【 – 初中作文】
篇一:《兰陵县2014—2015学年度下学期7年级语文期中试题参考答案2015.4》
2014—2015学年度下学期期中考试
七年级语文试题参考答案
一 （4分）（评分时，根据学生卷面书写情况，4分的占15%左右，3分的占25%左右，2分的占35%左右，1分的占15%左右，0分的占10%左右。）
二 （28分）
1.（2分）B（A彷pánɡ C荷hè D契qì）
2.（2分）D（一反既往）
3.（2分）C（攒cuán：凑在一块儿。）
4.（2分）C（亦复如是）
5.（2分）C（“广泛”应用在“征求”之前）
6.（2分）A（“土粒”后面应为分号）
7.（2分）C（《资治通鉴》是司马光主持编纂的）
8.（2分）B
9.（2分）A
10.（2分）高尔基，阿廖沙
11.（8分）①就会成为亲切的怀恋 ②竹中窥落日 ③当窗理云鬓 ④影入平羌江水流 ⑤万里赴戎机 ⑥弹琴复长啸 ⑦此夜曲中闻折柳 ⑧即更刮目相待
三 （43分）
（一）（4分）
12.（2分）离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。
13.（2分）表达诗人远涉边塞的思乡、怀亲之情。
（二）（15分）
14.（3分）①属于；②对""感到诧异；③以宾客之礼相待（每空1分）
15.（2分）B（应为“余闻之也/久”）
16.（4分）①从此，指定物品让他作诗，他能立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。（2分）
②他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。（2分）
17.（2分）没有受到后天良好的教育。
18.（4分）（1）是一个贪图小利、目光短浅的人。（2分）（2）示例：一个人的天资再好，没有后天的教育，也是不能成才的（合情合理即可）。（2分）
★【选做题，附加分：5分】
①参考：方仲永由少时的天资过人变得“泯然众人”，令人扼腕长叹，更应该引起我们的深思。读完本文后，相信我们一定有许多感慨，就让我们自由的畅谈一下吧！（酌情赋分） ②悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁借光、学而不厌、废寝忘食、手不释卷、聚精会神、韦编三绝等。
（三）（8分）
19.（1分）D
20.（3分）写出了韩麦尔先生即将告别家园时依依不舍、痛苦难耐的心境。（1分）小弗郎士对韩麦尔先生的理解和同情，表明他由贪玩、不懂事的孩子，变得成熟懂事了。（2分）
21.（4分）一方面表现他对祖国必胜的信念，（2分）另一方面表现他面对祖国被占领的残酷现实陷入了极大的痛苦之中。（2分）
（四）（16分）
22．（2分）A.“我”和父亲遇雨受阻。B. 打马灯男人护送我们走出山林。
23．（2分）交待云多雷响的天气，预示大雨将至；烘托“我”焦急的心情；为下文走路艰难作铺垫。（答出一点得1分，两点即可得2分）
24．（4分）运用比喻，（2分）生动形象地写出黑夜里马灯的明亮。（2分）
25．（4分）第一个“寂静”指夜晚山林的宁静；（2分）第二个“寂静”既指夜晚山林的宁静，也指“我”内心的平静。（2分）
26．（4分）插叙，（2分）交待打马灯男人雨夜的不幸遭遇，揭示打马灯男人雨夜护送路人的原因。（2分）
四 （45分）
27.教师在评分时，可分为四类卷:一类卷45—40分；二类卷39—34分；三类卷33—23分；四类卷22分以下。
说明：作文评分先确定是几类卷，再依据内容、表达、文面赋分；在按评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到①深刻②丰富③有文采④有创新四个要求之一者，在
评卷建议：
1．作文试卷评阅应贯彻《义务教育语文课程标准》有关写作课程目标与评价建议的精神与要求，切近初中学生学习实际，不宜要求过高。
2．建议两人评阅一份试卷，求和的平均数，得分四舍五入。两人评判同一份试卷差距在5分以上者，建议重判。
3．宜于在及格线（27分）以上拉开档次，赋分不宜于集中在某狭小的分数区间，具体分数分布建议如下：
45分——40分 约占试卷总量的10%，其中满分卷不超过2%的比例。
39分——36分 约占试卷总量的20%
35分——30分 约占试卷总量的30%
29分——23分 约占试卷总量的30%
22分及以下 约占试卷总量的10%
4．每3个错别字（标点符号）扣1分，重复者不计；扣至5分为止。
篇二:《七年级下册语文月考试题及答案》
七年级第二学期语文月考试卷
一、聪明在于积累，天才在于勤奋，我们先来检验一下自己的知识储备和语言运用能力吧！（31分）
1、古诗文积累填空（12分）
打开七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。我们与南朝诗人吴均同住山中，体验“山际见来烟， ”的有趣生活；我们与李白在洛阳共度思乡之旅，耳畔是“ ，散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫， ”，心头涌起的是对故土与亲人的深深怀念；我们与木兰一起征战沙场，感受千年古战场上“ ，壮士十年归”的激烈与悲壮；我们还与韦应物在郊野渡口，悠然空泊，体会“ ，野渡无人舟自横”的深远意境；我们还在幽静的竹林当中体会“深林人不知， ”的恬淡与静谧。
