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中考写景作文 中考写景作文满分作文

初中作文 zuowen 3浏览

【 – 初中作文】

篇一:《中考写景作文素材》

中考写景作文素材

写景文是指以描写有代表性的自然现象、自然环境等为主的文章。

自然现象、自然环境通常指季节与时令的变化、大地山川、日月星辰、风云雨雪、花草树木、地域风貌的形态或状况。

写景的方法很多,常见的有以下几种方法:

1.对比写景法。

运用对比的表现手法,能够突现“景”的细微差异。如《紫藤萝瀑布》一文,作者把十几年前的一株零丁的藤萝同眼前的紫藤萝瀑布对比着写,表现文化大革命和改革开放两个时期迥然不同的时代特征;《故乡》一文,作者把二十年前故乡的美好同现实中故乡的萧条进行对比,揭示辛亥革命以来广大农村经济日趋破败的现实。

2.拟人写景法。运用拟人的表现手法,把“景”人格化,能使“景”富有生机。如《山中访友》一文,作者带着“满怀的好心情”,带着丰富的想象,走进山林,走到山涧边,那“山中的众朋友”——古桥、树林、山泉、白云、瀑布、悬崖、峡谷、云雀、石头、落叶、小花、雷阵雨、老柏树、蚂蚁一个个与之互诉心声,展现了一个童话般的世界。

3.比喻写景法。

运用比喻的表现手法,使所绘之景更生动形象、更具体可感。如朱自清的《春》,文中分别用“火”、“霞”、“雪”喻春花,用“牛毛”、“花针”、“细丝”喻春雨,用“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壮的青年”喻春天,一连串的比喻,写出了江南春天的风和日丽、山清水秀、草长莺飞、百花争艳,春的美景、春的气息、春的声响都一一刻入读者的脑海里。

4.动静结合法。

景物描写要动静结合。自然现象、自然环境和社会环境有的处于相对静止状态,有的处于变化状态,既要写出它的静态,例如景物的位置、形态、大小、色彩等,又要写出它的动态、景物瞬间的形态、位置、声音、色彩等方面的变化。写景要做到有动有静,动静结合,逼真传神,给读者留下深刻的印象。如鲁迅的《社戏》写春夜出航时连山之景:“淡黑起伏的连山,仿佛踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。”一句,化静为动,以动写静,衬托出想看社戏的急切心情。

5.简笔勾勒法。

也叫“白描”,是一种文字简练单纯、不作任何修饰渲染的表现手法。这种手法能保持生活的原滋原味。如《从百草园到三味书屋》的前部分写百草园冬景时,作者采用白描手法,写出了百草园的其乐无穷。

6.细笔描绘法。

也称工笔描绘,即注重细部的描绘,表现其独有的特征。

7.综合表现法。

即综合调动各种表现手法,来描摹景物的特征。写景时可以综合运用各种修辞手法,或调动多种感官多侧面多层次地反复描绘。如鲁彦的《听潮》一文,作者调动视觉、味觉、听觉、触觉等多种感官写潮来时的情景,这种先声夺人之势,紧紧抓住了读者的阅读欲望。《从百草园到三味书屋》一文也调动视觉、听觉、味觉等感官描绘百草园美丽景色,写得有声有色有趣。有时甚至还将某一种感觉转化成另一种感觉来描写景物。如宗璞在《紫藤萝瀑布》一文中写到:“这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻笼罩着我。”作者以视觉写嗅觉,把虚幻的芳香形象地展示在读者面前。

怎样才能写好景呢?

1.抓住特点。也就是要细致观察,抓住景物特征。观察要讲究方法,一般是按照“整体——局部(重点观察部分)——整体”的顺序进行,不但要观察景物的静态,还要观察它的动态,抓住它的特征。景物的特点是客观存在的,由于自身构造因素的不同,不同的景物的形状、色彩、态势、光泽、声响等构造特征千差万别,具有鲜明的个性。从地理因素讲,高山、平原、荒漠,都是风姿迥异,即使同是风、霜、雨、雪,江南塞北也各有不同。就时间因素讲,一年之内,春、夏、秋、冬的景色各不相同。即使同一季节,南国北疆也有差异,因此,我们写景时一定要细致观察,抓住景物的本质特征。

