【 – 高中作文】
【篇一】泥人张教学实录
《泥人张》教学实录(高一上册)[第八届语文报杯中青年课堂教学大赛一等奖]
《泥人张》教学实录
第八届“语文报杯”中青年课堂教学大赛一等奖
一、开端泥人张教学实录
师：今天我们一起来欣赏冯骥才先生的一篇小说《泥人张》。首先请同学们自由朗读课文，并在课文上圈画。一是画出不太理解的词语和句子，可以是关于人物的，可以是关于写作手法、写作意图的；二是圈画出特别感兴趣、希望在课堂上细细赏析的语句。
（生大声朗读课文，并在书本上圈画。约5分钟。）泥人张教学实录
二、初读课文，质疑问难
师：请大家提出不理解的词句和特别感兴趣的语句。泥人张教学实录
生1：“找乐子”是什么意思？
师：好。（板书“找乐子”，后面学生提的问题都写在黑板上。）
生2：“求谁怵谁”的“怵”是什么意思？
生3：“手艺道上的人，捏泥人的‘泥人张’排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里”这句话不太理解。
生4：“架势挺牛”的“架势”是什么意思？
生5：写“众人”起到什么作用？
生6：我喜欢第8段写泥人张捏泥人的语段。
生7：我喜欢这一句：“泥人张头都没回，撑开伞走了。”
生8：“三天后，海张五据说连泥模子也买走了。”海张五怎么不报复啊？
师：是啊，海张五为什么不报复呢？还有其他问题吗？
（生不语。）
师：那么我们今天这堂课主要就解决这些问题，品析这些语段。泥人张教学实录
三、理解词义，概述“奇事”
师：我们先来看看这几个词语的意思。有谁知道“架势”是什么意思？
生1：摆架子的意思。
生2：气势。
师：架势就是姿势、姿态的意思。作品中这个词用来说谁？他的架势怎样？
生3：用来说海张五，他的架势挺牛。
师：谁来解释“怵”的意思？
生4：惧怕。
师：作品中谁惧怕谁？
生5：当官的也害怕海张五。
师：有不害怕海张五的人吗？
生6：泥人张。
师：找乐子是什么意思？
生6：这是口语，拿别人打趣。
师：作品中谁拿谁打趣啊？
生6：海张五拿泥人张打趣。
师：成功了吗？
生6：没有。海张五想找泥人张的乐子，但是泥人张却用自己的手艺回报了他。