次发表的机会就可造就一个作家。所以，如果这事搁在今天，那位极想写作者就不会有什么问题了，他可以尝试做一个博客。如果开始觉得有点不好意思，还可以用笔名。中国近代以来有两次作者用笔名的高峰，一次是上个世纪之交报刊大兴的时候；一次是这个世纪之交网络大兴的时候。而上次主要还是精英写作，这次则是大众的写作。上次笔名变化还不多，这次各种笔名之丰富和有趣，本身就是一种蔚为大观的文化现象。
④不仅是‘看'，还有‘被看'。一种能够被许多人‘看'的感觉刺激着写作，千千万万过去普通的写作者终于有了一个展示自己的机会。过去他们被轻视乃至根本被忽视，现在他们可以在博客上表达心声，寻求同好。虽然点击率不可能都很高，但自由表达的感受更为美好。
⑤所以，至少从目前的状况来看，博客的意义更多地还是在‘看'和‘被看'，而不是‘写'。这一点在与传统日记的比较中显示得最为清楚。传统日记的写作者主要是写，他看不到别人的日记，自己写的至多有一二亲朋好友的交流切磋。而博客将一种‘互看'发展到极致。
⑥人们或者会说‘没有写，哪来的看？'的确如此。但对博客来说，‘没有看，哪来的写？'而这后一方面对博客来说也许是更重要的。
⑦所以，至少从今天中国的博客网来看，它还更多地像是一个大看场，而不是一个大作坊。 （有删改，2006年4月9日《新京报》）
6．下列关于“博客写作”与“传统写作”的比较，表述不正确的一项
A．和传统写作不同，博客写作者随时能看到读者的反应，也可回复、链接，随时介入争论，这使博客不断地处在一种更新、流动之中。
B．博客使相对私密的写作变成了公开、热闹的行为，使一种主要面对自己的私人写作变成了一种面向公众、且主要是面向陌生人的公开写作。
C．博客使写作不再像过去一样的孤独，写作者可以在网上得到正视乃至重视，所以，作品的高点击率是一个最能让博客写作者感到愉快的指标。
D．除非作品比较成熟、能够发表，否则传统的写作者是很难使自己的文章有面对公众的机会，但博客使这一原本艰难的过程变得没有门槛。
7．下列表述符合原文意思的一项是
A．博客们下“笔”时总是会意识到别人的目光，同时也关注、学习别人的作品，所以在众目睽睽下，一个好的博客作家就这样必然地炼成了。
B．在博客上，是“看”和“被看”催生了大量的写，刺激了不断的写。因此，博客的“写” 是一种由“看”和“被看”提供动力和条件而完成的“写”。
C．不易理清自己思绪的人，其作品往往没有发表的机会，所以极想写作的人只能可以通过写博客来实现成为作家的理想，有时仅仅是一次发表的机会就可造就一个作家。
D．博客实际上把日志的关键词从传统的“写”变成了“看”，在博客们看来，只要没有了“看”也就完全没有了“写”的意义。
8．根据原文提供的信息，下列推断准确的一项是
A．博客们在希望“被看”的同时，也希望“看”到别人，包括别样的人们、别样的生活， 故而可以猜想，名人写的博客会是异常火爆、备受追捧的。
B．今天中国的博客网更多地像是一个大看场，而不是一个大作坊，这说明虽然现在的网络写作队伍无比浩大，但实际上一般的博客写作者的产量、质量依旧非常低。
C．这个世纪之交出现的使用笔名的高峰中，各种笔名更加丰富、有趣，这直接表明“报刊大兴”主要促进的是精英写作，而对于大众写作的促进作用比不上“网络大兴”。
D．在网上大量地“看”，大量地学习别人的作品，就能使博客们的写作水平得到令人惊奇的提高，这与“读书破万卷，下笔如有神”其实是同一个道理。
三、读下面的一段文字，完成9—11题。（9分，每小题3分）
色彩其实并不存在。事实上，色彩是一种由3个因素（光线、反射光线的物体以及由眼睛和大脑组成的能解读光线中信息的感觉器官）综合造成的现象。因此，事实上我们并不知道某一物体究竟是什么颜色的，我们只能说我们见到这一物体是什么颜色。
阳光在我们的眼中是白色的，是因为它包含了所有可见的色光，这真是一个完美的组合。光是一种波，阳光这种光波包含了许多不同频率的光波，其中每种光波的波长都不相同。这些光波特定的波长，也就是光波的能量，决定了光波的颜色。当我们把水雾喷到空中时，每一个水滴都是圆球形，这能够使阳光在穿过水滴时发生折射。每种波长的光折射的角度不一样，于是在我们看来，阳光就被水滴‘分解'了，也就是我们看到了可见光的光谱。
我们的眼睛所看到的颜色，是自然界中各种物体反射阳光中光波的颜色。如果一件物品能将大部分阳光都反射回去，那么它在我们眼中就是白色的；如果它吸收了大部分的阳光，那么它就是黑色的。如果一个物品能将75％的阳光反射回去，那么它就已经是白色的了。人的眼睛能够毫无困难地分辨出大约60多种不同的白色。一些物体能够吸收某种或是某些特定波长的光波，它反射回去的光波就会呈现出特定的颜色。
知道了这一点，就能容易地解释生活中一些常见的色彩现象了。例如，为什么生啤、黑啤和棕色啤酒的颜色各不相同，但是泡沫却都是白的?