2.写出层次。确定了特点,还要按一定顺序描写。写景的顺序要符合表达需要。写景的文章,通常是用第一人称“我(作者)”观察的顺序描写,或按观察点的转变和时间的先后去安排。如果是固定观察点,可按空间顺序来写,也可按时间顺序描写,还可以按作者的行踪线索来写。如果是移动观察点,一般是将时间与空间的顺序结合起来写。特别是在描绘某一场景时,要注意动静结合,或先静后动、或先动后静、或化静为动、或以动写静;还要注意把听到的、看到的、嗅到的、尝到的、摸到的、想到的按某种顺序多层次地表现出来,给读者以全方位的感受。

3.融入感情。“一切景语皆情语”,自然界中“景”本身并无任何感情色彩可言,但它一经作者写入作品,便会带上作者的感情,不再是纯自然物了。融情于景,往往是作者在描写景物的同时,用抒情的笔调,直接或间接地抒发自己对景物的或褒或贬的感情。写景时要调动想象,把自己对景物的独特、真实的感受表露出来。可以直抒胸臆,如朱自清的《春》,文章通过对初春景色的描绘、渲染,抒发了热爱春天、热爱生命、对未来充满信心与美好憧憬的诚挚感情;也可以结合叙述、描写等,渗透在字里行间间接抒情,如陆定一的《老山界》,文中描写战士们半夜露宿悬崖边的场景:“除此之外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃”一段,“春蚕咀嚼桑叶”的安宁、“野马在平原上奔驰”的自

由、“山泉在呜咽”的清幽、“波涛在澎湃”的博大,透露出红军战士以苦为乐的革命乐观主义精神。

4.锤炼语言。任何文章都需锤炼语言,写景文更是如此。一般可以从以下几方面进行锤炼:1词语的富于变化(要斟酌每一个动词、形容词、量词等是否准确);2长短句的交错使用(长句显得庄重,短句显得活泼);3句与句的音韵是否和谐(和谐的音韵利于朗读);4贴切地运用修辞格(如:引述典故、诗句,能增加文章的传奇色彩,给景物增添诗情画意,增强文章的文化底蕴;运用排比、对偶等,能增强文章语言的气势)等,这样尽可能地把抽象的描得形象具体,呆板的绘得灵飞神动,繁杂的画得层次分明,肤浅的写得丰厚深邃,使文章语言优美,意蕴丰厚。

——一路有你,乐冲刺,提分神器

篇二:《中考满分作文描写景物的优美句子》

中考满分作文描写景物的优美句子

中考满分作文描写景物的优美句子

叠泉飞瀑,绿潭清溪;山青水秀,鸟语花香;淡烟芳草地,微雨燕子斜……人们常常沉

醉于优美的景物描写中,或心驰神往,兴奋不已,或徜徉其间,欲罢不能。中考满分作

文中就有许多精彩的景物描写,或描写逼真,可知可感;或抓住特征,精心描述,让景

随情出,情因景生;或运用多种修辞手法,让景物摇曳多姿。

下面这些精彩的片段,就是满分作文中的一串串耀眼的明珠,请认真品味吧!

一、情景交融式

1、窗外,细雨蒙蒙,微风夹杂着细雨扑窗而来,拂过我的脸上。那是怎样一种享受,

怎样的一种惬意,坚硬之中透着一丝温柔,微痛之间夹杂丝丝舒坦。(四川南充卷《窗

外,那雨》)

2、 白云悠悠的日子,天空格外的湛蓝,大地异常的空寂。疾风过处,绿草上跃动着一

颗充满活力的心。一颗心,再配一双脚,便勾勒出了我去远方放牧青春的风景线。

——《充满活力的岁月》

3、和煦的阳光掠过微微皱起波纹的水面,清冽晶莹的水儿绽放着迷离动人的光泽。我

小心翼翼地掬起它,那么柔软、脆弱,心中惟恐它会突然坠落,化为云烟。透过它明亮

的身躯,我清楚地看到了我自己。于是,我迷茫了:我是水,还是水的我?

