【 – 高中作文】
第一篇 场景速写考题
《2016美术生暑假实践报告》
美术生暑假实践报告
大一暑假才刚开始,就有同学到处忙碌起来了,关注通告,招聘,为的只是不想浪费这黄金般的二个月,充实的安排好这大学期间的第一个暑假,想合理利用,磨练自我!
作为一名在校学生,能在大一期间参加社会实习,是一次难得的机遇。使我们在掌握基本理论知识后,迅速的加以实践运用。巩固学习成果。这是学业上的优势。更为可贵的是,我们在实习中成长的更加成熟,无论是思想还是心理上。由于我们习惯生活在校园中,时刻有老师、家长和同学关爱,生活得无忧无虑,很少接触社会,也很少吃苦。在实习中,困难时刻严峻的考验着我们。同时,也想通过社会实践更多的了解社会,在实践中拓宽自己的视野,增长自己的见识,锻炼自己的才干,培养自己的耐力,使自己在独立自主和为人处事的能力上得到更大的提升;更重要的是想检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否得到社会的认可,能否在社会中实现自己应有的价值。
以我个人暑期时间的安排来讲,我自我感觉是很充实的,从大一下学期开始,我和另一们同学就在专业老师的推荐下当上了一名少儿培训班的美术老师,开始了我们的第一份工作,开始以一位老师的身份来面对我们将要教授知识的那一群小朋友们,他们纯真的笑容打动着我们,那只可意会不可言传的技体语言深深吸引着我们的双眸。尽管我所学的是环境艺术设计专业,但当一名人们教师是我小时候的一个理想,现在正在努力的实现着。
在与老师、家长和孩子们的交谈中,锻炼和增强了我们的交际、沟通能力。
从生活、学习、心理三方面着眼,以家长、老师、学生本人三个角度出发,通过与学生家长进行电话回访,老师每天的详细记录,学生心态动向,了解孩子家长在供子女上学、培养儿女成才方面的思想状况,和学生在家中的反映情况,及时了解学生思想动态,与家长做最及时的沟通。
与家长知学生的接触过程中更加体会到父母的良苦用心,那望子成龙的心切和期盼,记得有次突然感悟很多,打了个电话回家,跟父母说了句:“爸妈,我终于知道你们是怎样把我扶养长大的!”,然爸妈只是会心的微笑了下,也许在想,这天终于来了,孩子终于明白了我们的用心啊!提升了对亲情的认可。
那一幅幅跃显生气的画面,体现着每个孩子的不同心绪。
站在学生们努力付出汗水和泪水的画展前面,心感到十分的欣慰,那是付出后的一种回报啊。学生们努力的在装饰着自己的梦想蓝图,要山尽是山,要水尽是水,快乐自由的在海洋世界里流淌。
那次的成果展不仅锻炼了我们自身的实践能力、创造能力和沟通能力,提高了自身素质;增强了和工作伙伴的团体协作精神和团队意识,积累了丰富的活动策划和实践经验。从中我明白了一个基本的道理,一份真心,加一份耐心,加一份专心,加一份动力,再加上自己
对美术的热爱是一个好的老师必备的东西。
心得体会:
在此次实践活动中,从前期的计划、准备,到后期的总结、处理,都充分的考验了我们的策划和实践能力,这是我们在学校中无法学到的。每一项内容都要由我们自己去布置,力求做得思路清晰、有条理,这也增强了自我的动手、动脑能力。在学校日常的学习生活中,我们这方面的能力锻炼的太少,以致在实践活动中也出现了一些不如意的地方,但总体来说还是蛮有成效的。我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况,培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力,同时也发现一些自己的不足,特别是自己在专业知识上的欠缺与不足,以及自己在专业上需要不足的地方,这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这次的社会实践让我受益匪浅,学到了很多,也了解了很多。
美术生暑假实践报告 [
第一,构图。在辅导的时候我发现很多的学生虽然是写生,但是他们画面的构图存在很多的问题。很多学生的构图都是偏了,或很散,也有的就很集中,考虑到构图在以后的默写当中很重要,我就为他们讲解了构图的重要性以及构图的各种类型。当然我觉得我的水平也是很有限,最多也就是给他们讲解了一些表面的东西,不过还好,学生们都能听懂,而且画室的老师说我讲的很有道理。