色彩只是人类以及其他动物的眼睛和大脑对光波能量的分析。完成这一任务的则是视网膜上锥型的感光细胞。人的感光细胞一共有3种，分别能够对红色、蓝色和绿色光线产生反应。所以我们将红、蓝、绿称为色光的三原色。现代神经学的研究发现，每种感光细胞中含有一种特定的维生素A的衍生物，就是这种物质使我们的眼睛能够感受到各种颜色。
虽然人类的眼睛只有3种感光细胞，但是它们的组合却让我们看到了各种颜色。据统计，人类的眼睛能够分辨大约600万种不同的颜色。最新的研究还表明，人类的眼睛中有两种感光通道，一种能够感受红绿色，另一种能够感受蓝黄色。而且，只有灵长类动物和人类拥有第一种感光通道，其他哺乳动物只有蓝黄色通道。
人类的眼睛或许是自然界制造出的捕捉颜色最为敏感的机器，因此，科研人员一直在模仿人类的眼睛制造各种显示器。无论是电视还是电脑显示器，它们的工作原理都与人眼相同，是基于红、蓝、绿3种发光原件。不过与眼睛的精密程度相比，它们还差得很远。目前，无论是电视机还是电脑的显示器，它们最大的问题就是不能显示纯色的色光。
因此，专业摄影师、时装设计师或者是艺术家都明白，不要太信任你在电视或是电脑屏幕上所看到的色彩，最好是用自己的眼睛去看，让我们能够分辨600万种色彩的视网膜来工作。
9．根据文意，下列对文中画线的“分解”一词的理解，正确的一项是
A．阳光中不同波长的光从不同的角度照射每一个圆球形的水滴。
B．圆球形的水滴将阳光中不同波长的光从不同的角度折射。
C．可见光的光谱在每一个圆球形的水滴中展示其完美的组合。
D．眼睛和大脑组成的能解读光线中信息的感觉器官感受光波的颜色。
10．选出填入文中横线处最恰当的一项
A．因为泡沫的形状使它能够向各个方向反射光线，所以泡沫总是白的。
B．因为泡沫能将75％的不同角度白色光波反射回去，所以泡沫总是白的。
C．因为泡沫能够吸收大多数特定波长的白色光波，所以泡沫总是白的。
D．因为人眼睛能够毫无困难地分辨出不同的白色，所以泡沫总是白的。
11．下列理解不符合原文意思的一项是
A．色彩是一种由光线、反射光线的物体以及感觉器官3个因素综合造成的幻觉现象。
B．阳光的颜色由不同波长频率的光波决定，不同波长频率的光波由其自身能量决定。
C．人类通过3种感光细胞构成两种感光通道，其他动物通过感光细胞构成一种感光通道。
D．感光细胞中含有的维生素A的衍生物对人类能够感受红、绿、蓝、黄等颜色起着非常重要的作用。
四、阅读下面一段文言文，完成12—16题（15分，每小题3分）
张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。 ．．
张仪已学，游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：‘仪贫无行，必．
此盗相君之璧。'共执张仪，掠笞数百，不服，释之。其妻曰：‘嘻！子毋读书游说，安得．．
此辱乎？'张仪谓其妻曰：‘视吾舌尚在不？'其妻笑曰：‘舌在也。'仪曰：‘足矣。' 苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，败约后负，念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪曰：‘子始与苏秦善，今秦已当路，子何不往游，以求通子之愿？'张仪于是之赵，上谒求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通，又使不得去者数日。已而见之，坐之堂下，赐仆妾之食。因而数让之曰：‘以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子不足收也。'．．．．．
谢去之。张仪之来也，自以为故人，求益，反见辱，怒，念诸侯莫可事，独秦能苦赵，乃遂入秦。
苏秦已而告其舍人曰：‘张仪，天下贤士，吾殆弗如也。今吾秦先用，而能用秦柄者，独张仪可耳。然贫，无因以进。吾恐其乐小利而不遂，故召辱之，以激其意。子为我阴奉之'。乃言赵王发金币车马使人微随张仪与同宿舍稍稍近就之奉以车马金钱所欲用为取给而弗告。张仪遂得以见秦惠王。
惠王以为客卿，与谋伐诸侯。
苏秦之舍人乃辞去。张仪曰：‘赖子得显，方且报德，何故去也？'舍人曰：‘臣非知君，知君乃苏君。苏君忧秦伐赵败从约，以为非君莫能得秦柄，故感怒君，使臣阴奉给君资，尽苏君之计谋。今君已用，请归报。'张仪曰：‘嗟乎，此在吾术中而不悟，吾不及苏君明矣！吾又新用，安能谋赵乎？为吾谢苏君，苏君之时，仪何敢言。且苏君在，仪宁渠能乎！'张仪相秦，为文檄告楚相曰：‘始吾从若饮，我不盗而璧，若笞我。若善守汝国，我顾且盗．
而城！' ．
12. 下列各项中划线词语解释不正确的是一项是
A. 已而楚相亡璧：丢失 B. 因而数让之曰：谦让
C. 始吾从若饮：你 D. 我顾且盗而城：你的
13. 下列各项划线字用法和意义都相同的一项是
A. 始尝与苏秦俱事鬼谷先生/始速祸焉
B. 此在吾术中而不悟/青出于蓝而青于蓝
C. 以子之材能/余与四人拥火以入
D. 张仪之来也/句读之不知
14. 下列各项中划线词语古今同义的一项是
A. 始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术 B. 吾宁不能言而富贵子
C. 因而数让之曰 D. 子毋读书游说
15. 下列各项中对原文分析理解不正确的一项是
A. 楚相怀疑张仪并拷打他，张仪并没有因此一蹶不振，他表示只要舌头还在，他的本事就还在，就能继续又说诸侯，就能翻身做官。
B. 苏秦和张仪是老同学，最初苏秦帮助张仪求得秦国的职位，是为了让他帮助自己保住“合从”的结果。
C. 张仪请求会见苏秦，苏秦就告诫门下的人不给张仪通报，又让他好几天不能离去。苏秦接见他时，让他坐在堂下，赐给他奴仆侍妾吃的饭菜，还责备他，逼得张仪不得不入秦。
D. 张仪为人能屈能伸，明晓形势，他意识到自己没有苏秦高明，害怕苏秦，所以才说苏先生当权的时代，我张仪怎么敢奢谈攻赵呢？
16. 文中划线句子的停顿合理的一项是
A. 乃言赵王发/金币车马/使人微随/张仪与同宿舍稍稍近就之/奉以车马金钱/所欲用/为取给而弗告。
B. 乃言赵王/发金币车马/使人微随/张仪与同宿舍稍稍近就之/奉以车马金钱/所欲用/为取给而弗告。
C. 乃言赵王/发金币车马/使人微随张仪/与同宿舍/稍稍近就之/奉以车马金钱/所欲用为取给/而弗告。
D. 乃言赵王/发金币车马/使人微随张仪/与同宿舍/稍稍近就之/奉以车马金钱/所欲用/为取给而弗告。
第Ⅱ卷(共102分)
五、(共18分)
17. 翻译上一段文言文中的下列两句话：（6分）
（1）张仪之来也，自以为故人，求益，反见辱
（2）独秦能苦赵，乃遂入秦中学学科网语文 _
18.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）
诉衷情 陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州[注]。
注：沧州，水边，古时隐者所居。陆游晚年住在绍兴镜湖边的三山。