——《水》

4、你能想像,站在街口,望过去是蓊郁的、没有边际的梧桐树,那是怎样的撩人心魄

的美丽!我喜欢摸它盘虬卧龙的树干,聆听着树叶沙沙的耳语,透过叶隙欣赏那洒落在

地上斑斑点点的阳光。

5、晨曦初露,村内到处飘飘渺渺,笼罩着一层轻轻的薄雾,犹如羞答答的少女蒙上一

层薄薄的面纱,给人一种轻柔朦胧的美感。不久,拂面的清风吹走了薄雾,映入眼帘的

是一片大大的荷花池。池中荷花千娇百媚,有的亭亭玉立,有的鹤立鸡群,有的则连冒

出水面的勇气也没有。这一幕,流淌着淡淡的碧光。我犹如进入了蓬莱仙境,一天的开

始由大自然的美景拉开了序幕。

——《大自然的声音》

{中考写景作文}.

——《小街真美丽》

二、巧用修辞型

1、已是深秋了,岸上,金黄的落叶仿佛是枯干的蝴蝶,无力地在风中打着卷儿,怅然

地被卷入江水,江水载着满满一河的叶,如同载着愁思,滔滔地向着漫漫长夜进军。夜,

静谧极了,幽幽的江水似乎在向人们诉说着什么……{中考写景作文}.

——《我看见了长江》

2、 西沉的红日,把缕缕落寂的橘红涂满天际。夕阳下,沧桑古老的小道上充满着迷

离的格调,显得格外的幽静。天地万物似乎都酣醉在这片凝固着却极短暂的美丽之中,

止住了一切声响。

——《琴声感动我心》{中考写景作文}.

3、太阳已经接近山顶,满山满坡白晃晃的阳光渐渐变成微黄的颜色,但空气还是热烘

烘的,夹杂着稻谷、干草和泥土的气息,像一条毛茸茸的大毛巾将人裹住,不痛快不舒

服。{中考写景作文}.

——《乡村的黄昏》

4、他独坐窗前,深黑色的天空被窗棱划成几块。颗颗繁星散落在那皎洁的上弦月的周

围,仿佛夕阳爱抚下的湖面上泛起粼粼金辉,夜很美,很静,简直棱人不忍呼吸。

——《最美丽的心灵》

三、直接描写型

1、秋高气爽的季节里,远山是一片浅蓝中的一缕悄无声息的黛青。黄昏时分,一片朦

胧的山体上方,镶嵌的是一道神秘的金紫。冬晨,一夜雪花过后,远山是一道柔美的银

色曲线,是那样的清远高洁。春光明媚中,远山充满生机,若有若无的,在温暖的春风

里晒太阳。如火的夏季里,它的影像似乎丰满了许多,凝神细视,似乎能看到山间湿润

的气息在蒸腾。

——《读远山》{中考写景作文}.

2、秋风飒飒,吹走了炎夏,代之而来的是秋天的凉爽。早晨,阳光透过窗子洒在地板

上,带来阵阵暖意,朝霞也很滋润,镶嵌在苍老的枝叶上,澄碧的蓝天上飘着缓缓流云,

凉爽的秋风之中,秋意显得更加优美、深沉。

3、满目葱茏,花木成群,树影婆娑,花枝摇曳,四周是郁郁葱葱的翠竹,清风拂过,

丛叶舞动,刚劲之中又显些柔娟。花丛高低错落,粉红的,洁白的,鹅黄的,淡紫的,

花儿在寂静的空气中悄悄地飘散着微微清香。

——《我的梦中小屋》

4、烟波浩淼,水天相接,蔚蓝色的海面上,白帆点点,波翻浪涌;几只觅食的海鸥不

时掠过海面,微风中隐约传来悦耳的鸽哨声。海,辽阔深邃的大海以它磅礴的气势,喧

嚣着将层层海浪推向岸边。沙滩,就像裸露着的少女的胴体,承受着海浪一次次轻柔的

爱抚,每一次海潮退去,都留下一道道白色湿润的吻痕。

——《迷人的海滨》

5、风徐徐,将泛着金丝的叶儿拂在一处。暮色将启。粼粼的水波荡漾开去,揉成一道

道金边,与延伸的青石小道浑然一体。

——《沟通》

6、

四周宁静,只有大自然的声音,放眼望去,绵绵的群山,绿绿的田野,青青的河水,蔚{中考写景作文}.