第二,形。在来回看学生画画的同时我发现画室的学生存在同一个问题,那就是形体画的不准确就开始匆匆忙忙的上调子。于是我就给他们强调形体的重要性,我告诉学生宁可多花一点时间去画准确形体,也不要急于去上调子。如果形体画不准确即使调子画的再漂亮也没有用,也会让人觉得不舒服,更别说考场上的高分,那是不可能的。对于应届的学生来说,形体的意识感是非常重要的,在很多的书中都会看到一句话“形,是素描的灵魂所在”,于是在辅导的过程中,我对形体的要求特别的严格。不过我觉得很多的学生对于形体的意识不是很强,大部分就是急于上调子还没有形成注重形体的意识。后来,我想画室的老师了解情况,老师说他们也在一直的为学生们纠正,只是学生们来自平邑县不同的高中,老师教的思路和方法都不同,所以说现在要统一学生的意识观念还是需要一段时间的。当然艺术没有什么统一的死的东西,可以大多的讲一下统一的东西,只要使学生树立正确的作画方法和正确的意识思路,就可以很快的画好画,使学生很快的进步。
第三,光影。在形体画到基本或很准确地时候,下一步就是应该处理绘画的光影关系,即所谓的“三大面五调子”。画室的学生在处理光影关系的时候也存在一样的问题,学生在上调子的时候往往不统一,而是单独的画一个东西,直到把这一个东西画得差不多的时候才开始画下一个物体,这样就以此类推的画完所有的物体。这种画法太单独,不能同步进行,午饭看到全部的大关系,这种画法是错误的,因为这会影响画面的整体效果。在书上会看到一句话“好的素描,无论什么时候放下看都是一幅完整的画”,是啊!只有你同步的画,才会使你的画面整体感强,无论什么时候停下来看都是很完整的。我很强调这一点,我让学生们在以后画画时候一定要同步进行,这样才可以使自己的画面的整体关系明显,即使在考场中中途收卷也不会影响大的关系 和整体感。
在素描作业完成的时候画室的老师让我为学生们点评一下他们的静物素描作业。当把所有的学生作业都摆在一起的时候,效果和差距顿时就明显了,有个别学上画的挺不错的在众多的作业中一下子就看到了,而且让人觉得他们处理的关系都很舒服,画面那看起开也很漂亮,不用说这一类作业如果在考场上肯定会得到高分的。相反的,大部分学生的作业很平均、不突出,水平就是平平,没有什么很吸引人的地方,关系处理的也不是很出色,让人看了不会眼前一亮,如果仔细得看看倒是问题不少。在画室中这种情况很普遍,也有很多的画室学生因为如此尔在高考考场上失利。我在总结的时候对学生说在画画的时候一定要注意画面的大效果、整体关系。当然在处理好这些关系的前提下最好在掌握一些评卷老师的心理,这样才会在高考中得利。
在后面彩画的课上,我发现学生进步的很快。通过前几次的讲解以及作业的点评,学生们很快就把大关系弄得好一点了而且有好几个还处理得比较好。总的来说在彩画的课上他们画的很统一,几乎都很同步,没有出现素描时那么多的问题,而且在做也结束的时候再放在一起看作业,效果很是出众,大效果整体感觉很是好。初次教学看到学生们进步心里真得很有成就感很高兴。到那个时候才体会到老师在看到学生进步时的那份心情,觉得自己的心血没有白费。现在站到老师的角度才真正的体会到当初老师是多么的不容易。随着教育的不断改进,中国的教育方式也在发生着变化,大学生受到的教育也是紧随时代的步伐。所以说现在对于画室的学生,他们也正在以全新的方式进步,来吸取更多的指示,以更全新的方式迈进艺术院校。
“沟通”一词,在生活和学习中是经常听到的。有很多的成功或失败者也是与沟通有关。为了让画室学生能够更好的用功去学习,有目标的去努力,画室的老师特别安排了一个沟通的时间。我对学生们说明,问题可以是学习上的、生活上的或者高考院校以及美术类专业划分的疑问。学生们一听,都非常的积极而且也提问了很多的问题。从学生们提出的问题来看,可以分为两个方面啊:其一,很大一部分学生不是很了解高考中专业考试究竟靠什么,标准是什么。鉴于此我对他们简单讲解了一下山工艺近几年的考题分析以及评卷标准,很多学生听完后觉得很是简单,我就再三强调他们,越是基础的东西越要好好的去学习,万不可掉以轻心,应该把基础的知识掌握牢固并且能灵活的运用。这样才会在考场中取得好成绩。其二,很多学生比较关心一些高等院校的录取原则、招生计划以及相关专业的划分,我觉得他们修安在精力应该在学习上,这些可以到报考之前了解就可以,所以我就简单得跟他们讲了一下。