古人评论这首词的下阕，说第一句有三个词用得好，你认为是哪三个词？它们好在哪里？请结合全词简要赏析。
19.默写（6分）
（1）戎马关山北，
（2）王勃《滕王阁序》中用“潦水尽而寒潭清， ”两句描写深秋的景色。
【篇三】中学学科网语文
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语文学科核心内容(阅读和写作)讲练课案
语文学科核心内容（阅读和写作）讲练课案
一、阅读练习（2）
阅读下面散文做文后练习
（一）江南古镇
杨国民
要研究江南的文化历史，就不能不读江南的古镇。假若把整个江南比作一曲委婉柔丽、行云流水般的乐章，那么古镇就是一个非常精彩的乐段。
当你参观了一座座江南的古镇后，就会惊异地发现：这些古镇的设臵是那么的规整，一条清流从远处飘逸而来，又从这里委婉流去，缱绻缠绵处就是一座古镇。假如说长江黄河是孕育华夏文明的摇篮，那么一条条委婉曲流就是滋养古镇文明的清泉。穿梭往来的舟舸，举帆落帆，扬桨收桨之间，就把一座古镇同整个江南人文大背景勾织得异常和谐熨贴。
街道一律临河铺筑，两排挤挤的房屋把天空夹出细长一条，有一排房屋干脆就是半间建在河面上的吊脚楼，足见其对水的依傍。青石板的街面，被千万双脚打磨得发亮，把一段邈远的历史融凝进去，却不留一丝痕迹。古街虽窄小，却并不失之于平直简约，一条条幽深的小巷细弄，一头勾联着古街，一头曲折曲折地延伸过去，把整一座古镇引宕得一波三折，有了音乐的节律。“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”那绵长清丽的诗意就该由古镇的小巷里抽绎出来。而夜卧古镇的吊脚楼上，听“欸(ɑǐ)乃”橹音从远处飘来，又从你枕下飘向远方，载去你的遐想和憧憬。一座座“如虹饮水”的古拱桥，巧连妙构，宛若一帧行草书法，笔墨淋漓之间，有一缕墨韵衔接着，构成了整体的韵律和完美。
对一条条漂泊的远舟来说，那古镇就是一处驿站。白天，他们在河道里经历了风与浪的搏斗，在夕阳西下，落霞铺彩之时，挟着唱晚的渔歌，沾着浪尖的飞沫，泊进古镇平静的港湾里。那掌舵的老大或拉纤的汉子便循着窄窄的石级缓缓地走上来，在古街上溜达一下，舒张舒张疲乏的身躯。然后在临河的一爿小酒店里坐下来，沽一壶酒，买两碟菜，慢悠悠地喝，把余下的一丝精力蘸着酽浓的酒液，直喝到酥酥的微醉，然后枕着古镇的恬静酣睡一夜，蓄养出勃勃的精力，再供明天的风浪去销蚀。明天路程的终点也许还是一座古镇，就那么山一程水一程地漂泊过去，一座座的古镇就钩连着他们的今天、明天和后天，在时空的坐标轴上，古镇就勾画出他们一条条生命的曲线。古镇的性格异常温顺，就如羞于表达的朴实纯正的村姑，眉宇举止间却还是掩饰不住那脉脉的柔情。吊脚楼下笼着的一片幽水，正是她那诚挚的情怀，临河的一扇扇木窗，启阖之间，纳下片片匆匆去来的帆影。
在古镇的人流里，你若驻足细听一听，就会发现许多还没有完全同化的口音，他们的祖先或许来自戈壁瀚海，漠漠黄土，因为那贫瘠的土地难以负载他们生存的沉重叹息，遂逐一脉弱水，在饱尝颠沛流离之苦后，终于择定将古镇作为自己的永久居地。只是用保住那方故土的语言，来寄托对它的永久思念。江南的许多古镇，你别看它貌不惊人，它或许就育过一代名震寰宇的文人墨客，一派流芳百世的学者教授。你看，古镇的四周是广袤的田野，一带萦纡的清流，一抹起伏的山影，就凸现出这么一个恬静的处所……在一条幽深的小巷里，在一处青藤垂垂的院落里，隔了外界的喧嚷，避了市井的诱惑，面壁十年，精研邃思，而一旦出露，怎不叫世人惊愕瞩目？！一部部煌煌巨著，一幅幅珍奇墨韵，蕴足了文化底气，就从这里展开它的册页。
1．（1）“要研究江南的文化历史，就不能不读江南的古镇”，这是为什么？（2分）
答：_________________________________________________________________
（2）“假如说长江黄河是孕育华夏文明的摇篮，那么一条条委婉曲流就是滋养古镇文明的清泉”作者这样写的用意是什么？（2分）
答：_________________________________________________________________
2．（1）最能体现江南水乡特色的景物有哪些？（列举5种）（2分）
答：_________________________________________________________________
（2）本文突出了江南古镇乡土风情的哪些特点？（3分）
答：_________________________________________________________________
3．（1）江南古镇文明最突出的成就是什么？（3分）
答：_________________________________________________________________
（2）文章写在古镇的人流里，有许多是从外地迁来的，其用意是什么？（2分）
答：_________________________________________________________________
4．下列对文章的分析鉴赏，不正确的两项是（4分）（ ）
A．本文如一曲远方飘来的古老的歌，热情紧凑的节奏之后，悠悠的余韵徐徐而来，显得意境深邃，令人回肠荡气。
B．“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，这是王安石《临安春雨初霁》中的诗句。
C．第3段中，作者把“如虹饮水”的石拱桥比作行草书法，这样写显得生动形象。
D．文中村姑的形象就是古镇人的形象；村姑的性格就是古镇人的性格。
E．本文语言精巧，虚实相生，言简意赅，增强了文章的情趣美和情韵美。
（二）穿过岑寂的碎片
朱以撒
那方不毛之地一直为我神往。
像我这般珍惜故纸的人，常常会留意典籍上、画册上的一些残破纸片。这些纸片都没头没脑，残损得不象样了。这时我总是心弦一颤：该不会又是楼兰的碎片吧?凑近前一瞥，十有七八，真是楼兰出土的残破纸片。
楼兰，真是离我太遥远，又太亲近了。
曾经想过，楼兰于我来说，已不是地域上的一个名称了，而是一种精神领域的烙印。一开始我不知它具体的方位，只为那种莽原气象苍凉气息吸引，心想什么时候也走去看看。后来有人告知楼兰在罗布泊附近，不由让我倒吸了一口冷气：天啊!行动的信念顿时萎缩了不少。倘没有天赐的力量，是断断难以进入这神秘领地的。
我分外喜爱楼兰的残纸，从外观上看，边缘都被时光的风霜啃噬得斑驳陆离，犹如一片片洞见筋脉的黄叶。这些残纸上密密麻麻地写满了汉字，古朴而稚拙。只是由于残片，即便从内容上细审，我也弄不清哪页残纸居先哪页残纸在后。原先，贯穿纸片使其排列有序的细韧皮条，经不过风雨磨洗，不知哪一日清晨呼啦啦分崩离析，这一摞摞记载楼兰心迹的古纸本霎时如天女散花，散乱而破碎，再也无从整理。有序顿成无序，整饬变成芜杂。一些重要的记载被风吹雨打腐烂去，一些关键的词组也剥蚀风化，神秘的气息开始飞扬，越往后越神秘莫测。我想会有一些人，面对那无尽荒漠的方位，踮起脚神往地张望。
我们完全可以在精神上还原、再现当年丰饶的场景啊!