2、选出下列加点字注音有误的一项是（ ）（3分）
A、嗥鸣(háo) 山巅(diān) 浊流(zhuó) 呻吟(shēn) ．．．．．
B、田垄(lǒng) 召唤(zhào) 磅礴(páng) 怪诞(dàn) ．．．．
C、辔头(p^ai) 炽痛(chì) 哽住(gěng) 哺育(pǔ) ．．．．
D、啾啾(jiū) 机杼(zhù) 污秽(huì) 督学(dū) ．．．．
3、下列没有错别字的一项是（ ）（3分）
A．菜畦 渲闹 臃肿 人声鼎沸
B．懊诲 蝉蜕 丑陋 来势凶凶
C．讪笑 崎岖 屏嶂 九曲连环
D．澎湃 祈祷 脑髓 回环曲折
4、下列句子没有语病的一项是（ ) (3分）
A、经过总结，我提高了学习效率和学习方法。
B、在世界文化史上，中国最早是出现文字的一个国家。
C、能否提高健康水平，很大程度上取决于自己坚持锻炼身体。
D、人们在长期的利用和改造自然劳动实践中，积累了丰富的知识和经验。
5、下列各句加点的词语使用不当的一项是（ ）（3分 ）
A、从没有见过老师发过这么大的火，教室里一片静默，同学们大气不敢喘一口。 ．．
B、这次没有能够当选上班长，他的神情显得很沮丧。 ．．
C、学习遭到困难时，要及时向老师求教，做到不耻下问。 ．．．．
D、自己犯了错误，还要讳疾忌医，什么时候才能有进步？ ．．．．
6、下列说法不完全正确的是（ ）（3分）
A、《从百草园到三味书屋》出自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》，文章写景精彩，结构鲜明，充满着童真童趣。
B、《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。
C、《最后一课》以小弗朗士的所见所闻所感为线索，题目，既表现了作者的亡国之痛，又表现
了对祖国的深沉热爱和对侵略者的无比痛恨。
D、普希金是俄国伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。《假如生活欺骗了你》是写于诗人被流放的日子。
7、参照例句，补充下面两句话。（4分）
例：什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。
（1）什么样的青春最理想，鲜花说，
（2）什么样的心灵最明亮，月亮说，
二、腹有诗书气自华，看看自己的文言文阅读水平吧 ！
（一）文言文阅读 《伤仲永》（24分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
8、本文选自《_______》，作者是唐宋八大家之一的 。（2分）
9、解释文中加点的词语（4分）
①未尝（ ）识书具 ②父异（ ）焉 ．．
③日扳（ ）仲永环谒于邑人 ④世隶耕（ ） ．．
10、下列句子翻译正确的一句是（ ）。（3分）
稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
A、悄悄地把他的父亲当做宾客，或者用钱物求他作诗。
B、悄悄地请他的父亲去做客，有的人就用钱物求他作诗。
C、渐渐地请他的父亲去做客，或者用钱物求他作诗。
D、渐渐地请他的父亲去做客，有的人还用钱物请他作诗。
11、翻译下列句子（6分）
(1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
(2) 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
(3)令其作诗，不能称前时之闻。
12、（用原句回答）说明方仲永变成普通人的直接原因的语句是 ；揭示仲永变成普通人的根本原因的语句 。（6分）
13、方仲永由天资过人到平庸无能的不幸结局，给了我们哪些启示？你想对仲永的父亲说些什么？（5分）
答：
（二）现代文阅读
【课内阅读】（22分）
《最后一课》片段
我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了——，你们走吧。”
14、老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? （用原文句子回答）（4分）
15、选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (3分)
16、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”? (3分)
17、韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？
(3)
18、选文的最后一段用了 、 、 描写。(6分)
19、选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？（3分）