有时候大的成就往往都是有很多的小事情促成的。短短5天的社会实践很快就过去了,时间冲淡的不只是美好的回忆还有很多曾经阻碍自己发展的弱点。看似简单的实践活动却让我收获很大。首先,通过社会实践锻炼了我的胆识,提高了我的自信心。以前无论做什么事情我都很害怕,特别是站在台上面对那么多的陌生脸孔,而现在通过社会实践我却改掉了这个缺点。每天面对如此之多的学生,我不但在他们中间走来走去的,还可以大声地给们将一些东西,更或者可以大声地批评他们的不对。这更加练就了我的胆量提高了我的自信心,让我以更佳的精神状态去辅导他们,和他们一起探讨生活的乐趣和学习的快乐。
其次,通过社会实践让我更加巩固了自己的专业水平。我们的专业(绘画)本来就是一门纯艺术的学科,这就要求学习者的专业水准要有相当的程度才可以胜任。实践让我的不单巩固了我的基础专业,而且还提高了我的生活意识和范围,每天看到学生的作业让我懂得作为一名老师应该掌握那些知识和技能。作为教育人员必须是理论和实践相结合并且结合的水平要高,否则就不会把学生教好。我想:山工艺推出的暑期社会实践活动,正是和现在教育的一致性,迎合新的教育思维和方法,这项活动真正做到了理论与实践的相结合,我觉得这应该就是山工艺先走一步的缘故,从而取得的成就也是客观的!
曾有人说“真知源于实践”,现实的学习当中的确如此。很多知识都是通过实践活动获得的,实践是对理论知识最好的补充和验证。现在很多的大学生毕业后得不到用人单位的肯定,最主要的是动手能力差,只有理论知识却缺少实践的技能。可见。对大学生来说社会实践是那么的重要。通过5天的社会实践,让我收获不少,人都说“智慧源于实践” ,通过实践锻炼了我的动手的能力,提高了我的专业水准、巩固了我的专业知识、发展了我的专业潜能同时也提高了我的学习的自信心,让我充满信心的去迎接新学期的新的挑战!
作为实践者,我觉得我是最大的赢家,因为我的实践为我带来了智慧,带来了真知。实践给我带来了知识、技能,带来了我在学校所没有学到的很多东西,短短的5天实践将是我今后专业学习的一笔巨大的财富!
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大学生社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是培养意志、锻炼才干、树立良好习惯的重要渠道;是提升道德水平,修身养性,树立正确思想的有效途径。通过参加社会实践活动,有助于我们在校大学生更新观念,吸收新的思想与知识,与时俱进。所以这次暑假
在校团委的号召下,我秉承为社会建设贡献一份力量的信念,为提高自己各方面的能力,加深自己对社会的了解的目标,积极投身到社会实践中来。 实践内容:
古人曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜”。短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般,飞速而逝,而这其间的感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一应俱全,在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的时间,回首这一个月,内心充满着激动,也让我有着无限的感慨。
比如团结、努力、坚持等等精神,虽然这些常常被老师耳提面命,但只有深深融入进工作中,才切实感受和深深认识到老师的教育是蕴含了多少期盼与教训,才了解到老师教授的经验都是那么的珍贵,都是老师自己一点一滴的亲身经历!而这些东西将让我终生受用!场景速写考题
经过这两次的社会实践也加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们大学生的成材之路与肩负的历史使命。当今就业环境的不容乐观,竞争形式的日趋激烈,找一份与自己专业对口且自己喜欢的工作更是不易,这一点在决定进行暑假实践并找工作的时候我就深深体会到了。
为了找到一份和专业相关的工作,也是为了锻炼本专业的相关知识与技能,在刚刚放假的时候,我顾不上休息一两天就开始往来于济宁市的各大人才市场,经常在当地举办的暑假招聘咨询会上出没,尽管这样,一连两天还是没有满意的工作,看着骄阳似火的天气和比天气还热闹的招聘会现场我曾不止一次的想要放弃,同时在心里也涌出一股浓浓的自责,站在烈日下才短短两天我便想要放弃,可父母为了我、为了家在酷暑、寒冬下站了整整一辈子!我又有什么资格说要放弃呢?
