【 – 高中作文】
【第一篇】楚雄高考分数
(2015秋
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察楚雄高考分数
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
【第二篇】楚雄高考分数
2016高考二本投档分数线
贵州省2016年高考第二批本科平行志愿投档情况（文史）
【第三篇】楚雄高考分数
楚雄中小学教育城乡差距
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楚雄中小学教育城乡差距
作者：罗文兴
来源：《东方教育》2016年第09期
摘要：改革开放以来，我国的教育事业取得了迅猛的发展，成绩斐然，特别是西南地区，中小学教育得到了国家的高度重视，投入了大量的教育资金来支持、发展地方教育事业，但同时也存在着许多不尽如人意的方面，其中一个比较突出的问题就是城乡教育差距。城乡教育差距的问题一直以来都是教育公平最主要的矛盾，要解决城乡教育公平问题，是一个艰巨而复杂的任务。楚雄市的城乡教育差距便是我国城乡教育差距的一个缩影。本文主要以楚雄市为例分析城乡教育差距的成因、现象以及提出一些促进教育公平的可行性措施。
关键词：城乡教育差距；教育公平；教育投资；解决策略
百年大计，教育为本。教育的问题关系到国民综合素质的提高，农村教育是社会教育的重要组成部分，农村教育的好坏直接关系到国家的未来。十七大报告指出“教育是名族振兴的基石，教育公平是社会公平的基础。”这表明促进教育公平，特别是城乡教育公平有利于构建社会主义和谐社会。当前随着人们对教育的关注，城乡教育差距问题引起了越来越多的关注，也促使其成为了舆论的热点和焦点。相对于教育的均衡发展而言，农村教育和城市教育的差距问题才是最突出、最主要的矛盾。因此，加强农村教育公平的研究，正视农村教育和城市教育的差距问题，是解决城乡教育差距的重要途径之一。
一、教育公平的内涵与农村教育公平的重要性
教育公平是衡量社会文明的尺度，我国是一个幅员辽阔的大国，农村人口占总人口的80%左右，农村教育量最大也最广，因此解决好农村教育的问题对于推动我国教育事业的发展具有里程碑式的意义。虽然国家对于农村教育的重视得到不断的提升，但是要从源头上真正解决农村教育问题是一个长期而艰难的目标，需要教育系统的大力支持，同时更是需要老师的不懈付出，真正做到“有教无类”，愿意到艰苦的地方改变农村教育的现状。
二、楚雄中小学教育城乡差距现象
（一）义务教育阶段教育机会的城乡差距
由于城市的小学和初中阶段教育机会充分，学龄儿童入学率和毕业率都达到了100%，我们可以假定，除了因为高度残疾不能入学和升学的极特别的几个个体之外，近100%的儿童都进入小学和初中就读，城市所占的份额可以忽略不计。类似的，城市小学和初中除了极端厌学情绪而中途退学之外，不存在农村学生经济困难、交通不便、家里劳动力不足需要帮手等原因不能按时就读的情况。这样我们就可以将0.1%的适龄但不能上学的孩子归为农村的孩子，这样看来，农村和城市教育的不公平之处显而易见。
【第四篇】楚雄高考分数
2016年全国二本大学在广西理科录取分数线
2016年全国二本大学在广西理科录取分数线
2016广西二本院校投档分数线(正投)
【第五篇】楚雄高考分数
2012年全国一本院校贵州高考录取分数线(详细)
2012年贵州省高考录取分数线 理科 一本院校录取情况7月18日发布楚雄高考分数
来源： 作者： 发布日期：2012-7-18楚雄高考分数
【第六篇】楚雄高考分数
(2014秋
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础楚雄高考分数
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。