【课外阅读】（23分） 摆渡自己
生命的日子里，有晴天，也会有阴天、雨天、雪天。
人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。
烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折、苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。
倒在挫折的岸边，苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。恐怖和绝望从黑暗里伸出手来紧紧地钳住可怜的生命。有的人倒在岸边再没爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。
二十岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。这是一只名为“写作号”的船。他是在看穿了“死是一件无须着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”，才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来，“决定活下去试试”。
正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说、不能动的史蒂芬?霍金，做了一场自己被处死的梦。梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的事情。于是他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探讨星系、黑洞、夸克、“带味的粒子”、“自旋”的粒子、“时间”的箭头""
在苦难的岸边匆匆折成的船，成了不幸命运的救赎之路。
也许一生中我们不会遭遇这样的大灾难，然而我们何曾摆脱过阴天、雨天、雪天，何曾摆脱过绝望的纠缠！折磨人生的情景，常常突然间就横亘在面前。
当我们知道苦难是生命的常态，烦恼、痛苦总相伴人生时，我们何必要自怨自艾早早地放弃，早早地绝望？
有的人将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出绝望的深渊。有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧。有的人将希望折成一只船，驶过了重重叠叠的黑暗。实在无船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奋力将自己摆渡到对岸。
也许我们不曾经历感情的剧痛，不曾经历失败的打击，不曾经历无路可走的绝望，可是晴朗的日子里也常会有阴风晦雨袭来。它像一只乌鸦扇着翅膀在你周围鼓噪着，足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟。这种时候，我们同样需要一只船来摆渡自己。这只船也许是去听一场音乐会，也许是捧起一本书，也许是去给互联网的网友发封电子邮件，也许是背上旅行袋悄悄出门。
所以，无论命运多么晦暗，无论人生有多少次挫折，都会有摆渡的船，这只船常常就在我们自己手里。
20、给加粗的字注音。（4分）
猝不及防（ ） 蹂躏（ ）（ ） 自怨自艾 （ ）
21、文中“给自己折了一只船”是一种什么样的说法？含义是什么？（4分）
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22、第⑧段中的“阴天、雨天、雪天”，具体指什么？ （3分）
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23、在烦恼、苦闷突然袭来，在挫折、苦难的岸边，要做到不轻言放弃、不早早绝望，要做到不自怨自艾、不被轰然击倒，我们必须明白怎样的道理（用文中的话）？我们必须具备什么样的精神？（5分）
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A．正确对待自己，扬长避短，使自己永远立于不败之地。
B．碰到苦难、折磨时，要善于回避，使自己超脱出来。
C．要善于面对各种苦难，寻找方法途径，战胜不幸命运。
D．要善于用巧妙的方法排解内心的痛苦，转移折磨。
25、本文的结尾说，“这只船常常就在我们自己手里”应如何理解?（4分）
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月考答案
1、竹中窥落日 谁家玉笛暗飞声 双袖龙钟泪不干 将军百战死 明月来相照 黄河之水天上来
2、C 3、D 4、 D 5、C 6、A
7、例：开放的年龄千枝竞秀
纯洁的心灵晶莹透亮 （合理即可）
8、《临川先生文集》 王安石
9、（1)曾经 （2）对…..感到诧异
（3）通“攀”牵引 （4）属于
10、D
11、（1）从此指定物品叫他写诗，（他能）立刻完成，诗的文采和道