两千多年前的楼兰，何等富庶和滋润呀!这个美丽的绿洲王国有如丰满而妩媚的少妇，林木葱茏，水草丰茂，波光荡漾，百鸟啁啾，真正是一片乐土。它使黄河文化、恒河文化和古希腊文化水乳交融。楼兰以它的消失，使人感到再滋润饱满的生命，也会如流星一般，在瞬间化为虚无。
这些古典的碎片由于没有完整性，它使人们也就看到一个碎片的楼兰，只看到那些舞文弄墨的楼兰人迷蒙的背影。在我把玩到的一些墨迹里，这时的书体，正处在隶楷若即若离的阶段，那种楷有隶意、隶含楷法的驳杂胶着状态，醰醰有味品之不厌。这些墨迹和相应时期的魏晋名流风格如隔江海。楼兰残纸墨迹总是那么素朴，淡墨青衫一般天然动人。当然，有些笔画真的没有写好，读起来直让我皱眉头，不像是专门训练过的书手所为。深目高鼻的楼
兰人，此时还没有学会含蓄呢。有时用笔恍若马背上挥刀，直通通地就挥了过去。这宛如在纸面上作长枪大戟格斗，咣当作响。我当然不太习惯这种表现方式，觉得太抛筋露骨，只是书写中一如既往地不作态，则是我屡屡赞美的。这时的江南名士，已经能写得一手流畅婉转的好字了，楼兰人的字迹却都处在未完成的品相里，似乎等着后人去弥补。可是我感到了字里行间充溢的宗教神秘的气息。佛教进入中原，首先要途经此地，是这里的人过早地皈依了吗?这真是一个饶有深味的问题：有技巧的人足以达到完美，却全然写不出如此韵致，是心灵空间缺少了什么吧?
我觉得没有必要回避斯文赫定这个也许会让人不愉快的名字。20世纪初，这个具有探险血统的人就来到罗布泊附近的荒漠上，发现了遗弃千年的楼兰遗址，挖掘的序幕就此拉开。可以轻易推想，20世纪初亲近罗布泊边缘会是何等的艰难。但是斯文赫定还是千里迢迢地赶来了。有些人有着狼狗一般敏锐的嗅觉，而且不是一个人，而是一伙、一群，只要破旧的中国哪里有宝藏浮出土面，都会把这伙子人招引过来。斯坦因不是到了敦煌，轻易就把藏经洞的珍贵经卷搬走了一大批吗?华尔纳则动了点科学的脑筋，发明了一种特殊的胶水，专门用来粘走那些活灵活现的鲜艳壁画；还有一位叫范莱考克的德国人更绝，跑到荒无人烟的高昌故城的柏孜克里克石窟，硬是用犀利的狐尾锯，把壁画连土锯了下来，然后装箱运走。
这类事情在那个时节委实太多了。如今我只能粗疏地在自己那张记事地图上作种种颜色的记号，这里或者那里。这种登堂入室的文化搬运行径，曾使我们蒙羞并且愤慨不已。
风沙越来越沉重地覆盖在楼兰遗址上，终日无绝，漫过基础，漫过墙堞，漫过城楼，着力剥蚀着突兀处，料想在不久，就连高耸的烽燧也要被遮埋，遗址外相将荡然无存。一切绚丽和辉煌，在如许长的岁月中，被黄沙摧残成一片迷蒙。
只余下楼兰残纸了。它们尽管是残片，却必将长存，就像楼兰上空的长风和楼兰身体上的沙丘一样长存。这些碎片有自身的特性，获得朴素的色调和质地，尤其是时日赋予了它们长存的生命力，已不惧怕世俗的侵入了。
我慢慢地走近楼兰，当然是心路历程接近了。楼兰在我心目中破碎万端，和碎片的纸本一个模样。其实，认识一个世界要达到周全是不可能的。面面俱到，反而什么都达不到，什么都肤浅之至。
从史料的完整性要求来衡量，碎片使人怜爱不已，但它的物质价值已抵不上完好者。若从审美价值上说，碎片却具有相当强的象征性，借残象以会意，妙在存残之间、藏显之外。
(选自《散文》，略有改动)中学学科网语文
1．读完全文，你认为文章的立意是什么？（6分）
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
2．第五段说，“我分外喜爱楼兰的残纸”。在这里，文章重点写了哪两方面的内容？（4分）
①__________________________________②________________________________
3．作者说“是心灵空间缺少了什么吧？”根据文意，你认为缺少了什么？（5分）
_______________________________________________________________________
4．对文章理解不当的两项是（3分）( )
A．作者面对那些古楼兰出土的残破纸片，让精神穿行在历史的长河，回顾历史，感慨万千，可谓“思接千载，视通万里”。
B．在精神漫游中，作者思到笔随，信手点染，在那些“楼兰的残纸”上渲染出浓郁的历史氛围。
C．我们从文章中读到的是依照时空顺序着意结撰的记叙描述性文字。
D．文章荡开一笔，提到近代史上几个千里迢迢来中国“登堂入室”进行“文化搬运”的西方盗贼。这无疑是本文沉重的一笔。然而作者却仅用“曾使我们蒙羞并且愤慨不已”一语轻轻带过，实在是举重若轻的神来之笔。
E．文章的美感来自作者自由思想的自由表达，以“精神漫游”方式在古籍残片上营造出历史的氛围。
（三）鸟
梁实秋
我爱鸟。
从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气?笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“抟扶摇而直上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢?
我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了，一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚!