但也正是因为有了这样的环境,更激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中,依靠自己的双手和大脑维持自己的生存。同时,也想要通过亲身体验社会,让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识、知识,锻炼自己的能力,培养自己的不怕吃苦的精神,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否在社会作中发挥作用,自己的能力能否被社会所承认。为了实现通过社会工作,找出自己的不足和差距所在的目标。所以我坚持着!
幸而在第三天的时候有同学告诉我在离学校不远的壹号画室因为暑假集训要招聘老师,我马不停蹄的从人才市场感到画室,经过一系列的考察面试,由于没有学历、专业水平、资格证书,关键原因是没有教学经验的原因,应聘老师成为了不可能的事,事实摆在面前,这给我上了宝贵的一课,现在社会上常常说就业困难,往往就是因为我所遇到的原因,没有国家认可的学历、没有相关工作的经验,招聘需要的是人才,也是没有这些保障谁也不敢聘用你啊!经过这件事同样也让我深深认识到学历与经验的重要性,认识到在大学用课余时间积累经验或者多修习一门专业是多么的重要!
即使不能应聘教师,但是凭着我广告设计的对口专业、附近学校的毕业证书、一些带来的精彩作品,在与壹号画室负责人积极沟通了解之后,终于获得了一份助教的工作,自己在心里偷偷的比了一个胜利的手势,这是我暑假实践学习的一大突破啊!
第二天我就开始正式的上班了,做助教的日子是忙碌而充实的,每天从8:00到画室到晚上9:00,尽管中午、下午有休息的时间,但工作还是比较繁忙,每
天要和画室老师一起对学生的作品进行点评、改画等等,晚上还要在学生们完成的作品里挑出好的、有普遍错误的、要改进的,有时候看到堆叠到半人高的画作真的是很无奈。
回想起当时自己学画的时候,也是一样期望过、努力过、失败过、想要放弃过,但是我最终还是坚持下来,考进了理想的大学。所以看到那么多学弟学妹认认真真的作画倍感亲切,在下课期间也和他们聊天、谈心,画室有很多优秀的学生、老师,甚至有许多学生的画画水品和我不相上下,这也激起了我的好胜心,在闲暇的时候画人物头像、速写、设计等等,借此机会再次磨练自己的技艺。场景速写考题
也就是一边自学,一边做助教,虽然是累了一些,但是感觉挺充实,尤其是看到那些在我的指导下创作出的一幅幅画时,我感觉特别的欣慰,毕竟这也是一份体验,一种为人师的体验,也许以后自己并不从事这方面的工作,但回忆起来,也是自己的一笔宝贵的财富。
助教间,我也跟许多孩子的家长交流过,从他们身上,我看到了家长望子成龙的心是多么强烈,更看到了父母对自己的孩子那分无私的爱,想起自己在家辛苦忙碌的父母,不禁油然产生一种敬意。
其中一个孩子的母亲跟我谈了许多,她说就把孩子就交给我了,这使我很感动,同时也感到了自己责任的重大,自己现在的身份是一名老师,既然为人师,就要学会对自己所做的事勇于负责,对学生负责,做个百分之百的责任者,才能对自己几年之后真正踏出校门打下一个良好的基础。
由于今年是建党90周年,所以我建议画室去烈士陵园写生并且开展红色作品创作展览,这个建议得到了画室老师和同学们的一致认可,作为此次计划的建议者,我和另外一名老师提前去了一次烈士陵园经进行了充分的前期准备,确定了我们画室学员的人数,器具、确定了不同队员的具体任务、写生的对象并对实践地点进行了充分的了解,还与陵园相关负责人取得了联系,就陵园设施环境保护问题作出保证。
