【 – 初中作文】
第一篇:《2012-2013学年第一学期实验班初三语文期中考试试卷及答案(人教版)》
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见了天！在风中 ▲ 。
A．跳舞 B3. 。（3分）
所以对亲
4.用古诗文原句填空。（（1）
（2）__________▲（3(杜甫《登楼》)
（4(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
（5）
（6（夏完淳《别云间》）
（7 ▲ ，
▲ 。
5.综合性学习（8分）
九（1）班在学习完九下第二单元后组织了“走进小说世界”的综合性学习活动，下面
是他们同学设计的几个题目，你能挑战成功吗？
（1）难忘的小说世界（2分）
从上学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引、被人物的悲欢离合深深打动的时候。
请看下面情节，出自哪部小说作品，用用几个词语概括人物的性格特征。
一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹细柳，
转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口
脋气，高一声低一声呻吟。
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特国王贪婪的无理要求。
①这部作品的名称是什么？______▲_______
②以上所述情节是发生在主人公流落的那个地方？（4）有趣的小说对联（2分）
有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于妖伏魔，孙行者扬威取经路”选择与之对应的最为恰当的下联（A．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B
C．报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙 D
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面文段，完成6—10题。（17分）
的学生也会被她的课迷住。
到细节描写的话题。她说：”
“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大
“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，
”同学们又笑。
气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，
像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
她大声说“好”。
那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教
学方式密切相关。
那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。
有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。
她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好
继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也
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妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
（节选自《战国策》）
17.解释下列句子中加点的词。（3分）
（1）朝服衣冠 ____▲_____ （2）孰视之 ___▲______ ．．
（3）臣诚知不如徐公美______________▲____________ ．
18.下列选项中加点词意思相同的一项是（▲ ）（3分）
A.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 民殷国富而不知存恤 ．．
B.臣之妾畏臣 能以径寸之木 ．．
C.皆以美于徐公 或以钱币乞之 ．．
D.四境之内莫不有求于王 所欲有甚于生者 ．．
19.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分） 吾妻之美我者，私我也
_________________________▲20.邹忌之智体现在哪里？请用自己的话回答。（3__________________________▲（三）阅读下面文段，完成21—24题（13
（选自《世说新语》）
21．解释句中加点字。(4分① 公徐 ▲ ② 既风转急 ▲ ．．
③ 犹去不止 ▲ ④ 如此，将无归 ▲ ．．．
22(3分)
A B、可以一战，战则请从
D、今子欲以子之梁国而吓我邪
23(2分)
舟人以公貌闲意说，犹去不止。
_______________________▲____________________________________________
24．文中的谢太傅是个怎样的人？作者用什么手法塑造这一人物形象？（4分）
___________________________▲__________________________________________________
四、作文（60分）
25．请以“美在路上”为题作文。
要求：①自定文体(诗歌除外)，不少于600字。②文中不得出现真实的姓名、校名。
第二篇:《最新小学升初中入学考试语文试题及答案》
位座号考 场考 名姓 校学（区学 新生入学考试试卷（语文）
感紧紧地攫住了我。
满分150分，时间120分钟
不可名状
二、语言运用与名著（25分）
（一）词语运用（6分）
一、字词与诗文积累（15分）
5、依次填入下列句中横线上的最恰当的词语是：
（一） 汉字书写（本题满分3分）
（ ）（3分）
1、依据拼音在田字格中正确、规范、美观地填写汉字（3①这项工程的建设进展顺利， 九月中旬，已完成全部施工计划的大半。 分）
②为了迅速扭转连年亏损的局面，厂领导决定 精通业务的退休科技人员。
应接不xiá
~ 完bì归赵 有条不wěn ③她一连几次想和女儿谈谈心，可女儿的 却很冷淡。
A 截止 启用 反应 B 截至 起用 反应 （二） 诗文默写（本题满分10分）
C 截止 起用 反映 D 截至 启用 反映
2、必做题：请默写唐代诗人王昌龄的《出塞》一诗。（4分）
6、许多广告词借用了成语，取谐音换新义，但却给我们的学习带来了麻烦。请出 塞 王昌龄
仿照示例，识别下面广告中的“陷阱”并将其还原，写在后面的括号内。（3分）
例：咳嗽药——咳不容缓（刻）
，
A 空调机—完美无夏（ ） B 洗衣机—爱不湿手（ ） 3、选做题：请任选六道小题做答，多做不多得分；若多做，阅卷时只阅前六道C蚊香——默默无蚊（ ） 小题。（6分）
（二）语句修改（4分）
① 好雨知时节，当春乃发生。 ， 。 7、改病句：通过这次师生长谈，使他真正地意识到了自己的不足。（2分）
②吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。 ， 。 ③ ， 。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 8、依照示例，改写下面的提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（2分） ④黄河远上白云间， 。 ，春风不度玉门关。 示例： 提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。 ⑤你从远古走来， ；你向未来奔去， 。 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。 ⑥ ， 。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。提示语： （教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。