在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的侬纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧，看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惆。有时候稻田里伫立着一只白鹭，举着一条腿，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和油绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。
我爱鸟的声音鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存在任何幻想。有人初闻杜鹃，兴奋得一夜不能睡，一时想到“杜宇”“望帝”，一时又想到啼血，想到客愁，觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟，比一般的鸟魁梧得多，扁嘴大口，并不特别美，而且自己不知构巢，依仗体壮力大，硬把卵下在别个的巢里，如果巢里已有了够多的卵，便不客气地给挤落下去，孵育的责任则由别个代负了，孵出来之后，羽毛渐丰，就可把巢据为已有。那人听了我的话之后，对于这豪横无情的鸟，再也不能幻出什么诗意出来了。我想济慈的《夜莺》、雪莱的《云雀》，还不都是诗人自我的幻想，与鸟何干?鸟并不永久地给人喜悦，有时也给人悲苦。诗人哈代在一首诗里说，他在圣诞的前夕，炉里燃着熊熊的火，满室生春。桌上摆着丰盛的筵席，准备着过一个普天同庆的夜晚，蓦然看见在窗外一片美丽的雪景当中，有一只小鸟趵瘠缩缩地在寒枝的梢头踞立，正在啄食一颗残余的僵冻的果儿，禁不住那料峭的寒风，栽倒地上死了，滚成一个雪团!诗人感喟曰：“鸟!你连这一个快乐的夜晚都不给我!”我也有过一次类似经验，在东北的一间双重玻璃窗的屋里，忽然看见枝头有一只麻雀，战栗地跳动抖擞着，在啄食一块干枯的叶子。但是我发现那麻雀的羽毛特别地长，而且是蓬松戟张着的：像是披着—件蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。
自从离开四川以后，不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影，喜鹊不知逃到哪里去了，带哨子的鸽子也很少看见在天空
打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。
1．文章依照不同的鸟给予自己的不同感受，把鸟分为四类：________，________，________，________。（4分）
2．作者着力写了鸟给人的喜悦和鸟的生活的悲苦，从这些描写中，你感悟到作者希望有怎样的社会和人生?（6分）
___________________________________________________________________________
3．第2段和第7段用了什么手法?在文中所起的作用是什么?（5分）
___________________________________________________________________________
4．对文章鉴赏不当的两项是（3分）（ ）
A．作者触景生情，借物抒怀，淋漓尽致地描写了自己对鸟的种种感受。
B．作者爱所有的鸟，对鸟的悲苦给于深深地同情。
C．文章借对鸟的感受，抒发了对于自由、平等、博爱、幸福、生活的怀念、追求的感情。
D．文章逐层加以细致描写，内容丰富，层次井然。
E．这篇散文善于发挥联想，在写鸟的各种情态时，十分自然地联想到了济慈、雪莱、哈代有关鸟的作品，联想到自己经历中有关鸟的种种镜头，丰富了描写的内容，增加了文章的厚度。
（四）蓦然看到
许达然
以为黢黑一片，可是一仰首蓦然看到几颗星眯笑，也就微笑了。
那夜从梦里醒来，捻开灯，不知惺怇的是灯光还是眼睛。走到室外，只觉夜是一片迷茫，仿佛夜也在做梦，想仰首深深吸一口气，看到上弦月浮在山岫，像一艘画舫停在蓝海上，顿时觉得自己是船夫，随着地球航行。
曾经去一个海岛。有一天爬山时，惊喜发现一朵百合花开在一片绿中。如果那次的爬山是一首诗，那朵在山上瞥见的百合花，该是最美的一句了。我没有采它的欲望，因为如果采它，它很快就枯萎，我不愿为花写挽歌，蓦然看到它已使我满足。如果想都拥有一切所喜爱的东西，就不会再有满足的喜悦了。
摩西率领下的犹太人出埃及，走了好远好远的路，倏然看到约旦河，多狂喜!茫茫海上，几乎绝望时，远远瞅见岛，使死沉沉的船充满希望与欢乐。在一丛陌生的脸孔中霍地出现了一张熟悉的脸孔，两人惊喜相遇。一个作家也许长时思索稿笺仍空白，却因瞥见一片云，一只鸟，一朵花或一棵树而勾起灵感。在一篇冗长而索然的文章里，瞬间看到警句，多振奋!卡罗尔笔下的爱丽思，梦跌入兔子洞里，惊愕看到一个与大人的世界全然不同的奇境。蓦然看到的许多事物常使我们惊喜，但不是在爱丽思的梦中，而是在我们现实的生活中。
只不过是轻瞟的一缕轻烟，你就袅袅冥指，而有一日的喜悦。人生许多美丽的画面常开始于刹那。陶渊明采菊东篱下，那蓦然看到的悠然，从晋朝以来，不知羡煞多少人；一位将闭上眼睛的老人，恍惚看到远行的孩子回到床边，惨淡的嘴角顿时浮上一丝微笑，而含笑离开人间。即使在生命的最后一刻，人生的画面还可以因蓦然看到而添上美丽的一笔!