经过一段时间的准备,我们在8月1日这个特殊的日子里来到烈士陵园,在写生的途中尽管遇到诸如:光影条件、位置、天气等等因素,但是学生们还是积极参与绘画,用速写、素描、色彩、拍照等等方法记录下了种种场景。 实践总结:
这次暑假实践教会了我很多,比如:在日常的工作生活中遇到困难是不可避免的。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的建议时,一定要心平气和、认真思考,只有这样才能取长补短,深刻认识自我。虽然被批评是很难受的,但是“忠言逆耳”只有不断接受批评,才会知道自己的不足,才能在失败中吸取教训,才能一步步的不断成长,为以后的成长打下坚实的基础,为以后的成功铺路。要学会从那里跌倒就从哪里爬起来,要有坚持不懈的精神和努力。
我也从工作中学习到了人际交往、与人沟通和待人处事的技巧。在人与人的交往中,往往能看到自身的不足,对自身的价值也会有新的认识。我对事情是很执着的,有时候为了一个目标往往会忽略许多东西,比如为了工作而对朋友提出过分的要求、对他人的意见置若罔闻,这样一来不仅寒了朋友的心,别人对我的印象也就一再降低,等到醒悟过来才追悔莫及。由此我明白了对待朋友,切不可斤斤计较,不可强求对方,要将心比心,己所不欲勿施于人,要知道给予比获得更令人开心。
在这次暑期的工作中,最重要的是使我懂得了理论与实践相结合的重要性,
懂得了三人行必有我师的深刻道理,在任何时候纸上谈兵是最不可取的,那样只会让你眼高手底,浮于表面,每个优秀的人不一定在每个方面都是最优秀的,要脚踏实地,自信但不能自大!就像我在当助教的时候更多的是把自己当做学生,虚心向老师请教,也和学生相互交流,获益良多,这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。
而且通过我的实践经历,我对在大学的学习生活有了更多地认识,大学生除了学习书本知识,更要在日常生活和社会实践中找到突破点。现在就业环境的不容乐观,竞争形式的日趋激烈,招聘单位已经不仅仅关心应聘者的学历,实践和动手能力以及与他人的交际沟通能力也是考察的项目。同等学历去应聘一份工作,公司往往更看重个人的相关工作经验,学历虽然是必不可少的,但是轻视经验会让你吃大亏。面对这些忧虑和压力,我觉得大学生应该转变观念,不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段,更重要的是借机培养自己的创业能力、探索精神和社会实践力,培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。学习一些书本上学不到的知识和技能,通过这些实践活动巩固所学的理论,强化动手能力,学有所用这才是关键。
同时,在八一建军节进行的红色作品创作展览,也让我深深的体会到了共-产主义精神,更好的学习了解放军、革命先烈们坚定不移的理想信念,自强不息的精神。他们克服了没有文化,没有军事知识和生活、生理中种种困难,在战争中学习,在战争中进步,敢于创新,敢为人先,我决心学习他们英勇献身的精神,以民为本,全心全意为人民服务的精神、在强敌面前英勇不屈的大无畏精神,并把这些精神融入到学习生活中,以一名共-产-党员的标准严格要求自己!为中华之崛起而读书,坚定不移的为振兴中华民族,建设具有中国特色社会主义现代化而奋斗!保持我们中华民族自强不息,艰苦奋斗的本质!作为一名新世纪大学生,要有报效祖国的鸿鹄之志,鼓足干劲,只要是自己能把握的机会,就要正确衡量自己,充分发挥所长、努力拼搏,迎接挑战,把机会变成自己的试金石!这样才能在进入社会后尽快的适应社会,摆正姿态。为祖国的繁荣昌盛添砖加瓦!