⑦毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 ， 。 改写为： ⑧给道德以应有的地位， ； ，面对着（三）文学常识（7分）
它，你应当问心无愧。 9、请把下面的作家与其所处的时代、作品用短线连接起来。（3分） （三）解释下面句中加点词语的意思。（2分）
汉代 曹雪芹 《史记》 4、可是这壮举刚开头，水便一下子没了我的头顶。顿时，一种不可名状．．．．
的恐惧 明代 司马迁 《三国演义》
清代 罗贯中 《红楼梦》
10、给下面六句话两两组合，使之构成三幅对联。（只填序号）（4分） ①品若梅花香在骨 ②水淡性泊是我师 ③一城山色半城湖 ④竹直心虚乃吾友 ⑤四面荷花三面柳 ⑥人如秋水玉为神 ⑦苟利国家生死以 ⑧岂因祸福趋避之
于是爸爸说，必须去拿一架梯子下来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。 爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”
爸爸看了看九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。” 猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。{欺骗我的爱，骗我来上学}.
儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。
解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手一个声音制止了（四）情景表述（8分）
11、从去年除夕夜至今，一名在青岛打工的曹县男孩王新就与家人失去联系，他的母亲王淑萍从今年2月份至今为寻儿子在岛城街头流浪，她一直给儿子王新的手机充话费，担心失去与儿子联系的唯一通道。身上带的盘缠花完，住不起街边的小旅馆就睡在夏庄的街上，盖的是一条捡来的破棉被。她说找不到儿子就不回曹县老家。 （《青岛晚报》2008年6月6日） 读了上述材料，请你对这个曹县男孩说几句话，劝他及时与母亲联系。（4分） 12、课堂上，你的同桌王洪与旁边的同学说话，老师误以为是你，并且严厉地批评了你，你觉得应该向老师解释明白""请问：
①在向老师解释时你应注意哪些问题？（请写出两点）（2分）
他，爸爸说：“慢着！”
儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦？” 爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。”
于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。
爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高的梯子上的儿子说：‘你跳下来！你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。’听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。哪里知道当儿子就要投入爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗他。爸爸说：我要给你一个教训，连爸爸的话都靠不住，别人说的话更不必说了。”停了一停，爸爸继续说：“我们也照着做一次好不好？”
儿子一听，脸都变白了。
②请把你解释的话写出来。（3分）
爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。”
但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上的惊愕的表情，丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿，动也不敢动。
爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！” 站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。
爸爸喊了：“一""二""三！”咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，扑的一声，摔得支离破碎""
三、阅读与探究（20分）
（一）梯子
年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园
地，小小的风筝。
小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙外。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。
然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱住了。
儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。张大了眼睛，他问：“爸爸，你为什么骗我？”
爸爸笑出来，爸爸说：“爸爸要让你知道：即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！”
所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。 爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。 13、请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）
（二）风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。 开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个
小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚， 满脸的失望。 14、文章中两个爸爸的做法有何不同，目的各是什么？（4分）
真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还
有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不 定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成 定额，回去就要挨处(fá)。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上15、“站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子”，这句话描写了儿子当时的 ，这样写的好处是什么？（4分）
学，在课堂里学习，可是""这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，
我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，16、文中划线的语句写出了儿子怎样的心情？请对儿子此时的心情展开描写。（4分）
多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。
;谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个