有一个美丽的故事说，在炮声暂停的战场上，一个士兵疲惫地把视线移向天空，看到一朵云在飘浮，顿时使他陷入久远的遐思，忘记适才的紧张而松懈在一个完全属于自己的世界里。突然一声炮响传来，那士兵倒下去，在他的遐思中死去。那土兵死得并不像战士，却像诗人；他死得并不悲壮，却很美丽。
爱默生在日记里曾写：“自然是个轻佻的女子，以她所有的作品引诱我们。”说自然轻佻，也许是因为她有太多的美，在大自然中，霎时看到的常觉得“美”；但在人间看到的却常觉
【篇五】中学学科网语文
2014年中考真题及答案-黑龙江牡丹江语文【学科网】
黑龙江省牡丹江市2014年中考 语文试题 整理录入：青峰弦月 一、知识积累与运用
(第1-7题，共26分)
1.请将下面一句话用楷体准确、规范地抄写在田字格内。(2分) 梦想启动未来，智慧创造精彩。
2.阅读下段文字，按要求答题。(4分)
青春是一首歌，高(kàng)——而富有激情。青春是美好而短暂的，稍纵既逝，我们应该在有限的时间里珍惜青喜，珍爱生命，让它们更富有活力，当生命将要结束时，我们可以无怨无悔地说，我们拥有过无与仑比的青春和最璀璨的人生。
(1)根据拼音写汉字，培加点字注音。(2分)
高(kàng) 结束
(2)找出文段中的两个错别字，并改正。(2分) 改为 改为 3．下面语句有语病，请改正。(2分)
全校师生没有一个人不否认，“快乐微行动，传递正能量”的活动很有意义。
修改意见：
4．请结合语境再仿写一句话。(2分)
无助，不怕，只要重燃希望就好；寂寞，不怕，只要调整心态就好； ， ， 。
5.仔细观察漫画《寸步难行》，写出它的含义。（2分) 寸步难行
6.古诗文默写。(11分)
(1)温故而知新， 。（《论语·为政》)
(2)苔痕上阶绿， 。谈笑有鸿懦， 。(刘禹锡《陋室铭》）
(3） ，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(4） ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
(5)《饮酒》中表现陶渊明悠然自得的名句是： ， 。
(6)《过零丁洋》中体现文天祥民族气节的千古名句是： ， 。
(7)古诗文中有很多抒发自信乐观情怀的诗句，请写出连续的两句： ， 。
7.名著阅读。(3分)
乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的分性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟摔到石头上，摔得粉碎。
以上文段出自名著《 》，揭示了 道理。这部名著中还有很多有趣的故事，例如《 》。
二、口语交际及综合性学习（第8-10题，共8分)
为进一步提高市民文明素质，建设好牡丹江人的精神家园，《牡丹江晨报》策划开展了“幸福城·文明行——做文明有礼的牡丹江人”主题系列活动。学校号召广大同学积极参与，争做文明少年。
8.请你为这次活动选择一条最恰当的宣传标语。(2分)( )
A.保护环境，人人有责 B.从小事做起，与文明握手
C.为你我他，共建家园 D.携手同行，和谐共处
9.身边小事折射文明之礼，作为文明少年的你会怎么做？请列举出三种做法。(3分)
10.傍晚，小明在小区内看到老人们跳广场舞，说：“这帮老头老太太，又开始闹腾了!”小明说话很难听，你应该
如何劝说他?(3分)
三、阅读读理解及分析(第11-28题，共36分)
(一)阅读文言文，回答11-14题。(共8分)
郗超与谢玄不善。苻坚将问晋鼎，既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。于时朝议遣玄北讨，人问颇有异同之论。唯超曰：“是必济事。吾昔尝与之共在桓宣武府，见使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。以此推之，客必能立勋。”元功既举，时人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善。
(选自《世说新语》)
注释：①郗超：人名。下文的“谢玄”“苻坚”，均为人名。②问晋鼎：指篡夺晋室政权。③梁、岐：地名。下文的“淮阴”，也为地名。④间：私自，偷着。⑤桓宣武：桓温东晋征西大将军。④履屐：这里指小事。⑦元功：大功。⑧举：成功，成就。⑨先觉：有预见。
11.解释下列语句中的加点词。(2分)
(1)郗超与谢玄不善 善：
(2)时人咸叹超之先觉 叹：
12.用现代汉语翻译下面语句。(2分)
于时朝议遣玄北讨，人间颇有异同之论。
13.郗超为什么赞同谢玄北讨?请用原文中的句子回答。(2分)
14.从文中可以看出郗超是一个怎样的人?(2分)
(二)阅读《吃方便面等于喝油吗?》，回答15-18题。(共8分)
吃方便面等于喝油吗?
①近日，CCTV-4“中国新闻”栏目称“吃方便面等于喝油”，情况确实如此吗?
②为了弄清油炸方便面究竟隐藏多少油脂，有关人员进行了实验。实验员首先将方便面捏碎放入烧瓶中，随后在烧瓶中加入适量的石油醚溶剂，萃取出20毫升油，重约15克。对此，实验人员表示，这些只是方便面面饼中所含的油，还不包括调料包中的油。买验结论是，一包油炸方便面的含油量相当于一个成年人一天所需油量，吃方便面等于喝油并不夸张。
③上海华东医院主任营养师陈霞飞表示，这个实验具有一定科学性，方便面的确含油量很高，阅读包装上的食品标签就能知道。以某品牌一款红烧牛肉味油炸方便面为例，一包129克的方便面，105克的面饼中含有20克脂肪，24克的调料包中含有11.7克脂肪。陈霞飞指出，这里写的脂肪其实就是油脂，也就是说，连汤带面吃一袋方便面会吃进31.7克的油脂。而中国居民膳食指南推荐，每人每天烹调用油应该控制在25-30克。可以说，吃这样一包方便面，一天的用油量就超标了。
④油炸方便面含油量高，那么非油炸方便面含油量如何呢？阅读同品牌一款红烧牛肉味非油炸方便面的食品标签后发现，包装注明每100克产品含脂肪8.6克，可以说这包面饼75克、配料23克的万便面，含油量约等于8.6克，确实远低于相同味道的油炸方便面。
⑤对此，陈霞飞表示，非油炸方便面相对健康，但也不能多吃，无论油炸还是非油炸，万便面只可用于就餐不便时补充能量，不能提供足够营养。实在想吃时，最好用锅煮，每次只放料包的1／3，再加些青菜、鸡蛋、肉类，且最好不要喝汤。
（选自《牡丹江晨报》）
15.本文说明的主要内容是什么?请选出最恰当的一项。(2分)( )
A.方便面 B.方便面营养差 C.吃方便面等于喝油吗？ D.方便面含油量高，最好少吃
16.第③段中画线句子运用了什么说明方法，其作用是什么?(答出一种即可)(2分)
17.第⑤段中加点词语“相对”能否删掉，为什么?(2分)
18.生活中，我们要科学饮食。对此，你有什么好建议?(至少写出两点)(2分)
(三)阅读《人生需要自我雕琢》，回答19-23题。(共8分)
人生需要自我雕琢
宋阿芬
①漳浦天福石雕园的石雕造型优美，形态各异。其中“自我雕琢”的石雕寓意深远。“自我雕琢”为一位体格健壮的青年，手握铁锤，刻苦磨炼，为拥有完美的形象不懈地自我雕琢，不断地自我提高，以达到理想的境界。这种情景让人很容易联想到“玉不琢，不成器；人不学，不知义”的深刻道理。
②石雕如此，人生又何尝不是这样?