这次的打工是一个起点,也是我正视自己的一个开始,为了把祖国建设的更加美好,我会坚持不懈的努力再努力。
暑假时间并不算太长,但意义是深远的,我的老板在走之前也给了我一些指点,他说:“一个人在学生时代最重要的是学习更多的东西,增长见识,锻炼能力,尤其在大学学习时候,打工是好的但是不要把时间全都浪费在这上面,学生,赚钱能赚多少?等你毕业了有的是赚钱的机会,然后他给我说了他读书时的事,我印象深刻,他说他读书放假的时候,经常往全国各地跑,北京、上海、天津、广东、远的天南海北,近的连农村猪圈都去看看,不为别的,就为了增长见识,满足求知欲,这样才能知道自己要做什么,才能树立起坚定地理想与信念,才能有干劲有毅力去圆梦!”
我会牢牢记住这些经验教训,毕竟路是人走出来的,前辈的经验教训是宝贵的,所以我要珍惜每一点时间,积极锻炼自己,在学习中,了解这个社会的发展,认识更多的人,触及更多的事情发展状态,理解各种各样的信息,打好基础,磨练自己的专业技术,增长阅历,抓住机会,迎接在大学校园中、社会中、学习中、工作中的各种挑战,我们最应该做的就是做好自己最本职的工作——学习。保持良好的心态面对每一天,因为快乐的心态会使我们不觉的学习工作的疲惫与乏味,自信的面对未来,这样才能创造出自己满意的明天。不辜负老师家长的期望,不辜负学校国家的栽培!也能在发秃齿摇的时候对自己的说:“我这一生没白
过!”。
美术生暑假实践报告 [“爸妈,我终于知道你们是怎样把我扶养长大的!”,然爸妈只是会心的微笑了下,也许在想,这天终于来了,孩子终于明白了我们的用心啊!提升了对亲情的认可。
那一幅幅跃显生气的画面,体现着每个孩子的不同心绪。
站在学生们努力付出汗水和泪水的画展前面,心感到十分的欣慰,那是付出后的一种回报啊。学生们努力的在装饰着自己的梦想蓝图,要山尽是山,要水尽是水,快乐自由的在海洋世界里流淌。
那次的成果展不仅锻炼了我们自身的实践能力、创造能力和沟通能力,提高了自身素质;增强了和工作伙伴的团体协作精神和团队意识,积累了丰富的活动策划和实践经验。从中我明白了一个基本的道理,一份真心,加一份耐心,加一份专心,加一份动力,再加上自己 对美术的热爱是一个好的老师必备的东西。
心得体会:
在此次实践活动中,从前期的计划、准备,到后期的总结、处理,都充分的考验了我们的策划和实践能力,这是我们在学校中无法学到的。每一项内容都要由我们自己去布置,力求做得思路清晰、有条理,这也增强了自我的动手、动脑能力。在学校日常的学习生活中,我们这方面的能力锻炼的太少,以致在实践活动中也出现了一些不如意的地方,但总体来说还是蛮有成效的。我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况,培养了自己发现问题、分
析问题、解决问题的能力和与人交往的能力,同时也发现一些自己的不足,特别是自己在专业知识上的欠缺与不足,以及自己在专业上需要不足的地方,这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这次的社会实践让我受益匪浅,学到了很多,也了解了很多。
第二篇 场景速写考题
《美术高考速写试题汇总》
美术高考试速写试题汇总
本试题由郑州九洲画室老师整理汇编而成,最终解释权归郑州九洲画室。请同学们尽情享用。
1、天津理工大学09年美术专业考题
速写:站着喝水的男民工默写
2、2005年北京印刷学院专业考试试题参考
速写:环境下的男青年,全身默写,动作写字,穿春秋装
3、2005年广东省美术学科联考试题
速写:默写一个骑自行车的状态
4、2005年天津工业大学专业考试试题
速写 : 骑自行车的造型
5、2005年天津科技大学( 山东考点 )专业考试试题
速写 : 默写一个人站着修车的情景
6、2005年河南大学( 山东考点 )专业考试试题
速写 :默写一个正在拖地的男生 一个正在看报纸的女生
7、2005年苏州大学( 山东考点 )专业考试试题
速写:一站立的模特写生 8 开 20 分钟
8、2001年北京服装学院专业考试试题参考
速写:家庭生活的一角(有生活气息)。
9、2002年北京服装学院专业考试试题参考
速写:默写:两男一女围坐在圆桌旁,一边喝茶,一边聊天。
10、2002年北京交通大学专业考试试题参考
速写:写生女青年站姿,坐姿各一。
11、2002年北京林业大学专业考试试题参考
速写:写生男青年全身动态,左腿横架右腿上,左手扶膝,右腿扶腿腕,头微侧。
12、、湖南商学院
慢写(穿牛仔服的民工,带场景)
速写 两位女青年一起看报纸 默写 8K
13、河北省联考考题:
速写 单手扶膝的男青年 写生 4K
14、大连工业
速写 左手叉腰的男青年。 默写 8K
15、天津商学院
速写 一个坐在没有靠背的板凳上的男青 默写 8K
16、天津美术学院
速写 男(女)青年:站、坐、蹲(手拿报纸或衣服)。 写生 8K
17、2009清华大学美术学院速写考题
购物归来的女青年场景速写!