蓝的天空下漂浮着几朵白云,身边芳草吐翠,燕舞莺歌,澄澈甘甜的溪水贯穿整个树林,

好一幅自然和谐图啊!

——《梦中的和谐》

篇三:《初中写景作文作文》

烙画艺术的新发展 早期的烙画作品,多数是采用中国画和

民间画相结合的表现手法,后经历代艺人的不断探索实践,

在吸收西洋画表现手法上进行大胆尝试,收到了理想效果。

制作烙画的姿势、工具、材料、技法和烙画内容等方面都有

所发展。 以前烙画艺人是一种吸大烟的姿势,侧卧床上利

用烟灯加热进行烙烫加工,此种方式称为“卧烙”,此法只能

烙制一些小件工艺品,且不易掌握,在一定程度上限制了烙

画艺术的发展。到四十年代,烙笔有笔架支撑,就形成了“坐

烙”技法,它具有灵活多变,简单易学等优点。为研究和发

展烙画艺术,开辟了新天地。 开始,烙画艺人以铁针为工具,在油灯上炙烤进行烙绘,主

要作为筷子、尺子、木梳等小件日用品上的装饰。后来,制

作工艺和工具不断改革,由“油灯烙”改为“电烙”、乃至“激

光烙”,将单一的烙针或烙铁改为大、中、小型号的专用电烙

笔,比较先进的电烙笔可以随意调温、配有多种特制笔头,

从而使这一古老的创作方式具备了前所未有的表现能力。 以

前仅限于在木板、树皮、葫芦等材质上烙绘,画面上自然产

生凸凹不平的肌理变化,具有一定的浮雕效果,色彩呈深、

浅褐色乃至黑色。现在大胆采用宣纸、丝绢等材质,从而丰

富了烙画这门艺术形式。早期的葫芦、竹木材质较硬且厚实,

所以烙制较易控制。宣纸和丝绢较薄,但却不失烙画本身利

用碳化程度的不同形成的深浅、浓淡、虚实的变化。温度过

高,手法过重,纸、绢会变焦;温度过低又烙不上痕迹。况

且还要根据画面内容进行艺术再创作,从而使宣纸烙画成为

南阳烙画中的精品。 烙绘技法也发展出润色、烫刻、细描

和烘晕、渲染等。烙画作品一般呈深、浅褐色,古朴典雅,

清晰秀丽,其特有的高低不平的肌理变化具有一定的浮雕效

果,别具一格。经渲染、着色后,可产生更加强烈的艺术感

染力。另外,还有“套色烙花”和“填彩烙花”使传统烙花{中考写景作文}.

艺术锦上添花。所以,可以根据创作主题不同,采用不同的

技法,加之色彩考虑,或者略施淡彩,形成清新淡雅的风格;

或者重彩填色,形成强烈的装饰效果。 表现形式更加多样,

小至直径不足一厘米的佛珠,大到几米乃至几十米的长卷,

以至大型厅堂壁画,如《清明上河图》、《大观园图卷》、《

匆忙而忘了带作业本,老爸发现后,跑步给我送到教室里;我想起了由于打篮球而忘了回家的时间,妈妈急急忙忙四处寻朦胧间,我的脑中突然闪现出一幅又一幅画面:我想起由于上学太很多时候,父母的爱就像那天空划过的飞鸟—时常到来而又不留痕迹……

那是一个天色昏暗的傍晚,窗外狂风大作,我打扫完教室里的卫生开始收拾书包,准备回家。“咔嚓!”,天空中突然响起一声惊雷,紧接着大雨倾盆而至。我心中暗叫不好,把衣服往头上一披就向外冲,刚到校门,两个熟悉的身影闪人眼帘—是爸爸,还有妈妈,可他们两个人手里都只有一把伞。妈妈笑了笑对我说:“我和你爸都是直接从办公室里过来的,没多带伞,我俩合打一把吧。”“不行,雨太大,两个人合打一把都会被打湿,我这把伞给诗豪.”爸爸说着忙把伞伸过来。“我和爸爸打一把。”说着我跳到爸爸的伞下.爸爸一手举着伞,一手尽力楼住我的肩,三人两伞隐没在水雾之中,那一刻我感到好幸福好幸福。

找我的身

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