③回顾历史，纵观世相。许多成功人士都是经过自我雕琢，攻坚克难，昂扬奋进，一步步走进成功的殿堂。晋代大书法家王羲之二十年临池学书，才有在书法上炉火纯青的造诣；徐悲鸿刻苦努力，备发向上，才不愧对艺术大师的称号；邰丽华不懈努力，以_精美灵动的《千手观音》演绎着聋哑人的美丽与坚强，深深地打动了中国和世界。
由此可见，在走向成功的过程中是否具有自我雕琢的精神十分重要。
④自我雕琢需要静心。俗话说：“心静乾坤大。”面对物欲横流、觥筹交错的世界，必须拥有一颗宁静的心。“定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”就是告诉我们：在喧嚣与浮躁的生活状态里，在欲望与诱惑面前要沉着淡定，静心修炼；宁静才能致远。
⑤自我雕琢需要恒心。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”须知，任何一朵鲜花的盛开，都要花苞的长期孕育。李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日，笔耕不辍，才查《本芏纲目》的问世。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香?”自我雕琢的过程是漫长的，是知识积累的过程，是内心丰盈的过程。只要有水滴石穿的恒心和毅力，就能达到常人无法企及的高度。
⑥自我雕琢需要方法。外塑形象，更需内强素质。给自己的思想增加高度，高度决定视野，才足以在金钱名利前抵御诱惑；给自己的知识增加厚度，博览群书，丰富知识，浸润心灵，才可以在竞争的时代里自由驰骋；给自己的心灵增加纯度，豁达乐观，宽以待人，爱心常伴，感恩相随，才足以在漫漫人生中绽放美丽。 ⑦在纷纷扰扰的社会中，我们要想立于不败之地，就要自我提升，雕琢自己的思想、智能、心性，让自己健全起来。
人生需要自我雕琢，这是我们立身的根本，也是走向成功的基石。
19．选文的中心论点是什么?(1分)
20．第②段在结构上有什么作用？(1分)
21.请结合第③段论证的主要内容个，补写一个事实论据。（2分）
22．选文第⑤段画线句子采用什么论证方法?请结合内容具体分析其作用。(2分)
23．结合文意，联系生活实际，谈谈你的感悟。(2分)
（四）阅读《瓜香不减来时路》，回答24-28题。（共12分）
瓜香不减来时路
张猛
①田畴载绿，花木扶疏，又是一年果红瓜香。每当从卖瓜的摊前车旁走过，那缕来自大地的清香便会钻入肺腑，叫人口舌生津。那一声声熟悉的叫卖会拦住你匆匆而去的脚步，让我们循着地气向着乡土做一次深情的回眸。
②乡间8月，正是香瓜开园的时候，爷爷便带着我走上那条林长草丰的沙土公路。相距或远或近的路旁就会有一筐筐粘着泥土带着芬芳的瓜摆在绿阴下，等待那颠簸往来的汽车。
③卖瓜的都是熟稔的乡亲，看到领孙子的爷爷隔着很远便喊：“九叔，快过来吃瓜啊！”听到这令人怦然心动的声音，我便跟在爷爷身后一步步蹭过去，羞涩地接过瓜，洗也不洗就咔嚓咔嚓地大快朵颐。
④儿时乡村清贫，过秋儿买瓜的时候不多。古诗虽言“瓜田不纳履，李下不正冠”，但嘴馋胆大的孩子还是禁不住那甘甜的诱惑去偷瓜，既为了解馋，也为了寻求一份刺激。
⑤我也曾是偷瓜孩子中的一员。在骄阳似火瞌睡连连的午后，三五个小孩便鬼鬼祟祟地钻进一望无际的玉米地。我们猫着腰，拨开茂密刺人的玉米叶子，屏气凝神地摸向瓜地。到了瓜秧匍匐的开阔处，前面的孩子悄悄趴下去，老鼠一般探出头观察一番，如果不见人就要下手了，不管生瓜熟瓜，够得着的无一幸免。伙伴中有一人因总摘青瓜而得名“生瓜头”。此刻，如果不幸被发现，看瓜的一声断喝，孩子们就立刻四散而逃，跑丢鞋的时候也常有。
⑥那一次到一偏远瓜地，老瓜头许久不在，偷瓜的孩子大摇大摆地钻进瓜窝棚去吃，跑累了吃饱了之后竟然睡去了。当我们迷迷糊糊地睁开眼，看瓜的大爷已经从天而降立在我们面前，当时我们都傻了，垂头丧气等着一场狂风骤雨。没想到，他问问这个孩子是谁家的，那个孩子是谁家的，然后又塞给我们两个香喷喷的瓜：“以后馋了就来，别‘祸害’人啦！”如此骂骂咧咧地吆喝几句便打发我们回家去了。
⑦多年以后，我才真正懂得，其实无论吃瓜还是偷瓜，那其中都流淌着一股绵长悠远的乡情，编织着一段青葱美好令人怀念的故事。童年如梦，只是不知道，这样的美梦是否还在天蓝草碧瓜香弥散的乡间烂漫上演？
（选自《中国质量报》）
24.文中哪两处描写了乡亲的淳朴？（2分）
25.第⑥段加点词“从天而降”有什么含义？（2分）
26.第⑤段画直线句子有什么表达效果？（2分）
27.本文最后一段能否删掉，为什么？（3分）
28.童年，那尘封在记忆中的美丽与幸福，令人难忘，请你用生动的语言描绘一幅童年画面。（50字左右，3分）
四、写作(第29题，50分）
29.从下面两个文题中任选一题作文。(50分)
文题一：请以“那个让我尊敬的人”为题目，写一篇文章。
文题二：生命中什么是可贵的?
真挚的情感是可贵的：亲情、友情、师生情""
美好的品德是可贵的：善良、执着、勤劳""
幸福的点滴是可贵的：一个眼神、一个微笑、一句叮咛"" 将题目“ 是可贵的”补充完整，写一篇文章。 要求：
①文中不能出现真实的学校、姓名；
②抒发真情实感，不得套写、抄袭：
③字数在600字左右；
④除诗歌、戏剧外，文体不限。
【篇六】中学学科网语文
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标点符号专项训练
1 下列句子使用问号有错误的一句是：( )
A.延安的革命传统结出了丰硕之果，有谁不万分欣喜呢?
B.只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界?
C.我们的饺子是亲手包的，亲手煮的，怎能不最好吃呢?
D.与天文祥、卓别林、诺贝尔相比，一个青年人才瑕瑜互见，就不至于大惊小怪了吧? 2 下列句子使用感叹号有错误的一句是：( )
A.让我们行动起来，用自己的双手营造出千千万万片森林，尽情地享受"森林浴"吧!
B.石的感情是多么地沉郁、厚实、丰富，跟人们心心相印啊!
C.真美啊!桂林的山水。
D.保守落后的人就是阻碍社会向前发展的人!
3 下列句子使用顿号、逗号、分号有错误的一句是：( )
A.一来一去，来的时候凶猛；去的时候又多么平静啊!