18、2009年北京科技大学艺术类专业考题
速写:默写。一个正在桌前创作的画室
19、2009年高考广州大学美术专业试题
速写:8开,默写2个拿着乐器的青年,女站,男蹲,场景速写。
20、2006年天津科技大学考题(郑州考点)
速写:默写女青年在房内化妆,带场景。
21、2006年首都师范大学考题(郑州考点)
速写:男中年写生,两个姿势:向熟人打招呼;坐姿。
22、2006年西安美术学院考题(郑州考点)
速写:场景速写写生,考场内同学不少于四名。
23、2006年中原工学院考题(合肥考点)
速写:擦玻璃的女青年
24、2006年北京工商大学考题介绍
速写:男青年站/坐各15分钟
25、2006年北京交通大学考题(北京考点)
速写考题:(默写)画我的同学吃面和扫地的两个生活场景。
26、2006年北京印刷学院考题(北京考点)
线描考试内容:(默写)男青年吃饭(春秋装,带场景)。
27、2006年山东工艺美院考题(济南考点)
速写:默写骑自行车的人,推自行车的人。
28、2006年北京服装学院美术加试考题(石家庄考点)
创意速写考题:用手、嘴巴、电话来表现关爱与疏远,做两个创意图形(用线描的形
式)。
29、2006年广西省美术统一联考试题
速写考题:动态写生、动态默写,要求不同姿态,一站一坐。
30、2006年北京交通大学美术加试考题(北京考点)
速写考题:(默写)老年男教师在教室里的2个不同的全身动态速写。
31、2006年河北省会考考题
速写考题:一站一坐两个男青年。场景速写考题
32、2007年北京工商大学考题(北京考点)
速写:男青年坐态 右腿前伸 左腿垂直地面 左手放在右腿中间 右手搭在左手上 手的
姿势不限 眼睛平视
33、2007年中国戏曲学院考题(北京考点)
速写:创意速写《运动》、《车站》、《童年》、《快乐时光》自选一题。
34、2007年天津美术学院四川考点考题
速写:站姿(30分钟),坐姿,蹲姿各15分钟,8开纸。
35、2007年西安美术学院试题(哈尔滨考点)
速写:要求互画四个以上男同学。
36、2007年天津工业大学试题(哈尔滨考点)
速写:用线描的方法表现放学途中的孩子们,默画。
37、2007年湖北省美术联考试题
速写:形式:根据模特动态完成速写:坐姿,双手抱胸交叉,双脚前伸交叉;
38、2007年北京印刷学院(北京考点第2场)
默写创意速写:打电话的男青年。
39、2007年北京服装学院(北京考点第1场)
默写创意速写:用手脚为元素表现“更高”“更快”“更强”。
40、2007年广州美术学院(湖北考点)
创意速写:早晨 要求要有三个以上人物。
42、2007年江南大学考题(石家庄考点)场景速写考题
场景速写:默写跳绳的女青年
42、2007年四川美术学院(云南考点)
默写创意速写:以书包为元素表现旅徒。
43、2007年清华大学美术学院专业考题(北京考点)
速写:站着,坐椅子上,坐地上。
44、2008年山西美术联考考题
速写:一个坐小马扎的画速写的学生
45、2008年湖北美术联考考题
速写:默写一个正在画画的青年人
46、2008年天津师范大学艺术类专业考题
速写:写生考场一考生,坐姿,侧面
47、2008年大连工业大学艺术类专业单考考题
速写:1、写生男青年坐姿
2、默写男青年站姿,头使劲向左看,左脚迈前一小步,重心放在右脚上, 双手微握自然垂于身前以线为主,不得全部用明暗面表现
48、2008年江西省美术联考考题
速写:一个穿背心站立喝矿泉水的男子
49、2008年河南美术联考考题
速写:①在场考生动态速写 ②默写提水桶的人
50、河北省2009年美术联考试题
速写:单手扶膝的男青年写生
巨人艺术学校内部资料
2009年12月15日
第三篇 场景速写考题
《命题场景速写》
第四篇 场景速写考题
《场景速写 从人物到场景》
第五篇 场景速写考题
《速写默写必练考题》
速写默写必练考题
体育类
田径运动的几个动作,打篮球的人,踢足球的人,打羽毛球的女孩,打网球的人,打乒乓球的人,打排球的人,打棒球的人,跑步的人,跨栏的人,拳击手,骑马的人,滑雪滑冰的人,打高尔夫球的人,练武术的人,打太极的人,击剑的人,跳水的人,双杠,鞍马,平衡木,吊环,铁饼,标枪,跳高,铅球,射击,举重,登山
休闲类
玩电脑的人,跳街舞的男孩,踢毽子的女孩,晨练的老人,下棋的老人,唱歌的女孩,弹吉他的男孩,吹口琴的女孩,拉二胡的老人,跳皮筋的女孩,钓鱼的人,溜鸟的老人,牵狗你女孩,荡秋千的女孩,划旱冰的人,玩滑板的男孩,打保龄球的人,打台球的人,跳绳的女孩,扭秧歌的妇女,看展览的父与子,旅游的人,
职业类
值勤的交警,执勤的门卫,跳芭蕾舞的女孩,弹钢琴的女孩,拉手风琴的男孩,拉大提琴的女孩,吹笛子的女孩,吹莎克斯的人,鼓手,吹小号的男孩,商场的售货员,建筑工人,飞行员,环卫工人,矿山工人,白衣天使,画家,摄影师,理发师,厨师,讲台的教师,做操的学生,消防队员,导游,杂技,演员,邮递员,美容师,售票员,送水工,升国旗的的战士,餐厅服务员,主持人,
生活类
厨房的妈妈,打扫卫生的人,拖地的学生,搽玻璃(黑板)的人,洗衣服的人,晾衣服的妇女,缝衣服的女人,织毛衣的妇女,浇花的人,种树的人,收割的人,提水的人,劈柴的男人,修鞋的老人,修车的人,搬桌子的学生,
其他
打自行车气的人,骑车的人,推车的人,乘公共气车的人,骑三轮车的男人,行走的人。吃糖葫芦的孩子,买冰糕的老夫人,洗涑的人,梳头的女孩,抱孩子的妇女,在台灯下看书写字的人,吃饭的人,推因儿的女人,(母与子),搭讪,打伞等车的女孩,系鞋带的人,买菜的人,打电话的人,穿衣服的人,喝茶的人,跳跃欢呼的人,拄着拐杖的老人,爬梯子的人,躺着看书或睡觉的人.
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2、2005动作写字,穿春秋装
3、2005 4、2005
5、2005的情景
6.2005一个正在看报纸的女生
7.2005苏州大学(山东考点)专业考试试题速写:一站立的模特写生8开20分钟
8.2001家庭生活的一角(有生活气息)。
9.2002一边喝茶,一边聊天。
10.2002年北京交通大学专业考试试题参考速写:写生女青年站姿,坐姿各一。 11.2002架右腿上,左手扶膝,右腿扶腿腕,头微侧。
12.河北省2009
13.20098开,默写2个拿着乐器的青年,女站,男蹲,场景速写
14.(女)青年:站、坐、蹲(手拿报纸或衣服)。写生8K