B.战鼓声、金锣声、呐喊声、叫号声、啼哭声、马蹄声、车轮声、机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。
C.如果不是碰上了花店的一场争执，知道了它的生长规律，这一盆万年青，不但不会变成两盆、三盆，恐怕是弃置在一边，不再过问，久而久之，也就枯死了，岂不冤哉!
D.伟大的东西总是围以辉煌的光彩，辉煌的光彩就会激起虚荣心，而虚荣心又很容易引起激动或我们心目中的激动；谁要是为名利的恶魔所诱惑，他就不能保持理智，就会依照不可抗拒的力量所指引给他的方向扑去。
4 引号的用法有：A.引用，B.特定称谓，C.强调，D.讽刺，E否定。请在句后括号中填写相应用法的字母序号。
①总司令把"大胜仗"三个字拉得长长的，加重了语气。( )
②三味书屋是几十年前的书塾，当年"诗云""子曰"，咿咿哑哑的读书声街上都听得到，盛极一时。( )
③这样空想出来的"道理"其实并不像什么道理。( )
④"眼高手低"常常是使许多原来的名手渐渐无声无息的重要原因之一。( )
⑤我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊"豆腐西施"。( ) 5 破折号的用法有：A.下文对上文的注释说明或总结，B.提示下文，C.插说，D.语意递进，E.话题转换，F.说话延长，或停顿，或中断。请在句后括号中填写相应用法的字母序号
①有的人死在战场上，有的人死在酷刑下，而我们的钱班长却死在他的岗位上–锅炉前。( ) ②你买这本书吧–这本比那本好。( )
③"哦!您，您就是–"。( )
④车夫毫不理会，–或者并没有听到，–却放下车子，扶那老女人慢慢起来。( )
⑤这句名言，蕴含着丰富的哲理，它给人们–特别是热心改革，勇于创新的人们以深刻的启示。( )
⑥敬请说明–新任州长竞选人可否将下述事实经过向本市若干迫切等待着给他投票的市民赐予说明，以释群疑?( )
6 省略号的用法有：A.引用的省略，B.列举的省略，C.话音的断续或延长。请在句后括号中填写相应用法的字母顺序。
①总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!……( )
②"它们从来不争，也不计较什么，还是继续劳动，继续酿蜜，整日整月不辞辛苦……"( ) ③"非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……"( ) ( )
7 为下面语句选择正确的标点，将序号写在括号里。
记得在小学里读书的时候①班上有一位"能文"的大师兄，在一篇作文的开头写下这么句 ②鹦鹉能言，不离于禽③猩猩能言，不离于兽④
A.①，②：③，④。 B. .①。②："③；④。"
C. .①，②："③。④。" D. .①，②： "③；④。"
8 下列句子使用标点符号正确的一项是：( )
他随手拨开分队长的手说 嘿 什么首长 在这里我是战士 你才是首长哩 分队长同志 我有个意见 你得赶快把大家组织一下 风雨里看不清 要特别注意安全
A. ： " ， ， ! ， ： ， ， 。 ”
B ： " ， ， ， 。 ， ： ， ， !”
C. ：" ， ， ， ! ， ： ， ， ! ”
D ： " 。 ， ， 。 ， ： ， ， 。”
9 在下面这段话的四个空格处依次填标点，最准确的一项是：( )
①你这可不行② 战士一面理着绳子，一面真像老战士似地批评起来③ 这样毒的太阳，你光着膀子，一会儿就晒爆皮了，可痛啦④ 说着就去给他拿衣服。
A.①"②，"③，"④。" B.①"②。③："④。"
C.①"②!"③。"④!" D.①"②，"③："④。"
10 对下列句子中标点符号用法分析不正确的一项是：( )
A.我们对着高山喊：周总理–(破折号表示声音延长)
B.一个矮小而结实的中年人–内山老板走了过来。(破折号表示解释说明)
C.好个国民党政府的"友邦人士"!(引号表示讽刺、否定)
D.当他带着他的师跨进"天下第一关"时，他也是这样走着的。(引号表示引用)
11 下面一段话方框中如填上标点符号，正确的一项是：( )
这些人 □ 马克思主义是有的 □ 自由主义也是有的 □ 说的是马克思主义 □ 行的是自由主义 □ 对人是马克思主义 □ 对己是自由主义 □
A.，，：，；，。 B.：，。，；，。
C.-，。，，，。 D.：；。，。，。
12 标点符号用得正确的一项是：( )
A.十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。她妈妈也一定好了吧!因为我们大家都好了!
B.十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了，她妈妈也一定好了吧?因为"我们"大家都好了。
C.十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了，她妈妈也一定好了吧!因为"我们"大家"都好"了。
D.十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。她妈妈也一定好了吧?因为我们"大家"都"好"了!
13 下边破折号表示解释、说明的一句是：( )
A.我掏出那块带着体温的银元，放到他的手里–他的手多瘦啊!
B.他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢，–那简直是一定的。
C.我到现在终于没有见–大约孔乙己的确死了。
D."呜–"火车开动了。
14 "我永远记得 毕业那一天，礼堂中，老师的含泪叮咛 校门前，同学的依依离情……。"上述文句缺空的标点符号，依序应填入的一项是：( )
A.、! B.：； C.、： D.；!
15 下列语句标点完全正确的一项是：( )
A.鲁迅先生说的："我吃的是草，挤出来的是牛奶，血，"也正是松树的风格的写照。
B.事不关己，高高挂起，明知不对，少说为佳，明哲保身，但求无过，这是第三种。
C.一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
D.彦，这里会塌了!妻战栗起来叫着说，我怕!
16 选出标点符号有错误的一项：( )
A.我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的"请进"二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。
B.看一下那书脊，赫然印着《鲁迅译》三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。
C.开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。
D.那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
17 选出标点符号有错误的一项：( )
A.鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽。
B.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。
C.日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。
D.在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着：我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；它使我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友。
18 选出对下列句子标点使用的评说最恰当的一项：( )
"看呀，"他说，"这里有点东西给你。"
A.正确无误。
B.错误，错在"看呀，"的逗号，应省去。
C.错误，错在"他说"之后应用冒号。
D.错误，句号位置不对，应放在引号外面。
参考答案
1B 2C 3B 4①C ②A ③E ④D ⑤B 5①A ②E ③F ④C ⑤D ⑥B 6①B ②A ③C A 7D 8B 9A 10D 11A 12D 13C 14B 15 C 16B 17B 18A